2022年部编人教版小学三年级语文下册教学计划及进度表.docx

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1、最新春季部编（统编）人教版2021-2022学年第二学期结合“双减”适合当下2022年春季部编（统编）人教版小学三年级语文下册教学计划及进度表一、指导思想全面落实“双减” “五项管理”的要求，落实立德树人、铸魂育 人的根本任务。坚持以学生为本，关心学生的身心健康成长，遵循教 育规律，立足长远，促进学生全面发展。按照学校的教学工作计划， 结合三年级学生的年龄特征和心理特点，做到重点突出、难点突破。 打造高效课堂，以“抓好课堂主阵地，提升教学质量”为重点，推动 课堂教学改革，不断提升课堂教学水平、教学质量和作业管理水平， 力求“减负”的同时“提质”。发挥语文学科工具性与人文性的特征， 承担母语教学

2、在“双减”政策下的“增效”功能。为了更好地落实“双减”政策下的减负增效要求，同时为了更好 地完成本学期的教学目标，特制定2021-2022学年度第二学期部编人 教版三年级语文下册教学计划，如下：二、班级学情分析在我所任教的三年级2班，共有学生46名，其中，男生24名， 女生22名，男女生比例均衡。经过2年半的语文学习，大部分同学基 础扎实、习惯良好，上课积极认真，课外阅读兴致高，对语文兴趣浓小学三年级下册语文教学计划及进度表1 .落实“双减”同时，实现高效教学；.精准设置作业，既减轻学生负担，又提升他们的能力；2 .鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方 法；3 .提升习作水平

3、，在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想 象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和 想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、 句号、问号、感叹号、冒号和引号。练习写日记写片段。六、教学措施在落实“双减”政策中坚持以学生为本，遵循教育规律，着眼学 生身心健康成长，让学生的学习回归学校，提升教育教学质量，促进 学生全面发展、健康成长。以新理念、新思维为指导，“减负”的同 时，探索新形势下的教育教学方式方法，实现优质教学。关注学生的 全面发展，通过多种教学探索，激发学生自主学习的愿望、兴趣、好 奇心和创造力。树立整体的观念，关注教科书的纵向联系和横向联系；

4、要树立方法意识，将方法指导有机融入教学过程。1 .准确把握教学目标，不随意拔高或降低。努力改进课堂教学， 按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感 与态度，过程与方法的综合，提倡启发式.讨论式教学，课堂上学生多 读多讲，教师尽量少讲精讲。2 .扎实进行语言训练，着重进行段的训练一一读懂一段话，写好 一段话，继续对学生的识字.写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，10最新春季部编（统编）人教版2021-2022学年第二学期掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读.默读和做其 他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生 有足够的个体活动时间，训练应严

5、格要求，及时反馈和矫正，讲求实 效。3 .注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中 学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉 的事，提高他们的语言表达能力。4 .重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机， 有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总 结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践 中达到熟练的程度。5 .遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。加 强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。止匕外，着力提升学生综合性学习能力：1 .能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，

6、共同讨论。2 .结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达 自己的观察所得。3 .能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事 会”“编童话集”“词语接龙”等。七、教学进度表（见下页）：2021-2022学年度第二学期语文学科教学进度表任教年级：三年级 科目：语文任课教师：周次日期教学内容备注12.14-2.18开学准备；第一单元：1.古诗三首（2）； 2.燕子（2）； 3.荷 花（2）；括号内为课时 数，下同；22.21-2.254* ,昆虫备忘录（1）； 口语交际（2）；习作（2）；语文园地 （2）；32.28-3.4第二单元：5.守株待兔（2）； 6.陶罐和铁罐（2

7、）； 7.美丽的鹿角（2）； 8*.池子与河流（1）；43.7-3.11口语交际（2）；习作（2）；语文园地（2）；快乐读书吧（1）；53.14-3.18第三单元：9.古诗三首；10.纸的发明（2）； 11.赵州桥 （2）；阅读（1）；63.21-3.2512*.一幅名扬中外的画（1）；综合性学习（2）；语文园地（2）； 复习与巩固（2）；73.28-4.2第四单元：13.花钟（2） ； 14.蜜蜂（2）； 15*.小虾（1）；阅 读（2）；4月2日上班；4月3-5日清 明节休息；8464.8习作（2）；语文园地（2）；94.11-4.15第五单元：16,宇宙的另一边（2）； 17.我变成了一

8、棵树（2）； 阅读（2）；机动（1）；104.18-4.22交流平台（2）；语文活动（2）；习作（2）；复习与巩固（1）；114.25-4.29第六单元：18.童年的水墨画（2）； 19.剃头大师；20. 肥皂泡（2）；21*.我不能失信（1）；5月1-4日劳 动节休息；5 月7 R上班；125.5-5Z7习作（2）；语文园地（2）；135.9-5.13第七单元：22.我们奇妙的世界；23.海底世界（2）； 24. 火烧云（2）；阅读（1）；145.16-5.20口语交际（2）；习作（2）；语文园地（2）；复习与巩固（1）；155.23-5.27第八单兀：25.慢性子裁缝和急性子顾客；26*.

9、方帽子店 （1） ;27 ,漏（2）； 28* .枣核（1）；阅读（1）；165.30-6.2口语交际（2）；习作（2）；6月1 口儿童 节休息1天；6 月3日端午节 休息1天；176.6-6.10语文园地八（2）；活动与专项练习（5）；186.13-6.17活动与专项练习（7）；196.20-6.24复习与巩固（7）；206.27-6.30总复习与期末考试；注：各地开学及放假时间略有差异，请以当地时间为准进行调整。小学三年级下册语文教学计划及进度表厚。但亦有个别学生受家庭等因素影响，基础较为薄弱，上课不自觉， 作业潦草，掌握知识的程度与课程标准要求差距较大。通过日常的教 学和上学期的期末测试

10、发现，部分学生前期的部分知识没有掌握牢固， 成绩有待进一步提高。经过一个学期的“双减”探索，绝大多数学生能在规定时间内完 成家庭书面作业。负担减轻了，孩子们也更加乐观开朗、自信满满， 对学习的兴趣也不断提升。与此同时，通过课外兴趣的发展以及课外 阅读等活动的开展，提升了学生学习的积极性和主动性，为学生的综 合素质提升、促进学生长远全面发展提供了有力支撑。学生的负担要想减下去，教师的专业能力必须“加”起来，这是 教师所面临的新挑战。“双减”的前提是提升课堂的质量，提高学生 自主学习的意识和能力。同时，也需要不断提升教师的综合素养，从 而提高课堂质量，打造高效课堂。这学期，我将本着“一个也不掉队”

11、的精神，努力提升自己的教 学水平和教学质量，采取有效的教学措施，调动每一个孩子学习语文 的兴趣，提高他们的语文素养，为他们今后的长远、全面发展奠定扎 实的基础。三、教材分析（一）教材结构2022年春季部编（统编）人教版三年级语文下册教材，按照专题 的形式进行组织编排，每单元一个专题，共编排了 8个单元，依次为： “可爱的生灵”、“品味经典寓言”、“中华传统文化”、“关注精最新春季部编(统编)人教版2021-2022学年第二学期彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、 “遨游童话王国”。全册共选编28篇课文，其中，21篇为精读课文，7篇为略读课文。每个单元后编排有一个语文

12、园地，围绕每个单元进行整理复习， 主要包括以下板块：(1)交流平台一一回顾本单元知识，加以强化。(2)词句段运用一一重视听说读写能力的培养。(3)书写提示一一重视汉字书写，强调写好汉字。(4)日积月累一一安排经典名句，集中学习传统文化。教材安排了一次快乐读书吧一一小故事大道理。快乐读书吧 是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生 引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。教材编排“口语交际” 4次，从不同角度培养学生的口语表达能 力，需关注以下几个方面：(1)确定课程内容一一基于学生的实际需求；满足学生的发展需 求。(2)明确交际目标一一基于课程标准；系统设计，

13、统筹安排。(3)精选交际话题一一生活化；实用性强。(4)创设交际情境一一真实自然；具有迁移运用价值。(5)培养交际意识目的意识；对象意识；场合意识；角色意 识。(6)重视育人功能一一有礼貌的交际者；文明的社会公民。第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，小学三年级下册语文教学计划及进度表这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。第五单 元语文园地为作文单元，集中学写想象作文。在全书最后，编排有3个附表：识字表、写字表和词语表，分别 是本册要求认识的450个生字，要求写的250个字和要求会写的词语， 方便于复习、检测之用。（二）教材主要特点统编版三年级下册语文教

14、材，以义务教育语文课程标准为依 据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教 学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度， 增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方 式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语 文素养。主要有以下特点：1 .注重培养社会主义核心价值观。语文是一门工具性与人文性相统一的学科，在培养学生养成高尚 道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典 诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等 正能量。2 .注重夯实基础。重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多

15、个方 面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学习语文的过 程而不是学课文的过程。3 .着重以学生为本。中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学最新春季部编（统编）人教版2021-2022学年第二学期生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生 感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。4 .重视理论联系实际。在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样 的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进 一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。5 .关注大量阅读。注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考

16、，还专 门设计了 “快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习 方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。6 .重视学生学习能力的培养。提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积 累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动 获取。（三）单元初步分析第一单元：第卜4课，围绕“感受多彩春天”编排了古诗三首 燕子荷花三篇精读课文及昆虫备忘录一篇课文略读课。 本组课文形式多样，有古诗，有名家散文，有科学小品文，它们有从 不同的角度，选取不同事物向学生展示了多彩的春天。第二单元：第5-8课，围绕“寓言”编排了守株待兔陶罐 和铁罐美丽的鹿角三篇精读课文及池子与河流一

17、篇课文略 读课。本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们 有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，小学三年级下册语文教学计划及进度表 分别从不同的角度丰富学生的思想。第三单元：第9-12课，围绕“传统文化”编排了古诗三首、 纸的发明、赵州桥三篇精读课文及一幅名扬中外的画一 篇略读课文。本组课文都是围绕传统文化来展开的，三首古诗、古代 四大发明之一的造纸术，古代历史遗产赵州桥、清明上河图的名画， 每篇文章都有一个共同点就是：激发学生对传统文化的热爱，培养学 生感受和热爱中国传统文化。第四单元：第13-15课，围绕“发现”编排了花钟和蜜蜂 两篇精读课文及小虾一篇

18、课文略读课。本组课文都是围绕自然界 的动植物来展开的，有依时次第开放的花钟，有识图的蜜蜂，还有好 胜的小虾。每篇文章都有一个共同点就是：激发学生对大自然的兴趣， 引导学生学会观察，学会发现。第五单元：第16-17课，围绕“想象”编排了宇宙的另一边 我变成了一棵树两篇精读课文和一篇习作。两篇精读课文人物对 话有趣，故事情节引人入胜，富有想象，充满童趣，插图设计精美， 符合学生年龄特点和认知水平。第六单元：第18-21课，围绕“童年”编排了童年的水墨画 一只窝囊的大老虎肥皂泡三篇精读课文和我不能失信一 篇课文。课文用活泼风趣，充满诗情画意的文字真实地描绘了孩子们 多姿多彩的童年生活，在童年的百花园

19、里，我们看到了缤纷的世界。 童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。第七单元：第22-24课，围绕“探索自然奥秘”编排了我们奇 妙的世界海底世界地平线三篇精读课文。另包括“ 口语交最新春季部编（统编）人教版2021-2022学年第二学期际”内容是如何正确的劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑。“习作” 是学会整合信息介绍国宝大熊猫。本组课文以问号带领学生了解更加 奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学 会带着问题在天地间遨游。第八单元：第25-28课，围绕“有趣的故事”这个专题编写。有 单元导读、两篇精读课文和两篇略读课文、口语交际、习作和语文园 地5部分内容组成。

20、单元导读明示了本单元以故事为专题，明确了本 单元的两个学习目标：了解故事的主要内容，复述故事；根据提示， 展开想象，尝试编童话故事。四、教学目标（一）识字与写字L对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；.认识常用汉字250个，会写250个；2 .有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字 典、词典；3 .能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛 笔临摹正楷字帖；.写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；1 .初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大小学三年级下册语文教学计划及进度表2 .能联系上下文，理解词句

21、的意思，体会课文中关键词句表达情 意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；3 .能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对 课文中不理解的地方提出疑问；4 .能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美 的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读 感受;5 .诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟 诗文大意；6 .养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外 阅读总量不少于40万字；（三）习作1 .让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与他人分享习 作的快乐，带领学生高质量地完成8篇习作：我的植物朋友；看 图画

22、，写一写；写一个传统节日；我做了一项小实验；奇妙的 想象；身边那些有特点的人；国宝大熊猫；这样想象真有趣。2 .观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象， 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3 .能用简短的书信、便条进行交流。4 .尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感 的词句。（四）口语交际.能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，最新春季部编（统编）人教版2021-2022学年第二学期就不同的意见与人商讨。1 .听人说话能把握主要内容，并能简要转述。2 .能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力 求具体生动。（

23、五）综合性学习.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。1 .结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表 达自己的观察所得。2 .能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文， 学会合作。3 .在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单 问题。五、教学重点与难点（一）教学重点：1 .能够熟练运用汉语拼音识字、学习普通话；2 .学会250个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在 语言环境中的意思，并能正确书写250个字；3 .指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善 于把握文章的重点词句，进而理解课文；.指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。（二）教学难点: