2021-2022学年陕西省渭南市澄城县高一下学期期末考试语文试题(解析版).docx
《2021-2022学年陕西省渭南市澄城县高一下学期期末考试语文试题(解析版).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021-2022学年陕西省渭南市澄城县高一下学期期末考试语文试题(解析版).docx(18页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、陕西省渭南市澄城县2021-2022学年高一下学期期末考试语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共1小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。“大团圆”既是一种审美趣味也是一种戏曲结构,已成为戏曲创作与审美的一个重要特 征,历经教百年而成为中华美学精神的一个重要表征。但是,这样的“团圆之趣”近代以来 却遭到了猛烈抨击。先有鲁迅的“这是国民性的问题”的论断,他说“因为中国人的心理, 是很喜欢团圆的,所以必至于如此:概人生现实的缺陷,中国人也很知道,但不愿意说出 来倘在小说里叙了人生的缺陷,便要使读者感觉不快”。后又有胡适反复强调“团圆的 小说戏剧,只是脑筋简单、思力薄弱的文学
2、,不能引人反省”。尽管他们说的是小说,但亦 适用于戏曲。“大团圆”的戏曲结构与内容果真如胡适所言是中国人“脑筋简单、思力薄弱”的原因 吗?事实上,鲁迅的话中就有端倪。如果我们不把“国民性”等同于“国民劣根性”,而是 把“国民性”理解为国民性格的话,那么恰可以说明这种“大团圆”的创作思想与审美意识 正是受到了 “国民性”的制约,是在此基础上产生的。首先,“大团圆”体现了中华民族对 事物发展规律的认识。靠天吃饭、关注四季轮回的农耕文化形成的循环发展理念,使中国人 不仅用周而复始的“圆来解释自然变化的现象,而且引申为社会与人生的变迁发展。因此, 戏曲的“大团圆”程式,就成为了一种必然选择,与宇宙人生
3、的“圆”相协调,以弥补现实 生活的不足,让不完美的人生借戏曲得到慰藉。其次,“大因圆”是儒家“中和”美学精神 的集中体现。“中和”表达的是和谐、均衡有序的美学思想,中庸日:“喜怒哀乐之未发 谓之中,发而皆中节谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天 地位焉,万物育焉。”显然,在儒家眼里,“中和”才是人和万物存在的状态。在这里,事物 对立面之间不再是冲突而应该是和谐的。这种“圆满”“和谐”的审美意识使中国戏曲走上 了与西方戏曲完全不同的一条道路,即不以宣泄悲愁为目的;而首重团圆之趣。再者,“大 团圆”是审美伦理道德化观念投照于戏曲结尾的必然结果。中国戏曲历来就与儒家的伦理道
4、 德教化紧密联系。戏曲要表现的是世态人情,这必然给戏曲打下深深的道德印记。孔子提出 仁要尽善、乐要尽美的理念。仁属道德范畴,乐属艺术范畴,仁乐统一,就是道德与艺术的 统一。中国戏曲之所以“贵浅显”,目的就是能把道德伦理寓于戏中,让妇孺皆能看懂并受 教,从而实现艺术与道德教化的完美统一。古人认为善恶应各得其所,因此在戏曲中宣扬惩 恶扬善的伦理道德必然成为戏曲的旨归,这一诉求直接外显为戏曲的“大团圆”结局。戏曲产生并长期流传于民间,从一定意义上说,观众的审美心理也制约着戏曲的创作与 演出。所以“大团圆”不仅是创作者遵循中华美学精神的结果,更是观众选择的结果。虽然莎士比亚的剧作经几百年时光的,仍以旺
5、盛的生命力活跃在各国的舞台上, 它们历久弥新,了莎翁作品的现实意义和不朽生命力。莎翁写戏讲求反映“自然”或真实,关注当时有关民族和个人的重大问题,较多地考虑 观众的趣味和需求,不太介意悲喜雅俗之类的划分。K甲1因此,他的历史剧主人公时而现 身宫廷,时而出没沙场,情节起伏跌宕;他的悲剧和喜剧都不是单纯的,而是错综的混合体。()。他常布置几条线索平行而后交织,于 中展现广阔多彩的画面,总是逐步增加悬念,使读者、观众的紧张感不断增强。K乙1莎翁的戏剧语言,俏皮、华丽、精粹而丰富,从典雅的书面语言到粗俗的市井俚 语,从民谣体到占诗体,无所不有。剧本中的不少台词,成了成语典故或人们经常引用的格 言。比如
6、,“简洁是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰”“心里的瑕疵是真的污垢”。莎翁创作 的三十七部戏剧,塑造了几百个不同的人物形象,K丙U每个人物都有一食符合各自性格特 点的语言,而且随着场面的更迭,际遇的变化,人物语言也有所发展变化。E比如,哈 姆莱特的语言,有时妙语连珠,有时又语无伦次,淋漓尽致地表达出一位企图重整乾坤的年 轻的理想主义者的迷惘、痛苦和悲怆。18 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.磨洗A.磨洗印证错综复杂单枪匹马B.积淀印证错综复杂单刀直入C.磨洗验证扑朔迷离单刀直入D.积淀 验证扑朔迷离单枪匹马19 .文中画横线的K甲R乙K丙1 K丁 1四处,标点符号使用有误的一项
7、是()K甲A. R 乙 1c. K 丙 1D. E20.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、思想深度与丰富性、历史内容完美的融合B.恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、丰富性与思想深度、历史内容完美的融合C.恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与情节生动性、历史内容完美的融合I).恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与历史内容、情节生动性完美的融合(二)语言文字运用m (本题共1小题,11分)阅读下面的文字,完成下列各题。从2021年10月16日出发,到2022年4月16日安全看陆,“太空出差”三人组在中国 空间站度过了六个月的时间。
8、?航天员就不能在空间站多住一段时间吗?专家解 释道,六个月的轮换周期其实是综合各方面考虑后的结果。首先,是对航天员身体情况的考虑。失重环境对人体健康的影响会随着失重时间的增加 而逐渐增大。长期处于失重环境对人体的心血管系统、肌肉和骨骼系统等影响效应更加凸显, 出现应急医学问题的概率将增高。此外,除了航天员需要换班休息,O由于长时间暴露在太空辐射中,载人飞 船部分电子元器件受到的辐射剂量随时间积累,在轨时间存在上限。而六个月的任务时长能 够保证飞船各项指标均处于相对稳定的状态,一旦飞船在太空中暴露时间过长,则可能产生 无法预估的风险。因此,六个月左右的换班周期成为了国际通行做法。当然,,宇航员也
9、有“加 班”的情况一一半个月前刚刚从国际空间站返回的美国宇航员马克范德海,便在空间站中 驻留达355天。21 .请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过15个字。22 .请用一个因果复句概括上面材料的主要内容,不超过60个字。四、写作(60分).阅读下面的材料,根据要求写作。有人认为,行驶在海面上的帆船,会根据风向或风浪的状态来调整自己,以达到最佳的 航行状态。其实,人生也充满了很多不确定性,不确定中会有平坦,也会有崎岖,所以无法 设定未来的方向,只能着力实现当下的目标。也有人认为,没有航向的帆船很难抵达彼岸,无论是风正潮平时,还是风急浪高日,都
10、 应锁定正确的方向,因为迷惘的人生不会有价值。综合上述材料,作为一名当代青年,在共青团成立百年之际,结合自身实际,请谈谈你 的感悟和思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于800字。一参*考*答*案,.一K解析H LA. “中国人对人生现实的缺陷普遍缺乏认识,对于戏曲里所叙述的人生缺陷, 颇感不快”与原文“概人生现实的缺陷,中国人也很知道”“倘在小说里叙了人生的缺陷” 表述矛盾。B. “可以之弥补人生之不足”错,原文“以弥补现实生活的不足,让不完美的人生借戏曲得 到慰藉”。C. “直接影响了中国人的审美趣味和意识”错误,这一理念影响的是
11、中国戏曲的发展,而非 “中国人的审美趣味和意识二故选:Do2.B. “进而分析遭受抨击的原因”错,文中并未分析遭受抨击的原因,而是对“抨击”进行 反驳。故选:Bo3. B.原文表述“,圆满和谐的审美意识使中国戏曲不以宣泄悲愁为FI的,而首重团圆之 趣”,但不能据此反推西方戏曲“缺乏圆满和谐的审美意识,不重团圆之趣,专以宣 泄悲愁为目的”。故选:B。R答案H1.D2.B3.BK解析U 4. D. “独特创举”于文无据,文中只是提到这些举措,并没有说这些举措是我国 的“独特创举”;“应对人口老龄化形势”错误,这三方面举措主要是推动养老服务,而非“应 对人口老龄化形势”。故选Do5.B. 越越”没有
12、充分的必然联系,原文只是说“经济较不发达的农村、西部和东 北地区的老龄化程度相对较高,但它们应对人口老龄化的能力相对较弱, 故选Bo6.由材料三“我国的人口老龄化有以卜.特点:第一,老龄人口规模大。2020年我国60岁及 以上的人口为2. 64亿人,65岁及以上的为1.91亿人。第二,老龄化速度快。”“从世 界范围的经验看,仅靠促进生育的政策难以逆转人口老龄化进程,人口老龄化是我们国家今 后较长一段时间内的基本国情”可知,我国老龄化人口规模大且速度快,这就意味着人口老 龄化是我国今后较长时间的国情,所以意见和规划的推出是从政策层面积极应对这 一现实。由材料二“我们将从三方面推动居家和社区养老服
13、务进入高质量发展2.0,版本”和材料 四“国务院发展研究中心专家说,从全球实践看,各国应对人口老龄化大体上可分为两大阶 段,第一阶段主要为老年人群体提供充分的为老服务,包括养老服务、健康支撑、精神关爱 等,这也是近些年我国老龄工作推进的重点任务”“意见将促进老年人社会参与单独作为 一大方面提出,相当于把我国应对人口老龄化第二阶段的任务同时提了出来” “在经过第一 阶段形成较为完善的为老服务体系之后”可知,意见和规划指导推动我国老龄化工 作,可以提供较为完善的为老服务。由材料四“第二阶段开始侧重对老年人力资本的开发利用”“意见提出,在学校、医院等 单位和社区家政服务、公共场所服务管理等行业,探索
14、适合老年人灵活就业的模式,具体就 业模式,由供需双方共同探索。专家认为,灵活就业体现了不少老年人的意愿,也是当前较 为现实的选择,为老年人增加收入提供了途径,也方便了市场为老年人创造就业机会”可知, 意见和规划开发利用老年人力资本探索老年人就业模式,满足老年人的意愿和社会 现实需要。K答案UD4. B从政策层面上积极应对人口老龄化的社会现实。人口老龄化是我们国家今后较长一段时 间内的基本国情,意见和规划的推出就是要对此作出决策部署。以人为本,执政为民,指导并推动我国老龄工作进入新的高质量发展阶段,提供较为完善 的为老服务。开发利用老年人力资本,在一些行业领域探索老年人灵活就业模式,满足部分老年
15、人“退 而不休”的意愿和社会现实的需要。K解析X 7. D. ”老孟对高老师前后不同的态度”说法错误,从全文来看,老孟对高老师的 态度前后是一致的。8 .第一处:根据原文“老孟对高老师神秘地道”,可知,此处是老孟说的话,根据原文“照 老孟的指点,高老师果然看出一只凤,特别是老孟手指的凤头,简直惟妙惟肖”,这里表明 了老孟对于看石头非常厉害,告诉我们,在现实中,要拥有真本事才厉害。第二处:根据原文“高手说:玩石头靠的就是眼力,他不具备,也不能怪他高老师想 起老孟也说过眼力的话,他博好多人都买了石头,难道只自己这块看走眼了?他提出去看看 别人家的石头,朋友和高手都同意了”,这是从高老师这个受骗者的
16、角度来说的,讲高老师 等人不具备辩石的能力,现实生活中也常有这样的事情,告诉我们要有明辨是非的能力,不 能轻易被蒙蔽。第三处:根据原文“邻居们从此不再找老孟买石,又跟先前一样白眼对他。还说人是一面 相,咋就会信他呢?自认倒霉吧!看来玩石头靠的就是眼力,识人更要眼力”,这是从邻居 的角度来讲的,邻居自认为看清了老孟的为人,真相却不是这样。生活也如此,不能通过表 象识人,应理性思考。9 .示例1:本文主人公是高老师。情节上,全文主要写的是高老师买石头,发现自己被欺骗,最终揭开真相等事件,可以看出 这篇文章的主人公是高老师:从人物塑造上:全文对高老师所用的笔墨最多,通过他的遭遇 来反映他以及邻居们的
17、人物形象。主题上:文章的最后“他在心里感叹,要看透这世界的人 和事,真不知该要有怎样的眼力。再见到老孟,他就像啥都没发生过一样。他乂想起了老孟 那些品石做人的话”,可以看出高老师再经历这场风波之后,终于明白了 “品石做人”的道 理,突出了主题。示例2:本文主人公是老孟。情节上,老孟的身影贯穿全文,从最开始因为相貌被嫌弃到因为会鉴石被套近乎,从他帮助 大家热情品石到被一个高手误导大家,被大家冷眼误会,众人对老孟的态度变化构成了小说 的跌宕起伏;人物塑造上,根据原文“想请他帮忙买石。老孟也不计前嫌,来者不拒”“还 说了番品石做人的高论:灵璧石无论深埋山中,还是尊坐厅堂,都镇定自若,不卑不亢,豁 达
18、从容,宠辱不惊,这也是做人的境界”“对别人的白眼,他似乎也习惯了,仍和当初一样, 泰然处之”,可以看出老孟待人热情、镇定从容与豁达乐观,是文中塑造得最饱满的人物; 主题上,根据原文“对别人的白眼,他似乎也习惯了,仍和当初一样,泰然处之”,可以看 出无论面对何种境况,老孟都坚定自己的原则与信条,是做人的榜样,凸显了文章主旨。工答案. D7 .第一处从老孟的角度,表明做事情须凭实力。老孟总能慧眼识石,靠的就是对石头的独 到研究。现实告诉我们拥有真本事自身才能强大。第二处从欺骗者的角度,暗含高老师等人不具备识石的眼力易被骗。生活中总有这样的例 子,我们应明辨是非,不要轻易被蒙骗。第三处从受骗者的角度
19、,邻居自认为看清了老孟的为人,真相却不是这样。生活也如此, 不能通过表象识人,应理性思考。8 .示例1 :本文主人公是高老师。情节上,全文以高老师的视角展开叙述,串联起故事情节,高老 师的角色不可或缺。人物塑造上,全文对高老师着笔较多,通过他的遭遇反映人物的性格, 他的形象具有代表性。主题上,高老师在经历了玩石风波后,真正明白了 “品石做人”的 道理,凸显了主题。示例2:本文主人公是老孟。情节上,老孟贯穿全文,从被嫌弃到被套近乎,从热情品石到被冷眼 误会,众人对老而的态度变化构成了小说的跌宕起伏;人物塑造上,老孟的待人热情、镇 定从容与豁达乐观,是文中塑造得最饱满的人物;主题上,无论面对何种境
20、况,老孟都坚 定自己的原则与信条,是做人的榜样,凸显文章主旨。K解析1(). “越相”是“吕嘉”的官职,中间不宜断开,排除B、C; ”其王及汉使者”是 “攻杀”的宾语,构成动宾短语,中间不宜断开,排除Do故选:Ao句意:于是终军前往 游说南越王。南越王听信了终军的话,并且答应举国附属汉朝。南越宰相吕嘉不愿归顺汉朝, 便发兵攻击南越王以及出使南越的汉朝使者,南越王和汉朝使者都被杀了。终年死时年仅二 十多岁,所以世人称他为“终童”。11 . C. “分言之社为谷神,稷为土神”分析错误,应该是“社为土神,稷为谷神. C. “徐偃受命出使外国”错误,依据原文“偃巡封城之中,称以出疆,何也”可知,意 思
21、是“你在国家疆域之内巡视,(反而对人)说是出国(指到诸侯国),这是为什么? ”,他 没有出使外国。12 .风尘:指战争;坚、锐:形容词作名词,坚甲,利器;当:冒着;矢:箭。句子翻译 为:边境时常有战争的警报,我应该穿坚甲拿利器,冒流箭、飞石,冲锋在前。乃:于是,就;使:出使;说:说服;比:比照。句子翻译为:(皇帝)就派终军出使南 越,去说服南越王,想让南越王来朝拜,作汉王朝的诸侯国。13 .依据原文“边境时有风尘之警,臣宜被坚执锐,当矢石,启前行”可知,终军愿意穿坚 甲拿利器,冒流箭、飞石,冲锋在前;依据原文“今闻将遣匈奴使者,臣愿尽精厉气,奉佐明使,画吉凶于单于之前”可知,他听 说要派遣赴匈
22、奴的使者,愿意振作精神全力以赴,辅佐使者;依据原文“军自请日:愿受长缨,必将南越王而致之阙下”可知,终军希望得到一根长绳 子,一定捆住南越王把他弄到朝廷来。以上三件事都表现了终军有着满腔的报国心愿。K答案H. A10 .C. C11 .边境时常有战争的警报,我应该穿坚甲拿利器,冒流箭、飞石,冲锋在前。(皇帝)就派终军出使南越,去说服南越王,想让南越王来朝拜,作汉王朝的诸侯国。12 .在边境,终军愿意穿坚甲拿利器,冒流箭、飞石,冲锋在前。听说要派遣赴匈奴的 使者,终军愿意振作精神全力以赴,辅佐使者。终军希望得到一根长绳子,一定捆住南越 王把他弄到朝廷来。参考译文:终军,字子云,是济南人。他十八岁
23、时,就被选为博士弟子。太守认为他是奇才,就与 他结交,终军给太守行了拱手礼节后就离开了。到长安上书谈论国家大事,汉武帝认为他的 文章与众不同,任命他为谒者给事中。当初,终军从济南步行进函谷关,守关官吏给他一块 布帛。终军说:“拿这东西有什么用? ”那个宜吏说:“这是返回的凭证,回来时应该拿它合 符。”终军说:“大丈夫到国都游历,决不返回。”丢下布帛就走了。徐偃被派出巡视风俗民 情,他假托皇帝的命令,命令胶东、鲁国一带熬盐炼铁。御史大夫张汤弹劾徐偃假托皇帝的 命令危害极大,依法应判死罪。徐偃认为大夫出京都公干,有关国家安定、万民生存的事情, 可以独断专行。皇帝下诏终军审问,终军责问徐偃:“占时候
24、诸侯各国,国情民情不同,百 里之间就不通消息,时常有访问会见的事情,国家的安危,瞬息万变,所以可以不受君命而 独断行事:现在天下统一,到处都一样。你在国家疆域之内巡视,(反而对人)说是出国(指 到诸侯国),这是为什么?况且,盐铁,那些郡都有积蓄,(熬盐炼铁)国家也不能靠它得到 好处,你却拿使国家安定、万民生存为借口,这是为什么?你竟然假托皇帝的命令作威作福, 来迎合百姓的心意,求取个人的名誉,这就是圣明的皇上一定要惩罚你的原因。”徐偃理屈 词穷。当委派使者前往匈奴时,终军主动请示说:“我没有驰骋疆场的功劳,却能担任宫中 侍卫,白吃了五年俸禄。边境时常有警报,我应该穿坚甲拿利器,冒流箭、飞石,冲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 2022 学年 陕西省 渭南市 澄城县 一下 学期 期末考试 语文试题 解析
限制150内