幼儿园：美丽的芭蕾舞裙3.docx

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1、幼儿园中班美术教案：美丽的芭蕾舞裙活动目标：1 .学习三角形、半圆形、圆形的对称折法，并尝试不同的绑扎方法，感受 扎染的独特工艺。2 .能大胆设计芭蕾舞裙花纹，制作出不同造型的小花裙.3 .体验创作的乐趣。活动准备：1 .画笔、滴管、针管、夹子、扭扭棒、不同形状的纸巾、颜料和报纸分组 放置。2 .完整作品、作品展示背景板。3 .舞蹈音乐、自制视频。4 .封面活动过单一、出示封面。1 .教师：你们还认识她吗？幼儿：认识。教师：她叫？幼儿：她叫贝琳达。2 .教师：贝琳达是个跳舞的女孩，现在她因为要去参加一个舞会， 所以想要一条美丽的裙子，那你们觉得美丽的裙子是什么样的呢？幼儿：黄色（各种颜色）的裙

2、子最漂亮。教师：看来你比较喜欢黄色（红色、紫色等等）教师：那除了颜色你还有其他的想法吗？幼儿：长长的裙子最好看。教师：原来你喜欢长裙子，还有呢？幼儿：短的裙子也好看.教师总结：原来你们觉得美丽的裙子，颜色和款式都是不一样的。二、欣赏芭蕾舞者的裙子1 .教师：昨天中一班的小朋友为贝琳达设计了三款舞裙，我们一起 来看一看吧。2 .出示展板作品，激发制作兴趣。教师：小眼睛观察下，这些舞裙是什么材料做的呀？幼儿：用纸巾做的。教师：这几条舞裙有什么不一样的地方？幼儿：形状不一样。教师：那请你来说说有哪些形状。幼儿：三角形、半圆形、圆形。教师：除了形状，你还发现有什么不一样的地方吗？幼儿：裙子的花纹不一样

3、。教师：哦请你说说这些花纹哪里不一样了？幼儿：有的花纹的圆形的，有的是三角形的，有的是半圆形的。教师：那你们猜猜看舞裙上的这些图案是怎么变上去的？幼儿：用颜料画上去的。教师：对的，这样的方法叫做扎染。那你们知道扎染需要哪些步 骤吗？幼儿：先把纸折起来教师：折好之后我们该怎么样？幼儿：涂上漂亮的颜色（花纹）。教师：染上颜色是扎染的最后一个步骤，在染上颜色前我们还需 要用到什么呢？幼儿：用扭扭棒扎住，用夹子夹。教师：嗯，你们说的真好，那现在我们一起来看看舞裙的扎染制 作方法吧（教师播放制作视频）教师：刚才视频里是怎么舞裙的？先干什么呀？然后又干什么呢？幼儿：先将纸折起来教师：哦，请你来说说什么怎么

4、折的呀？幼儿：角对角，边对边。教师：你说的真好，那就请你上来折一下吧（邀请一位小朋友上 来折）教师：角对角，边对边的这种折法呀，我们可以称为对称折法。教师：这里还有两张不同形状的纸巾，我想再请两位小朋友上来 将它们进行对折。（邀请两位小朋友上来折）教师：哇，这两位小朋友也非常厉害，这么快就学会了对称折法。篌, 纸巾折好之后接下来我们该这么做呀？幼儿：用夹子夹住、用扭扭棒扎起来。教师：你的记忆力真好，那就请你来夹一夹，扎一扎。（幼儿操作）教师：最后我们要干什么呢？幼儿：把颜料弄上去。教师：是的，把自己喜欢的颜料染上去后，将扭扭棒和小夹子轻 轻地拿下来，纸巾展开，美丽的舞裙就制作完成啦。三、幼儿操

5、作，教师巡回观察指导。（播放背景音乐）教师：你们想设计一款舞裙吗？幼儿：想教师：朱老师在后面的桌子上也给你们准备了各种各样的材料， 有画笔、纸巾、滴管、针筒、扭扭棒、夹子，现在就请你们轻轻地走到 位子上，设计一条漂亮的舞裙吧。1 .幼儿根据自己的喜好选取纸巾的形状，进行对折、绑扎。2 .挑选自己喜欢的颜色对纸巾进行渲染。3 同伴间可互相帮助，共同完成作品。四、作品展示、讲评。1 .请幼儿互相欣赏这群芭蕾舞者的裙子。评出自己最喜欢的作品， 并说出理由。教师：请你们来说说，你最喜欢那一条裙子呀？幼儿：我喜欢这这条教师：为什么呀？幼儿：因为我喜欢紫色（黄色、蓝色等等）教师：因为紫色，所以你喜欢这条裙子，那XXX小朋友你喜欢哪一条呢？幼儿：我喜欢这条教师：为什么呢？幼儿：因为它是三角形（圆形、半圆形）的教师：哦，原来你是喜欢它的形状。2 .小朋友们设计的舞裙都很美丽，贝琳达非常喜欢，为了感谢你们 为她设计了这么多五彩缤纷、形状各异的舞裙，贝琳达想邀请你们一起 去参加这个舞会，现在我们就听着音乐一起出发吧。