特殊家庭家校联系制度.docx

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特殊家庭家校联系制度特殊家庭学生对于学校管理是较为重要一环，也是制约家校 共育的瓶颈问题，为切实做好家校共育工作，强化对所有学生家 庭都联系到形成有效合力，特制定临泽四中特殊家庭联系制度。一、每个班级必须认真摸排、分类建档建册班级留守儿童家 庭情况统计表、家庭变故或父母离异家庭情况统计表、父母残疾 家庭统计表。二、留守儿童双向联系制度。班主任及任课教师长期保持和 留守儿童爷爷奶奶等实际监管人的电话联系、家长会联系、家校 群联系外，必须建立同孩子父母的定期电话联系制度和父母回乡 后的到校和教师联系制度。三、家庭变故和父母残疾家庭定期走访制度。班主任和任课 教师必须对家庭变故和父母残疾家庭学生定期走访，把关怀和实 际情况送到家，并及时利用一些有利时机做好家校共育工作。四、父母离异家庭协调联系共建合力制度。对于父母离异家 庭开展同时与孩子父母亲联系，保持教育的一致性，并给予孩子 尽可能的完整的爱。五、特殊家庭学生的家校联系建立考评机制，促进各个班级 齐抓共管做好班级整体学生管理。