第15课 网络摘记小学信息技术浙摄版2020三年级下.docx

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1、浙江摄影出版社信息技术三年级下第15课网络摘记教学设计课题网络摘记单元第三单元学科信息技术年级三年级学习 目标知识目标：掌握从网上下载文字、图片等方法。 技能目标：学会对下载的文字进行编辑修饰。重点掌握从网上下载文字、图片等方法；学会对下载的文字进行编辑修饰。难点掌握从网上下载文字、图片等方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课面对互联网上海量的信息，我们能准确、快速 的查找到需要的资料，怎样把网络上的资料下载下 来，为我所用，是我们需要解决的问题。思考激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课在这个世界上，有许多我们没有见过的植物。有一种花，它每天都会准时开放，你相信吗？真的吗

2、?我真想见见！一、网上植物园进入“中国科普博览”网站，选择“虚拟博物 馆”然后单击“版纳植物园”页面中的“奇花异卉 园”，就可以找到“时钟花”的资料。哇!资料内容真丰富。试一试打开“作文网”网站中的“小学作文”，“三 年级”中的“写人”，打开“我思念的人”文章。二、引用文字我想介绍“时钟花”的有趣现象，要是网上的 文字资料能够“拿”下来就好了。没问题，运用“复制”和“粘贴”功能，网上 的资料就能为你所用。选定文字：先指向选定文字的开始处，然后按 鼠标左键不放，拖动鼠标到结尾处，颜色突出的部 分就是选定的区域。复制：单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“复通过教师的讲 解，以小组合 作的方式，开 展探

3、讨交流， 完成任务。学生小组间讨 论，共同完成 任务。通过教师的讲 解,以小组合 作的方式，开 展探讨交流， 完成任务。通过小组合作， 加强学生组内团 结、共同完成任 务，培养学生动手操 作能力，并且锻 炼学生的语言组 织能力和表达的 能力。通过小组合作， 加强学生组内团 结、共同完成任 务，制”粘贴：将光标定位到需要插入的位置后，单击这个按钮我“拿”到网上的资料啦！试一试把打开的作文网中的文章“我思念的人”复制学生小组间讨培养学生动手操到写字板中。想一想如何把“时钟花”的图片下载下来。单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“图片另存为“三、编辑短文为使文章更加完整，还需要对文章进行编辑。输入标题论，

4、共同完成 任务。作能力，并且锻 炼学生的语言组 织能力和表达的 能力。为吸引读者，开头可以这么写通过教师的讲 解，以小组合培养学生组间合 作能力，并且炼结尾可以增加一些自己的看法注明资料引用的出处，尊重他人的劳动成果试一试作的方式，开 展探讨交流， 完成任务。动手能力把“我思念的人”进行编辑学生小组间讨 论，共同完成培养学生动手操 作能力，并且锻知识拓展1.下载文件提供下载的软件或其他文件，网页上一般都做 了下载链接，单击链接后即可弹出下载对话框。如 图所示。不同的浏览器下载对话框会略有不同。通常网 上提供卜.载的都是经过压缩处理的文件包，卜载后任务。炼学生的语言组 织能力和表达的 能力。进行

5、解压才能使用。通过教师的讲 解，以小组合培养学生组间合 作能力，并且炼如果下载的是视频文件，可通过搜索引擎进行 视频搜索，部分视频网站提供了链接给我们下载视 频到电脑，如图所示。单击视频下载链接后，常常都提示需要安装该作的方式，开 展探讨交流， 完成任务。动手能力网站提供的视频下载软件，此时可根据提示进行下 载和安装，如图所示。安装好了视频下载软件后，单击该视频下载链 接，就会运行安装好的视频下载软件进行下载了。 如图所示。下载整个网页想把整个网页作为资料保存到自己的计算机 中，可以利用浏览器“文件”菜单的“另存为”功 能，把整个网页打包下载。操作如下：(1)单击IE “文件”菜单，选择“另存

6、为”，如 图所示。(2)在出现的对话框中指定保存位置和文件名。保存后，在保存位置将得到一个网页文件和一 个包含该网页图片等素材的文件夹，如图所示建立一个下载文件夹，并在里面建立多个分类 文件夹，使下载的资料井然有序，方便使用。在下 载的过程中，根据需要可以建立新的文件夹。课堂练习访问“中国科普博览虚拟博物馆”，选择一种 自己喜欢的动物，写一篇动物的介绍文章。要求：(1)文章至少有标题、作者姓名、正文、引用出 处四部分。(2)可以从网上复制部分资料，但要重新加工整 理。(3)文件保存为：班级学号.动物名称，如 301-01-可爱的大熊猫。学生小组间讨 论，共同完成 任务，并分组 汇报。培养学生独立完 成练习的能力。课堂小结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总 结，其他小组 成员做补充。锻炼学生的总结 能力，逻辑思维、 语言表达能力。布置作业1.从网上找到自己喜欢的一种体育项目。写一 篇体育项目的介绍文章。要求：添加项目图片板书一、网上植物园 二、引用文字 三、编辑短文