部编小学三年级语文下册课内阅读汇总练习带答案.docx

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1、部编小学三年级语文下册课内阅读汇总练习带答案一、阅读古诗，回答问题。（一）绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.本诗的是 代诗人 。2.理解下面词语的意思。迟日： 丽：.泥融：.鸳鸯： .3.古诗后两句的意思是：4.“春日迟迟:这里用以突出 的阳光，以统摄全篇。同时用一 “丽”字点染“江山”的 景色。其次句诗人把、及其散发的馨香有机地组织在一起，收到 了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也 是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去 春归的，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写， 使画面更加布满勃勃生气，春意盎然，还有一种动态美。第四句 是

2、勾画静态景物。春日冲融，日丽沙暖，也要享受这 九、阅读蜜蜂片段，回答问题。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋 里。为了证明飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了 白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记 号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那 些被闷了好久的蜜蜂向四周飞散，似乎在查找回家的方向。这时 候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，也许这样可以削减 阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?其次 天十七只没有迷失方向，精确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些生疏的景物，但它们确的确实 飞回来了。蜜蜂靠的不是超

3、常的记忆力，而是一种我无法解释 的本能。1.文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一 个词，写在下面相应的（）内。闷（） 几（）2. “我” 是怎样做这个试验的？试着用简洁的词语概括出来。捉蜜蜂一-f 3 .“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。做法 目的 A.捉自家花园的蜜蜂a.把握蜜蜂飞回来的时间B.给蜜蜂做上 记号b.便于观看C.两里外放飞c.与其他蜜蜂区分D.叫小女 儿等在蜂窝旁d.路远更能说明问题这一系列试验过程，充分体 现了法布尔 的品质。4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论？5.依据短文内容推断对错。（1）蜜蜂有超常的记忆力。（）（2）我叫小女儿

4、去放蜜蜂，我在窝旁等着。（）（3）到其 次天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（）（4） “那些被闷了好久的蜜蜂向四周飞散，似乎在查找回家的方向J这是一个比方 句。（）（5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了削减阻力。（）2551712022-4-30 00:23:20十、阅读肥皂泡片段，回答问题。小的时候，嬉戏的种类许多，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。下雨的季节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊 子上吹肥皂泡。她说阴雨季节天气潮湿，肥皂泡不简单裂开。我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅 拌，使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水, 渐渐地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，

5、再轻轻地一提, 那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用 扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。吹起来的肥皂泡很漂亮，五色的浮光在那轻清透亮 的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇 软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的 球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时，大家都悬着 心，仰着头，屏住呼吸，一一不久，这光丽的薄球就无声地散裂 To肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都突然低了头，揉出 了眼泪。1 .组词：廊（）悬（）.写出同义词：裂开（）飘游）（）2 .找出制作肥皂水的过程的句子。3 .吹起来的肥皂泡是怎样的？十一、阅读我们奇异

6、的世界片段，回答问题。早晨，我们看到了日出，带来新的一天，开头天空呈粉红色，渐 渐地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们呈现出各种奇异的外形, 告知我们很多奇异的故事一天结束了，落日的余晖不时地变换着颜色，似乎有谁在天空中 涂上了金色、红色和紫色。黑夜降落了，我们观察夜空中群星在闪耀，就像千千万万支微小 的蜡烛在发光。1 .画“一-”句子将比方成 O.太阳落山变换了 色色和 色。2 .选段 按挨次写的。3 .认为我们的世界奇异是从哪个角度写的？十二、阅读海底世界片段，完成练习。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只 能前进四米，梭子鱼

7、每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候, 比一般的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的 反推力快速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做的长 途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪 耀的星星。1、这段话是围绕哪句话写的？用“j”画出。这样 的句子就叫 句。2、多音字组词。参cdn( ) c e n() shOn(pOn()pn()3、这段话中介绍了海参、和深水鱼的活动特点。4、选择 填空。A打比方B作比较C列举数字海参靠肌肉伸缩爬行， 每小时只能前进四米。()梭子鱼每小时能游几十千米，攻击 其他动物的时候，比一般的火车还要快。()还有些深水鱼， 它们自身就有发

8、光器官，游动起来像闪耀的星星。()部编版三班级下课内阅读专项训练答案(一).唐，杜甫1 .迟日：春天日渐长，所以说迟日。丽：漂亮景象。泥融：这里指泥土滋润。鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。2 .泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，暖和的沙子 上还偎依着一双双的鸳鸯。3 .初春，秀丽，春风、花草，燕子，鸳鸯，安适，喜悦。（二）L唐，杜牧2 .清明：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有 扫墓、春游、插柳等活动。纷纷：形容多。欲断魂：形容伤感极深，似乎灵魂要与身体分开一样。断魂：神 情凄迷，郁闷不乐。这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒 洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人

9、心情低落，神魂散 乱。借问：请问。3 .行人，孤独，绵绵不绝，杏花林，清爽.江南清明季节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。1 .燕子.形状2 .轻快有力剪刀活泼.如毛的细雨由天上洒落着青的草，绿的叶，各色艳丽的花，都 像赶集似的聚集过来，形成了烂漫的春天。一堆堆的书本像一座座小山，一个个可爱的蘑菇像把把美丽的小 雨伞。三、1. （ 2 ）（碧绿），（大圆盘）（挨挨挤挤）。2.3有的才绽开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都绽开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，立刻要裂开似的。3 .来来往往许很多多明明白白.突出荷花的漂亮和高洁，使荷花突现出来.4 .由于荷花是活生生的真实景色，特别漂亮

10、，那么看上去这一池 荷花就像一大幅活的画。四.牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，明丽的蔷薇开放了笑 脸要是我们留心观看，就会发觉，一天之内，不同的花开放的时 间是不同的。1 .；3.要是我们留心观看，就会发觉，一天之内，不同的花开放 的时间是不同的。4.观看伸展争奇斗艳五、1 ，。、，。2 .排比手法，颜色变化多3、外形多。4、外形变化多而快5、这样写给读者意犹未尽的感觉。更表现出火烧云变化多而快 的特点。6、比方句“天空的云从西边始终烧到东边，红彤彤的，似乎是 天空着了火J,句中把云比作火，突出了火烧云变化多而快。六、.山溪像绿玉带一样安静。1 .钓鱼。2 .垂柳山溪人钓竿红蜻蜓鱼儿.“突

11、然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声J七、L横跨设计创举2 .赵州桥特别宏伟。3 .列数字4这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的 大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边, 还各有两个拱形的小桥洞。减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不简单被大水冲垮，又减轻了 桥身的重量，节约了石料5.D八、1 .2 .跑；放下.谈论句：兔不行复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不行能再得 到的，而自己却被宋国人讥笑3 .原比方希图不经过努力而得到胜利的侥幸心理。现也比方死 守狭隘阅历，不知变通。九、L纳闷几个2 .装纸袋做记号放蜜蜂. Ac Bb CdDa 求实3 .第自然段。

12、4 . (1) X (2) X (3) X (4) X (5) J十.1 .走廊悬崖.破裂漂浮3我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌， 使它溶化。4.吹起来的肥皂泡很漂亮，五色的浮光在那轻清透亮 的球面上乱转。1 .太阳大火球.金色、红色和紫色2 .时间.太阳的颜色十二.中心1 .参与参差人参,梭子鱼乌贼和章鱼贝类2 . CBA春天的暖和，在溪边的沙洲上静睡不动。的 心情，也是诗人对初春季节自然界一派生气、欣欣向荣的 情怀的表露。（二）清明清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。1.这首诗的是 代诗人 。2.理解下面词语的意思。清明：纷纷： .欲断魂：

13、 借问： .3.清明节，传统有与 亲友结伴春游、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“”却独拘 束他乡的旅途上，心中的感受是很、凄凉的，再加上春雨 ，更增加了 “行人”莫名的烦乱和惆怅，心情低落到好 像不行支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听 哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是, 春雨中的牧童便教导出那远处的一片 o诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得特别、明快。4.古诗前两句的 意思是：二、阅读燕子片段，回答问题。一身乌黑光亮的羽毛，一对 的翅膀，加上似的尾巴，凑成了 的小燕子。二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳绽开了鹅黄色 的嫩叶。青的草，

14、绿的叶，各色艳丽的花，都像赶集似的聚集过 来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多 生趣。L文段选自2 .第一段主要写了燕子的 特点。3.按课文内容填空：4.找出其次段中的一个比方句或拟人句5.文段表达了三、阅读荷花片段，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才绽开两三片花瓣儿。有 的花瓣儿全都绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿, 立刻要裂开似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美;看看那 一朵，也很美。假如把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画 家的本事可真了不起。我突然觉得自己仿佛

15、就是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳随风飘动。不光是 我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，悄悄地站在 那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的欢乐。小鱼在脚下游过， 告知我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。L第 句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是写荷叶形态的词语是,写荷叶多而密的词语是2 .细致观看了 种白荷花开放的姿态，分别是.照样子写一写：挨挨挤挤3 .“冒”用得好，好在哪里?4 .为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?四、阅读花钟片段，回答问题。鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人。要是我们留心观看，就会发觉

16、, 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹 起了紫色的小喇叭；五点左右，明丽的蔷薇开放了笑脸；七点, 睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点, 万寿花欣然怒放；傍晚六点，烟草花在雾色中清醒；月光花在七 点左右伸展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点 左右含笑一现L用“一”画出拟人句。2 .给最终一句话标标点。3 .用直线划出文中的中心句。4 .在文章中找出意思相近的词。察看（）伸展（）争妍斗艳（）255171I 2022-4-30 00：22：54|五、阅读火烧云片段，回答问题。这地方的火烧云变化极多口一会儿红彤彤的口一会儿金灿灿的 口一会儿半紫半黄口

17、一会儿半灰半百合色口葡萄灰口梨黄口茄 子紫口这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的 颜色J一会儿，天空消失一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的, 像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大 起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在查 找马尾巴，那匹马变模糊了。突然又来了一条大狗。那条狗非常凶狠，在向前跑，后边好 像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不 见了 0接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也 那么大，也那样蹲着，很威猛很冷静地蹲着。可是一转瞬就变了， 再也找不着了。1 .在“口”填上合适的标点符号。2 .划线句子运

18、用了 -手法，说明白火烧云 的特点。请仿照划线句子写一句话：3 .文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子又像这个，又像那 个。”这说明火烧云的又一个特点是 o.以上描写，说出火烧云的另一个特点是4 .“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕, 有什么作用？5 .划出文中比方句, 句中把比作，突出了 O六、阅读溪边，回答问题。 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样安静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1.把文中的比方句抄下来。2.溪边这首诗中小伴侣在干什 么？3 .这首诗中描写的景物有： 、 、 、和 。4.这首诗有静、有动，

19、如两幅水墨画。请把写“动态美”的语 句画上“”线。七、阅读赵州桥片段，回答问题。赵州桥特别宏伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁 走人。“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱 形的大桥洞,h6ng kud （）在三十七米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞,平常，河水从大桥 洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种sh e j i （）,在建桥史上是一个chu a ng j u （创举）,既减轻了流 水对桥身的冲击力，使桥不简单被大水冲垮，又减轻了桥身的重 量，节约了石料。1、依据拼音，在（）里写词语。（3分）2、这段话是围绕哪句

20、话写的？请用“一”画出来。（2分）3、这段话的其次句运用了（）的说明方法。（1分）4、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“”和Q，在文中画出来。（2分）5、“拱形”中的“拱”的意思是。（1分）A、拱手；B、肩膀向上耸；C、向外钻或顶D、建筑物上呈（ch 6 ng）弧（h U）形的结构，大多中间高两侧低。八、阅读守株待兔片段，回答问题。宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守 株，冀复得兔。兔不行复得，而身为宋国笑。1 .给下面加点的字读音。株（）颈（）耒（）冀（）2 .解释下列句中的“走”字和“释”，兔走触株（）因释其耒而守株（）3找出文中的谈论句，并翻译这个句子4.读了这个故事，你明白了什么？