小学英语最全英语发音规则：连读、略读、断句、语调.docx

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1、小学英语最全英语发音规则:连读、略读、断句、语调中国人在口语表达的过程中，讲究“字正腔圆、落地有 声”、“大珠小珠落玉盘”，所以中国人说话就像是数豆子一般, 一颗一颗的往下落数的才清楚。英语恰恰相反，它需要将一句话中的某些个重点词汇给 凸出来，其它的非重点词汇弱化，尤其是在美音中，它甚至 会将两个或者以上的单词全部连起来读了，感觉就像是第一 个单词没有读完，下一个紧跟着已经读出来了，或者是将某 个单词的某个辅音直接给省略掉了。对已经习惯了一个字一个字掷地有声的中国人来说，好 多人就会觉得英语“太含糊” 了，这也导致好多中国人听 力非常差。相反，如果老外说英语的时候是按照中国人的“一字一 字落地

2、有声”来读，那就不存在什么口语表达、听力不好的 原因了。所以，作为中国人，在学习英语的过程中，一定要去往 英语语言习惯上靠近。当然，要练成如此“英语式”的口 语表达，最根本的还是要去注意英语中的连读和略读。一、连读发音规则一：辅音+元音You look fantastic.=You loo (k) -fantastic.I*11 get there by ten.=1*11 ge (t) there by ten.Let s have a good chat.=Let s have a goo (d) -chat.I haven t read the book. =1 haven (t) -r

3、ead the book.She is one of my old friends. =She is one of my ol (d) -friends.I am quite sure that you will win. =1 am qui (te) sure that you will win.Don* t judge people only by appearance. =Don* (t) judge people only by appearance.三、断句当句子较长时，人们会觉得很难一口气把话说完。这时, 可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一 个意群。换句话说，意群

4、就是可以构成一个相对独立意思的 一段，是组成句子的部件。意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的 思维活动是一致的。但一个意群中的各个单词之间则不可停 顿，整个意群读下来就像一个长单词一样。记住：英语不是 一个词一个词地说的。练习例 1： Repeating after tapes is very inportant for beginners.意群：Repeating after tapes | is very inportant for beginners.跟读录音带对于初学者来说，是非常重要的。例 2： Early to bed and early to rise makes a

5、 man healthy, happy, and wise.意群：Early to bed | and early to rise | makes a man I healthy, happy, and wise.睡得早，起得早，健康、快 乐、头脑好。例 3 ： Liu Xiang , who1s a brilliant runner , represented China at Olympic Games.意群：Liu Xiang, | who * s a brilliant runner, represented China | at Olympic Games.优秀的跑步运动员 刘翔代表

6、中国参加了奥运会。例 4： But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.意群：But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense

7、.但普及教育 最重要的原因在于通过学习前任所凝结的智慧结晶，使我们 的是非道德观得以改善。意群之间的停顿，根据说话人的情况而定，并非一定要停顿不可。但如有停顿，则必须在意群之间，随意乱停就破 坏了语言的节奏。四、句子的重音英语中有一则有关句子重音的笑话：有一个人去邮局买 了一张邮票，准备发信，他问：“Must I stick it on myself?” 由于on不该重读而重读了，原意“我自己贴（在信封）上 吗？”却成了 “我得把邮票贴自己身上吗？”结果出了洋 相。可见，正确处理句子重读绝对不可忽视。句子重读的一般规则在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必须有 些词较为关键，有些词则相对

8、次要一些。一般来说，关键词 需要重读，这就是句子的重音，而其他词则不必重读。或者 可以说成：实词重读，虚词不重读。一般需要重读的词（实词/关键词）实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹 词等。一般需要重读的词（虚词/非关键词）助动词、情态动词、冠词、介词、连词、物主代词、关 系代词和关系副词等。另外，人称代词、连词、介词和助动词等一般不重读， 但在特定情景中，也需要重读。如人称代词做并列主语或宾 语时需重读，句首的介词也需要重读，做主语或宾语的指示 代词也需要重读。在听力考试中，句子重音可以帮助考生找到关键词，并 把握住主要意思，正确理解所听的内容。一般情况下，在不 需要特别强调或对

9、比某些内容时，句子的重音通常落在最后 一个出现的实词上。练习The course was more difficult than she had expected, but she got a lot out of it.这个课程比她想象中的难多了，但她还是从中学会了很 多东西。这个句子中，只要听到重读的词或词组就不难正确理解 句意：courage, more difficult, expected； got, lot, out.句子的逻辑重音句子的重音总是要表现说话人的思想和他所表达意思的 重点，有时为了强调，句子中几乎任何词都可以有句子重音, 包括一些通常没有句子重音的词，这种依说话者意图

10、重读的 音就是逻辑重音。练习Did you tell my wife?强调“wife”，你要告诉我妻子吗？强调“my”，你要告诉我的妻子吗？强调“you”，你要告诉我的妻子吗？英语中的句重音练习视频五、语调语调是帮助我们表达各种思想感情的重要途径，英语语 调的基本类型有降调、升调和平调。降调表示说话人的态度肯定、意思完整、语法结构独立; 升调表示说话人的态度不肯定、意思不完整、语法结构不独 立；平调一般用于直接引语后面，表述所说的话，音高没有 高低的变化。在意义比较复杂的句子或意群中，往往结合了 三种基本语调，构成升降调或者降升调，而使语调变得复杂。美国英语比英国英语更平民化，它的语调也更趋于

11、自然, 较少故意的抑扬顿挫；英国英语语调则起伏较大。不同的语 调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。英语中同 一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。例如：“yes”，若用降调，表示说话人对所回答的问题十 分确定；若用升调，表示对问题有疑问。语调具有强烈的感 情色彩，它使语言更富有表现力。降调用于陈述句练习I have already seen that movie. 这部电影我已经看过了。用于特殊疑问句练习What has happened to him?译他出什么事儿了？注意：特殊疑问句有时候用升调表示请别人重复刚才他 说过的话。A： I graduated from Lanz

12、hou University and majored in mechanical engineering. 译文：我毕业于兰州大学工程力学专业。B： What was your major?/译文：你说你的专业是什么？用于祈使句练习Go back to your seat! Now! 回到你的座位上去！马上！用于感叹句练习例如：What a small world! 译文：这世界竟是如此之小！用在选择疑问句中“or”之后的部分练习例如： Do you want to drive/ or walk?译文：你想开车还是想步行？升调用于一般疑问句练习Do you mind if I sit here

13、?/你介意我坐在这里吗？注意：一般疑问句有时候也用降调，表示一种不耐烦或 者命令的语气。Are you satisfied?这下你该满意了吧。用于罗列事物时练习For each incomplete sentence , there are four choices maked AZ , BZ , CZ , and D.对于每一个不完整的句子，都会给出四个答案，分别为 A、B、C 和 D.用于陈述句，表示译文、怀疑、未定、猜测或期待等练习You really want to do it?/你真要做这件事吗？用于置于句首的状语短语和状语从句练习After dinner / , I read a

14、magazine and made telephone calls.晚饭后，我看了一本杂志，还打了几个电话。用于并列句的第一个分词，表示句子还未说完 练习My fever is gone / , but I still habe a cough. 我的烧退了，但还在咳嗽。用于委婉祈使句练习Excuse me, sir/. Can you help me/?先生，打扰一下，您能帮我一下吗？用于称呼语练习Mrs. Smith/ , this is Tom Jones.史密斯夫人，这是汤姆琼斯。平调用于直接引语后，表示所说的话的具体内容。一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后 一个单词以元

15、音开始，拼读成“辅音十元音:讲解：你还记得汉语拼音中有些单词xian （西安）、 kuai （酷爱）吗？如果去掉隔音符，就成了 xian （先）、kuai （快）了。英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地 说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。例如：Takeiteasy练习far-awayIt * s not faraway from here.inarThourI should be there inanhour.putitonHeret s your sweater. Putiton.standupStand up and stretch for a while.take

16、careofI111 always take careof you .发音规则二：元音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后 一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的j 或w的音，拼读成“元音+ j或w +元音”。i：或ei结尾的元音+ j +元音 练习see us-see j usCome and seeus again soon.be over-be j over It will beover soon.be able-be j ableWill you beable to come tomorrow?say it fsay j itCould you sayit

17、 again please?pay Ann pay j AnnPlease payAnn her salary.以u：或ao结尾的元音+ w +元音练习do iff do w itDon* t doit again.go upf go w upLet1s goupstairs and have dinner.show usf show w usCan you show us something else.注：元音与元音的连音是一种自然滑过后带出来的音。当你的发音接近流利时，你会发现不用刻意去发j和w 就可以有效果，所以尽管放松地去练习，模仿是第一老师。发音规则三：省略【h】的连读在连音规则中，

18、以“h”开头的单词h音近乎省略。 因为h发音很特殊一一只是出气没有摩擦，所以拼读时好 像被省略了。练习Doeshe know?Whathappened?Please givehim a hand!英语连读规则，外教全程英英讲解，真实课堂教学What do you do for a living?这句话怎么连读？三分钟视频图片一边看，一边练二、略读英文最明显的语音规则除了连读外，就是略读了。爆破 音和爆破音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破, 称为失爆；爆破音和其他辅音相邻，该爆破音不完全爆破。 英语语音中的失爆和不完全爆破现象，我们简称为“略读二 略读是英语语音学习的重点，也是一个难点

19、，掌握好略读， 也就掌握了地道英语发音的制胜法宝！注意：略读时并不是把整个音丢掉，而是发音时点到为 止，有口型不发音或轻微发音。重要学术名词爆破音：p b t d k g爆破音+爆破音二失去爆破六个爆破音中任意两个相遇，一个爆破音后紧跟着另一 个爆破音时，前面一个音点到为止，形成阻碍，但不发生爆 破；第二个音完全爆破；若第二个爆破音在词尾，则必须轻 化。以一个爆破音结尾并以同一个爆破音开始时，只发一次 音，前一个音只做好发音准备而不发音，直接发第二个音。单词内失爆练习active=a (c) tive k+tStudents are encouraged to be active in cla

20、ss.blackboard=blac (k) board k+bOur class has a large blackboard.dictation=di (k) tation k+tWe 1 11 have dictation today.football=foo (t) ballThere is going to be a football match tonight. Shall we watch it together?goodbye=goo (d) bye d+bShe waved me goodbye.句子内失爆以上列举的失爆和不完全爆破现象，都发生在单词内， 实际上，在一个句子或

21、者词组中，相邻的两个单词出现失爆 和不完全爆破现象的几率要大于出现在单词内。练习Stop talking! =Sto (p) -talking!I dont care. =1 don (t) -care.I had a bad cold.=1 had a ba (d) -cold.爆破音破和d+鼻辅音m和n爆破音t和d后面紧跟鼻辅音m和n, t 和d形成阻碍，在词末必须通过鼻腔爆破；发音时，舌尖 紧贴上齿龈，稍放开立刻贴回，从爆破音到鼻音舌位不变， 让气流通过鼻腔冲出，在词中则不完全爆破。t和d + m和n在词末练习Britain tnBritain is made up of England

22、, Scotland, Wales and Northern Ireland.certain tnThey are certain to agree.frighten tnThe high prices frighten off many customers.t和d + m和n在词中练习admire=a (d) mire d=mI really admire your enthusiasm.admit=a (d) mitShe admits to being strict with her children.goodness=goo (d) ness d+nThank goodness!t和d

23、 + m和n在句中练习Good morning!=Goo (d) -morning!Let me take a look.=Le (t) -me take a look.I dont know what to say. =1 don* (t) -know what tosay.爆破音t和d+舌边音1爆破音t和d后面紧跟舌边音1,则必须由舌 两边爆破，这种情况多发生在词尾。爆破音爆破音t和d 后面紧跟清晰舌边1,则为不完全爆破。t和d + 1在词末练习battleAny soldiers were killed in the battle.gentleHis soap is very gentl

24、e on the hands, littleIm a little tired.settleThe company has agreed to settle out of court, title t+lGive your name and title.田和d +在词中练习heartless二hear (t) lessThe decision does seem a little heartless.lately=la (te) ly t+lHave you seen him lately?badly=ba (d) lyThings have been going badly.needless

25、=nee (d) less d+lBanning somking would save needless deaths.t和d + 1在句中练习Good luck!=Goo (d) -luck!I would like to have one. =1 woul (d) like to have one.At last, we made it to his party. =A (t) last, we made it to his party.爆破音+摩擦音/破擦音二失去爆破当爆破音后紧跟着摩擦音和破擦音时，该爆破音形成阻 碍，但不完全爆破。摩擦音：d s z / 3 Eh r破擦音:ts-dz

26、, tr-dr, tJJ-Edsl单词内失爆练习advance二a (d) vance d+vWe live in an age of rapid technologcical advance. bookshop=boo (k) shop k+ JThe bookshop opens at 7 oclock in the morning.helpful二hel (p) fulA： Sorry, I cant be more helpful.B： Thank you. Youre been very helpful, lecture=le (c) tureMr Li is giving a lecture to first-year students. object=o (b) ject b+dsThe object is to educate people about road safety.句子内失爆 练习