闽教五年级上学期英语教学计划.docx

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1、五年级上学期英语教学计划一、学生知识能力习惯态度分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯 已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分 化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、指导思想：教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家英语课程标准的最新理念来实施教学活动。坚持 英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能 训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。 小学阶段的英语教学重点

2、在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和 运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。三、教材分析：本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本.学习用书共8个单元，4个复习单元。每个单元 分两课。课本第一部分主要教学单词和对话.通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能 力.活动手册配合学习用书一起使用。四、教学目的任务：1 .养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2 .初步养成良好的书写习惯。3 .能按三会与四会的要求掌握所学词语。4 .能四会要求掌握所学句型。5 .能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清 楚

3、，语调正确。6 .能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7 .能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8 .能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。五、教学重点难点：9 .重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚， 语调正确。10 难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。六、主要措施：1 .根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2 .在教学过程中，采用情景教学法，

4、让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3 .活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。七、教学进度表：月份周次教学内容9月1Greeting2Unit 13Unit 14Unit 2 Reviewl5国庆节放假10月6Unit 27Unit 38Unit 39Review10Unit 411月11Unit 4 Review 212Unit 513Unit 514Unit 612月15Unit 6 Review 316Unit 717Unit 718Unit 81月19Unit 820Review 4八、辅差计划:

5、1、正确看待每一个学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与 群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待每一个人。积极对待 学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。2、在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学 习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师拖堂、补课的陋习，把问题交给学 生去自主解决，老师做好指导作用。其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目 标，由易而难，逐层推进。 3、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教 育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。九、后进生名单