数据处理专题上机实验报告1.docx

《数据处理专题上机实验报告1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数据处理专题上机实验报告1.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数据处理专题上机实验报告1课程名称：数据处理专题年级：2013级上机实验成绩：指导教师：蒲俊姓名：冯金慧上机实验名称：MATLAB基本操作学号：上机实验日期：一、实验目的一、数据输入练习二、数据访问：输入矩阵或数组，体会下列命令含义三、矩阵(数组)练习运算二、实验内容一数据输入练习1. A=l 2 3； 4 5 6； 7 8 2；B=l： 2： 10； %一般：a: h: b2. linspace(a,b,n); %从开始，到b结束，产生n个数;symsab %定义a,b为符号3. a=sym( a ) %定义a为符号二、数据访问：输入矩阵或数组，体会下列命令含义1. X(i) %取X的第i个

2、元数X(a:h:b) %取X的a:h:b位置上的元素2. X(abcd) %取X的第a,b,c,d位置上的元素A (i,:) %取人的第i行元素3. A (： , j) %取人的第j列元素A (i,j) %取人的第i行第j列元素 三、矩阵(数组)练习运算3；6 ,2)3B = 34I,进行下列运算1 2A= 4 57 8输入矩阵(数组)I1. A(1,:).*A：);A*A(:,3)osum (A); sum(A(i? :)%体会该运算含义2. max(A);min (A)y,j=max(A) %体会该运算含义A B;A;B %拼接矩阵，体会该运算含义3. A (2,：) = %删除A的第二行

3、元素，体会该运算含义det(A); inv(A); %求A的行列式和逆矩阵4. V, D=eig(A); %求A的特征值和相应特征向量将A化成行阶梯矩阵C5. Cl=zeros(m,n); C2=ones(m,n); C3=eye(m,n) %m,n 为正整数，自己取定。 三、使用环境使用MATLAB软件，进行基本的数据运算四、核心代码及调试过程A=l 2 3;4 5 6;7 8 2A =1 23456782 B=l:2:10B =1 3 5 7 9 linspace(1, 10, 10)ans =123456789 10 syms a ba=sym( ) a =a X=l:2:100Colu

4、mns 1 through 161315171921Columns 17 through 3233353739555759616353Columns 33 through 486567697173878991939565676971738789919395757779818385Columns 49 through 509799 X(2) ans =3 X(l:2:5)ans 二139 X(l 2 3 4)ans =1357 A=l 2 3;4 5 6;7 8 2A =123456782 A(l,:) ans =123 A(:, 1) ans =14 7 A(l,2)ans =2 A=l 2

5、3;4 5 6;7 8 2,B=3;4 A =123456782B 二2 sum (A (2,:) ans =15 max(A) ans =786 min (A)ans =122 y, j=max (A)*J =332 A B ans =123245637824 A;B， ans =123456782234 A(2,:) = A =123782 det (A) ans =21 inv (A)ans =-1.80950. 9524-0. 14291.6190-0.90480.2857-0. 14290. 2857-0. 1429 V, Deig(A)-0.2872-0. 6716-0. 6829

6、-0.73030. 6733-0. 1156-0.3217-0.40700. 8549D =12.8113000-0.3690000-4.4423 C=A(1, :) ;A(2, :)-4*A(l, :) ;A(3, :)-7*A(l,:)C =1230-3-60-6-19 C=C(1, :);C(2, :);C(3, :)-2*C(2,:)c 二1230-3-600-7 Cl=zeros(1, 2)Cl =00 C2=ones (2, 2)C2 = C3=eye (2, 2)C3 二1001五、总结通过基本的数据操作练习，我发现了许多数学的奥妙，MATLAB软件的方便快 捷.当然，上机也不是一门十分轻松地事情，我认为首先在理论基础上必须打好 基础，经过预习，听课，复习，作业四个环节。对这门知识有一定了解，才有利 于我更好的掌握知识。通过上机联系比较容易的掌握理论知识的难点，以及平时一些自己不注意到的 细节，在上机的过程中，需要对每一个细节都非常的细心才能不出错，这就加强 了我对平时不注意的问题得到及时的回应，从而加深了细节方面的处理方式。在学习过程中也遇到了不少的问题，我积极咨询老师，询问同学，查询资料得 以解决问题，培养了解决问题的能力。通过学习，我开始从较深的方面理解计算 机，数据，软件方面的专业知识！