2021-2022学年江西省高安市高安高考冲刺模拟语文试题含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的文字，完成各题。材料一：微软公司正在使用人工智能(AI)技术将大量有关地球气候、水、农业、和生物多样性等的原始数据转换成有用 的信息。微软宣布将投资5000万美元，使用人工智能来对抗气候

2、变化。此项投资是微软“五年计划”的一局部。微软表示, 为了实现对抗气候变化的目标，需要用到强大的人工智能技术。利用人工智能技术能将大量的原始数据转换成有用的 信息，主要用于四个方面，分别是气候、水、农业和生物多样性。微软首席法律顾问布拉德史密斯(Brad Smith)表示，的各种原始数据能帮助我们了解地球的健康状况， 包括空气、陆地、水和野生动物等的情况。但是，有了这些数据还不够，还需要技术来将这些数据转换成可执行的措 施。人工智能能通过收集来自地面、空中的传感器的原始数据，然后对这些数据进行分类，分成人类可以理解的各种 类型。也就是说，人工智能能增强我们观察地球环境系统及其变化的能力，并将收

3、集到的数据转换成有用的信息，利 用这些信息能更好地管理现有资源。现在已经有不少公司在使用微软的人工智能和云技术了，比方新加坡公司JTC就用人工智能来提升楼宇的电力使 用效率。JTC已经在Microsoft Cloud平台上实现了对其所辖的39栋楼宇的监控和管理。利用部署到楼宇中的传感 器搜收集到的数据，JTC现在能在故障发生前识别并修正错误，这降低了 15%的电力消耗。(微软将投资利用人工智能对抗气候变化节选自砍柴网2017/12/19 )材料二：因带动5亿人参与低碳生活，并将碳减排量转化为种植在荒漠化地区的122亿棵真树，支付宝蚂蚁森林获得2019 年联合国最高环境“地球卫士”荣誉，这也是本

4、年度唯一一个获得该奖的中国工程。2016年8月，支付宝推出蚂蚁森 林。用户通过步行或选择公共交通工具代替打车、拒绝使用一次性餐具、塑料袋等低碳生活方式积攒绿色能量，用来 在手机里养大一棵棵虚拟树。虚拟树长成后，蚂蚁森林和公益合作伙伴们就会在地球上种下一棵真树，或守护相应面 积的保护地，以培养和激励用户的低碳环保行为。据支付宝数据显示，到现在5亿人累计碳减排792万吨，种下1.22 亿棵真树，总面积相当于1.5个新加坡。据了解，“地球卫士”是联合国的最高级别全球环境奖。由联合国环境署(UNEP)于2005年设立，以表彰对全球参考答案1、1. A. B2 .使用人工智能(AI)技术更好地管理现有资

5、源，降低能耗，使环保科学化。运用数字科技降低公众参与低碳生 活门槛，带动更多人参与日常简单的环保活动，如步行、植树、拒绝一次性餐具等，使环保平民化。运用数字科技 促进环保和可持续生活方式的流行，使环保生活化。开拓传统材料的新用途，在环保的同时兼顾产业的开展，使环 保产业化。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。此题：A项，结合原文“的各种原始数据能帮助我们了解地球的健康状况，包括空气、陆地、水和野生动物等

6、的情况。 但是，有了这些数据还不够，还需要技术来将这些数据转换成可执行的措施。”可见，“包括空气、陆地、水和 野生动物在内的各种原始数据，时刻监测地球环境系统和其变化。”还不是对抗气候变化、保护地球环境具体措施。 应选A。1 .此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如此题问的是“对材料的相关 内容的概括和分析，不正确的一项，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。此题：B项，结合原文“支付宝蚂蚁森林通过数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，为蓝天保卫战提供了创新的 中国模式，在全球共同面临气候变化挑战的今天，具有可供借鉴的普世意义。”可见，“说明中国模式已经

7、 领先于世界。”文中无据，无中生有。应选B。2 .此题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求, 其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。此题：材料一 “人工智能能增强我们观察地球环境系统及其变化的能力，并将收集到的数据转换成有用的信息，利用这些信 息能更好地管理现有资源。”中，可得“使用人工智能(AI)技术更好地管理现有资源，降低能耗，使环保科学化。” 的启示；材料二“UNEP认为，支付宝蚂蚁森林通过数字技术有力的降低了公众参与低碳生活门槛，带动5亿人在中国 荒漠化地区种植1.22亿棵真树，具有全球示范意义。”可得“环保要

8、平民化”的启示；材料二“6月5日世界环境日, 联合国官网再度点赞称，支付宝蚂蚁森林通过数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，为蓝天保卫战提供了 创新的中国模式，在全球共同面临气候变化挑战的今天，具有可供借鉴的普世意义。”可得“环保要生活化”的 启示；材料三通过“竹子”这一传统材料的新用途的开拓事例，说明，在环保的同时可以兼顾产业的开展，可得“环 保需要产业化”的启示。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本领实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象 与基本领实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的 细节需要精读

9、（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程 中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。2、1. CD2. B【解析】.此题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此 题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔 细分析。C项，“因而到达了艺术的巅峰”错误。结合”杜甫对于七绝的表现功能有其独到的认识。盛唐七绝在传统题材里充 分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，固然到达了艺术的巅峰”分析，前

10、后没 有必然的因果关系，选项强加因果。应选C。1 .此题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几 个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原 文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，”重点论证了这两者在杜甫七绝中的相互交融”错误。结合“与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数 是轻松诙谐、幽默幽默的”“而别趣的内涵可以从他对外物的体察和对内心的开掘两方面来看，二者交融在一起, 不能截然区分 “别趣固然来自诗人对外部世界中各种有趣现象及其相互关系的敏锐感悟

11、，但也融合了杜甫自己 的兴趣和情致”等分析，重点论证了杜甫七绝中最独有的“别趣”。应选D。2 .此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比方判断绝对, 时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。A项，“杜甫对诗歌体式的认识超越了同时代的诗人”无中生有，强加因果。原文只是说“杜甫对于七绝的表现功能 有其独到的认识”，有独到的认识未必就超越了别人，是因为他有独到的认识，其创作才有着与众不同的审美取向。C项，“生活安逸，心情愉悦，诗歌创作多抒发与友人的交游之乐”无中生有，原文只是说“他在成都和夔州时期对 日常生活中多种诗趣的敏锐体悟”“其二是在人际交

12、往和应酬中的雅兴和逸趣”，并未说他在这两个地方就生活安逸, 也没有说抒发与友人交游之乐的诗歌占多数。D项，“以江畔独步寻花七绝句为代表的七绝是认可度最高的作品”刻意拔高。原文说“最能表达其善于开掘内 心情绪、突显诗人自己性情面目的作品，还是江畔独步寻花七绝句和漫兴九首这两组名作“，并未说七绝是 最高认可度的作品。应选B。3、1. B. D2 .在后文说明叙事者就是里厄医生，可以给选文这样的大段心理描写提供合理性，使小说更加真实可信；防止直 接使用第一人称，使叙事口吻冷静客观，形成一种史诗的气魄。丰富小说的主题，使选文变成了带有反思人性意味 的心灵独白。正是通过真诚的反省，里厄医生找到了人性的弱

13、点与光辉，实现自我救赎。正如选文中所言“笔者对大 丈夫心里的犹豫和惊异作些解释”。3 .多数病人都会在鼠疫病痛的折磨下，脉搏变得虚弱，骤然死亡；”这是准确数字”是对前文政府和媒体刻意隐 瞒的无声反驳，颇具挖苦意味；用冷静、平淡的语气描摹出鼠疫的凶险。【解析】.此题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨, 在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相 关内容进行比拟，以确定正误。B项，“都暗示了他此时和多数人一样，对可能发生的鼠疫感到惊异”错误。结合“绝迹，绝迹意味着什么？里 厄回

14、答时耸耸肩” “好吧，但愿这次不比当年严重。不过这真难以置信”等分析，“耸耸肩”表现的是里厄医生的不 以为然，他并不认同“鼠疫已经绝迹”这个观点。应选B。1 .此题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要 题干的选择要求，如此题”以下与小说艺术特点有关的理解与鉴赏，不正确的一项为哪一项“，要求选出“不正确的一项”， 立足考查“艺术特点”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“为单一线索来展开叙事的”错误。并非单一线索，小说中明显还有一条线索，即窗外的景色。景色的变化与 里厄医生的心绪变化相协，与小说的叙事节奏一致。如：“天空虽然还呈蔚

15、蓝色，但亮丽的色彩已经随着午后的逐渐 消逝而暗淡下来”；“里厄大夫在凭窗眺望这座尚未起变化的城市”；“窗玻璃那面，天高云淡，春意盎然”；“在 窗玻璃那边突然传来一阵电车铃声，刹那间赶走了那些痛苦的景象”；“大夫翻开窗户，街市的喧闹声骤然增大了。” 应选D。2 .此题主要考查分析作品结构的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“本文节选自加缪的同名长篇小说。 在之后的情节开展中，里厄医生终于成认，他就是故事的表达者。作者这样安排对选文有什么好处？请简要分析”， 可以结合小说的表达人物、结构安排、主题等方面分析。结合“如果有谁想到把那些数字加一加就好了，因为加起来 的数字是触目惊心的。仅仅几

16、天工夫，致死病例已在成倍增加，而在那些关心此怪病的人眼里，很明显，那是真正的 瘟疫”“舆论，很神圣嘛：它说不要惊慌，千万不要惊慌。呵呵。里厄，您和我一样清楚这是什么病”“里厄大夫在 凭窗眺望这座尚未起变化的城市时，面对所谓前景堪忧的鼠疫，他几乎感觉不出在他心里已产生了轻微的沮丧之 情”“里厄大夫凝视着海湾，不错，鼠疫这个词是说出来了；不错，就在那一刻，疫病已使一两个人罹难。但那 没关系，有方法可以阻止疫病蔓延”等分析，在后文说明叙事者就是里厄医生，可以给选文这样的大段心理描写提供 合理性，使小说更加真实可信。选文没有用“我”来表达，使叙事口吻冷静客观。结合“你知道人家会怎样回答我们:鼠疫在温带

17、国家已经绝迹多年了好吧，但愿这次不比当年严重。不过这真难以置信”“我们暂且把贝尔纳 里厄留在窗前，让笔者对大丈夫心里的犹豫和惊异作些解释”“人们总是过高的看待自己，他们认为天灾只是一场噩 梦，很快就会过去。他们继续做买卖、准备旅行、发表议论。他们如何能想到会有鼠疫来毁掉他们的前程、取消他们 的出行、阻止他们的议论？他们自以为无拘无束，但只要大难临头，谁都不可能无拘无束”“其余的一切如系游丝， 都由一些毫无可取之处的意念左右，可不能停留在那里面。最重要的是做好自己的本职工作”等分析，丰富小说的主 题，使选文变成了带有反思人性意味的心灵独白。3 .此题考查理解文章重要句子含意的能力。解答此类题目的

18、方法如下：语境分析法、关键词分析法、句子特色分析法、 句间关系分析法。首先回归文本找到设题的句子，然后结合前后的语境理解意思。考查理解词语及语句含义，品味语 言表达艺术。此题要用还原法来答题。还原法一一还原其“真面目”。此方法适用于运用了艺术手法（象征意义、比 喻意义、双关意义）的文采句。让语言出彩的艺术手法是多种多样的，恰当运用艺术手法（隐喻、拟人、象征等），使 抽象的概念变得形象，直露的意思变得含蓄。而形象、含蓄的语句却增添了理解、品味的难度，考生应当学会剥离艺 术手法，还原本意，领会其所表之情，所达之意，把它作为理解句子含意的切入点。结合”是的，那一切病症之后， 病人危在旦夕”“脉搏变得

19、极为细弱，稍一动弹就骤然死亡”等分析，多数病人都会在鼠疫病痛的折磨下，脉搏变得 虚弱，骤然死亡。结合“报纸在老鼠事件里喋喋不休，对死人的事却只字不提。原因是老鼠死在大街上，而人却死在 他们自己的房间里。报纸只管街上的事。不过省政府和市政府已在开始考虑问题了。但只要每个大夫掌握的病例不超 过三两个，便没有人想到要行动。其实，如果有谁想到把那些数字加一加就好了，因为加起来的数字是触目惊心的” 等分析，“这是准确数字”是对前文政府和媒体刻意隐瞒的无声反驳，颇具挖苦意味。用准确的数字，冷静、平淡的 语气描摹出鼠疫的凶险。4、1. BA2. D(1)华佗在路上行走，见到一个人有咽喉梗塞的病，特别喜欢吃东

20、西却又咽不下去，家里人用车拉着他想去求医诊 治。(2)华佗说：“这病短时间很难治好，长久实施治疗，可以延长寿命。”【解析】.此题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句 首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是 动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“日” “乎” “于” “而” “之”，也，“矣” “焉” “耳” “那么”这些关键词。句子大意是：华馆说：“兄寻应该没下。李延应当发汗。“有人提出疑问说为什么病情相同但用药不同。华位说：

21、“兄 寻是外实，李延是内实，所以治疗他们的方法应当不同。”其中，“寻当下之”“延当发汗”是并列结构，是说完寻和李延的不同治疗方法，各自断开，排除AD项；“或”是 “有人”，做“难其异”的主语，应与上句断开，排除C项。应选B。1 .此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、 年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说 法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。A项，”道家追求的逍遥游是现代游学的始源”有误，应是“孔子周游列国治学精神是现代

22、游学的始源”。应选Ao.此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后 根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息 错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以比照，即能 发现问题。D项，“郡县屡次写信召”有误，属张冠李戴。见“太祖累书呼，又敕郡县发遣”，是“太祖”屡次征召。应选D。2 .此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重 点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻

23、译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意 自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。此题关键词有：(1) “病”，有的病，得的病；就医”， 求医诊治；“嗜”，特别喜欢；“车”，名词作状语，用车。（2） “近”,短时间，近来；“济”，治好；“恒”， 长久，持久；“攻治”，治疗；“岁月”，寿命，年寿。【点睛】高中文言文断句口诀：古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始 可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“日”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标 志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研

24、，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修 辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感 读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。参考译文：华佗字元化，是沛国谯县人。他在徐州一带游历求学，又通晓几部儒家经典。沛国丞相陈理推举他为孝廉，太尉黄 琬征召他做官，他都没有前往。又精通医方和药物，他治疗疾病，配药汤剂不过几种药物，心里知道药的分量，不用再 称量，煮熟了就让病人喝下去，告诉病人服药的方法和禁忌，他离开后病人的病就痊愈了。如果应当艾灸，不过选一 两处穴位，每 处不过负七八下，病痛也就消除了。如果应当扎针，也不过选一两处穴位，进针时对病人说：

25、“针应当延 伸到某处，如果到了，就告诉我”。病人说“已经到了”，就立刻拔出针来，病人的病也很快就好了。如果疾病在身 体内部结积，针刺和药力都不能到达，应当需要剖开切除 的话，就给病人喝他的麻沸散，一会儿病人就像醉死一样什 么都不知道了，于是剖开腹腔取 出结积物。府吏完寻、李延一同来到华佗处治病，他俩都是头疼身体发热，病的痛苦 正好相同。华馆说：“免寻应该没下。李延应当发汗。”有人提出疑问说为什么病情相同但用药不同。华位说：“免寻 是外实，李延是内实，所以治疗他们的方法应当不同。”于是给他们不同的药，第二天早上他们俩的病全都好了。华 佗在路上行走，见到一个人有咽喉梗塞的病，特别喜欢吃东西却又咽不

26、下去，家里人用车拉着他想去求医诊治。华佗 听到他的呻吟声，停下车前往 探视，告诉他说：“我刚才来的路边有个卖饼店，店里面有蒜泥和酸醋，从那里取三升 喝下 去，病自然会消除。”病人就按照华佗的说法做了，立刻吐出一条蛇，他把蛇悬挂在车边，想去拜访华佗。华 佗还没有回家，他的小孩子正在门前玩耍，迎面看见了，就自言自语地说：“这些人好像遇到我父亲了，车边的病物（指 悬挂的蛇）就可以证明这一点。”病人上前进了华佗家就座，看见华佗家的北墙上悬挂着这种蛇，大约有几十条。华 佗的绝妙医术，大致都是这样一类的。然而他本来是个读书人，却把从医作为职业，心里经常懊悔自己的选择，后来 太祖亲自处理国事，得了很严重的病

27、，让华佗专门为他诊治。华佗说：“这病短时间很难治好。长久实施治疗，可以延 长寿命。”华佗长久远离家乡很想回去，于是说：“刚刚收到家信，正想暂时回一趟家。”回到家后，他用妻子生病推 辞，屡次请求延长假期不想返回。太祖屡次写信召他回来，又命令郡县把他发派遣回原职。华佗依仗自己的才能而又 厌恶干受人役使的事，还是不肯上路。太祖非常生气，派人前往查看。如果华佗的妻子确实有病，就赐给他四十斛 小豆，放宽回来的期限；如果他是说谎欺骗，就把他拘捕押送回官府。于是华佗被移送交付许昌监狱，经审魏他招供 认罪。荀或求情说：“华佗的医术确实高超，关系到人们的生命，应当宽容赦免他。”太祖说：“不必担忧，天下难道 会没

28、有这种小人物吗？”于是将华佗拷打审问至死。5、1. C 2.诗人在描绘闲居生活后突然提到“睢阳万死台”，看似突兀，实那么表达他“闲而不静”的心理状态。“莫上”为 反语，写自己并非不想“上”，只因统治者偏安一隅，自己虽有心效力却报国无门，表达诗人年华老去无所事事的寂 寥。此意在颔联也有暗示。“雁不来”，说明期盼的音信并未传来，暗示诗人虽超然尘世却仍期盼国土收复的复杂心 境，为尾联的情感抒发做了铺垫，故而合乎情理。【解析】.此题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考 点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不

29、对，手法不准确，手法的解说和 艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。此题要求选出“以下对这首诗的赏析，不正确的一项“。C项，曲解文意，错在“枝繁叶茂”和“热闹景象”这个地方。原句“疏翠庭前供答话”中“疏翠”说明枝条稀疏了, 并不繁密；既然是“疏翠”“浅红”说明景象并无“热闹”的气氛。应选C。1 .此题考查学生对诗歌用典手法的理解和情感表达的分析能力。用典，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点 是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当，可以收到很好的修辞效 果。能显得既典雅幽默又含蓄有致，可以使语言更

30、加精练、言简意赅、辞近旨远。尾联用唐代安史之乱时，张巡、许 远坚守睢阳，嚼齿穿龈的典故，表现了诗人对南宋统治者偏安江南一隅，过着苟安的现状的愤慨。外表上颈联是写诗 人在庭院的闲居生活，但其实是反衬了当朝统治者的昏腕无能，真正有志之士和力主抗金的官员，得不到重用，表达 了他们报国无门、壮志难酬的郁闷之情。所以用此典故并不是突兀，反而别有深意。同时，“莫上”二字，其实是反 语，内心还是渴望杀敌立功的，怎奈“雁不来”，即喻指朝廷出兵征讨金兵的音讯杳无，所以诗人借此典故委婉、巧 妙地抒发了内心愤懑不平的情愫。【点睛】读懂诗歌的技巧（-）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的

31、标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容， 可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主 要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主 题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情

32、。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常表达诗人思想情感或暗示主旨。6、恐年岁之不吾与 白露为霜 那么素湍绿潭 破崖转石万壑雷 天街小雨润如酥 百年多病多登台 封 狼居胥 以友辅仁【解析】此题考查默写常见的名句名篇的能力。此题是识记续接类默写题，此类题目简单明确,只要平时按要求背诵，答题时借 助记忆，结合前后句提示，就能迅速默写，注意不要出现错字、漏字、添字情况。此题易错字：湍、砾、壑、酥、胥。7、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞我们都是追梦人。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的 人”，这句话说出了我们的心声。中国正在开展，未来会更好。请欣赏朗诵可爱的中

33、国。【解析】试题分析：此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的； 写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的 得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。串词的语言特征：抒情重于表达，多排比、重复句，注重 音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美。此题需要注意从 材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”， 用流畅的语言表达即可。【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在1

34、00到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记 叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。此题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先表达现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料, 用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心, 提出解决问题的方法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的 某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个 性。说明类

35、微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微 写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以 采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往 需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

36、。8、(1) 一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺松的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开 各自的门户。“惊蛰”来了，万物复苏。青草破土而出，柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾那么让你想到幼鹿 初萌的角。田野里，十几只无规那么疾飞鸣叫的小鸟，它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下，它们的云色近似泥土，落 下来便会无影无踪。(2)我支持安装人脸识别系统。安装监控系统无疑是对学生的一种行之有效的催促措施。有助于帮助学生提高学习的 自觉性，对学生的学习状态是有益的。诚然，没有人喜欢一直生活在监控之下，但是从课堂的意义来看，课堂是教书 育人的园地，是莘莘学子勇攀知识高峰的阶梯，在这样

37、的环境中，心无旁鹫的学习才是正途。正所谓“身正不怕影子 斜”，假设是我们都能做到认真听讲，就算按照监控系统也不会有如坐针毡的感觉。(3)也许您只是我人生旅途上的一个不知名的陌生人，但是您在我心中留下的形象是非常高大的，让我看到了自己心 灵深处的渺小。也许您的身份是卑微的，但您的行为却是高尚的，让我看到了自己的自私冷漠。不知名的车夫，请接 受我的敬意！【解析】(1)此题考查学生微写作的能力。解答此类试题，首先要分析写作的要求，如此题“从惊蛰芒种立秋大 雪中任选一个，描写与此节气相对应的自然或人文景象。要求语言生动，具体形象；不少于150字”，然后结 合自己的生活常识回顾与二十四节气相关的自然景象

38、或人文景象，再加以描述。如“惊蛰”，考生可以思考如下问题: 你听到雷声了吗？蛰伏在土壤中小动物们醒了吗？如“春分”，考生可以思考如下问题：有没有注意到昼夜差不多平 分了，开花的植物越来越多了？如“清明”，可以思考如下问题：空气清新明洁、草木繁茂，桃李梅杏你是否还傻傻 分不清？如“谷雨”，雨水增多了，谷类长势甚好，又有一些植物开始开花了。如“立夏”，吃了椿芽，感受到夏天 的气息，虫子也多了起来。知道了这些，然后进行描写即可。(2)此题考查学生微写作的能力。解答此类试题，首先要分析写作的要求，如此题”对此有人表示支持，有人表示反 对，请谈谈你的看法。要求：观点明确，条理清晰；150字左右”，然后分

39、析材料中涉及的事件是什么，支持者的理 由是什么，反对者的理由是什么，明确了这些之后即可进行写作。从材料来看，事件是“在教室安装人脸识别系统”， 该系统的作用是“可以识别每个进出教室的学生，还能识别学生发愣、打瞌睡、玩手机等行为；每个同学每节课的低 头次数、举手次数等信息也会被记录在案，作为综合测评成绩的重要指标”；这种做法的目的是催促学生的学习，目 的是好的，所以支持者可以从这种做法的目的、学生的责任以及课堂的意义等几个方面分析，如反对可以从这种做法 侵犯学生的隐私方面分析。答题的时候，首先要明确说明观点，然后陈述理由。(3)此题考查学生微写作的能力。解答此类试题，首先要分析写作的要求，如此题

40、”从平凡的世界呐喊红岩 边城中选择一个人物，以他(她)的口吻给同一作品中另一人物写一首诗或一段抒情文字，抒发自己的悔恨之情。 要求：感情真挚，合乎情理；不超过150字”，然后回顾这些文章，找出文中谁对谁有“悔恨之情”，“悔恨”的原 因是什么，接着安装要求进行写作即可。如呐喊中的一件小事，文中主要塑造两个人物形象，“我”和“车夫”， 人力车夫撞到人但并没有其他人看见，他冒着被人讹诈的情况下还去帮助老人，“我” 一开始对“车夫”的做法是不 以为然的，“我”认为老妇人并没有受伤，便对车夫说，“没有什么的。走你的罢！ ”还怪车夫多事，后来“我”认 识到了自己思想的武断，掏出一大把铜元给车夫。从中可以看

41、出，“我”一开始的做法和想法是错误的，最后想要用 钱来表达自己的歉意显然也是错误的，所以考生可以围绕这个表达对车夫的悔恨之情。9、例文：我来人间一趟，我要享受画意奥斯卡获奖电影寄生虫导演奉俊昊说：“人生活在社会上，理应和谐共生；然而现实往往否认这种自然状态, 走投无路的人变成了某种程度上的寄生虫。”确实这就是生活本真，这个世界有太多被生活压得喘不过气来的小人物, 他们都曾努力改变生活，可生活并不会马上对所有人展现天使的一面。她可能就是在地铁崩溃大哭的母亲，因为害怕回家大哭吓到孩子；他可能就是骑单车逆行被交警拦下而大哭的小 伙，因为不堪工作的强压；他可能就是现在大火的网剧我是余欢水底后反弹“上天

42、”生活就是这样真实，让人崩溃的猝不及防。可正是因为这样的真实，我们才更应该学会享受生活的画意，更用心 地体会这生活的画意，这样才能不负来这人间一趟。它可以是对大自然美好馈赠的享受。享受“微雨众卉新，一雷惊蛰始”的春天，享受“小荷才露尖尖角，早有 蜻蜓立上头”的夏天，享受“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的秋天，享受“木末芙蓉花，山中发红萼”的冬 天。享受苏轼笔下“取之不尽，用之不竭”的“造物者之无尽藏“，这不也是一种对生活的不辜负吗？画意也可以是对生活苦难的豁达超脱。正如范希文以“居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君”表达对被贬 的旷达，史铁生写下“所以死是一件不必急于求成的事，死是一个

43、必然会降临的节日”表达对21岁的年纪忽的残废 了双腿的淡然，李子柒用短视频传播中华美食文化的方式表达对多舛命运的对抗。正所谓“生活以痛吻我，我仍报之 以歌”。当然，再多舛的命运也不可能永远布满苦难的乌云，它总有“连暗花明又一村”的光亮时刻。它可以是考试失利 时同学一张鼓励的纸条，它可以是做错事时父母温柔的教诲，它可以是重压之时老师的一个拥抱因此享受生活的画意，其实是享受世界给予的一切，无论是大自然的美好，还是生活的重压，还是重压以后的温 暖，这所有的一切才组合成了生活最真实的样子。生活又何尝不是一件综合艺术品呢？我来人间一趟，把岁月过得静好，怎能不享受生活的画意呢？【解析】 环境产生了变革性积

44、极影响的杰出人物或机构。UNEP认为，支付宝蚂蚁森林通过数字技术有力的降低了公众参与低碳 生活门槛，带动5亿人在中国荒漠化地区种植1.22亿棵真树，具有全球示范意义。这并不是蚂蚁森林第一次受到联合国认可。今年4月，支付宝蚂蚁森林入选蓝天保卫战年度案例。6月5日世界 环境日，联合国官网再度点赞称，支付宝蚂蚁森林通过数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，为“蓝天保卫战” 提供了创新的“中国模式”，在全球共同面临气候变化挑战的今天，具有可供借鉴的普世意义。以蚂蚁森林为代表的中国数字技术公益模式正被全球更多地区采纳。6月25日，受支付宝蚂蚁森林启发，菲律宾 领先的电子钱包GCash上线了菲律宾版蚂蚁

45、森林GCash Forest,鼓励菲律宾人通过日常生活中低碳行为更好保护环境。 蚂蚁森林的创新模式，也被全球顶级学府哈佛大学收录到案例库。（带动5亿人种下122亿棵真树 联合国授予蚂蚁森林“地球卫士”节选自胡华成头条号2019/09/20）材料三：西媒称，竹子不只是大熊猫的食物，还可以用来解决贫困问题和应对气候变化。由于竹子并非木本植物，而是草 本植物，因此生长迅速。竹子用途也十分广泛，不但可用作建筑材料或纺织原料，其根系还可以形成一个污水处理系 统，同时能够防止水土流失。据西班牙国家报网站9月14日报道，致力于利用竹子促进可持续开展的国际竹藤组织国际政策负责人德拉培 尼亚指出，该组织发布的2

46、015年至2030年战略规划旨在普及竹子在各个领域的使用。从制造脚手架、一次性制品替 代物，再到制造竹炭，竹子能够在诸多领域大显身手。.德拉培尼亚表示，竹子有利于恢复因工业活动而退化的土壤，并且只需四五年时间就可成材。因此竹子应当被视 为一种对抗气候变化的有力工具。然而，目前的最大问题在于，大多数国家都忽视了竹子的潜在价值。该组织希望世界各国都能将竹子纳入自身的 农林业体系当中，使竹子能够在抗击气候变化的斗争中发挥应有的作用。报道称，世界上最懂得利用竹子的国家当数中国。在全球竹子生产市场的700亿美元投资中，仅中国就占了其中 的350亿美元。中国大约有800万人从事竹子相关行业，预计明年这个数

47、字或将到达1000万人。竹子相关行业为解决 贫困问题也作出了贡献。如今竹子已经不单单是中国传统文化的象征，更反映出当今中国人全力开展经济和维护环境 的坚定决心。在中国的辽阔土地上生长着大约500余种竹类植物。报道称，充满智慧的中国人懂得使用竹子制造竹筏、竹椅，编织竹席，制造乐器，甚至利用竹子做成舒适的竹枕。 如今在中国大城市里，一些房子的外围依然环绕着使用竹子制成的脚手架，形成一道现代与传统相融的独特风景。竹 子柔韧性极强，在强台风天气下甚至比钢筋更具优势。中国国宝大熊猫最喜爱竹子这种食物。不只是大熊猫，就连中 国人也食用竹笋，将其视为佳肴。德拉培尼亚指出，竹子早已不只是一种古香古色的装饰材料

48、，由于其具有优良的特性，应当将其纳入全球战略议 程当中，使其能够造福全人类。.（西媒：世界应向中国学习利用竹子转自参考消息2019/09/17 ） 此题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可 从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否那么容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还 要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。审题：这是一道新材料作文题，本那么材料以中国园林为引子，引出谈论的核心关键词“画意”。“中国园林是由建筑、 山水、花木等组合而成的一个综合艺术品”中的关键词是“综合艺术品”，“它的树木栽植，不仅是为了绿化，更 要具有画意”本句直接点出了 “画意”，“因为画意，园中才有了风花雪月，光景常新”此句指向“画意”的作用： 给园林添彩，给生活添美。对于材料中的“画意”，考生需要从园林设计扩展到对生活经验的思考。“画意”是在实 用的基础上，对艺术美的追求，是在平凡生活之上细细推敲、营构的意境，它代表了中国传统文化对生活的一种审美 自觉。参考立意：生活中的艺术美；艺术构思下的生活；画意，孕育生活美。参考素材：(1)理论素材真实地表现自然，却仍然充满艺术的美。一一丘言尔生活是美好的，但它缺少形式，艺