必修信息技术基础《4.3.1合乎规范地发布信息》公开课教案.docx

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1、4.3信息的发布与交流教学目标（一）知识与技能1、了解信息发布方式，能够根据实际需要选择合适的信息发布 方法；2、了解信息交流的方式，掌握常见信息交流方法；根据需要选 择恰当的方式与他人交流信息；3、掌握使用网络进行信息发布方法，并能够合乎规范地发布信 息、；（-）过程与方法通过对常见信息发布和交流方式的实践体验，使学生能学 会根据实际需要选择恰当的方式发布和交流信息信息，尤其是 当前流行的信息发布和交流方式的使用。（三）情感态度与价值观1、让学生认识到在信息社会信息发布和交流的重要性；2、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识；3、负责任地参与信息实践。二、学情分析尽管学生每天都使用各种

2、信息发布和交流方式，但是他们对信息 的发布和交流方式并没有一个系统的了解，没有考虑过如何选择合适 和高效的方式；因此本节内容对于大多数学生而言是即熟悉又陌生 的；而且我们也要注意到，有一小局部学生对网络的使用已经很熟练, 教材中网络信息交流的内容对他们而言已经能够熟练掌握。在班级学 生差异巨大的情况之下，必须要做的二者兼顾。基本想法是在适当讲 授的同时根据学生的实际情况进行分组学习，在每组分别选一名基础 较好的学生做组长，负责在学生实践时进行指导，这样能调动各层次 学生的积极性。 通过本节的学习，使学生的信息发布和信息交流 能力都能有所增强。三、教材分析1、教学重点(1)让学生了解信息发布的方

3、式和评价的结果。(2)使学生掌握信息交流的方式。(3)让学生掌握通过网络进行交流获取有用信息的方法。2、教学难点(1)让学生掌握将信息在因特网进行发布；(2)让学生掌握利用网络进行有效交流。四、教学方法本节课采用讲授法、演示法与合作探究相结合的教学方法。五、教学过程课题导入：视频、图片展示“高考改革新闻”，引发学生思考，常见的信息 获取途径有哪些？回顾前面学习的内容一一 “信息的处理一般过程”，引出信息处理后期阶段一一信息的发布；也就是本节课课题合乎规范地发布信息；新课讲授：(-)常见信息发布的方式通过对“高考改革政策”信息信息发布方式的了解；让学生讨论并举 身边常见的信息发布方式，并引导学生

4、讨论分类，根据感知方式的不 同可将媒体分为三大类：视觉型媒体、听觉型媒体、视听型媒体。由 此可将信息发布的方式可以分：自主探究：阅读书本上内容,总结出各种信息发布方式的优点合缺乏;限制。类型所用媒体例如优点缺乏视觉型报纸、杂志、书籍信息接受者可以自由选择时间和地点；可以重复看，其思索余地较大；发布速度慢；听觉型广播信息发布速度及时、直接发布范围有限，发布速度不受控制；视觉和听觉型电影、电视、网络视觉冲击较强烈，信息发布效果较好感性认识多，理性 认识需要一个过 程,接受者使用时 受到一定的条件(-)网上信息的发布1.讲解网上信息资源的概念：网上信息资源是通过网络将原本相互独 立、分布于世界各地的

5、数据库、信息中心、文献中心等联系在一起， 形成一个内容与结构全新的信息发布载体。合作探究：阅读书上93页相关内容和下发文件“网络信息发布方式 补充”完成下表：发布方式特点个人网页电子公告板(bbs)网络技术论坛电子邮件新闻组服务网络调查即时通讯(IM)其他探究：如何选择合适的信息发布方式？各小组讨论下面案例中用什么信息发布方式比拟合适？并阐述理由；1、通知班中同学交作业；2、你本人在校园内丢了一个钱包；3、假如你是某社团的社长，要通知社团成员到阶梯教室开会；4、假如要你宣传我们学校，你会使用什么方式来宣传？5、你家乡的葡萄滞销你会选择那种信息发布方式让果商了解到葡 萄滞销信息；选择信息发布方式

6、应考虑如下因素。信息发布速度； :信息发布时间； :信息发布范围；。信息发布本钱； :信息发布效果；（三）信息发布的道德规范讨论：虽然我们处在一个言论自由的时代，但是在发布信息的时候， 能不能随心所欲，想发什么就发什么？要遵守哪些道德规范？请给出 的案例，分组讨论，谈一谈你的看法。教师总结信息发布的道德规范：1 .未经授权不得随意转载别人的文章或资料，侵犯别人的知识产 权。2 .不得发布攻击、谩骂他人的言论。3 .不得发布黄、赌、毒方面的信息。计算机网络容易传播黄、赌、毒 方面的信息，那是一种罪恶的诱惑，不要以为偶尔放纵自己无所谓， 不要因一己之念陷入罪恶的深渊。4 .不得向别人发送垃圾邮件、携带病毒的邮件，不要因为自己一时的 好奇而给别人制造不必要的麻烦和损失。5 .不得发布有损国家形象的信息，不得泄露国家机密。（四）体验信息发布方式任务一：体验在QQ空间中发布信息；任务二：体验用QQ电子邮箱给同学发电子邮件；（五）课堂练习