2022老师线上教学的心得感受(通用15篇).docx

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1、2022老师线上教学的心得感受（通用15篇）2022老师线上教学的心得感受篇1 20_年的春节，与往年格外不同。新型冠状病毒来袭，阻挡 了老师学生重返校园的步伐。在“延长的假期”面前，“停课 不停学”一一线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流, 而老师就要承担起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这 两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪 中送炭。此次培训课程包括：疫情期间如何开展线上教学、 微课程的制作技巧、疫情期间如何有效进行家校互通及 教师的自我心理调适。此次培训目的是为了提升疫情期间教 师线上教育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训，我很有而且有许多感想。 -、观

2、念上的更新我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学， 加之聆听了三节直播培训课，我充分认识到：作为一名教师应 具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和 教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行 有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求不断地 学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自 己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时 期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现， 平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想，假如一开始的时候，我的线上课程非常的糟糕，我对计算机的 基础似乎成了课堂上最大的阻碍。对操作

3、的不熟悉，加上对器 材的使用也不清楚，这导致一节课下来很多的知识都没能讲到。 看着假期来准备的这么多资料，我当时真的感到非常的头痛。 但是，面对这样的情况，我们的同学们却没有“袖手旁 观”。每当我的在教学期间出现了什么“问题”，他们总是会 第一时间的提出来，并且通过他们的指点，我居然也慢慢的熟 悉了这个软件的操作！并且，在我们这样互相的教导下，课堂变 的更加的开朗。相隔屏幕，同学们似乎也不这么在意我“严肃” 的脸。尽管这导致了些许的同学上课不专心，但是也带动了大 部分同学和我的积极交流！如今，我们的交流更加的方便，通过网上的沟通，学生们 也不会再这么不敢“找老师询问”。相比起过去，现在来问我

4、题目的同学变的更多，也更积极了。三、对工作的评判没能做好准备，这确实是我的工作失误。但是通过这样， 我能和同学们更加亲密，这也算是因祸得福。尽管线上的教学 有很多的不足，但是我们通过积极的利用，也同样发现了很多 的便利，我相信，这些一定能成为我们未来学习的优势！ 2022老师线上教学的心得感受篇6这个假期有些长，而开学的日子也是-延再延，所以我们 老师也是在学校的安排下给学生先上网课，既然新冠肺炎疫情 期间无法出门，那么在家学习也是一种好的办法，而这次上网 课，我也是有一些感受来分享下。这种新奇的方式之前我是没有尝试过的，所以在上网课之 前我也是去看了下其他的老师是如何做的，通过了解我也是知

5、道，有些老师是直接录播的方式，还有的老师是通过直播间的 方式，而我觉得直播间的方式更有利于和学生们来进行互动， 有什么问题也是可以通过直播间来问，更好的解决，而录播也 是无法知道学生们学习的情况如何的，所以我就用直播间的方 式来教学，而在教学之中，我也是感受到和教室相比，学生们 更加的热情，一些比较内向的同学也是会提问，虽然课时有一 点延长，但是学生们的学习还是做好了，而且也是收获很大， 和平时的讲课相比，我讲得更细了一些，而且一些问题也是在 课堂上解决了，和以往相比，还是有一些进步的，说明也是学 生们也更加主动的参与到这种新的教学方式之中来了。而我自 己也是在不断的尝试之中，更好的去把教学给

6、做好了。在教学之中，我也是感受到学生们虽然不是面对面的，但 是我也是看到他们的积极性了，而且从交上来的作业来看，他 们的学习效率还是挺高了，而且和教室相比，除了有新鲜之外, 也是互动性更加的强了一些，毕竟在教室里面，需要当着那么 多人的面来提问，有些内向的学生是不会那么多提问的，而在 直播间里面，只有文字的互动，也是让他们的胆子更大了一些, 而我在教学之中也是可以感受到和教室教学的区别，尝试了几 次之后，我也是找到了我的问题，也是在后面慢慢的改进，来 更好的把学生们教好，而今再次回到教室，孩子们和我的距离 似乎也是随着直播上网课而拉近了，我也是知道这次的上网课, 真的和平时有了很大的不同，而且

7、一些以前偏科的学生也是喜 欢上我的课堂，不再像之前那样，上课也是认真多了。通过了这次上网课我也是知道，对于教学，不止是-种方 式，可以多种方式的去尝试，而且对于不同的学生，他们喜爱 的学习方式也是不同的，并且只有自己多去挖掘他们对于学习 的兴趣，让他们更加主动的去学习，那么我的教学也是能做的 更好，他们的成绩也是可以得到更大的一个提高。 2022老师线上教学的心得感受篇7根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持 教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天费小学一年级数 学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。 -、线上教学活动网络教学第-天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时 反

8、映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把 精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在 线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时， 一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑 解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。二、作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统 自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对 性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学， 但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。三、改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。 个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老

9、师们加强 与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而 重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较 长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。 为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。 停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病 毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方 式，为天奏的娃们创造更好的明天！H2022老师线上教学的心得感受篇8今年疫情来得十分突然，打了所有人一个措不及防。国家 启动紧急措施，各部门各单位密切配合。疫情面前，停课不停 学，国家教育部下达紧急通知，各省、市、县积极响应。听到 这个消息我激动之余又感到不安

10、。网上授课，从来没有接触过 的事，我应该怎么做？我能做好吗？焦虑在我心头笼罩。熟悉“钉钉”软件，解决直播工具，学习直播技巧，搜集 上课资料。-个个困难逐个克服，而这只是开始。第一次网络授课，心中涌动着不安。好在孩子们大都很听 话，积极配合着我，不安的心也平静了下来。通过这三、天的 授课，我对软件越来越熟悉，操作越来越灵敏，与同学们的互 动也不断增多。课前认真备课，课下布置习题，课后批改作 业这一系列的动作已经渐渐的习以为常。从一名严肃的教 师，在短短几天之间就变成了一位“十八线女主播，这让我 既得到了新的挑战，也有了不少新的收获。这几次课上完，我深切地感觉到网络上课有利有弊。1 .一些本身很努

11、力，但跟不上进度的学生们，可以好好利用直播回放这一功能，加深自己对知识点的理解，巩固自己在 课上没有掌握的知识。对于他们来说，这是一次很好的反超机 2.在网络上课，旁边难免会有家长的陪同，这样可以促使 孩子们更加认真的听课，家长们也能及时了解到孩子的学习状 态，及时教育，督促。从这几次语文作业的提交情况来看，大 部分家长还是很负责任的。，3.课后学生需要在各科学习群穿梭，查看课后作业。同时 还得把作业上传自各科学习群，给学生增加了负担。同时长时 间使用电子产品不利于学生用眼健康。 4.网络授课，与学生互动交流减少，不能及时看到学生的 状态和情况，无法及时了解学生学习效果。 期待疫情早日过去，期

12、待师生早日返校。我已开始怀念我 们的校园了。，2022老师线上教学的心得感受篇9，20春天这个开学季毕竟不平凡。疫情之下，医务工作者 逆行而上，奔向前线；社区干部挨户排查，守住防线；警务人员 严阵以待，稳定社会各行各业都展示了自己在特殊时期的 责任与担当。而作为一名人民教师，也开始探索疫情之下应该 做些什么。一、凡事预则立、不预则废一一掌握先进技能二月初省教育学院曾下发征集下学期开学后4周的网络授 课内容，我在主动提交材料的同时敏感地意识到要研究网络授 课的相关软件了。比较常见的软件有希沃白板、钉钉、腾讯会 议、荔枝微课等。但希沃白板只支持Windows系统，对教师的 电脑有要求;荔枝微课不能

13、掌握学生动态，而且每次语音智能发 送60秒;QQ和腾讯会议的监控性稍差一些。于是我开始研究钉 钉这种软件。后来，在我校根据上级要求安排“停课不停学” 事宜的时候，我向领导建议使用钉钉，经多位教师尝试后，我 校确定使用钉钉。我们经常说“要教给学生-杯水，自己要先有-桶水”。 在这个科技迅速发展的时代，一桶水是远远不够的，我们要努 力把自己变成整个海洋。网上的段子说：疫情之下，全民变成 了厨子，老师变成了主播，这个社会要改变谁都不会事先打招 呼的。确实是这样，就像当年狄更斯说的：这是最好的时代， 也是最坏的时代。如果我们不能跟上时代的步伐，故步自封， 这个时代就会变成于你而言的那个“最坏的时代”。

14、如果快人 一步，多学点知识，有一技傍身，在新时代下被淘汰的定不会 是你。二、事以微巧成，以拙疏败-有效使用网络 上网课最担心的是没有效果，但教师如果能有效使用平台 上的功能，还是可以尽量保证学习效果的。这就需要教师去多 研究平台上的功能，多思考这些功能的使用方法，多开发属于 网络教学的教学方法。我们都知道，平时上课要看出勤率，那么网课就要关注观 看率。观看率的保证是实现有效网课的前提。钉钉直播的课程 结束时会整理出整堂课的数据资料。哪些学生没有观看，哪些 学生发了消息回答了问题，哪些学生学习时长不够都有详细的 显示。而且还可以查看之后哪些学生观看了回放，哪些学生没 有观看回放。这些都在系统里有

15、所显示。教师只要以此去要求 学生，监督学生，并邀请家长配合，那么学生就只是换了个环 境听课而已。作业是课堂的延伸，是检测教师教学效果和学生学习情况 的重要途径。学生写作业是对已学知识的一种巩固，还可以“温固而知新”。传统的教学模式里教师已经习惯了布置作业 之后，课代表收作业交给老师，老师再去批改。如今网络时代, 布置作业和批改作业不光没有被省略，反而更直接。钉钉布置 作业的功能可以实现学生在线提交，支持打字和拍照功能。教 师在线批改圈画、给学生写批语、评出优秀作业展示给全体同 学看，还可以打回订正。教师与有错误的学生沟通更私密，对 优秀学生作业的展示更公开。对于提高学习效果很有帮助0， 当然，

16、这也要求教师有责任感与细致的工作态度。三、金声玉振，智周万物丰富课堂内容无论是传统课堂还是网络课堂，课堂怎样吸引学生的学习 兴趣都是作为教师的首要任务。课程的设计者是教师，一堂课 的成功与否与教师自身学识是否渊博有很大关系。而新的社会 背景下，教师可以借助网络条件来充实自己的教学内容。传统课堂受限于学校的硬件设施，课堂上使用网络资源不 是很普遍。很多老师也觉得自己去下载诸多素材、制作课件是 一件很麻烦的事情。然而网络教学却可以由教师操作自己的电 脑居家完成。教师自己的电脑里有多年来保存的资料，讲到某 个知识点的时候可以随意调取，充实教学。一般来说，教师居 家上课的网络比较好，不会出现学校一体机

17、的卡顿问题。教师 上网搜集网上的视频音频素材亦无需下载，可能平时一些受会 员制限制的资料也能通过直播展示给学生，让课堂内容更丰富。 在开展网络教学这些日子，质疑的声音不断。其实网络教 学的效果好坏主要还是看学生的自制力。我们应该改看到，很 多学生是积极去面对这种形式的，他们年轻，更容易适应新事 物。传统课堂上很多学生不敢随意发声，有了问题也不愿意去 办公室等公开场合去找老师解决。网络之下，学生仿佛找到了 自己熟悉的空间。这个空间里，学生比老师更熟悉网络功能， 会更多的指导老师。居家的老师亦放下了平时严肃的面孔，对 网络教学的懵懂，像一个可爱的求学的孩子。学生似乎感觉到 与教师的关系更亲近了。他

18、们不光会在直播界面里直接把自己 的疑问提出，甚至会在课下与老师聊天、诉说心事。面对学生 良好的适应力，真正应该改变与提升的其实是教师本身。教师面对着新的时代、新的形势，本就应有着新的态度去 面对。这次疫情只是把网络化教学强制性地推到了我们面前。 以教师的担当鼓舞学生特殊时期学习的热忱，以教师的责任完 成新的授课形式的转变。这是一次考验、也是一次提升。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。愿春暖 花开、重回校园之时，我们都变成了那个更好的自己。 2022老师线上教学的心得感受篇10随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地纷纷开展 停课不停学的工作，但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷 换

19、概念。首先，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直播。 教育部相关有关负责人也回应了： “停课不停学”不是指单纯 意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内容 和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网 络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我 们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授课，只是一 个初步认识，是让孩子们有-个接受的过程，加深印象。其次，有些老师也是很茫然，认为自己不会直播，所以就 找一些好的资源去给孩子去分享，但是又担心孩子的自我约束 能力不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应：没有 要求每个教师都去录课，可以共享相关优秀资源

20、。确实这种方 式没有课堂教育具有约束力，但这确实也是家长和老师引导孩 子提升自控力的-种方式啊！最后，孩子们感觉这样自己的学习时间太长了，又成了学 习的机器了。对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间， 不要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间，相反，我 们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样 去对待社会，对待生活，对待自己！同时，我们也应该把孩子的 身心健康放在第一位，让孩子们健康快乐的度过这个有非常意 义的假期。2022老师线上教学的心得感受篇11根据县局和学校领导的工作要求，我切实落实停课不停学, 一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，自接到 通知起，就投入

21、到教学的准备工作当中，并在线上如期“开 学” o-、班主任工作线上学习群建立考虑到微信家校联系群通知的种类繁杂，类似疫情的防控 工作安排，学生的健康统计等等，不便于实行学生的专项网络 教学，因此，我选择了学生使用较为普遍的qq软件，并在第一 时间建立了 “八一班线上学习qq群”，设定了班长和几位学习 委员为群管理员，互相将本班学生拉入班级学习qq群，并一一 做好实名备注。尚余十几名学生没有进入qq群的同学我也逐一 打电话通知家长要求孩子加入线上学习qq群。到2月11日， 除周乐乐一名同学没有条件之外其余同学均已加入。至此，线 上教学环境已经铺整完毕，为后期线上教学的顺利开展做好了早起线上打卡，

22、2月12 0,正式开始线上教学，作为八班的班主任， 我自拟了一份学习时间表和课程表，上传至群通知，考虑到学 生在家学习的效率不及在校期间的实际情况，我在原来的作息 时间上做了一点调整，早上8点之前在qq群拍照打卡即可，但 我平时就掌握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络 教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。 二、专业知识方面通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具备基本的 信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此 之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。 平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同 样掌握了几种常用的教学模式和一些

23、软件如钉钉、Camtasia等 的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、 “多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制 作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理 的能力。三、加深了对微课的认识“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教 育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学 活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、 资源容量较小、资源使用方便等特点。 通过学习，我学习到一些有关微课设计的知识。-节微课 能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重 要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择知识点，并 对相关的

24、知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的 认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如 下几点：1、知识点尽量选择教学的重点、难点。需要拍下本人照片或者朝读的课本，以防偷懒的学生在被窝打八年级地生小中考考虑到当前地生学科的主体地位，我反复和学生强调地生 中考的紧迫性，分析局势，并设立地生中考倒计时，将上午的 8： 0012： 00归为地理生物时间，在qq群将地生老师的学习 要求进行转达，并在群里利用“作业”小程序布置作业，要求 每人将当天的作业拍照上传，“作业”小程序也会进行统计已 交数和未交数，已交的可以进行查看并点评，未交的可以进行 催促，这样对于作业的落实可以有一个很直观

25、的了解。对于拍 照打卡和拍照上传作业的操作在第一天开始线上教学的时候有 很多不熟悉，但是基于大家对qq软件的了解，我稍加介绍慢慢 也都能掌握，这一点，学生的领悟能力比家长强得多，这也是 我想建立qq群与学生直接沟通的初衷。 二、数学学科教学工作线上教学活动 数学学科的线上教学，时间我放在下午的2： 004: 00, 按照数学学科组视频会议统一决定的进度严格执行，我在qq群 文件上传了数学学科的电子教材以及习题资料供全班学生下载 使用，并建议有条件的家长能打印出来使用更加方便，主要是 由学生观看“同桌100”视频进行自学，要求认真做好笔记， 我自己也会同步跟进，并及时调整策略，对重点知识易错知识

26、 作归纳总结。作业的布置与批改我根据教材课后习题和资料布置适量的作业，以基础题为 主，培养学生的学习积极性。坚持在qq群“作业”页面线上批 改，进行一一点评，第16章完整学完之后我还及时进行了线上 摸底测验。及时对学生的易错知识点和错题进行统计，记录在 以后能查缺补漏。 (3)qq 群直播答疑考虑到数学学科前后知识联系紧密的特殊性，如果前-节 有知识盲区，对于后面的学习将是很大的阻碍，所以在每一节 内容学习完毕之后我都会进行一次qq群直播答疑活动，疫情虽 然将大家关在家中，但是关不住同学们学习的热情，大家对老 师开直播似乎充满了期待，第一次对着屏幕，对着习题直播讲 课，并没有出现那种生疏的感觉

27、，反而像是跟许久不见的老朋 友视频聊天一般自然，学生可以通过打字发送弹幕的形式与老 师互动，也可以申请连麦，和老师沟通交流，还可以利用“分 享屏幕”功能，给学生做板书总结。 三、其他问题及改进措施虽然对于线上教学做了很多准备工作，但难免出现-些问个别家长对线上教学不重视，家庭关系僵硬，孩子不听 话，不能督促孩子完成作业，只能老师电话督促，悉心教育。 另外手机使用时间长影响视力，我会建议家长投屏到电 视上进行学习或者将资料打印成纸质档。 学生提出直播答疑的时候因为网络原因会卡顿，我积极 解决问题，关闭其他连接网络的电子产品，只保留一个终端， 确保直播通畅。还有手持摄像头抖动和光线问题，我在第一次

28、 直播之后便架好手机支架，打开台灯，这些问题都是在一步一 步改进之后逐渐完善。(4)对于学生健康度和作业量等数据统计，在微信群信息不 同步和刷屏杂乱，我利用qq “群投票”功能，能初步掌握大部 分学生的意见，并对症下药，作出改进。疫情当前，线上教学已经进行了三周有余，为了孩子们能 紧跟停课不停学的政策，更好的掌握知识，我也一直在摸索， 在改进，希望孩子们能在足不出户的同时有所收获，健康成长。 2022老师线上教学的心得感受篇12近期开展的网课工作对我来说既是新颖的教学方式也让自 己找出了许多不足之处，毕竟在上网课的过程中很难确保学生 的学习效果能够和在校期间一样，而且在家开展网课也存在着 教学

29、条件不够完善的问题需要解决，只不过随着时间的流逝与 经验的积累也让我逐渐适应了按时上网课的生活并对此深有体 对于年轻教师来说上网课在某种程度上减轻了自己不少的 教学压力，毕竟身处于家中进行授课自然不会因为学生违反纪律的问题受到影响，而且在上课的同时也能够根据教学进度从 而对网课进行更加合理的安排，或许这种说法有失偏颇却无法 否认自己在上网课的时候能够具备更加充足的准备。然而与之 相对应的便是上网课的缺点也是显而易见的存在，在设施方面 由于部分学生网络条件不好的缘故导致网课中想要跟上进度十 分吃力，再加上缺少与学生之间的互动导致自己难以了解到网 课的效果是否能够令人感到满意，另外则是简陋的教学设

30、施以 及拍摄视角的问题导致初期的网课效果其实并不理想。 由于校领导的重视导致我在上网课的同时能够遵循严格的 打卡制度，每天都能够按时在相应的平台进行打卡并确保每个 学生参与其中，为了解决互动性不强的问题导致自己往往还会 和班上后进生的家长进行联系从而了解学生在家的表现，只不 过由于自己缺少开展网课的经验导致前期的教学效果不太理想, 因此为了弥补自身存在的不足导致我在结束当天教学工作的时 候往往会去观看其他老师的网课，既是为了通过相互间的对比 找出自身的不足也是希望能够借鉴对方上网课的方式。也许是自己不够沉稳的缘故导致上网课的时候常常会产生 浮躁的情绪，一方面是上网课的时间已经持续了很多天却不了

31、 解学生的学习情况，毕竟网课存在着缺少互动性的问题自然要 从其他方面着手才能够有效将其解决。另一方面则是缅怀传统 授课的方式从而希望能够尽快回到校园进行正常的上课，在我 看来想要做好网课的各项工作还需要对学生的自觉性有着较高 的要求才能够得到相应的配合。 通过上网课的经历让我明白自己在教学工作中存在着较大 的局限性，而我在回顾以往的授课之时也要加强对网络授课方 式的学习才行，至少不能够让网课成为自己教学工作中的短板 才能够获得相应的成长，而我也要谨记网络授课中的得失并对 学生的成长制定更加合理的计划才行。2022老师线上教学的心得感受篇13因为冠状病毒，今年的教学我们都成了网上授课。老师们 也

32、自嘲说自己都成了 “网红”。一开始有点想逃避，因为在我 的印象里直播不确定因素非常多，预想效果会不好。上第1节 课前我把教案改了又改，语言的组织上想了又想。可到了上课 时觉得跟空气上课一样，没有了面对面课上的情感交流，自己 心里很紧张又恐慌，不知道学生掌握的怎么样。刚开始的几天 上完课后心里很沉重，觉得内容讲的太少，赶快和同头的老师 一起商量课上遇到的问题。学校领导也知道我们是第1次上网 课一定会存在许多困惑和问题，所以戚校长和常主任也经常和 我们一起开会，一起商量和解决网上授课中遇到的问题，尤其 对课堂教学给我们提出了特别有价值的宝贵建议。自己在平时也不断的琢磨着如何提高课堂效率。现在上课

33、越来越自如了，慢慢的自己也喜欢上了这种授课方式。课上自 己的鼓励性语言也越来越丰富，在平时课堂教学中有时当面不 好意思说的话现在觉得很轻松的就说出来了，如“谢谢某某与 老师的配合，你的回答太完美了“。“孩子，你太棒了“。” 你们这么积极的回答，老师太感动了。“某某小组，你们都 是电脑高手啊，打字这么快”。这次网课中让我感到惊讶的是 几位性格内向的同学，如郭瑞嘉，刘小改，张雨涵，国家硕， 董博，他们平时上课不爱发言，可这次网课中次次回答问题都 非常快。我经常给他们的评价是你们让老师太震撼了，而这短 短的-两句的表扬，他们每天上课回答问题更神速了。 这段时间的网上授课，让我喜欢上了作业批改。在平时

34、教 学中，对于作业做得差的或书写乱的学生我们可能会当面指出 或甚至生气的指责，但现在看不到他们自己生气也没有用啊。 所以我就静下心来，认真的去给他们写评语。委婉的指出他们 的作业很令我失望，但更多的是鼓励和激励。学生张文龙，在 一次听力练习中选项一共有abc三个，但他却好几个题中出现 选项do看到他的答案时，我是非常的生气。但在他的作业中 我却给他这样写道：昨天是因为作业多而没有听英语吗？你的答 案是蒙上去的吧？还是因为你害怕听力而不敢听呢？你不会这么 胆小吧？同时我又给他讲了听力的重要。他给我留言说：“我确 实听力不好，所以我讨厌听听力，昨天答案我根本没有看就写 上去了，以后我再也不这样了老

35、师”。学生檀文杰的书写很乱, 在学校每次做作业前都提醒，这次在家作业又回到从前了，而 我这次改了改方式，每次在他的作业中我都会写上：这次比昨 天有进步。他的书写确实越来越好了。在作业批改中，我不仅 指出学生们的错误答案，更多的是给他们表扬和激励，询问他 们做作业中的困难，在家的情况等等。他们也会及时给我回复 信息，这成了我和学生们交流的平台。每天晚上的作业批改成 了我最期待的一件事儿。除了在授课中给他们传授知识，我还不断的跟他们进行思 想上的教育。给他们讲关于疫情的事，一线医护人员的故事， 教育他们要珍爱生命，珍惜身边的人，懂得感恩，更要知道知 识的重要性。学生们也非常懂事，有的给我回复鼓掌的

36、手势， 有的给我回复一杯咖啡的图片，有的还在下面留言说老师你也 要照顾好自己。有句话叫：活到老学到老。我们的老师更应是这样：与时 每天做个能量满满的人。 2022老师线上教学的心得感受篇14自从毕业之后，不知道离开教室已经有多少个年头了。但 在老师的邀请下，我们这群已经身为人父或人母的学生们，有 幸能再次通过网络的课堂重温当年学习的岁月。当然，这次听 课的主要目的，还是通过陪伴自己的孩子，为网课的工作做一 份家长的努力。 在结束了这一天的听课后，我对这次的网课教学也有不少 自己的看法和感受，现总结如下：-、个人的感觉对于这次的课堂，我也很期待。平常我都注意不去打扰孩 子的学习，所以对这个课堂的

37、教学方式也只是一知半解。对于 具体的情况甚至都不够清楚。而在这次的课堂上，老师们为我们家长很好的展现了网络 课堂的优势。一张张优秀的课件不断的通过网络传输到学生的 屏幕上，看着这些标记详细的知识，我不仅感叹到网络的方便。 并且在视频中看老师，明显更加的亲切，也更加的容易引人注 目。期间我也有观察过自己孩子的情况，通过这样的教学方式, 显然他的注意力更容易被课件吸引，也很容易的就融入到了课 堂中去。 二、对课堂优势的体会对于这个课堂，我看到了很多的优势和出色的地方！其中, 我认为最出色的地方，就是在于每堂课都能保存下来。这样当 孩子有什么不懂的地方的时候，还能调回去认真的听一遍。而 每位老师显然

38、也非常的细心。只要有学生举手说没听懂，老师 都会细细的分析题目，并且在课件上做好着重记号。并且在课 堂结束后，这些批注过的课件也会一起下发。 其次，线上网络教学的教学方式比较新颖，这样的教学方 式极大的吸引了孩子的注意里。连我作为家长也不自觉的就投 入了进去，我相信这对学生上课注意力不集中的问题能做到很 好的改善。三、不足之处这个教学方式确实有非常明显的优势，但是其中的问题也 非常的明显！就我个人在几堂课下来的感受来说，那就是太过 便捷了！老师们准备课件，甚至对于没听懂的地方还能回头看 视频。这一切都太过便捷！这样做固然是方便的，但是如果学 生自控能力不强，就会助长学生的惰性！ 可以回看的课堂

39、，这就容易导致学生不珍惜课堂的时间， 导致上课的时候不认真。其次，因为有课件，学生也基本不怎么动笔！俗话说：“好记性不如烂笔头”，当学生们回到学校 是不可能拿着课件的。为此，也很可能造成教学效果不佳。 以上的就是我对这次线上教学的看法，优势固然是有的， 但是问题也同样不少。但我也明白，关键不在于教学的方式，而在于学习的学生！作为家长，我也要更加的重视这些方面的 情况才行！2022老师线上教学的心得感受篇1520_年的新型冠状病毒肺炎造成全国人民打响的疫情阻击 战，让我们无法正常开学上课。病毒无情，师生有情。我接到 学校转发旗教体局和市教育局“空中课堂”课程安排，要求小 学语文名师工作室和学校每

40、一位科任老师做好网课指导工作。 我想一定要让每一位学生都能受到“居家学习”听课。在疫情 当下，我便成为网络授课主播，一个月的时间已过，回顾网络 授课的历程，分享-下我的心得体会。1.充分准备，2月28日，接到学校通知，从3月2日开始，采取线上教 学形式来进行教学。于是我与家长进行沟通，了解到本班学生 都能用手机或电脑进行网上听课，让他们提前下载视频工具， 为开展线上教学做好充分准备。我认真钻研教材，熟悉“钉钉软 件”的用法，有不懂的地方，马上请教别的老师，为调试网络效 果和视频效果，预先录制了一节课，我把家人当学生，让他们 也装上这个平台，收集他们的意见和建议，还让家人当老师， 我自己当学生感

41、受视频的效果，真是“武装到家了”。我一遍 又一遍修改、重录,直到自己满意为止。 .2.开好首播，3月2日上午9点，学生如约而至钉钉的直播室内。当我在 视频里打招呼时，孩子们非常兴奋。他们一个个连麦出现在镜头 前，述说着对老师的想念，别提我的心情有多高兴了。和孩子们 述说之后，马上进入了学习第一课生字词环节。我对照着课件, 不仅讲解，还利用投屏软件亲自书写，不知不觉，在孩子们恋恋 不舍中结束了我的首播。 3.微课+答疑接下来的新课学习，我班采用了 “微课学习，直播答疑”的 学习方式，学生先看录制的微课，明确本节课的学习重点和难点, 对于学习中不明白的，再由我直播答疑。例如：有同学说语文 园地二“

42、日积月累”中的谚语不会运用到具体的句子中，我先 自制课件，然后直播中细细地讲解每句谚语的意思，再设计一组 练习题让学生完成。我欣喜地看到连平时学习不认真的同学 会做了。 4.渐入佳境-个月的主播经历，我对网络授课工作似乎驾轻就熟，每天 开直播、制课件、录微课、发通知、批作业、单独连线辅导学 生、开视频会议，手机电脑同时上线，忙得很充实。直播过程中， 我说：“能听清楚的，能看到屏幕的，马上回复“1”，读完课 文的回复“2”，孩子们能很快的回复，我也乐在其中。我也深深体会到了主播的不容易，虽然面对屏幕看不到对面 的人，但要用最好的声音，搭配合适的表情和和谐得体的动作，让 孩子们收获着网络学习的快乐

43、。二、收获与体会上孩子们的心意我看到了学生亲自做的贺卡和祝福语，写得真切感人。 许泽浩：老师，突如其来的一场病毒，拖延了我和您的见面时间，在这里我想说：“老师，我想您了。”2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 3、知识点要准确无误，不允许有知识性错误或误导性的描，4、要将知识点按照-定逻辑分割成很多个小知识点。 H2022老师线上教学的心得感受篇2 20年，-场突如其来的疫情，打乱了我们原本的开学计 划。为响应教育部“停课不停学”的号召，我校教师积极开展 了线上教学工作。作为教师兼班主任的我，为了让孩子享受更 好的线上教育环境，我提前通知家长为孩子准备好手机等线上 教学工具，并主动了解

44、各个家庭的困难，提前向学校报告，在 过年期间就早早地全身心投入到了线上教学工作的准备当中。 “线上教学”，是-种全新的教学模式，更是-次巨大的 课堂挑战。如何让自己成功适应“线下教学”到“线上教学” 身份的转换呢？我不断思考，摸索前行，经过几个日日夜夜的思 索，我制定出了线上教学的方案。就这样，按照“课前充分准 备一一课堂简洁精炼一一课后及时反思”的步骤，我的线上教 学成功开展了。课前准备花费了大量的时间和精力。我和同年级老师每天 共同商讨教学内容、进度安排，并且考虑到很多家长不会操作 复杂内容，我们两个通过对比、挑选，最终决定使用腾讯课堂 和希沃云课堂相结合的方式进行线上教学。对于学生，则引

45、导 他们课前自学，查找资料。每天在微信群中我都会按时发放 ppt资料，布置预习作业，通过课前预习让学生在听课时做到 有目的、有重点，从而更好的进行第二天的教学。刘庆：老师，您辛苦了，每天教我新的知识，而且又教我 做人的道理，您就像花园的园丁，每天在滋润着我，我要说： “您辛苦了，我爱您！”朱浩和郑怡然都说自己比平时课堂上更爱回答问题了，陈 佳欣、刘晓洁说很喜欢我录制的微课。 .2.家长的心里话对于防疫期间，这种“居家上网课”的做法，绝大多数的家 长给予了 肯定。乔恩祺妈妈反馈说：“平时上班忙看不到孩子怎样上课，基 本上就是看到孩子的一个作业情况。而现在在家上直播，看到了 孩子真实的学习情况。感

46、谢学校，感谢老师，在这次疫情的当下, 没有耽误孩子的学习，还让我们家长有了这次体验孩子学习的过 程，更加了解我们自己的孩子。张文博家长道：“没直播之前，孩子懒散、玩游戏、不定时 吃零食睡觉，直播学习后孩子变了，按时起床，比平时学习更认孙佳妮家长说：“希望隔几天上一次直播课，长时间接触电 脑手机对视力有影晌，可以多布置一些作业。H 3.我的体会病毒无情，师生有情。我们无法面对面，但心连心。一个月的直播课，有了-个新的收获，那就是家长对老师更 加体谅。现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二 楚，绝大多数家长的参与度也很高，纷纷点赞，借机也提升了 “家 校共育”的意识。每次直播课结束后，家长

47、都在群里为我点赞、 加油，一句句“谢谢教师！” “老师辛苦了！“真的让我非常感动。 “上网课”的利在于：学生可以自主安排学习时间，也可 以对老师讲得精彩之处重复观看。每节课的课前三分钟，是让 学生充分展示自我个性的最好机会。隔着屏幕让平时胆怯的孩 子朗读声音变大了，也有感情了，这大大提高了学习的效果。 自己录的微课是名师课堂的有效学习诊断，更贴近学生实际，更 了解自己的学生的知识基础，学生对于老师讲述的语速、甚至课 堂口头语都是孩子们习惯的，所以接受效果更好。当然，在“上网课”过程中也存在很多的问题：老师无法 从学生的表情动作眼神等一些细节捕捉到他们的疑点，及时调整 教法和进度，也难以做到对学

48、习自觉性差的同学，进行全方位的 监控他们。难免个别同学作业马虎，敷衍应付，“任你千呼万 唤唤不来”。三、“出点子”.同学们观看完学习视频后，要及时做眼保健操，家长要起到监督作用，保护好眼睛更重要。，2.做-些力所能及的家务活，提高自己的生活自理能力。 ，3.在这特殊的假期里，适当做-些运动，如：跳绳、做广网络直播课中，虽让我由教师变成了 “主播”，但传授知识 的角色没有变，认真授课的态度没有变，爱学生的情感没有变。 作为一名普通的人民教师，无论身在何处，我愿意和孩子们一起 加油！疫情过后，静待春暖花开！课堂教学形式的转变，让老师和学生都在慢慢学习、适应, 为了让他们更好地找到在校的学习状态，我比平时更多的去关 心和了解他们，紧抓考勤，每节课前十五分钟提醒学生签到。 几天下来，我发现有一位男同学总不能按时签到，作业也不能 按时上交，我就打电话向家长咨询，了解到孩子跟爷爷奶奶生 活在一起，自觉性不是很好。于是，我和孩子积极沟通，并且 推荐他观看“开学第一课”，给他讲述疫情下白衣战士们的感 人事迹，他们在疫情来临之际逆流而上，冒着生命危险奋战在 第一线，为了人民群众的健康和千千万万的