网络教学平台建设方案.docx

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1、网络教学平台建设方案4）视频播放控制课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频 播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它 网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答 正确，才能继续学习。5）证书发放功能教师可以将学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生ID,并为 其发放证书，学生可以将证书下载并打印。6）课程复习模式教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程 结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式中，学生可以复习，但 学习记录不记入总成绩。B、教学资源管理教学资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学生、设置资源 使用期限与适用对

2、像、是否公开等功能，同时资源可在不同板块中反 复调用，随时随地下载。1）教学资料教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理，建立课程文件的 目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限, 共同参于课程资源建设，即委派角色。教材教参：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学 参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。2）推荐视频教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐 给学生直接进行在线观看。3）题库管理教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、 删除、查询、浏览等功能。题型包括：单选、多选、填空、判断、简 答、名词解析、论述、计算、分录、连线、排序、

3、完形填空、阅读理 解、口语、听力等常见题型，并支持题型自定义修改名称，题的属性 包括类别、难度系数、适用层级等。题库导入支持excel及word格式的模板方式导入。题库导入不限格式，支持各类常见试题格式智能导入，自动识别。4）作业管理教师可以创建作业，形成课程作业库，可以对作业库进行管理, 设置发布作业的时间及相关要求。5）试卷管理具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，教师可以 对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还 可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。C、教学互动功能1）作业a）作业可以是来源于题库、作业库或自定义，每次布置作业，自 定义的题目需具有保存到

4、题库的功能。作业从题库选题时不限于使用 本门课程的题库，可跨课程使用教师本人其他课程的题库。b）教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批 阅打分，学生在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。线下作 业教师可以将成绩登记到线上，以备定期统计，了解学生的学习情况。c）作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业 相互打分，教师可参与最后的评估。d）可对作业进行随机出题，从海量题库中随机抽取若干道题目， 保证每位学生收到不同的作业，实现学生之间防作弊功能。e）作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音视频支持在 线播放功能。f）支持填空题是否为客观题的设定，当设填空题为客观

5、题，系统 可自动对其批阅，同时，支持及格分数的设定，并可设置是否允许学 生重考。g）教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。h）作业详细统计，可以查看某份作业单个选项的选择人数。i）作业支持随机出题模式，创建作业时可以从选择的题目中随机 选取若干道，从而实现每个学生领取的作业有一些差别。j）对于同一套作业，可以设置题目乱序，防止学生作弊。k）对于未提交作业的学生，可以进行督促，发放督促通知。1）作业需具备指定发送给某个人的功能，实现有针对性的教学管 理。m）章节测验、作业支持相似度查询功能。2）测验与考试a）能为学生提供限时和不限时的测验

6、和考试，能按照设定的日期 和时间自动开放或关闭测验和考试。b）需具备随机组卷功能，组卷可以从不同章节选择，并可以随机 组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不致的。c）教师可以发起一个测验或考试，学生可以在线答题，教师可以 随时查看学生测验的完成情况，学生解答后教师可对测验进行线上批 阅打分，对于客观题系统能自动判分。测验、考试题目可以是来源于 题库、试卷或自定义。d）需对每一次测验查看详细的答题情况，每一道题答对、答错的人数，每一个选项的选择人数等。e）能够设置任务学习完成的情况作为是否能参加考试的条件。f）对于同一套试卷，可以设置考题乱序，防止学生作弊。g）学生的错题可以自动进入错

7、题本，学生可以从题库和错题本中 选题进行自测。h）需对考试进行是否允许查看答案及分数的设定，避免学生因答 题时间不同而产生作弊现象。i）需具备设定随机验证码的功能，学生进入考试前需输入验证码, 从而实现对学生的身份认证。3）通知教师可以在课程中发布课程通知。移动端能针对学校的组织机构、班级等不同的范围发放通知，并 能及时统计到已读和未读人员名单。并且可与移动端打通，无缝对接。4）讨论学生和教师可以在讨论区中发起讨论，讨论可以跟某一个章节进 行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的 操作，也可对非法讨论进行删除。移动端可以建立各种讨论小组，进行权限设置，小组成员可以发 帖、回

8、帖、置顶、观看小组的动态等。5）笔记学生在学习某一个章节时，可以针对此章节做笔记。移动端可以记录笔记，并可以分享给单位、好友，也可以私有,同时可以查看好友的笔记，关注好友笔记。并能实时统计阅读次数、 回复笔记等。D、统计功能1）分布图可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计，并可以查看 成绩、作业、章节测验等详细内容；2）综合统计可以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布，并可以看班级 上的最快进度、最慢进度及平均进度，可以看平均视频观看时长、最 长观看时长及最短观看时长；可以按月份、按终端统计学生的访问情 况，并以图表的形式进行展现。3）成绩统计可对课程中的视频、作业、测验、在线时长等做

9、权重设置，可以 针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。可统计所有学生的各 项成绩、综合成绩及排名；教师可以设置是否允许学生查看成绩，如 果允许，学生端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他同学 的成绩可设为保秘状态；同时，可以导入线下成绩，导入课堂互动的 成绩如签到、课堂互动、阅读、直播等课堂成绩，保证学生的成绩更 加全面。4）章节测验统计可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数，并且 可以对选择题统计出各选项的选择人数，并可以柱状图、饼图、条形 图、折线图的形式呈现。5）视频观看统计可以统计一门课程的最长观看时长、最短观看时长及平均观看时 长，可以统计任何人观看某一视频的总

10、观看时长。可以统计每门课程的学生的视频观看详情，哪些学生看了，看了 几遍，观看日志，哪些学生没看。可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、测验的数量、答错的次数，从而更好的了解学生的学习情况。6）课堂活动、课程积分统计课堂活动可以统计各类课堂活动的详细情况，包括发放次数、学生总体参与情况及详情，并支持一键导出。课程积分统计每个学生参与课堂活动所获得的积分，并支持图形 化展示各积分区间人数，支持一键导出积分详情。7）课程统计、课程报告课程统计可杳看课程资源建设情况，资源基础统计数据、各资源类型分布及占比情况、各资源类型变化趋势情况；课程报告提供全部 班级课程成绩综合情况统计表、课程成绩综合

11、情况对比图，课程报告支持编辑修改。8）督学根据课程统计数据，可设置一键筛选出视频分数、测验分数、作 业分数、讨论数、阅读时长等各类学习指标低于某些值的全部学生, 并进行一键督促，学生将收到督促通知。支持一键导出全部督导对象。3、学习空间学习、互动、考试、评价等都通过空间完成，教师空间包含所教 的课，学生空间包含所学的课。学习空间至少包含以下应用：1）云盘可以将文件上传至云盘中，随时随地进行下载，并可以在课程建 设时引用云盘的资源。提供一个PC版客户端，可以设定一个文件夹， 文件夹内容自动与云盘内容保持同步，方便批量上传资源。2）小组小组是就某一类话题或兴趣点（例如计算机、电影、电子产品等） 跟

12、别人交流的场所。用户可以自己创建小组，可以设定小组名称、介 绍、加入的权限，权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等。用户 可以浏览和发现小组。进入小组后，可以参与小组的讨论，查看小组 成员。3）笔记老师和学生可以通过笔记记录自己的学习和教学感想。可以发布 个人私有笔记和公开比较。可以查看同单位、关注的人的笔记。可以 对笔记进行分类管理。4、教学管理评估实现对教学过程中影响质量的各环节进行全员、全程、全面系统 地监督、控制与评估，包括教师教学数据、课程数据、学生学习数据 等。通过收集教学运行过程中的各类信息，为学校的教学管理与决策 服务。A.教学统计1）可以统计平台上所有教师使用网络课程的基本信

13、息及建设情 况，如教课总数、教授班级数、教授学生数、上传资源数、发布活动 数等等。2）可对教师进行检索，并查看某一个教师的详细使用数据。B.学习统计1）可以统计平台上所有学生学习网络课程的基本信息及学习情 况，如任务点完成数、学习次数、作业完成数、讨论数、综合成绩等 等。2）可对学生进行检索，并查看某一个学生的详细学习数据。C.课程统计1）可以统计平台上创建的全部网络课程的基本信息及建设情况, 如课程章节数、学习课程总人数、任务点数、章节资源数、试卷数、 试题数、作业数、讨论数从而对比老师的建课情况；2）可通过关键字对课程进行检索，并可导出每一门课程详细的 运行数据。D.选课统计可以按照不同年

14、份、不同课程统计选课人次，正在学习的班级列 表及进度详情并能导出数据。E.大数据分析提供平台各种活动的数据分析，比如：课程活动数、课程访问排 行、院系访问排行、较频繁的活动类型、使用终端占比等。用户也可 以根据各种数据做自行分析。5、网络教学门户网站帮助学校建设个性化门户网站，展示学校精品课程，发布新闻公 告，活跃师生信息、名师风采展示等,个性化导航栏可以自定义配置， 可以对本校课程进行搜索。具备新闻分类管理、新闻管理功能，可发布新闻内容。具备导航栏管理功能，支持导航栏添加、删除、隐藏、排序等功一）建设要求3二）建设内容51、网络课程建设52、教学互动83、学习空间174、教学管理评估185、

15、网络教学门户网站196、教学资源库207、移动端要求21Ah 花。具备友情链接管理功能.具备门户图片管理功能。具备栏目管理功能,支持添加校内课程库、名师推荐、资料信息、 新闻公告、外部课程网站、活跃教师、活跃学生等各类栏目到门户展Zj O6、教学资源库教学资源库提供教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随 时需要查阅、引用的海量资源。6.1全国课程资源整合全国高校各院系的本、专科课程信息，课程目录包含教育部 规定的13个学科门类课程。并以课程为中心，整合与课程相关的各 种精品资源，包括各高校的名师视频课程、网络精品共享课程，以及 与课程相关的电子图书、期刊、论文、视频讲座等。6. 2备课资源

16、库教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时 可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学 和学生学习。需包含电子书、学术视频等资源。电子书和学术视频要 求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。电子书包含学校各专业 科目电子书，可以进行在线阅读，可以进行文字摘录。学术视频。需 要名校、名师的课程视频及讲座，可以在线进行播放。7、移动端要求1）具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、 Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习。2） PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都 可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行

17、监 控。3）按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推 送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放 并复用。4）可以按照组织架构建立通讯录，可查看组织内所有人的联系 方式，也可以根据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护设置。5）教师可以在课堂上发布问题，通过抢答进行提问，学生同时 在手机收到抢答请求进行抢答。6）教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择 结果投屏显示。7）教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行 投票。教师端可以立即统计投票结果。8）课堂结束后，可以将所有课堂上发布的控件进行记录，生成 课堂历史记录。能实时查看任一活动的详细

18、参与情况。9）教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回 答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果。10）教师和学生可以开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题 交流。11）教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能 选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学 生和教师都可以查看资料的详细内容。12）学生在移动端进行视频学习时，系统自动记录所有学习行为， 完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与PC端相同。同时将 视频学习成绩计算后加入综合成绩中。13）学生通过移动端作业功能可以查看作业列表，作业列表支持 标示待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通

19、过本功能支持 待做作业在移动端完成。支持产看已完成作业的批阅状态和最后得分, 支持查看作业答案。14）教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统 计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。15）学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价， 可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、 按照老师设计的成绩权重给出综合评价。16）可以阅读本校师生制作的专题等资源，可以订阅到自己的空 间，并进行分类管理；可以对所有精彩的内容进行分享。17）学生通过移动端参加考试时，支持教师监考功能。教师可查 看学生退出考试界面的次数，超出一定次数，教师可选择一键收卷

20、。18）支持速课录制，包括PPT及讲解语音录音，并支持一键保存,发给学生，方便学生课后复习。19）支持一键同步课堂，将PPT及讲解语音进行直播。20）教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码、 手势、位置等方式进行签到，位置签到显示学生地理位置。21）基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互 动，形成趣味式的成长花瓣，引发学习激励。包括：小组、私有笔记、 共享笔记、阅读时间等。22）课堂活动支持找资料功能，可以搜索使用系统自带的海量电 子图书、报纸、期刊、专题等资源，23）教务通知、教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时 消息任意组合设置，实时发送，实时接收，并可查看

21、通知阅读状态, 已读和未读名单。教师、学生都可以进行实时的学习通知、组建小组 群聊（也可设置屏蔽提醒）、好友验证等即时通信。24）支持手机端发起视频直播，学生可以通过手机观看直播并留25）可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行 讨论与交流。各类教学活动，如签到、抢答、投票、测验、主题讨论、 同步课堂等，实时推送到班级交流群。一）建设要求网络教学平台是应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、 数字技术等现代信息技术手段构建的一种新型教学模式，是融合现代 教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教与 学交互系统。系统应满足以下基本要求：1 .支持整个课程创建、内容共

22、享、学习过程跟踪和控制、在线测 试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实 现信息技术与教学过程的深度融合。2 .系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人 在线学习的性能要求。3 .采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari.Firefox、chrome 等浏览器。4 .具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体 课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。5 .支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同 的业务要求采用不同的安全措施，保证发生

23、故障时不影响整个系统 的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份 数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。6 .不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程可以实现按 课程的导入、导出进行备份。7 .全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生 的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的 环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮 助学生学习。8 .平台支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、直播课堂等多种 网络教学模式。9 .平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能，以适应不同的访问终端(Android, iOS)；所有文档资源

24、自动转码成 flash格式播放，视频类资源系统自动转码为叩4、flv等多种格 式。10 .具有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工 具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨 论、协商，从而提高网络学习的效果和质量。11 .角色管理：可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角 色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权 限。12 .权限管理：可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权 限，管理员可以批量给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功 能。13 .机构和用户管理：管理员可以批量增加、删除、修改组织机 构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。

25、14 .提供强大的基于浏览器的数学、化学公式在线编辑器。提供 精确的学习进度监控信息，实现学生再次登录平台时能从上次学习 的结束点继续学习课程。可记录、查询用户登录及操作信息。15.提供专门的APP移动客户端，需支持iOS和Android系统。 与网络教学平台能够对接，进行在线课程的学习、作业、考试、讨 论、笔记、小组、成绩分析、学生管理，支持课堂签到、抢答、问 卷、讨论、选人、资料、直播等功能。二）建设内容1、网络课程建设1）利用慕课纸编辑器可以制作富媒体课程，选择不同的模板就可 以建设慕课或精品课程的个性化课程网站。2）提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富 程度及喜欢的风

26、格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课 程网站。3）课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建 设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助 自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比 如，是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论 坛、允许发布通知、允许管理课程设置等。4）教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、 视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可 以使用平台提供的海量图书、视频的资源一键式搜索插入，插入的资 源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料，支持引用图书 馆资源。5）支持

27、课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随 堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排 考试。6）支持直接将从word中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并 完整保留里面的文字和图片等内容。7）开始建课前，可以选择按周、课时自动生成课程章节，快速创 建课程章节目录，提升建课效率。8）课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。 可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等, 并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置，可 以上传课程片花。9）支持慕课制作和慕课教学模式，实现

28、课程知识单元化，每个知 识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每 个课程单元还可以设置多个标签页。10）课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、 图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。11）支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。12）知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知 识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、 期刊、论文等资料。支持 rmvb、3gp mpg、mpeg、mov、wmv asf avi mkv mp4、 flv vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，

29、无需下载可以直接在线进行播放。14）支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上 传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。15）支持超大文件（2G以上）上传并可断点续传。16）支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。17）支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插 入图片或PPT,同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的 PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。18）支持视频的虚拟剪辑，可以将视频文件按照课程的要求剪辑 成适当长度。19）提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编

30、辑。20）支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。21）支持课程管理，设置试读范围、设置学生导航栏目、克隆与映 射课程等。22）提供课程编辑的详细操作日志和学生退课日志，便于追溯问 题、查找原因。2、教学互动支持辅助教学、翻转课堂、纯网络学习、直播课等多种教学模式。教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统 计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。 提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度, 完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考

31、试，提供个人学习 成绩单（实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务）。提供功能强大的辅助教学活动的功能，比如：发布作业、在线考 试、讨论、答疑、资料等。A、学习过程控制与管理1）章节知识点学习推送控制：教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定 时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学 习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放习。“闯关 模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业 和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行 学习。2）任务驱动式的进阶式学习教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点, 要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个 课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自 动减一。3）学习过程的监督和跟踪可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、在线时长、视频观 看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。