人教鄂教版科学三年级上册全册分层练习含答案.docx

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1、人教鄂教版科学三年级上册全册分层练习含答案1.1多种多样的食物分层练习【基础训练】1、食物按来源分为 类食物和 类食物。2、餐桌上的辣椒炒鸡蛋，可记作的食物有 和 o【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）我们每天吃的食物种类有很多。（）（2）有的食物可生食，有的食物可熟食。（）（3） 一日三餐包括早餐、午餐和晚餐。（）（4）豆腐来自大豆。（）（5）酱牛肉来自草原上的奶牛。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内填写在括号内。（1）下列食物属于动物类的是（）A.米饭 B.炒白菜 C.牛奶（2）下列食物是由大米加工而成的是（）A.馒头 B.豆腐 C.米饼（3）下列食物属于植物类的是（）A.

2、水煮鱼 B.炒辣椒 C.炒鸡蛋（4）下列选项中，食物的来源属于同一类的是（）A.炒芹菜、炖牛肉B.糖醋鱼、炖牛肉 C.米饭、烤全羊【拓展提高】下面的食物对应的来源分别是什么，请用线段连起来。稻豆麦【基础训练】1、我们可以用、和加热的方式让一块冰糖在最短的时间内溶解。2、把大小不同的两块方糖放在温度相同的两杯水中，溶解得快。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）盐和糖在水中的溶解能力相同。（）（2） 50毫升的水能溶解相同的糖和盐。（）（3）用玻璃棒搅拌可以加快盐的溶解。（）（4）食盐、白糖和沙子都能溶解在水中。（）（5）食盐在一定量的水中可以无限制溶解。（） 2、选择题，将正确的序号填

3、写在括号内。（1）下列哪种做法能使物质溶解得最快？（）A.搅拌、不加热B.加热、不搅拌C搅拌、加热（2）分别在50毫升的水里溶解食盐和白糖,A.食盐溶解得多B.白糖溶解得多A.食盐溶解得多B.白糖溶解得多C. 一样多（3）在溶解食盐时，搅拌能（）A.减慢溶解B.加快溶解C.增加溶解数量（4）下列哪种方法可以使方糖在嘴里溶解得更快。（）A.含在嘴里不动B.咬碎并用舌头搅拌C.咬碎含在嘴里（5）小明很喜欢喝糖水，在配置糖水的过程中他发现无论如何搅拌都无法使剩下的白糖溶解，这是 因为（）A.搅拌的速度不够快B.搅拌的时间不够久C.白糖在水中溶解能力有限【拓展提高】水果糖的溶解速度与哪些因素有关呢？怎

4、样使水果糖溶解得更快一些？下面是某实验小组的实验记 录表。方法溶解的速度是否搅拌搅拌快慢口不搅拌快口慢4水的温度热水快慢口常温快口慢4物体颗粒大小颗粒大快口慢q颗粒小快慢口（1）这个实验要用到哪些材料？在需要用到的材料后面画7。水果糖口 搅拌棒口 注射器口 橡胶塞口 酒精灯口两个烧杯口白糖口 食盐口 冷水口 热水口(2)观察记录表。能加快溶解的方法有()。A.不搅拌 B.升高水的温度 C.颗粒大(3)在做“水的温度是否影响溶解的快慢”实验时。相同条件有：不同条件有：参考答案【基础训练】1、压碎搅拌2、小块【能力培养】(1) X (2) X (3) V (4) X (5) X2、(1) C (2

5、) B (3) B (4) B (5) C【拓展提高】(1)水果糖、搅拌棒、两个烧杯、冷水、热水1) ) B(3)颗粒大小、是否搅拌 水的温度【基础训练】1、海盐是海滨地区以海水灌注盐田，然后 而成。2、食盐的来源多种多样，可分为、三大类。【能力培养】1、判断题，对的打J,错的打X。（1）蒸发食盐和水的过程中，盐和水都蒸发。（）（2）溶解在水中的盐可以用蒸发的方式分离出来。（）（3）如果把海水放在锅里煮，把水烧干后，锅底会出现许多白色的盐颗粒。（）（4）食盐是人类生活的必需品。（）（5）池盐是由海水沉积物被地壳变动埋藏在地下形成的。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）在分离食盐和水

6、的探究实验中，观察到的现象是（）A.盐随着水一起被蒸发B.水分被蒸发，盐没被蒸发C.盐被茶发，水分没被蒸发（2）在利用酒精灯加热蒸发皿分离盐水中的盐和水时，下列说法中正确的是（）A.注意使用酒精灯的安全B.在盐水完全蒸发后熄灭酒精灯C.加热时不用玻璃棒一直搅拌（3）把食盐水放在太阳底下晒，水晒干了，盐会随着水一起蒸发掉吗？（）A.不会 B.会 C.不一定（4）把溶解在水中的食盐提取出来，哪个办法最好？（）A.将盐水放火上加热,让水蒸发B.用过滤网过滤C.将盐水静置，让盐沉在杯底【拓展提高】1、分离盐和水实验装置如下图，在括号内填出部分器材名称。2、用加热的方法目的是()A.让盐蒸发 B,让水和

7、盐蒸发 C.让水蒸发参考答案【基础训练】1、蒸发2、海盐池盐岩盐【能力培养】1、 (1) X (2) V (3) V (4) V (5) X2、(1) B (2) C (3) A (4) A【拓展提高】1、蒸发皿三脚架 2、C【基础训练】1、过滤时要注意“一，二,三。2、过滤时要注意倾倒液体的烧杯口紧靠,玻璃棒的末端紧靠有 滤纸的一边，漏斗未端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。3、把沙和食盐的混合物放入水中搅拌，会溶解在水中，通过过滤就可以把 分离出来。再加热食盐水，就可以把 从水中分离出来。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）过滤是常用的分离混合物的方法之一。（）（2）做过滤实验时，漏斗里

8、液体的液面不能超过滤纸的边缘。（）（3）溶解在水中的物质不能用过滤的方法分离。（）（4）我们可以采取先溶解后过滤的方法分离食盐和沙。（）（5）分离食盐中铁屑的最好办法是用镜子夹。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）在做过滤实验时，下列做法错误的是（）。A.让漏斗下端的管口紧靠烧杯的内壁B.过滤时将烧杯口对准漏斗上的三层滤纸这边倒液体C.漏斗里的液体液面要低于滤纸的边缘（2）当食盐和沙混在一起时，根据食盐和沙的特点进行分离。分离的顺序（）。A.溶解、过滤、蒸发 B.蒸发、过滤、溶解 C.过滤、蒸发、溶解（3）食盐、沙子和铁屑混合在一起，快速分离铁屑的方法是（）A.过滤 B.蒸发 C.

9、用磁铁吸（4）要把食盐中含有的沙子、铁屑等杂质分离出来，下列操作步骤正确的是（）A.过滤一吸取一蒸发B.吸取一过滤一蒸发C.蒸发一过滤一吸取【拓展提高】下列两个装置都可以用来对物质进行分离。(l)看B图，请依次写出仪器的名称选填字母、o(2)将少量的沙子加入烧杯，并加水充分搅拌，静置一段时间后，杯底仍然能看有沙粒，要想分离沙子和水，应该选择装置(选填A”或)。(3)某同学用A装置进行蒸发盐水实验时，下列使用方法正确的是()A.可以随时熄灭酒精灯B.水全部烧完之后熄灭酒精灯C.还剩一点点水时熄灭酒精灯，用余温将食盐烘干参考答案【基础训练】1、贴低靠2、玻璃棒三层3、食盐沙子食盐【能力培养】1、

10、(1) V (2) V (3) V (4) V (5) X2、(1) B (2) A (3) C (4) B【拓展提高】(1)烧杯漏斗玻璃棒(2) B(3) C【基础训练】1、能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流的闭合回路，人们称这种闭合回路为2、电池有铜帽的一端称为,有锌壳的一端称为 o【能力培养】1、判断题，对的打J,错的打X。（1）随便连接电池、导线、小灯泡，小灯泡都会发光。（）（2）不能用导线把电池的两端直接连起来。（）（3）做实验用的电不可使用家里插座上的电。（）（4）用一根导线和一节电池，能让小灯泡发光的连接方法很多。（）（5） 一节电池可以点亮小灯泡。（）2、选择题，将正确的序号填

11、写在括号内。（1）手电筒的结构中不包括（）A.碳棒 B.导线 C.小灯泡（2）下面的电路图中能点亮小灯泡的是（）。（3）遥控器电池槽内有+的地方应该与电池的（）相连A.铜帽的一端 B.锌壳的一端 C.两端都可以（4）下列示意图中，手电筒能正常工作的是（）（3）遥控器电池槽内有+的地方应该与电池的（）相连A.铜帽的一端 B.锌壳的一端 C.两端都可以（4）下列示意图中，手电筒能正常工作的是（）（5）连接一个简单电路，除了开关、导线、小灯泡外，还需要（）A.灯座 B.电池 C.电池盒【拓展提高】1、填写小灯泡结构名称。(玻璃泡) () (金属架)( )2、请你在下图中用画线代替导线来画一面，使小灯

12、泡亮起来。参考答案【基础训练】1、电路2、正极负极【能力培养】1、 (1) X (2) V (3) V (4) V (5) X2、(1) A (2) A (3) A (4) A (5) B【拓展提高】1、灯丝连接点 2、3. 9开关分层练习【基础训练】1、人们通常把容易导电的材料叫,把不容易导电的材料叫 O2、日常生活中，人们一般用 对电灯或其他电器的电路进行控制。【能力培养】1、判断题，对的打J,错的打X。（1）开关是由导体和绝缘体组成。（）（2）开关控制小灯泡的亮与灭。（）（3）铁、铜、陶瓷是常见的导体材料。（）（4）木头、竹片、橡胶是绝缘体。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1

13、）下列材料属于导体的是（）A.金属 B.木材 C.塑料（2）下列物体属于绝缘体的是（）A.铜丝 B.塑料尺 C.铁夹子（3）下列材料中，能制成小开关的是（）A.铁片和铝片 B.铁丝和回形针 C.干木块和铜丝（4）如图，当开关闭合后，在金属夹A、B之间分别接入硬币、铅笔芯、橡皮和塑料尺，能让小灯泡 发光的是（）A.硬币和橡皮 B.硬币和铅笔芯 C.橡皮和塑料尺（5）下图中小开关的材料，下列说法正确的是（）A. K 2是导体，3是绝缘体1、 1、3是导体，2是绝缘体C.2、3是导体，1是绝缘体【拓展提高】构成一个电路的必要元件有：A.导线、B.电源、C.开关、D.用电器等。请在下图中标出各元件，并

14、指 出开关的结构中哪些是导体，哪些是绝缘体。参考答案【基础训练】1、导体绝缘体 2、开关【能力培养】(1) (1) J(2) (1) J(3) V(4) X(5) V2、 (1) A(2) B(3) C(4) B (5) A【拓展提高】（绝缘体）（绝缘体） C纸片参考答案【基础训练】1、植物动物2、辣椒鸡蛋【能力培养】(1) V (2) V (3) V (4) V (5) X2、(1) C (2) C (3) B (4) B【拓展提高】稻豆麦【基础训练】1、电路出了故障，可以用 来检测电路故障，但不能用来检测 故障。2、一个电路检测器是由、和导线组成。【能力培养】1、判断题，对的打J,错的打X

15、。（1）小灯泡坏了会造成手电筒不亮。（）（2）自制电路检测器不需要开关。（）（3）电路连接点连接不好能引起电路故障。（）（4）小灯泡突然不亮，说明电路出现故障。（）（5）电路接通后小灯泡不亮，一定灯泡坏了。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）电路连接后，小灯泡没有发光。取出电池重新安装后，小灯泡发光了，这表明（）A.电池连接有故障B.小灯泡连接错误C.开关坏了（2）如果检测到简易电路中导线和电池盒连接故障，排除故障的简单做法是（）A.更换电池盒B.连接好导线和电池盒C.更换导线（3）不能用电路检测器检测故障的是（）A.家里墙上的插座B.小灯泡C.电池（4） 一个正常连接的电路中小灯

16、泡发亮，但是发出的光比较微弱,你觉得可能的原因是（）A.导线接触不良B.灯座坏了C.电池电量不足（5）制作电路检测器时，用不到下列电路元件中的（）A.小灯泡 B.电池 C.开关【拓展提高】龙龙的花灯电路组装好了，闭合开关后却发现小灯泡不发光，于是他对电路进行了检测。操作步骤：检查导线的连接情况，再次固定各个连接部位，小灯泡依旧没有发光。替换新电池，小灯泡还是没有发光。用电路检测器检测导线，电路检测器的灯泡能亮。用电路检测器检测小灯泡，电路检测器的灯泡不亮。为故障电路替换新的灯泡，电路正常了。请根据龙龙的实验过程，完成检测记录表。检测记录表猜测：可能出现的故障检测结果（在相应口内打“）接触不良口

17、有故障口无故障电池没电了口有故障口无故障导线坏了口有故障口无故障小灯泡坏了口有故障口无故障【基础训练】1、电路检测器家庭电路2、电池小灯泡【能力培养】1、 (1) V (2) V (3) V (4) V (5) X2、(1) A (2) B (3) A (4) C (5) C【拓展提高】着测：可第出现的数障桧测结果在相应口内打)接触不良有故障0无故隙电池没电了口有故陵。无故障导线坏了口有故隆口无故隔小灯泡坏了0有故隆口无故障【基础训练】1、是一种大气中的剧烈放电现象，具有很大的破坏性。2、生活用电来自于 o【能力培养】1、判断题，对的打J。错的打X。（1）冰箱用的电与手电筒不同，来自发电厂。（

18、）（2）大树下是避雨的好地方。（）（3）发现有人触电应及时拽他一把。（）（4）放风筝要远离电线，找个空旷的地方。（）（5）电很安全，应用十分广泛。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）下列家用电器使用的电由电池提供的是（）A.遥控器 B.洗衣机 C.空调（2）日常生活要注意用电安全。下列做法不符合安全用电要求的是（）A.不能在电加热设备上烘干衣服B.在电线上晾晒衣服很方便C.攀爬变压器塔十分危险（3）常见安全用电标识中属于“高压危险”标志的是（）ABC（4）发现有人触电，我们应该（）A.到附近喊大人帮忙B.找干木棍挑开电线C.用剪刀剪断电线（5）下列做法安全的是（）A.高压线下放风筝

19、B.插座上插满用电器 C.干手拔插头【拓展提高】下列情景做到安全用电了吗？（做到了打J,没做到打X）1TIE()() ()()【基础训练】1、雷电2、发电厂【能力培养】1、 (1) V (2) X (3) X (4) V (5) X2、(1) A (2) B (3) A (4) B (5) C【拓展提高】X X X X【基础训练】我们离不开呼吸。吸进人体内的是，呼出人体内的是 O【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）用嘴持续往澄清的石灰水中呼气，石灰水会变浑浊。（）（2）人呼吸时吸入的气体中氧气含量高，呼出的气体中二氧化碳含量高。（）（3）运动后，呼吸的次数减少。（）（4） 一呼一吸算

20、呼吸一次。（）（5）长时间憋气有害身体健康。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）下列关于呼吸的说法正确的是（）A.每吸气一次就是一次呼吸B.呼吸包括吸气和呼气两个过程C.我们吸气时，腹部凹下（2）人的呼吸过程中，呼出的气体和吸入的气体相比，（）A.氧气增加B.二氧化碳减少C.二氧化碳增加（3）做剧烈运动后，呼吸会（）A.加快 B.减慢 C.不变（4）下列有关人体呼吸的描述中，正确的是（）A.相比安静状态每分钟的呼吸次数，剧烈运动完后每分钟的呼吸次数有所增加B.人体运动量与消耗氧气的量无关C.人体吸气时只需要氧气进行气体交换，所以其他气体不会吸入体内（5）从柱状图可以知道（）表4.一

21、股情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较90aomloo2妥上.a人毛人弋二火化/其他十体嗅透人体的十体。，出体外的1体A.人体呼吸会吸收少量的氮气B.人的呼吸实际上是进行气体交换，使氧气进入体内，同时排出二氧化碳C.人体呼吸只涉及三种气体:氮气、氧气和二氧化碳【拓展提高】分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中呼气，向另一个杯子中注入空气。住石灰水里注入空气,|往石灰水里呼气ul实验现象：呼气的石灰水变,注入空气的石灰水 0实验结论：呼吸前，气体中的 含量高；呼吸后，气体中的 含量高。参考答案【基础训练】氧气二氧化碳【能力培养】1、 (1) V (2) V (3) X (4)

22、V (5) V2、(1) B (2) C (3) A (4) A (5) B【拓展提高】浑浊清澈(变化不大)氧气二氧化碳【基础训练】1、是气体交换的场所。2、肺有大量的小泡泡叫 o3、进入人体的 能从肺泡中进入血管，与食物中的 结合。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）食道是人体的呼吸器官。（）（2）我们有时张开嘴呼吸，说明口是呼吸器官。（）（3）人的呼吸系统包括呼吸道和肺。（）（4）鼻腔是呼吸的第一道门户，要保持清洁。（）（5）人的呼吸器官主要包括鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管和肺。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）正确的吸气流程是空气经过（）进入肺部。A.鼻一咽f喉

23、一气管f支气管B.鼻f咽f喉f支气管f气管C.鼻f气管f咽f喉气f管支（2） 一个成年人的肺泡约（）个。A. 3亿 B. 4亿 C. 5亿（3）下图不属于呼吸器官的是（）。（4）在人的呼吸器官中，交换氧气、二氧化碳的重要器官是（）A.心脏B.鼻腔C.肺（5）人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（）A.鼻 B.肺 C.咽喉【拓展提高】让我们一起来研究呼吸。（4）在人的呼吸器官中，交换氧气、二氧化碳的重要器官是（）A.心脏B.鼻腔C.肺（5）人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（）A.鼻 B.肺 C.咽喉【拓展提高】让我们一起来研究呼吸。12(1)用力吸气，再用力呼气，观察到我们的胸廓变化是。

24、(2)通过呼吸，使空气中的 进入身体，同时排出人体产生的(3)观察图1中的呼吸器官，其中是 ,是,是一(4)图2是一个肺呼吸的模型，其中气球模拟,橡胶皮膜模拟参考答案【基础训练】1、肺2、肺泡3、氧气养料【能力培养】1、 (1) X (2) X (3) V (4) V (5) X2、(1) A (2) A (3) B (4) C (5) A【拓展提高】(1)扩大和缩小(2)氧气二氧化碳(3)鼻腔气管肺(4)肺 膈肌【基础训练】1、是指一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量。2、经常参加体育锻炼可以使肺活量o【能力培养】1、判断题，对的打J,错的打X。（1）通常肺活量小的人在运动的过程中每分钟的呼

25、吸次数会越少。（）（2）通常，肺活量越大，肺功能越弱。（）（3）测量肺活量，用塑料管向瓶内吹气时，可以换一次气。（）（4）人体呼吸的次数跟肺活量有关。（）（5）肺活量是身体是否健康的一个指标。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）在测肺活量时，下列操作正确的是（）A.吸气、呼气两次B.吸气时只吸一小口C.呼气时，尽量将肺部气体全部吹出（2）要使我们的肺活量增大的有效方法是（）A.天天读书B.经常锻炼C.多睡觉（3）在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮1100毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（）A.小明 B.小军C.小亮（4

26、）个人的肺活量比较小，指的是（）A.他的肺比较小B.他每一次呼吸的气体量比较少C他每分钟呼吸的次数比较少（5）下列现象不能证明肺活量大的是（）A.吹的哨声长B.跑步后，很快恢复平静C.运动时比般人的呼吸次数多【拓展提高】下图是某班同学在科学课上做模拟测量肺活量的实验。【基础训练】1、食物的“六大营养”中，和 可以为我们的身体提供能量。2、含有 的食物在纸上按压后会留下明显的油迹。3、人需要糖类、脂肪、维生素、水和 等营养物质。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）酒精灯用完后用嘴吹灭。（）（2）酒精灯的外焰温度最高。（）（3）米饭、鸡蛋、鱼虾等含有丰富的蛋白质。（）（4）蔬菜、水果中含

27、有丰富的维生素。（）（5）我们长期只吃几种食物就能满足生长需求。（） 2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）食物遇到碘酒后通常会变蓝，其主要营养物质是（）A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质（2）食物放在火上烧时，会产生像烧头发那样的气味，其主要营养物质是（）A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质（3）牛奶、大豆、虾米、海带等食物中含有丰富的（A.钙 B.碘 C.铁（4）下列使用酒精灯的方式中，正确的是.A.吹灭酒精灯时A.吹灭酒精灯时B.点燃酒精灯时c.熄灭酒精灯时3、连线题：将食物与其主要营养物质连线。3、连线题：将食物与其主要营养物质连线。尊米饭鱼肉白菜维生素维生素淀粉蛋白质1、请观察图片及下列

28、被打乱的步骤。A.尽力吸气后，再通过胶皮管尽力向水里呼气。B.标出水面停留的刻度线。c.将透明塑料瓶装满水并做好刻度线。D.插入胶皮管后，倒置在水槽里。正确的测量顺序应为()()()()2、用这个装置测量肺活量利用了我们学过的什么科学道理？参考答案【基础训练】1、肺活量2、变大【能力培养】1、 (1) X (2) X (3) X (4) V (5) V2、(1) C (2) B (3) A (4) B (5) C【拓展提高】1、CDAB 2、空气占据空间【基础训练】1.建筑材料可以分为 材料和 材料两大类。2、人们利用天然材料制造出、的人工材料，以制造各种物品和建筑。【能力培养】1、判断题，对

29、的打J,错的打X。（1）建筑物都是用天然材料建造的。（）（2）人类最早的建筑主要利用草、土、木材、石头等天然材料。（）（3）石头是天然材料，水泥是人工材料。（）（4）天然材料是最好的建筑材料。（）（5）建筑材料的发展离不开科技进步。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）下面几种建筑材料中，属于人工材料的是（）A.水泥 B.木材 C.石块（2）下列几种建筑材料中，属于天然材料的是（）A.砖 B.泥土 C.水泥（3）到了现代社会，（）等人工材料的出现，使建造高层建筑成为可能。A.钢筋、混凝土 B.砖、瓦 C.木材、石头（4）不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或者天然材料的性质

30、发生变化后制造出来 的，属于（）A.天然材料B.人工材料C,合成材料（5）李明同学在整理物品时; 将物品进行分类，下列分类正确的是（）A.玻璃一一天然材料B.羊毛一一天然材料C.蚕丝一一人造材料【拓展提高】这些建筑材料哪些属于天然材料？哪些属于人工材料？请把他们分类。（将序号填在横线上）钢材砖头水泥木材茅草石块塑料土块玻璃混凝土人造材料：天然材料：参考答案【基础训练】1、天然人工2、方便耐用易塑性【能力培养】1、 (1) X (2) V (3) V (4) x (5) V2、(1) A (2) B (3) A (4) B (5) C【拓展提高】【基础训练】1、柳卯是在两个构件上采用 部位相结合

31、的一种连接方式。2、建筑物中有各种形状的立柱，其中 的立柱承受力大。3、生活中，人们经常利用 形加固四边形。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）桥的形状多为拱形的原因是共性的承受力比平面大。（）（2）三角形的结构比正方形更具有稳定性。（）（3）高塔不倒埸的原因是上大下小，上轻下重。（）（4）用同一种材料建成不同柱体中，圆柱体的承重力最大。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1） L古代的城门大多建成拱形，是为了（）A.美观B.增强建筑的抗弯曲能力，牢固C.节省材料（2）下列三个结构的顶部受压时，最不容易变形的结构是（）（3）为了使小圆柱更稳定，下图是王月分别用同块橡皮泥给小圆

32、柱配重的三种方法，你认为方法（） 更稳定。（4）下列拱形，能承载更多垫圈的是（）（5）在研究物体形状与承受力的关系的实验中，把一张薄的纸折成（）形承受力最强。A.三棱柱 B四棱柱 C.圆柱体【拓展提高】请你用实验来比较平面、拱形承受力的大小。用自己的话描述实验现象：实验结论：平板桥的承受力，拱桥可以向桥梁两侧分解压力，承受力参考答案【基础训练】1、凹凸2、圆柱体3、三角形【能力培养】1、 (1) J (2) V (3) X (4) V2、(1) B (2) A (3) B (4) C (5) C【拓展提高】(1)用两本字典(或书籍)和纸搭成平板桥、拱桥；(2)把硬币分别放在桥面上，逐个放入，直

33、到桥面无法承受为止。小 大【基础训练】1、发明了锯子、墨斗和刨子。2、向全班展示制作的建筑模型，要说出它的优势与不足。【能力培养】1、判断题，对的打J,错的打X。（1）设计图在制作过程中是不可改变的。（）（2）采取他人意见调整建筑模型。（）（3）建造模型前要先画设计图。（）（4）制作胡萝卜塔要有耐心。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）被后世尊称为中国工匠师祖的是（）A.鲁班 B.毕昇 C.后裔（2）在小组明确任务用所给的材料搭建一座桥后，最先需要做的是（）A.准备材料B.动手制作 C.设计图纸（3）关于设计和建造桥,下面说法中错误的是（）A.要考虑材料的特性和数量B.要考虑桥的形

34、状和结构C.上面两种说法都不对（4）各种塔的形状都是上头尖，底座大，这种设计主要是为了（）A.美观 B.坚实稳固C.经济适用（5）万佛塔一一金华地标性建筑,它屹立于婺江之畔，高99. 99米，被誉为“浙江第一塔”。关于此 塔，下列表述不正确的是（）A.采用了上小下大的结构B.采用了上重下轻的结构C.控制了立柱的高度,防止塔的倾斜【拓展提高】阳阳在科学课上学习了如何搭建一座塔台模型之后，回到家他想用牙签和胡萝卜搭一个胡萝卜高塔。 他找来几根新鲜的胡萝卜，用小刀切成一个个小方块，再用牙签将小块的胡萝卜穿插起来，建成了胡 萝卜高塔（如下图所示）。请你仔细观察并回答下列问题：（1）阳阳的胡萝卜高塔非常

35、稳定，不容易倒，主要原因是（）。（2）阳阳想检测一下胡萝卜高塔的顶端承重能力，以下操作正确的是（）。A.他找来语文书、科学书、数学书等来当重物B.他放第2本书时塔就垮了，他应该记录的数据是2本C.他使用科学书一本一本慢慢地放在顶端检测顶端承重能力（3）阳阳用（）检测胡萝卜高塔的抗风能力，最后检测结果是三级风。你觉得它抗风能力强的最主要原因是 O参考答案【基础训练】1、鲁班2、优势不足【能力培养】(1) X (2) V (3) V (4) V(5) B1、 (1) A (2) C (3) C (4) B【拓展提高】（3）电风扇 胡（1）上小下大、上轻下重，利用三角形增强框架结构的稳定性。（2）

36、C萝卜高塔是框架结构，风阻小【拓展提高】实验题：检测食物中是否含有淀粉，根据图中提示回答下列问题。(1)我们准备好、等食物。(2)根据上图我们使用的检测液体是 o(3)我们把 滴在上图中的食物上，发现黄褐色的 变成(4)实验结论是 o参考答案【基础训练】1、脂肪淀粉2、脂肪3、蛋白质矿物质【能力培养】1、 (1) X (2) V (3) X (4) V (5) X2、(1) A (2) C (3)维生素 淀粉 蛋白质【拓展提高】（1）馒头米饭苹果（2）碘液（3）碘液碘液蓝紫色（4）淀粉遇到碘液颜色变蓝，说明碘液可以测试食物中是否含有淀粉。【基础训练】1、食物从口腔开始，依次经历、和大肠的消化器

37、官，最后渣滓排出体外。2、口腔中唾液能把馒头中的 分解成麦芽糖，嚼起来甜丝丝的。【能力培养】1、判断题，正确的打J,错误的打X。（1）饭后漱口保护口腔卫生。（）（2）食管是是食物进入胃部的通道。（）（3）食物的消化从口腔开始。（）（4）食物在身体内全部被消化掉。（）（5）肝脏不是消化器官。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）在我们消化食物的过程中，初步消化食物的器官是（）。A.牙齿 B. 口腔 C.小肠（2）关于人体，以下说法正确的是。A. 口腔是呼吸器官之一B.人的胃末端通向小肠、大肠C.小肠负责食物的全部消化（3）下列关于口腔中食物的消化，不正确的是（）。A. 口腔中的唾液可以

38、初步消化淀粉B.食物在口腔中会经历初步的消化过程C.蛋白质和脂肪在口腔内没有发生任何变化（4）食物的消化主要是在（）里进行的。A.小肠 B.胃 C. 口腔（5）分泌消化液流入小肠，帮助消化食物的器官是（）。A.胃 B.食管 C.肝脏和胰腺【拓展提高】下面是人体消化系统的模拟图，请根据下图完成各题。A1、填写各消化器官的名称。A： B： C： D： E：2、食物在 中经历了初步的消化过程，在里被进一步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在 内被吸收的。3、口腔是消化器官，我们应如何保护口腔卫生？参考答案【基础训练】1、食管胃小肠2、淀粉【能力培养】1、 (1) V (2) V (3) V (4

39、) X (5) X2、(1) B (2) B (3) C (4) A (5) C【拓展提高】1、口腔食道胃小肠大肠2、口腔胃小肠3、饭后漱口 早晚刷牙1. 4饮食与健康分层练习【基础训练】1、从营养膳食宝塔图可以看出，人体每天摄取量最大的营养物质是 O2、为了保护 器官，我们应当养成健康饮食习惯。【能力培养】1、判断题，对的打J,错的打X。（1）根据营养膳食宝塔，每天摄入的营养要平均。（）（2）越位于营养膳食宝塔塔顶的食物越要多吃。（）（3）搭配膳食营养要做到品种多样，并保持数量合理。（）（4）每一个人的健康饮食计划应该相同。（）（5）细嚼慢咽的饮食习惯有利于消化器官的健康。（）2、选择题，将

40、正确的序号填写在括号内。（1）我们要均衡营养，下列做法比较合理的是（）A.在路边商贩处购买自己喜欢的食品，如辣条B.肯德基中的炸鸡、薯条味道鲜美，最好天天吃C.参照“平衡膳食宝塔”，调整自己“一天的食物”（2）按“平衡膳食宝塔”的标准制定一份合理的食谱，用量最多的食物是（）A.蔬菜水果类B.五谷类 C.鱼虾、肉和蛋类（3）为了指导饮食，营养专家设计了平衡膳食宝塔。下图中每类食物分别对应膳食宝塔的某一层。油盐类 水产，肉生类 奶、豆、坚果类 蔬菜水果类 谷明类图中的食物分别处在下图所示的膳食宝塔的哪一层？从下往上排列依次是（）A.一一一一B.一一一一C. （4）一一一一（4）下列饮食习惯中，（）

41、有利于消化器官的健康。吃过热的食物细嚼慢咽暴饮暴食【拓展提高】饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。均衡膳食，有利于人体健康。根据所学知识，菲菲决定 调整自己的饮食习惯，制定了如下食谱。主食米饭菜品红烧肉、清蒸鱼、炒鸡蛋零食牛奶、西瓜1、根据所学知识，你建议菲菲应增加()食物。A.油脂类B.畜禽类 C.蔬菜类2、假如一日三餐不换食谱会导致营养()。A.均衡B.不均衡 C.丰富3、请针对第1小题的建议，设计一道菜给菲菲：o4、菲菲喜欢吃苹果。有一次他不心把一大块果肉整个吞下，然后有噎到的感觉，他把果肉卡在嗓子里了。为了避免下次再这样，你建议小明吃东西要 o参考答案【基础训练】1、水2、消化【能力培养】(1) X (2) X (3) V (4) X (5) V1、 (1) C (2) B (3) B (4) B【拓展提高】1、C 2、B 3、炒西兰花 4、细嚼慢咽2.5盐和糖的溶解分层练习