小学科学《蚕卵里孵出的新生命》教学设计.docx

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1、蚕卵里孵出的新生命教学设计科学概念1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后 就要吃食物。过程与方法1、饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕 的生长变化。情感态度价值观1、培养饲养、观察动物的兴趣。2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。3、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。教学重点观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。教学难点观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。教学准备分组实验

2、器材：蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。教师演示器材：蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒；桑叶、葛笋叶 以及介绍养蚕方法的图片或课件。教学过程、导入新课同学们，我们养上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样 生长变化的呢？它们的寿命有又多长呢？那么你们还知道哪些 动物一生的生长变化和它们的寿命呢？同学们你们观察过蚕 吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？二、学习新课1、观察蚕卵(1)让我们来饲养蚕，观察蚕A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状(说明：蚕卵近 似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0. 5毫米。刚 产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经12天变成淡红、浅褐，再 经3 4天变成灰绿或紫黑色，以后不

3、再发生变化。学生观察的 应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。)B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下 来。(2)仔细观察，还有什么发现？(比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄 色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白 色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上 还会发现有小孔。)2、从卵里出来的小生命(1)小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么？（让学生预测一下，目的激发学生继续观察 的兴趣。）（2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢？（学生分 组讨论）（3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？一是指导学生

4、为小蚕准备好家（这个活动的重点是为蚕的出 生做准备。具体来说要准备一个盒子作为蚕的“房子”，还要在 盒盖上扎些小孔，“如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水二是课外观察蚕卵的变化；（指导学生课后继续观察蚕卵的 变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样 的。）要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和 什么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境 条件，即需要一定的温度。三是指导学习观察和记录的方法。指导学生阅读养蚕窍门教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的， 我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。板书设计：蚕卵里孵出的新生命颜色观察蚕卵大小形状教学后记