江苏省南京市溧水区东屏中学学年九年级上学期月考语文试卷（含答案）.docx

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1、江苏省南京市滦水区东屏中学20222023学年第一学期九年级语文月考试卷一(25 分)I.古诗文名句默写。(10分)(1)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ O(苏轼定风波)(2) ,肯将衰朽惜残年！(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(3)曹操观沧海中“, ”两句抒写了鲜明 的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。(4) “烟”是古人眼中的一道独特的风景。清代词人纳兰性德在浣溪沙中勾勒出夕阳下 “，”的边关萧索荒凉之境。(5)清代赵翼曾经感慨道“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工二安史之乱中的杜甫在月 夜忆舍弟中以“,”两句表达了亲人离散、家 园无存的悲戚。(6)风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。李白的“举杯邀明月，对

2、影成三人”中， 一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅;陶渊明的“， 中，一捧菊，一抹情，这种恬静淡泊也是风雅。2 .阅读下面一段文字,根据拼音写字出相应的汉字。(4分)一部小说的开头往往都暗藏玄机。且不管现代小说对完美开头的孜孜追求，单是中国古 典小说的开头，大多都是字字珠j T ()，别有深意。吴敬梓借助小说抨击八股取土的制度，鞭挞众多腐儒们的蝇营狗苟。王冕是儒林外史 中登场的第一人。因此王冕的出场在整部小说中起到了关键的作用。王冕的高洁映衬出其后 众多出场者低劣的人品和污浊的心灵。同时，小说后面每出场一个反面人物，王冕的圣洁便加 深了 一层，王冕就像清澈的泉水之源，而其下游之水那么清浊不定，

3、但每一股细流都能够在王冕 这里找到影子与之对应。所以，他只能出现在小说的开头，甚至只能是小说中出场的第一人， 王冕假设是在小说的中段yl ( )或是后段才出现，那么这种“正本清yudn( ) ”的安排就 荡然无存了。于是，具体描()王冕的章节只有第一回，但他的身影却闪动在所有的五十六回之中。(1)字字珠(ji) (2) (yi) 或(3)正本清(yudn) (4)描(加).为文中括号处选择恰当的词语。(2分)成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放;因为成长，今天 的花蕊是芬芳的,明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊()，寂静也是一种成【解析】这是一篇半命题作

4、文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平 常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。学生的写作空间较大，容易翻开思路，写 作方向可大可小，可以从身边事写起。关键词“不一样”是这样的释义：独特的、与众不同 的。实际上也告诉了考生，自己在生活中遇见的人、事、物，都可以成为文章的题材，审题 基本无障碍。结合提示语“家里的团圆坂不一样了：就将离开熟悉的校园，去往新的学 校，那里的风景也定然不一样”，可补题如“不一样的团圆饭”“不一样的校园”“不一样 的风景” “不一样的世界” “不一样的幸福” “不一样的坚持” “不一样的感觉” “不一样的我” “不一样的体验”等。在构思时，考生

5、首先要对“不一样”这一关键词做出自己的解读。我 们每一天的生活，总会有被人忽视、有其特别意义、别样风情的人和事。我们要有自己的独 特的思考和见解，就能从波澜不惊的日常生活中透过现象看本质，找到一些人和事的其“不 一样”之处，发现其独特美感。首段开门见山，直接点明不一样的XX对自己的影响和自己 对不一样的XX的独特感悟。主体局部写人记事，围绕“不一样”展开故事情节，以小见大， 表现主旨。最后一段收束全文，可用议论或抒情的表达方式，并再次点题，形成首尾呼应。 除了应用首尾呼应等常规手法以外，还需要用到比照的手法，通过某种比照，突出题目中的 “不一样”。本文写成记叙文或记叙散文都可以。【例文】不一样

6、的父爱他留给我最多的是背影。无论是小时候我看着他走出家门，还是现在我在他身后默数他 的白发，我看到的总是他宽厚的肩膀。当我跟不上他的脚步时，一抬头，一定可以看见他等 待的背影，那背影里有着不一样的真情。下雪天，他总是走在前头，雪地上留下两行深深的足迹。他脚下的雪被踩得很坚实，我 踩在他的脚印上，感觉我的小脚Y仿佛被他怜爱地捧着。我蹦蹦跳跳地踩着脚印向前走，从 来没有滑倒过，因为他总是小心地踩在没有冰的地方。他在前面默默地低头走着，亮晶晶的 雪花在他的黑发上闪着、亮着，我在这灰白的天空下肆意地玩耍。玩累了，我慢下来，他似 乎背后长了眼睛，也放慢脚步，我便轻松地走在他踩出的脚印上，像走在一枚枚花瓣

7、上。清晨的时候，他还是走在前头。替我背着重重的书包，一肩高一肩低地走着，书包摇摇 欲坠，书包带紧紧地勒着他的肩膀。不时见他停下，把书包带子往上一捋，继续往前走。有 时他会将书包放下，揉揉肩膀，扭扭脖子，再换个肩膀背。我看见的总是他任劳任怨的背影， 从未看见他紧皱的眉。走到校门口，他才会让我自己背上书包。抚平衣角，他又昂首挺胸前 行了。谁会看见他额上渗出的细小汗珠？谁又能体会他肩膀久病的疼痛？下雨天，他如常走 在前头。一把伞很难将他和我罩在伞下，我高高举起伞，他偏过头看到我淋湿的衣袖，便一 扭头走在了前头。细雨蒙蒙，他淡然地走在雨中，几丝银白的头发愈发醒目。有同学曾好奇 地问我：“你和你爸怎么总

8、是隔着一段距离呢？ “我只是笑了笑。我怎么能解释得清楚呢？ 深沉的父爱我又怎能诠释得了呢？每当看到别的父女亲昵地走在一起，我都会看看我那不一样的老爸，轻声呼唤他，他扭 过头，眼里是那份不一样的真情。长。生命存在的过程中，并非所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种（）的乐章。悲哀悲哀深沉深厚.名著阅读：班级拟开展“走进儒林外史，领略挖苦艺术”名著读书会，请你按照活动 要求，积极参加，完成相关任务。（6分）任务一：采撷人物故事（3分）儒林外史故事连缀，人物众多。根据你的阅读积累，仿照例如，完成下面表格。人物故事例如 范进一个“疯”举人的故事一个“吝啬鬼”的故事杜少卿一个“贪官污吏”的典型

9、任务二：评析挖苦手法速读下面选段，请从“哭”的角度，评析其挖苦手法对塑造周进形象的效果。（3分）周进一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞 在号板上，直僵僵的不醒人事。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里 久没有人到，阴气重了，故此周客人中了邪。“金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工 的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉 咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板， 又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不 是疯了么？好好

10、到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管 伏著号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都 凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵, 又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。3 .根据材料,概括政府部门为老字号做了什么。（3分）老字号是指具有悠久历史，在传承中形成了独特产品、技艺和服务并拥有良好信誉的品 牌。至今为止，商务部认定的“中华老字号”共1128家。其中，有的老字号开展态势良好, 有的经营困难，甚至濒临倒闭。濒临倒闭的老字号，有的是因为社会开展和科技进步被淘汰， 如随着打火机的普及，亚洲最大的老字

11、号火柴厂河北泊头火柴退出了历史舞台。 老字号是地方的一张名片，对这类即将消失的老字号，政府进行了全面摸底普查，建立老字号 档案，不任其消亡。有的老字号随着城市建设的推进，被迫从商业旺地搬到其他街区，失去了 原有的营销环境。因此，各地政府实施了针对老字号原地风貌、品牌文化等方面的保护。资 金短缺是束缚老字号开展的瓶颈。为此，各地纷纷制定相应政策，为老字号融资出谋划策。后 继无人是老字号传承面临的又一问题。老字号独特的技艺复杂难学，周期长，收入低，现在的 年轻人很少愿意学。各省市举办了非遗传人和从业者的培训，以解决老字号技艺传承的困境 及人才匮乏的问题。除此以外，老字号要延续和开展，还需要在产品创

12、新和营销理念创新上动脑筋。（摘自民俗研究2019年第6期）二（45）（-）阅读下面古诗文，完成611题。（20分）【古诗阅读】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。4 .有同学读了此诗，说：“长吉此首诗，只用三个画面：白天、从白天到黄昏、中夜，就实 录了一个完整的历史事件，真是一首不同凡响的叙史诗啊！ ”大家都认为此诗是一首抒情诗， 说他对此诗的理解是错误的，请你说服他。（2分）.本诗和登幽州台歌（幽州台又叫黄金台、招贤台）都提到了战国时燕昭王为招揽天下 贤士所建的“黄金台”，但是表达的感情

13、却不同，请你简要分析。（2分）【古文阅读】朱熹，字元晦，别称紫阳，徽州婺源人。父松，字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天 示之日：“天也。”熹问曰：“天之上何物？ ”松异之。就傅，授以孝经，一阅，题其上日： “不假设是，非人也。”尝从群儿戏沙上。独端坐以指画沙视之八卦也。年十八贡于乡，中绍 兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道。其为学， 大抵穷理以致其知，反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之 传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤之经训。所著书皆行于世。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。会浙东 大饥，宰相王淮

14、奏改熹提举浙东茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。 纳栗赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，躅其征，及至，那么客舟之米已辐凑。（选自宋史朱熹传，有删改）注释：甫，刚刚。除，任命，授职。荒政:赈济灾荒的措施。茶盐公事:宋代职官名。蠲其 征，蠲（judn）,免除；征，赋税。5 .解释以下加点词在文中的意思。（4分）（1）至郡，兴利除害（）（2）圣经之旨不明 （） （3）日与讲说圣贤修己治人之道 （）（4）松异之 （） 9 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）A.独端坐/以指画沙视/之八卦也。B.独端坐以指画/沙视之/八卦也。C.独端坐/以指画沙视之/八卦也。

15、D.独端坐以指画沙/视之/八卦也。10 .将文中画横线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尝从群儿戏沙上。（2）大抵穷理以致其知。1L朱熹任同安主簿时，在同安梵天寺开设书院，所以同安翔安素有“紫阳过化，海滨邹鲁” 之称。请你结合文段内容简要说说“紫阳过化”的意思。（5分）（二）阅读下面文章，完成12题。（16分）野风车二疤眼子和父亲坐在地头，木然地朝巨大的风车仰望着。风车是木结构的，木头经长 久风化后，裂成一道道口子，八叶蒲篷，每叶皆如海船上的大帆，耸立在空阔广漠的天空下。二疤眼子的左眼上方有块淡紫色的疤，是八岁那年他爬树时摔下来被地上的瓦片划破 后落下的，虽没有伤着眼珠，但视力还是受到了影响，

16、眼的形状也与右眼不太一样。他在看 风车时，仰着的脸是扭着的。现在，这辆风车的主人是二疤眼子和他父亲。抽水机船进不来，风车被架设在一片与 任何河流都不相通的水泊边，承当着三十亩地的灌溉重任。“为什么叫它野风车？ ”二疤眼子问。父亲说：“旷野上，没遮拦，大风来了像野马，弄得风车疯转。这种车就叫野风车J 二疤眼子觉得自己挺喜欢这架风车的，虽然同时感到一丝惧惮。父亲说：“就在风车旁搭个窝棚，你和我得看车二疤眼子看着高大的风车，又看了看那一大片地，心里很高兴。这架风车好几个年头没有人管它了。它很像一个垂菲的老人。如果哪一天突然来了一 阵狂风，它也许就会永远趴下了。父亲花了半个月拾掇它，才使它又显出有生命

17、的样子。他们再也不用像那次一样遭罪了。口一年春天，青黄不接，家里的米瓮已空了几天了。忽然，在河堤上大树下乘凉的父 子发现了河上有一艘运粮船。他毫不犹豫，跑到河边，一个猛子，很准确地扎到了粮船边， 然后像只弯腰屈背的虫子，三下两下爬上了粮船。他把后背贴在山一样高的粮袋上稳定了很 久，用尖利的牙齿撕咬开粮袋可是一只大手恰在这时一把揪住了他的头发后来父亲 冲下堤，跪下求饶，他们放了他，剥了父亲的衣服，说是换鱼吃。船往前远去了，父子俩屈 辱地站在春天的夕阳里风车带着父子俩的仇恨和希望，优美地旋转着。秧苗绿汪汪的一片，给了父子俩无数 好梦和幻想。可是，仅仅才过去一个月，悲剧就发生了。父亲落车篷时不小心，

18、被后面飞速而来的碗粗的一根缆杆打倒在地。等有人赶到将八 叶车蓬通通放下、再将他从地上扶起时，他已经站不起来了-他的腰被打坏了！妈妈号啕着。人们将父亲送到了医院父亲出院后，已只能拄着两根拐杖勉强行走了。他老了许多，因为身体不能直立，身 体就好像萎缩了一截。他让人扶着，挣扎到风车下。望着风车，他不禁老泪纵横。随之，那 过去一直在眼中燃烧着的复仇的光芒也黯淡了下去。父亲让二疤眼子捆好铺盖卷，说：“回去吧。”为什么？“二疤眼子哭着问。“管风车得是个大男人。敢管这种风车的人，除了你爸，也就没有别人了 J二疤眼子扛着铺盖卷，呆头呆脑地往家走。第二天早上，父亲拄着拐杖走出门口，偶尔抬头朝田野上望时，有点儿奇

19、怪了： “那 风车怎么在转呀，是谁扯的篷？ ”母亲说：“是二疤眼子。五更天，他把铺盖卷又背回去了。他说，你往后只管坐在窝 棚门口教他管车就行了。”管车并不顺利，在秧苗灌浆的节骨眼上，来了一阵大风。风暴烈地从天边横扫过来，它吼叫着，扭动着，旋转着，像一把巨大而锋利的砍刀。乡亲们都来了，惊恐地喊着：“风！ ”“风车！ ”“抢篷！”风车的铁缆在“呜呜”她鸣响， 发出悲惨的呼救声。父亲知道危险正在逼近，喊着让他撤离。二疤眼子没有听父亲的劝阻，向前倾着身体，朝风车走去，他爬到风车下，抱着中轴 往上爬。父亲仰望着越爬越高的儿子，双手直抖。 高空中的风威风十足，它一次又一次地要将二疤眼子扯下来，二疤眼子用腿

20、死死夹住 中轴，紧紧吸着它，一寸一寸地往上挪。现在，他竟没有一丝恐惧，一番英雄气概使他感到 自已高高地飘扬在空中。他用尽全身力气，使第一叶、第二叶、第三叶、第四叶篷落下了。 当他将第五叶篷的绳索抠回到滑轮上时，一股强风像一只无形的大手将他一把抓住，从车顶 向远处甩去二疤眼子在空中划了一个弧，却落在了湖里。他在湖水中挥动着双手，向风车“嗷嗷 嗷”地叫起来。父亲爬到湖边，向二疤眼子伸出手去。天下起大雨来，父子俩坐在湖边上，只有四叶 篷的风车在均匀地转动着。雨中，父亲给二疤眼子一下一下搓着他瘦背上的污垢，不时地用 力在他的背上猛拍一巴掌.本文情节生动曲折，请认真梳理，用四字词语将下面空缺的情节补充完

21、整。（3分）12 .文中第段写道：“来了一阵大风”，下文是如何描写大风的威力的？请结合相关内容简 要分析。（4分）.联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分）13 .文中第27段二疤眼子的选择有丰富的内涵，请结合小说内容和主旨加以探究。（5分）（三）阅读下面文章，完成1618题。（9分）“逆行者”指代不畏艰险、迎难而上的勇者；“逆袭”展现扭转局势、转败为胜的韧 性；层出不穷的网络热词为语言的开展带来新语料，也嵌入日常生活的交流中。透过网络热词，可以一窥当下热点和社会心态。互联网为人们提供了创作平台，网民尤 其是年轻网民“创造”、改造的不少网络热词生动鲜活，反映着他们的关切和心声，展现乐 观、向上的

22、精神面貌。“硬核”呈现对真正实力的尊重与推崇，“点赞评”表达对优质作品 的肯定与赞扬。这些流行词在年轻人中引发共鸣，既彰显独特个性，又在相传中传递着 青年群体的朝气。2020年，第12版新华字典收录了 “拼购” “刷屏”等网络词语，意味着一些网络 词语被更广泛地接受和使用。经由这类网络热词，可以感受时代开展的进程。“流行语是社 会生活的显示屏、风向标，民众心态的晴雨表。”作为交流媒介，网络热词虽然来源于虚拟 世界，但也在一定程度上反映了民情民意。从“飒”到“最美”的流行，从“后浪”到“白 衣执甲”的新义，新潮、昂扬的流行语成为群众口头禅，润物无声地凝聚起向上向善的积极 力量。这些词语如同一帧帧

23、为社会定格的照片，其背景是更有温度、更具获得感的生活。快速更新的网络热词，也为语言演变带来新特点。适应互联网时代交互性、即时性特点， 网络热词往往简洁精炼，善于在浓厚的情感包裹下，以浅显直白的方式传达语义。“古文、 方言的化用妙趣横生多种多样的网络热词通过新句式、新表达、新修辞，为汉语增添活 力。当我们在屏幕上打出“焚膏继卷” “珊珊可爱”这样的古典词语，汉语的典雅与韵味也 扑面而来。网络热词的创造和使用也有讲究。有的网络热词使用不符合交流情境，常会引起尴尬和 不适，起不到应有效果；有的网络流行语存在低俗化、粗俗化倾向，更欠缺典雅，需要予以 规范。网络热词表达着互联网文化的生机和活力，流于琐碎

24、、粗俗的网络热词经受不住时间 的考验，唯有表达积极态度、观照现实开展，方能获得长久的生命力。（曹雪盟人民日报2021年04月20日20版，有删改） 16.以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.文章首段先举层出不穷的网络热词的例子，然后提出文章的中心论点。B.网络热词来源于虚拟世界，真实地反映了民情民意，彰显积极的力量。C.流行词，让年轻人找到共鸣，彰显独特个性，又传递着年轻人的朝气。D.网络热词使用应该考虑交流情境，面对低俗化等缺乏，需要予以规范。17 .文章第段论述了网络热词的哪些特点？请简要概括。（3分）.文章从哪三个层面论述网络热词对日常生活的影响，请简要分析。（3

25、分）三（50）.阅读下面的文字，按要求作文。看着小时候的照片，我发现自己和从前不一样了；父亲回来了，家里的“团圆饭”不一 样了：就将离开熟悉的校园，去往新的学校，那里的风景也定然不一样。其实每个人都会遇 到不一样的人，不一样的事，不一样的情。在不一样的体验中，我们一天天成长请你以“不一样的为题，把题目补充完整，写一篇文章。要求：不少于600字；书写工整，卷而整洁；文体不限（诗歌、戏剧除外）；文中不得出现真实姓名、班级、学校。参考答案（25 分）（10分，每横线1分，错、漏、添字均不得分）（1） 一蓑烟雨任平生 （2）欲为圣明 除弊事（3）秋风萧瑟，洪波涌起（4） 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城

26、（5）有弟皆分 散，无家问死生（6）采菊东篱下，悠然见南山1. （4分，每个1分）矶（2）抑 源（4）摹（2分）悲哀 深沉2. （6分）任务一（3分）：严监生 一个“封建贰臣”的形象（意思到即可） 汤 奉（或王惠）任务二（3分）：选段从周进“哭”的次数之多（8次）、“哭”的范围之广（一号、二号、三 号）、“哭”的程度之深（吐出鲜血）、“哭”的影响之大（众人心里都凄惨起来）（2分，答 出两点即可），强化其丑陋的“哭相”，具有很强挖苦效果和感染力（1分）。（意思到即可） 5. （3分，每点1分，答出任意三点即可）进行全面摸底普查,建立老字号档案,不任其消亡。 实施了对老字号原地风貌、品牌文化等方面

27、的保护。制定相应政策，为老字号融资出谋 划策。举办非遗传人和从业者的培训I,以解决老字号技艺传承的困境及人才匮乏的问题。 二（45 分）6. （2分）这是一首以战争为背景和主题的抒情诗，诗人用极凝练的方式概括了这场战争的 艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，给他们的斗争染上了悲壮的色调（1 分）。从这个意义上也可以说这是一支激荡人心的战歌，同时也表现出了壮士们的忘身报国 之情（1分）。7. （2分）本诗表达作者渴望建功立业，誓死报国的情怀（1分）；登幽州台歌表达作者 生不逢时，怀才不遇的孤独寂寞（1分）。8. （4分，每个1分）（1）至：至IJ,到了 （2）旨：主旨、宗旨 （3）

28、H：每天 （4） 异：对感到惊异（惊讶、奇异）（3 分）D9. （4分，每题2分）（1）（他）曾经和一群小孩子在沙上玩耍。（2）大致通过深入探究事物的原理，掌握其内在规律。10. （5分）紫阳是朱熹的别称（1分）。他在同翔（大同安）当过主簿（1分）。他给德才优 异的学生讲学问；他探究事物原理并运用于实践；他深入探究圣贤的思想准那么；他著书立说 在世上流传（2分）。因此，他工作过地方和管理过的百姓就是经过他规范过，教化过，所 以称紫阳过化（1分）。11. （3分）下跪受辱 替父管车 风中修车（意思对即可。一空1分。如有其他答案， 言之成理，亦可的情给分）（4分）通过风吼叫的声音、扭动的形状、如砍

29、刀般的暴烈程度来表现大风的威力。 通过人们的惊恐、风车的鸣响、父亲的呼喊、二疤眼子修车的困难表现大风带来的影响, 烘托大风的威力。（意思对即可。一点2分，共4分。如有其他答案，分析合理亦可）12. （4分）父亲既为儿子的勇敢、坚持而欣慰，又因儿子不听劝阻以致身处险境而心疼， 矛盾的心理满溢深沉的爱，使文章意蕴更丰富。雨中父子相伴、四叶篷的风车均匀转动的 情景，暗示着充满希望的未来，为故事增添了一抹暖色。（意思对即可。一点2分，共4分。 假设有其他答案，言之成理亦可）此题分层赋分。（共5分）第一层级:理解角度单一，只能从表层理解“二疤眼子的选择二（1分）例如一:二疤眼子的选择是为了给乡亲们一个承

30、诺。（1分）例如二:二疤眼子的选择是为了不让父亲的心血白费。（1分）第二层级:理解角度多样，能涉及两重意蕴。（23分）例如一:二疤眼子的选择是为了给乡亲们一个承诺，也是为了不让父亲的心血白费。（2 分）例如二:二疤眼子的选择是为了给乡亲们一个承诺，也是为了不让父亲的心血白费，他 想借此让父亲保持希望。（3分）第三层级:思维全面，理解有深度，能关联多个层面。（45分）例如一:二疤眼子的选择是为了给乡亲们一个承诺，也是为了不让父亲的心血白费，他 想借此让父亲、也让自己保持希望。（4分）例如二:二疤眼子因乡亲们的呼喊而起身，更因风车上寄托着父亲的心血而坚定向前， 他不愿看到他和父亲共同坚守的希望就此湮灭，这个选择意味着二疤眼子已摆脱了恐惧、莽 撞，能够勇敢担当，走向成熟，人物形象因此而饱满。（5分）（3分）B13. （3分，每点1分，答出任意三点即可）快速更新；适应性强；简洁精炼；浅 显直白。14. （3分）透过网络热词，可以一窥当下热点和社会心态；网络热词，可以感受时代 开展的进程；网络热词，也为语言演变带来新特点。三（50分）参照南京市中考作文评分标准，建议切入分36分。