说话要算数观课报告.docx

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1、说话要算数玉杰老师执教的四年级下册道德与法制课谁还相信他的 话设计理念新颖，让人耳目一新。对大多数四年级学生而言，他们对守信有了一定的了解， 但对守信及其重要性的认识还是粗浅的，在个人体验上也不够 完整和深入。一些学生的自觉性和自控力较差，还不了解守信 的意义，辨不清哪些属于失信行为以及失信带来的危害。因此，生 活中学生难免会有失信行为，很难做到自觉地，有意识的对他 人对自己守信。鉴于此，本节课准备了三个有关失信的故事， 结合教材中对“爱保证的认识，通过讲故事、看视频、演角色, 引导学生认清失信行为，懂得失信行为造成的严重后果，为自 觉地养成诚实守信的习惯打下坚实基础。在教学过生中，学生 对三

2、个故事的理解比较容易。但由于理解和表演水平的限制，一些学生很难生动地扮演“爱保证”的形象，更难体会造成伤 害时的那种心理感受。1 .让孩子在玩中学，在听、讲、看、演等活动中学习做人 的道理。2 .教师教态自然，思路清晰，准备充分，教学素质很高， 轻轻松松带领孩子完成了这堂课的学习目标。3 .课程设计符合学生的年龄特征和课标的要求，环环相扣, 循序渐进，学生在轻松、快乐的气氛中懂得了失信于人的危害 性。4 .教学形式灵活。以故事导入，自然引入课题，学生也在 故事中初步感知到做人的道理；先玉杰老师讲故事，再是学生 自己讲故事增进了学生对道理的理解；加入学生们熟知的视频, 进一步增强了对道理的理解；利用小组合作，让学生探究交流;耐心点拨，适时启发，留给学生充分的学习思考时间，体现了 学生的主体地位；让学生登台表演，充分尊重了孩子的学习规 律。5 .教师的评价准确、及时，运用多种激励方式，充分调动 了学生的积极性、主动性。