小学送教下乡活动总结2022（3篇）.docx

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1、小学送教下乡活动总结2022 （精选3篇）小学送教下乡活动总结2022篇120xx年12月15日，通河县再次迎来了由哈市教育局、教 研院组织的20xx年农免培训“名师特教送教下乡”活动。这次 活动由哈尔滨市教研院白副局长、教育局师资培训处包处长、 哈市教研院岗位培训部高爱玲主任亲自带队，带领哈市中小学 语、数、外六名名优特教来我县送教。我县教育局领导高度重 视此次活动，教育局任长山局长、主管师训、教研工作的副局 长蔡进和郭玉英同志亲自陪同，县进修学校赵忠昌校长责成进 修学校师训部专门负责此项工作，并派主管师训的副校长周明 华同志专门负责。此项活动在我县已举办了多次，一直深受广 大教师的喜爱，听

2、课的教师可以在当地不出门就能领略到名特 教师的风采，享受了丰盈的教育资源。全县教师都倍受启发， 取得了良好的活动效果。I 此次活动分设六个会场。培训在第一中学、职教中心、第 三中学、第一小学、实验小学、第六小学六个地点同时进行， 为确保此次活动顺利进行，我们上下精心组织，统筹安排，师 训部与教研部门紧密配合，共同携手分成六个小组，分别深入 到各个会场组织管理。此次活动送教科目涉及中小学语文、外 语、数学六个学科，共有600余名一线教师参加了学习。活动 改变了以往单一的观摩课的模式，采用了 1+1+1+1的形式，即 当地的教师上一节示范课，市名师专家上一节示范课，相关名 师进行为时一节课的点评并

3、与教师互动交流，同时进行精彩教 学叙事与演讲。整个活动注重理论与实践相结合，注意现场的 互动交流，形式多样参与面广，取得了良好的效果。此次活动 使我们所有的参培教师感觉到名特教师送来的不仅仅是一节课, 一个讲座，更主要是送来新的教学理念、新的教学观点。各位 名师从提高针对性、有效性角度出发，以农村教师们最迫切需 要解决的问题为主要内容，以课堂教学为平台，将先进理念的 教学实际与教师培训融为一体。我县教师不出家门就能目睹名 师的优质示范课、引领课，聆听到名师匠心独具的精彩讲座， 使参加培训的广大教师激动不已。参加听课的老师在培训后说 道：“听人家名师的讲课、讲座感觉就是不一样，似泉水一般 滋润了

4、我们久旱的心田，似旋律一般在我心中美妙地流淌，名 师们的语言生动形象，又富有新课程理念内涵，案例经典、剖 析深刻、分析深入、点拨精要，解决了长期困扰在我心中的种 种疑问，名师，有机会多来几次吧，我们农村教师更需要这样 兵对兵，面对面的交流”老师们渴望与名师近距离接触， 能真正地帮助他们解决教学中遇到的问题与困惑，这次名师送 教活动就是一次针对性强、实效性大、对教师自身的专业修养 提高、教师队伍的整体提高的一个有效的推动，它铺设了农村 教师与名师相互沟通的一架桥梁。名师团队所有成员在通河现 场的精彩展示都让我们受益匪浅，赢得了广大师生的广泛赞誉。 I 会后，我们要求全县教师学习名师，进行自我反思

5、，寻找 与名师之间的差距，进一步加强业务学习与钻研。我们坚信， 通过名特教师的言传身教，通过吸取名师们丰富的知识、精湛 的教艺，一定会促使我县教师的教学水平快速成长，更会促进 我县教育事业的进步。小学送教下乡活动总结2022篇2I 20xx年4月10日“鹤庆县小学语文名师工作室”在松桂 镇中心小学组织了关于阅读教学的研讨活动，我有幸参加了这 次活动。首先聆听了松桂镇中心校教研员的浅谈如何培养学 生抓关键词句理解课文的能力专题讲座，接着听了成员范丽 芬老师的女蜗补天和杨艳老师的一夜的工作两节阅读 课堂教学，最后所有参加的老师分两组进行了课例评析。通过 这次活动，我受益匪浅，特别是两位成员老师的课

6、堂教学给我 留下了深刻的印象，她们精心的教学设计，严谨的教学结构， 科学合理的课件，富有激情的话语，自然大方的教态一直 萦绕在心头，使我对小学语文教学又有了更深的认识。I -、以读悟情以读为本，是语文教学的精髓，更是小学语文教学的重中 之重。古人说：“读书百遍，其义自见。” “读书破万卷，下 笔如有神。”足见读书的重要。中国当代语文教学改革的倡导 者叶圣陶先生早就告诫我们：“让学生自能读书，不待老师 讲。”这是语文阅读教学的最终目的。为了达到这个目的，新 课标积极倡导让学生自渎自悟。在课堂教学活动，老师应为学 生读书服务，或引导或点拨，或创设情景，目的都是为了让学 生去读书，在读书中学习语言文

7、字，在读书中升华情感，在读 书中抒发感情。在杨艳老师教学一夜的工作时，就采用了 多种形式朗读引读，师生对比读，伴读等，使学生在熟读中不 断加深对课文的理解、感悟表达方式、获得情感的体验。在多 种方法读中，给我留下影响最深的是创设情境，引导学生认真 读。在读周总理认真审阅稿件那一段时，创设了三个情境引读： 夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那张不大的写字 台前，拿出他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他：（生读） ，一句一句地审阅，夜深人静，人们早已进入了香甜的梦 乡，而我们敬爱的周总理依然在那张不大的写字台前，只见他： （生再读）东方发白，天将破晓，敬爱的周总理揉了揉疲倦 的双眼，拿出了这

8、一夜他要审阅的最后一份文件，只见他：（生 三读）通过情境创设，三次引读，学生对周总理通宵达旦的 工作，十分劳苦，就有了身临其境的感受。I 二、引导想象。I范老师在教学女蜗补天时，善于把握文章中的空白处， 引导学生想象补白，让女娟形象走进孩子们的心灵。I课文的文字浅显易懂，表现女婿精神的关键语言文字也不 是很难理解。课上范老师重锤敲打的几个词：”立刻“又”“几天几夜” “零零星星”“找哇找哇”“终于” “五天五夜” “冒着生命危险”等，也不深奥。如何从浅显的文字中挖掘出 深刻的内涵，凸现女婿的精神？这需要透过文字表面去挖掘，去 想象，将文本再创造，以充实内容，使人物形象趋于丰满。为 此，范老师在

9、“几天几夜” “找哇找哇” “终于” “五天五夜”“冒着生命危险”等时空的空白处激发学生想象，通过“女婿 在寻找五彩石的过程中会碰到哪些具体困难” “她怎样度过这 五天五夜”等问题的创设，通过一遍一遍地把字词句读成画面 的过程，引着学生去想，去超越文本。三、一课一得，扎实解读I 一堂课要彻底解决一两个学生切实要解决的问题，使他们 真正学有所得。范丽芬老师的女蜗补天中这一点做得比较 好，她和学生一步步走进文本，去体味和感悟，安静投入读书 思考，不仅读出了女婿悲天悯人的伟大的爱，还读出了不屈不 挠、不怕牺牲的中华民族精神，更让女婿这个充满人情味的神 话英雄走进了孩子的心灵。孩子们在与文本的对话中，

10、真实情 感得以抒发，这是源自心灵的感动。四、教育机智。I 对于教师来说，备课重要、教学能力重要，但并不是每件 事情我们都能预料到的，因此教育机智对我们老师来说也是非 常重要的。在杨艳老师的课堂教学中，在观看完十里长街送 总理的视频后，老师提出一个问题：“观看完视频，你有什 么想说的，想问的吗？“当时只有一个女同学说：“周总理为什 么得到这多人的爱戴呢？”后再也没有一个同学回答，教学出现 “冷场”，这时杨老师用一句“看来这个小女孩已经道出了大 ”化解了这一场面。当然，两位教师值得我学习的地方还很多很多，我只是谈 了自己的一点粗浅的认识。这次活动将会有效地指导我的语文 教学的开展，同时也将激励我要

11、不断学习，不断钻研，让自己 的语文课堂教学更上一个新的台阶。小学送教下乡活动总结2022篇310月23日有幸参加了 “送教下乡”的培训，领略了两位 经验丰富的老师讲课的风采，真的是受益匪浅，感慨颇多！也让 我从中感悟到自己在课堂教学中的浅薄和不足。下面就简单谈 谈本次培训的体会！I 两位教师指教的同一篇比赛场次，同课异构，别样精 彩！教师深厚的文化底蕴，扎实的教学基本功让我深深地折服！ 两位老师对孩子的鼓励声声入耳，句句暖心。她们对字理的分 析和研究，对课程的钻研让我震撼，同事也让我觉得惭愧！扪心 自问，虽然在教学中是个努力的人，但是不是个善于钻研的老 师，并没有找到合适的方法。听了两位老师的

12、课，心里豁然开 朗，今后教学的目标就更加清晰了！I 专家的讲座更是让我心里的感到是柳暗花明。刘彩俊老师 巧“读”数学，妙“做”题让我们看到了教学中的又一道 曙光，给疲惫不堪的心带来了丝丝希望和安慰！刘老师能够玩转 绘本，玩转课堂，晒出的张张学生作业，一幅幅制做精美，内 容丰富的班级文化照吸引着每个人的眼球，涤荡着每个人的心。 在这些的背后，其实是老师良心的付出！正像刘老师所说：“拿 出真心，把每个孩子都当成自己的孩子，用真心换真心”！这样 的老师那个孩子不喜欢?那个家长不喜欢？I 刘老师以朴实无华的语言向我们传授了真经，介绍了个年 级段课堂都教什么，怎么教，为我们今后的教学指明了方向， 让每位教师都收获满满，不禁为赵老师鼓掌点赞！尤其是最后的 绘本教学讲解中，刘老师深厚的教学功底与文化积淀，让我们 看到了一位研究型的专家，一位有才华、有个性、有创造力的 专家，一位可亲可敬、有责任心的专家！