2020年高考语文模拟冲刺卷（一）答案.docx

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1、2021年高考语文模拟冲刺卷一）1.【答案】c【解析】此题考查学生分析文章重要概念，筛选概括文本信息的能力。解答此类题，首先应 浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行比照辨析，判断正误。此题要求选 出对非典的说明，不正确的一项。C项，“而非典引起的咳嗽不带痰；典型性 肺炎没有传染性”错误，从文中来看，“非典这个词在文中属于重要词语，关于“非 典的信息散见于全文，从文中来看，“非典是少痰，并非无痰，而且典型性肺炎有传染 性。应选C。2.【答案】B【解析】此题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的 内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行比照辨析，判断正误

2、。此题要求选出“有关非 典治疗和预防的说法，不正确的一项。B项，“与患者保持1米以上的空间距离，就完 全可以免遭感染错误，这种说法过于绝对，第二段说的是“另外，接触患者呼吸道分泌物 或接触已有病毒的物体外表，然后接触自己的黏膜（眼、口、鼻），也会感染，由此可知，“非典还可以间接感染。应选B。3.【答案】A【解析】此题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的 能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如此题“根据文中提供的信息，以下推 断不正确的一项，这是要求选出“不正确的一项，然后浏览选项，辨明检索区间，确定 对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要

3、抓住本质，将解释的含意放在被 解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代 入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“有发烧、咳嗽、 头痛、乏力、腹泻、胸闷等病症，可以确诊为非典错误，确诊 一词不当，文章第 二段说的是“开始发作时有流感一样的病症，如发烧、咳嗽、头痛等；但体温一般超过38 度，多为干咳少痰，偶有血丝，有时伴有畏寒而非典有明显的肺炎迹象。除了 上述病症外，非典还伴有关节酸痛、乏力、腹泻，有时胸闷、气促或明显呼吸窘迫等病 症，由此可知，“非典的病症很多，并非有“发烧、咳嗽、头痛、乏力、腹泻、胸闷 等病症就可以“确诊。应选

4、A。4.【答案】B【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明 确题干的要求，如“以下对材料相关内容的理解，不正确的一项为哪一项，要求选出“不 正确的一项，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。此题中, B项，“快节奏的生活，日益增大的压力，以及不良生活习惯导致亚健康，糖尿病、心脑血 管疾病、三高等问题频发说法错误，加强因果，相关信息在材料二第一节，原文为“世 界卫生组织（WHO）认为，亚健康状态是健康与疾病之间的临界状态。虽然仪器不会检测出 病症，但人体却会有各种不适感，这与现代社会快节奏的生活，人们所承受的日益增大的压 力，以及普遍拥

5、有的不良生活习惯有关。现代社会亚健康群体增多，糖尿病、心脑血管疾病、三高等问题日趋泛滥，分析可知，原文意思是说“与之有关，不是导致。应选Bo 5.【答案】C【解析】此题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要 明确题干的要求，即选择“正确或”错误 ”一项或”两项的要求，如此题“以下对 材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项，然后浏览选项的内容，到文章中圈 出相关的句子，再一一进行比对。此题中，c项，“鸿茅药酒和权健事件暴露了整个保健品 行业都存在的违规生产和虚假销售的问题中“整个保健品行业都说法以偏概全，还有“尤其是用疗效欺骗消费者说法属于无中生有。相关信息

6、在材料四第一节，结合文本 内容“从鸿茅药酒到权健事件,暴露出的是整个保健品行业普遍性的问题一一不少保健品生 产企业打着高科技祖传秘方等旗号，制假售假，甚至把产品吹嘘成包治百病的灵 丹妙药，诱导消费者上当。一些保健品在销售过程中，与消费者大套近乎、嘘寒问暖，专 家免费会诊免费体检免费旅游，套路重重种种乱象，坑害消费者，扰乱市场 秩序分析可知，原文只是说“暴露出的是整个保健品行业普遍性的问题，不是说“整个 保健品行业都这样；原文意思是说主要靠的是各种套路和欺骗，诱导消费者上当，选项中“尤其是用疗效欺骗消费者于文无据。应选C。6.【参考答案】政府（政策：政策导引，政府主导，加大投入，完善效劳体系。理

7、念： 宣传“大健康理念，推行健康文明的生活方式。行业市场）：对保健品行业要加强保 健品国家标准体系建设，标准保健品企业主体行为，坚决打击保健品市场乱象。【解析】此题考查学生筛选整合文中信息，分析概括文章内容要点能力。解答此类题，首先 明确题目要求，然后阅读文本，确定答题区域，仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要 求的信息，进行分析，整合概括答复以下问题。此题要求结合材料分角度概括说明为推进“健 康中国建设，需要在哪些方面做出努力。通读文本，可以确定答题区域为材料一、材料二 和材料四，仔细阅读这三那么材料，结合材料一内容“党的十八大以来，以习近平同志为核 心的党中央把人们身体健康作为全面建成小

8、康社会的重要内涵，从维护全民健康和实现国家 长远开展的角度出发，全面部署、持续推进 “2021年政府工作报告中，推进健康中国 战略被纳入保障和改善民生水平的重点工作 “推进健康中国建设四要加大政府投 入，推动健康科技创新，建设健康信息化效劳体系，扩大健康国际交流合作等分析可知, 政府应该用正确政策引导民众，加大投入力度，完善效劳体系；结合材料二中“随着各种不 健康的生活习惯所带来的隐患日益严重，一种富有全局性的健康理念一一大健康应运而 生。它倡导人们从透支健康、对抗疾病的方式过渡到呵护健康、预防疾病的新健康模式，树 立正确的健康消费观念，接收科学的健康指导，让人们生得优、活得长、不得病、少得病

9、、 病得晚、提高生命质量、走得安等分析可知，宣传“大健康理念，推行健康文明的生 活方式；结合材料四中“针对保健品市场乱象，必须加速完善法律法规，尽快出台保健食品 监督管理的专项条例及配套实施细那么同时进行警示教育，要让公众客观认识保健品的疗效，以科学的理沦知识作正确的消费引导分析可知，对保健品行业要加强保健品国 家标准体系建设，标准企业行为，坚决打击保健品市场乱象。7.【答案】c【解析】此题考查文本内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表 述不当；赏析一般为手法和特色概括不当；错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。C项, “说明母亲是一个懦弱的人判断失误。母亲没有阻止老太太，

10、是因为母亲想要做成买卖, 把白菜卖出去。是善良、坚强、倔强和信守承诺，而不是懦弱。应选C。8.【参考答案】第一处写出了母亲对儿子的慈祥、面对贫穷的坚强。因为不能让孩子在过年时 吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。 第二处表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。母亲哭红了的眼睛说明她在 人前丧失了诚信与尊严的痛苦。【解析】此题考查鉴赏人物形象的能力，此类题目在解答时，一般要先对文章内容进行梳理， 找出关于该人物的相关描述，然后进行概括。“母亲的眼睛湿漉漉的是母亲的愧疚，本来 说好白菜留着过年，最后却不行，母亲“没有哭，也不许“我哭，还说“动

11、不动就抹眼 泪，像什么样子，可见母亲的坚强；母亲“眼睛红红的是因为她“丢了脸，蒙受了屈 辱，母亲感觉到自己的尊严受到了侮辱。而母亲所受的屈辱是由“我带来的，是因为“我 成心多算了别人的钱，不讲诚信造成的，这就反映出母亲老实守信的高尚品德。9.【参考答案】经过：指“我”多算老太太一毛钱的事情被发现，老太太退回白菜，要回钱, 并揭穿、责备了 “我”。或者我”偷算一毛钱的事被七姥爷揭发，母亲把卖白菜的钱退给 老太太，被老太太责备。好处：隐去故事的局部情节，留给读者想象的空间，详略得当，使文章更具可读性；略 写过程，详写结果，突出了结果的教育意义，凸显了任何情况下都要老实待人的主旨。符 合第一人称有限

12、视角的认知特点。【解析】此题主要考查分析作品结构并概括其作用的能力。解答此类题目，首先要整体感知 文章内容，梳理行文思路，把握作品结构上的特征；然后从情节的推进、人物形象的塑造、 主旨的表达及艺术效果等角度进行分析；最后分点整理作答。此题解答时可先结合上下文推 测出略写的内容，然后再分析作者这样安排的好处。从上文来看，老太太买菜时的挑剔及剥 白菜的言行反映出她是一个很精明的人，不会甘心上当受骗，而“我对老太太的行为是不 满的，文中也暗示出“我在算钱的时候做了手脚。“三棵白菜都在篓子里那么说明卖掉 的白菜又被退回来了。再结合下文母亲的话，就可推测出，略去的内容应是老太太发现被多 收了一毛钱，不仅

13、退回了白菜要回了钱，而且揭穿指责了“我。作者这样安排文章的内容， 从表达的角度来看，本文是用第一人称展开表达的，老太太与母亲的交涉是“我不在场时 发生的，略写符合第一人称有限视角的认知特点的，并且也表达了本文突出的做人要老实的 主题。另外，文章安排有详有略，就给读者留下了想象的空间，更能吸引读者。好处可以从 情节详略取舍、第一人称视角、强化主旨、留白的艺术表现力四个角度分析。10.【答案】C【解析】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“遭逢作“古人的谓语，不要断开；”其道作前句的宾语，后面

14、断开；“那么以言达其道与前 文的“那么以功达其道结构的对称。应选C。11.【答案】B【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文, 寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，司马冏讨伐 的是司马伦，司马伦抓捕了与司马冏共同起事的司马实和董艾，因此祖纳从司马伦手中解救 的是司马实和董艾。应选B。12.【答案】B【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文, 寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，司马冏讨伐 的是司马伦，司马伦抓捕了与司马冏共同起事的司马实和董艾，因此祖纳

15、从司马伦手中解救 的是司马实和董艾。应选B。13.【参考答案】（1）我虽然没有才能，不是正确的志向不确立，所以我痛心自己在这个时代湮 没而没有人知道，这是我自强不息的原因。（2）祖约怀着凌驾国君的心思，现在在国君身边担任要职，给了他权势，将成为祸乱的根 源。【解析】这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实 词、虚词、活用和句式的翻译。此题重点注意，仆，我；虽，虽然；故，所以；疾，担忧; 所以，表原因；陵上，凌驾国君；显侍左右，状语后置句；假，给予；阶，根源。【参考译文】祖纳，字土言，极有操行，善于清谈，文章的内容值得欣赏。他性情非常孝顺，少年丧 父生活贫困，他常

16、自己做饭来赡养母亲。平北将军王敦听说了他的情况，送给他两个婢女, 征召他任从事中郎。他后来转任尚书三公郎，屡次升官任太子中庶子。他在官任上经常驳错 纠正，很多都对时政有利。齐王司马冏树起义旗讨伐赵王），赵王司马伦逮捕了司马冏的 弟弟北海王司马实以及前黄门郎弘农董祚的弟弟董艾，司马实和董艾）与司马冏共同起事， 司马伦想要将他们都杀掉，祖纳上疏解救他相 （他们）都被赦免。祖纳后来担任中护军、 太子詹事，被封晋昌公。他认为洛阳一带即将发生战乱，就到东南一带避难。元帝任丞相时， 召他任军浴祭酒。祖纳喜欢下棋，王隐对他说：“禹珍惜每一寸光阴，未尝听说他下棋。 祖纳答复说：“我也是以此忘记忧愁。王隐说：“

17、我听说古人如果受到任用，就用功绩来实 现他的志向，如果怀才不遇，就用言论来表达他的志向。晋还没有一部史书，如果天下大乱， 旧事将消失湮灭。你年轻时在五都长大，在四方游历，华夏后裔的成败，你都应当有所见闻， 为什么不把史实记述下来并且剪裁定稿？惠仲速写?风俗通？，崔子真写?政论？，蔡伯喈作？ 劝学篇？，史游作？急就章？，尚且都流行于世，成为身后的不朽之作。我虽然没有才能，不 是正确的志向不确立，所以我痛心自己在这个时代湮没而没有人知道，这是我自强不息的原 因。何况国家的历史说明政事得失的情况，这能够兼济天下，为什么一定要下棋然后忘忧呢！ 祖纳感慨说：“我并非不欣赏你的主张，只是力量缺乏罢了。于是

18、对元帝说：“自古小国尚 有史官，何况大朝，怎么能不设置史官呢。于是举荐王隐。元帝拿这件事寻问记室参军钟 雅，钟雅说：“祖纳举荐的人才虽然有历史方面的才能，但现在尚不能任用。这件事就搁 置下来。但是晋立史官一事，是从祖纳开始的。原先，祖纳的弟弟祖约与祖逖是同母所生， 祖约与祖逖更加亲近，祖纳与祖约是异母兄弟，心中不满，就秘密报告元帝，说：“祖约怀 着凌驾国君的心思，现在在国君身边担任要职，给了他权势，将成为祸乱的根源。旁人认 为祖纳与祖约是异母兄弟，他忌恨祖约受到宠幸，就拿祖纳的奏表给祖约看，祖约像憎恨仇 人一样憎恨祖纳，朝廷因此不再任用祖纳。祖纳闲居后，只是清谈、阅读文史典籍罢了。等 到祖约叛

19、逆，朝野人士都称赞祖纳有鉴别识人的眼光。温娇因为是祖纳州里父党，恭敬地任 用他。温矫被当世重用后，盛赞祖纳能够分辨事理，任光禄大夫。祖纳最终死于家中。14.【答案】C【解析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技 巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分 析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言 方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。“诗人透过一扇小窗 远距离欣赏这幅画作错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。故C错误。 15.诗的尾联有什么含意？

20、从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ (6分【参考答案】“此中有佳句，吟断不相关意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵 也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美， 称赞画之精妙。【解析】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。结合诗歌题目、作者、注释、 诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。诗歌翻译：画作望去，满眼都是 长江水，山体苍翠。万里江山，如今都在尺牍之间。白云飘荡在黄昏的树木上空。画作里蕴 含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。结合苏 轼说过的“诗中有画，画中有诗，即这幅画包含着丰富

21、的诗意，只是言有尽而意无穷，从 而表达对画家画的高度赞美之情。许道宁，北宋画家。生卒年不详，活泼于北宋中期约公 元970年-1052年）。长安今陕西西安）人。多写林木、野水、秋江、雪景、寒林、渔浦 等，并点缀行旅、野渡、捕鱼等人物，行笔简快，峰峦峭拔，林木劲硬。有?秋江渔艇图？、? 关山密雪图？、？秋山萧寺图?传世。16.【答案】1）且夫水之积也不厚那么其负大舟也无力2）但少闲人如吾两人者耳 忽复乘舟梦日边（3）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声【解析】此题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此 类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义

22、分不开， 学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：负，幽。17.【答案】c【解析此题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用得恰不恰当，可从多方 面分析。解答此类题目，必须了解所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对 象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语 言环境进行区分筛选。抗药性：生物对于药物的抵抗性。抵抗力：人体的这种防御能力。由 语境可知，前文讲的是氯喳失灵，属于药物的抵抗力，因此，第一个空应该选择抗药性。举 无遗策：提出的计谋没有失算的。形容足智多谋。束手无策：一点方法也没有，由语境可知 是无药可用，因该是束手无策。汲取：吸

23、取、吸收的意思。提取：通过其他化学或机械工艺 过程从物质中制取有用成分如组成成分或汁液），由语境青蒿素可知，应该是提取。攻克： 战胜，占领、胜利。完成一个工程，完成一个难题都可称之为攻克。攻占：攻击并占领，由 语境一个又一个难关可知，应该选择攻克。应选C。18.【答案】D【解析】此题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，这是 一道语言综合运用类试题，此类试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等内容来考虑。 此类题一定要先分析选项。此题，由选项可知是“病毒的变异速度和“抗病毒药物的研发 速度两者的较量，我们结合上文语境“人类想置病毒于死地，病毒也在不断寻找生存方 法，和

24、下文语境“人类就可能在疾病面前束手无策，面临无药可用的为难可知，人类只 有在抗病毒药物的研发速度，跟不上病毒的变异速度的情况下才能束手无策。应选D。19.【答案】B【解析】此题考查辨析病句的能力，此类题首先要掌握六类病句类型：语序不当、搭配不当、 成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有：语感审读法、主干 枝叶梳理法、造句类比法。此题，是在有语境的情况下辨析病句，难度就降低很多，首先根 据语义来看应该是降低未知世界给人类带来的危险系数，排除A、D,疆域指领土的范围或 面积；疆场指战场的意思，根据语境此处应选择疆域，排除C。应选B。20.【参考答案】（1）碎片化、功利性。1

25、2）例如1：碎片化和功利性，使得学生阅读范围十分狭窄，缺乏深度思考，不利于文化知 识的积累，也无法养成良好的阅读习惯，进而影响整体学习能力的提升。例如2：当下高三学生的课外阅读存在着明显的碎片化、应试化倾向，主要原因是学习 时间紧和考试压力大。要解决这个问题，单靠语文老师很难奏效，需要一系列配套的改革措 施。【解析】此题考查学生压缩概括语段以及语言表达准确得体的能力。解答这类题目，首先要 审清楚题干的要求，然后浏览语段，把握语段的中心，再根据要求答题。此题有两个问题, 第一个问题要求“根据材料，概括高三学生课外阅读的两个特点，这就需要考生根据材料 中三个人的对话来概括，可以从阅读的方式和阅读的

26、目的两个角度概括，如甲说“只能利用 学习间隙翻翻杂志，一次还只能看几篇，乙说“不占用大块的时间 “花费时间不多， 根据这些内容可知，高三学生的课外阅读属于碎片化的，没有集中的时间，这是阅读方式方 面的特点；再看阅读的目的，乙说“还可以积累作文素材呢，丙说“更想读一些作文指导 类的书籍，尤其是优秀作文选那种“效果比看杂志要好，根据这些内容可知，高三学生 的课外阅读功利性很强，主要是考虑它的使用价值。第二个问题是“针对材料所反映的现象, 写一段评论性文字，解答这个问题，需要考生解决第一个问题，即高三学生课外阅读的特 点，然后对这个问题做出评价，态度要明确，如此题中要指出“碎片化 ”功利性阅读的 弊

27、端，如“阅读范围狭窄 “缺乏深度思考 “不利于文化知识的积累等，最后给出建议。21.【参考答案】画面上四世同堂的全家福设计意在表达祁老人对“家的理解：家庭和美、多 子多福、代代绵延。人物脚下的台阶与身后的门窗，是中国传统建筑的代表，表达了对传统 文化的追求。【解析】此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。此题是图文转换题。答 题技巧：1.认真审题，整体看图。2.注意细节，比方插画中的文字往往隐含着作者想要表现 的内容，也是答题要点所在。3,根据构成要素，概括画面内容，揭示深层寓意。插画主体是 四世同堂的全家福，寓意家庭和美、多子多福、代代绵延。人物脚下是台阶，身后是门窗, 结合插画

28、的文字“北平城是不朽之城，他的房子也是不朽的房子，表达了祁老人对传统文 化的追求。22.【写作指导】作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料取材于互联网火得一塌 糊涂的“炫富摔，这次作文属于时评类任务驱动型材料作文。审题：“炫富本是一个带 有贬义的词汇，被人们所不齿，中国人自古以来就有“财不露白的传统，这既是对自身人 生和财产平安的保护，也是一种谦虚内敛的品格。本次“炫富挑战”能够在网络上飞速的传 播，除了富豪们的争相参与，更多的是收入一般的网友争相模仿，其中夹杂着的娱乐生活气 息冲淡了炫富的成分，得以被众多的网友接受，并争相模仿。大学生摔出自己的各种专业知 识书籍，企业员工摔出自己的各种工作工具，母亲摔出自己的家务日常，网友们五花八门的“炫富照片，淋漓尽致地展示出人们的日常生活，“炫富挑战也偏离了本来的炫富意义, 转为一种反映人们生活，放松心情的正能量。当“炫富”潮流袭来，引导考生在不良风气中 树立正确的价值观。所以，本次作文在立意方面要重视“点赞普通人 “炫富摔的积极 意义这两组关键词，能批驳“物质炫富摔，挖掘普通人“别样炫富摔积极意义者，为 一类立意，作文能深入剖析普通人“炫富摔的积极人生况味一一爱生活，有自信，精业务， 甘奉献，勇担当，爱学习，不拜金他们平凡而不平庸。