2021-2022学年山东省济宁市高二下学期期末考试语文试题（解析版）.docx

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1、山东省济宁市2021-2022学年高二下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共1小题，17分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：在中国古代思想中，“自然”作为审美对象始于汉末，但“自然美”真正成为一种美学 范畴则是到20世纪初在西方美学思想的影响之下才出现的。1904年王国维在他的红楼梦评论中谈道：“故美术之为物，欲者不观，观者不欲; 而艺术之美所以优于自然之美者，全存于使人易忘物我之关系也。”王国维由于受康德、叔 本华的审美非功利性思想的影响，强调艺术美的去欲望化、去功利性，而自然美则很难摆脱 与现实利害的纠缠，故此艺术美优于自然美。中国古人在与自然长期打交

2、道的过程中，擅“究 天人之际”，冀求“天人合一”的境界，在伦理上往往表现为“君子比德”说，与西方的自 然美观念相去甚远：前者是一种道德之美，山川草木寄寓的是人格；后者则是人情化、情趣 化,体现了人在审美过程中的心灵自由。王国维之后，真正奠定自然美理论基础的是朱光潜。朱光潜在什么叫做美中这样谈道：“美不仅在物，亦不仅在心，它在心与物的关系 上面J并进一步指出，心物之间的关系并非“在物为刺激，在心为感受，它是心借物的形 象来表现情趣”。他强调说，心物之间的关系并不是机械、被动的应激反应，而是要展示出 人的性格、情趣、情感，即“它是心借物的形象来表现情趣”。意象的产生以及如何产生决 定于“心灵的创造

3、”，即情趣之表现。为什么同样的一枝花，高兴的时候你见它在笑，悲伤 的时候你见它在哭？花自是花，花就是它本来的那个样子，但是它呈现出何种意象却为人的 情感、情趣和性格所左右。正因为如此，朱光潜宣称：“美是创造出来的，它是艺术的特质朱光潜认为：“其实自然美三个字，从美学观点看，是自相矛盾的，是美就不 自然，只是自然就还没有成为美。如果你觉得自然美，自然就已经过艺术化，成 为你的作品，不复是生糙的自然了。”比如，当你欣赏一颗古松、一座高山或一湾清水的时 候，你所见到的松、山、水已经不是它们的本色了，古松、高山、清水已经在你的啧啧赞美 声中被人情化了。每个人的情趣不一样，在内心中所形成的意象也不一致。

4、“艺术化，就是 情感化和理想化。”自然就像生铁，生铁要成为钟鼎，就须得有熔铸的烘炉。所谓的自然美， 其实是经过熔铸之后的艺术美，它是艺术家心灵的作品，已不是自然本身。朱光潜曾多次引 用法国画家德拉库瓦的一句话:“自然只是一部字典而不是一部书。”这话既通俗又耐人寻味, 即自然只提供美的材料和可能性，只有人的天才和情趣才能将自然铸就成为红楼梦陶 渊明集等这样的大书。“美是创造的”，而不是现成的。当我们宣布自然为“美”的时候, 自然就已经成为“表现情趣的意象”。在那个时候，自然已经不再是生糙的自然，而是已经 人信息；不少于800字。 参 *考 *答 *案 , K解 析LC.“完全主动融合”错，依据原

5、文“不完全自觉地融合各家美学观念”可知, “不完全自觉”不等同于“完全主动融合”。故选：Co.A.“接受了”是曲解文意，“认为自然美应该摆脱现实利害关系”于文无据，原文“王国 维由于受康德、叔本华的审美非功利性思想的影响，强调艺术美的去欲望化、去功利性，而 自然美则很难摆脱与现实利害的纠缠，故此艺术美优于自然美”。C.张冠李戴，不是朱光潜， 而是王国维。D.因果关系不成立，原文“王国维接受叔本华是带着激情的，他初读叔本华哲 学的片断文字，即为其倾倒，及直接读到叔本华主要著作更是佩服得五体投地，叔本华的天 才论和悲观主义气质引起他强烈的共鸣”。故选：Bo.A、C.强调美是主观的，B.强调美是客观

6、的。D. “美是心借物的形象来表现情趣”表明的 观点是美是主客体的统一。故选：Do.“比如，当你欣赏一颗古松、一座高山或一湾清水的时候，你所见到的松、山、水已经不 是它们的本色了，古松、高山、清水已经在你的啧啧赞美声中被人情化了。每个人的情趣不 一样，在内心中所形成的意象也不一致”运用了举例论证，署名自然经过人的艺术化，不再 是生糙的自然了。“自然就像生铁，生铁要成为钟鼎，就须得有熔铸的烘炉”运用了比喻论 证，论证自然美其实是经过熔铸之后的艺术美，强调美是创造出来的。“朱光潜曾多次引用 法国画家德拉库瓦的一句话：自然只是一部字典而不是一部书运用了引用论证，强调 自然美只提供美的材料和可能性。2

7、 .“王国维是最早自觉地接受并运用西方美学观念的。美学发展到朱光潜的时代，引介的西 方观念逐渐积累，研究者大量涌现，美学译著和论著出版数量急增”可知，学习、引进西方 理论，为我所用以丰富和发展中国的相关学术。“王国维的接受具有明显的单一性，而朱光 潜则几乎一开始就表现出折衷综合的倾向”可知，在接受方式上，坚持单一性与综合性相结 合，充分发挥两种方式的优势，做到专博兼备。“王国维接受叔本华是带着激情的。朱光潜 的接受过程是韧性的持久过程”可知，对待学术研究，既要有激情的投入，又有韧性的坚持。K答案Hi.c2.B.D3 .举例论证。列举欣赏古松等自然美景的例子，说明自然经过人的艺术化，不再是生糙的

8、 自然了。比喻论证。用“生铁经过熔铸成为钟鼎”这一比喻论证自然美其实是经过熔铸之 后的艺术美，强调美是创造出来的。引用论证。引用德拉库瓦的话说强调自然美只提供美 的材料和可能性。4 .学习、引进西方理论，为我所用以丰富和发展中国的相关学术。在接受方式上，坚持 单一性与综合性相结合，充分发挥两种方式的优势，做到专博兼备。对待学术研究，既要 有激情的投入，又有韧性的坚持。K解析I 6.A.“做正面斗争，进行反抗”错，文中瑞宣和胖菊子说了儿句话，但没有和胖 菊子做正面斗争，进行反抗。B. “勇敢聪明”错，根据注释可知胖菊子改嫁给了汉奸蓝东阳，她带着礼物登门探访是为了 笼络祁家、打探老三瑞全的消息，可

9、见她是第一个狡猾之人。D. “孩子对待汉奸也是鄙视和不屑的”错，过度解读文本内容。故选Co.C. “贯串起了全文情节”错，中间的部分瑞宣没有出现，不能说是贯串起了全文情节。故选Co.根据“胖菊子的脸，变得跟纸似的煞白。她想咒骂这个老东西，说他早就该死了”，可知 胖菊子在听到祁老人的斥骂后很生气，想发作。根据“可是，老人的两个小眼，就像两颗尖的钉子，直刺她的心窝。她干咽了几口，说不出 话来。可知胖菊子在看到老人的表情后，被老人的威严震慑而不敢表现出来。根据“她首先想到，要把礼物摔到地上，算作一个辱骂，但是她犹豫一下，礼物抓得更牢了”， 胖菊子在听了韵梅让她走后，她不甘心，想用摔礼物的方式作为回应

10、，挽回颜面；但她犹豫 了一下，一是因为吝惜钱财，二是因为害怕，所以未付诸行动。7 .“平和的自然状态”指小说的矛盾冲突平和而不激烈，情节平缓而无波澜。文本先讲述了胖菊子想通过瑞宣展开对祁家人的试探，没有成功然后带着礼物去拉拢祁家人, 最后被祁家人赶走的故事，全文没有激烈的矛盾冲突，就围绕胖菊子到祁家，通过她的视角， 在舒缓平和、波澜不惊的生活场景和细节中来展开故事情节，表现出了柴米油盐的日常生活 中人的不屈。“呈现出正的力量，突出邪不压正的观念”指小说的主旨表现出宏达的主题和正能量。根据”什么老三？哪个老三？瑞宣可不能承认老三回到了北平”“天佑太太慢慢地睁开眼 皮，一眼就认出胖菊子然后拉着两个

11、孩子的手，回到屋里” “老人拦住她。他大声地喊 了一句：滚！我老祖宗们在坟里可睡不安稳了。滚！”“她立在厨房门口，大声说：你 还不走？出去！再结合文下注释，可知祁家人在面对已成为侵略者帮凶的胖菊子时，有 尊严、有节制地表达自己的愤怒和不屑，他们意识到了日军的残暴行为，他们开始觉醒了。 他们不愿自己生长的土地，被一群说着自己都听不懂的话的人强占。他们不愿自己辛苦劳作 的粮食被这群人掠夺。“祁家人毕竟是有骨头的”表现了他们坚守做人的底线和民族大义， 传递出伟大的精神力量。K答案6.C7 .C.先是由压住怒火转为愤怒，却又不敢表露：受到祁老人的斥骂后，胖菊子想要发作，但 是慑于老人的威严而不敢表现出

12、来。然后是想挽回颜面，却又害怕、心疼钱财.：胖菊子想用摔礼物的方式作为回应，但因为吝 惜钱财，再加上害怕犹豫而未付诸行动。8 .本文主要是围绕胖菊子对祁家人的试探、拉拢以及祁家人的回击展开故事情节的，不以 激烈的矛盾冲突取胜，而是在舒缓平和、波澜不惊的生活场景和细节中，表现普通百姓的不 屈和抗争。文中祁家人在面对已成为侵略者帮凶的胖菊子时，有尊严、有节制地表达自己的愤怒和不 屑，坚守做人的底线和民族大义，传递出伟大的精神力量。K解 析X 10.A.原文标点：间者匈奴尝有善意，所得汉民，辄奉归之，未有犯于边境；虽争 屯田车师，不足致意中。今闻诸将军欲兴兵入其地，臣愚不知此兵何名者也！“所得汉民辄

13、奉归之”中“民”是“得”的宾语，不是“奉归”的主语，故在“民”后断开， 排除BDo “未有犯于边境虽争屯田车师”中“于边境”是“犯”的后置状语，应该分在前句， 故排除C。故选Ao1LC ”此处指前者”错误，此处的“掖庭”指后者。故选Co. B.“魏相也因此深受倚重”错误，“魏相与御中大夫丙吉同心协力辅佐朝政，汉宣帝对二 人都很倚重”，原因错了。故选Bo.译句：车师距离渠犁一千多里，在渠犁的汉军数量少，势必不能援救车师，希望能增 派屯田的士兵。汝尝坐养皇曾孙不谨，督笞汝，汝安得有功！采分点：“汉兵在渠犁者”定语后置句。“相”：偏指一方，译为“他们”，指车师。“益”：动 词，增加，增派。曾经因为抚

14、育皇曾孙不谨慎，被杖罚责打，你怎么能有功劳呢！。采分点；“坐”，因而获罪。“督笞”，责罚，拷打。“安有”反问句式，译为， 怎能呢。12 .魏相反对出兵，结合原文语句“间者匈奴尝有善意，所得汉民，辄奉归之，未有犯于边 境；虽争屯田车师，不足致意中。今闻诸将军欲兴兵入其地，臣愚不知此兵何名者也！今边 郡困乏，父子共犬羊之裘，令草莱之实，常恐不能自存，难以动兵。今郡国守相多不实选, 风俗尤薄，水旱不时。今左右不忧此，乃欲发兵报纤介之忿于远夷，殆孔子所谓吾恐季孙 之忧不在颛臾，而在萧墙之内也”分层，筛选信息点为：匈奴对汉怀有善意，师出无名； 边境百姓生活困乏，无力动兵；国内忧患很多，令人担忧。K答案U

15、. A10 .C. B11 .车师距离渠犁一千多里，在渠犁的汉军数量少，势必不能援救车师，希望能增派屯用 的士兵。曾经因为抚育皇曾孙不谨慎，被杖罚责打，你怎么能有功劳呢！。12 .匈奴对汉怀有善意，师出无名；边境百姓生活困乏，无力动兵；国内忧患很多， 令人担忧。参考译文：汉宣帝元康二年五月，匈奴的大臣们都认为：“车师国土地肥沃，靠近匈奴，如果被汉 朝得到，在那里大量垦田，积聚谷物，必将危害我国，所以不能不与汉朝争夺。“因此，多 次派兵袭击在车师屯田的汉朝人。郑吉率领在渠犁屯田的汉朝兵卒七千余人前来援救，被凶 奴围困。郑吉派人向汉宣帝报告说：“车师距离渠犁一千多里，在渠犁的汉军数量少，势必 不能

16、援救车师，希望能增派屯田的士兵。“汉宣帝与后将军赵充国等商议，打算趁匈奴力量 衰弱的机会，出兵袭击其西部地区，使其不能再骚扰西域地区。魏相上书劝阻说：“近来匈 奴曾向我国表明善意，抓获的汉朝百姓，马上就将他们送回，禾曾侵略我国边境：虽与我国 争着在车师屯田，我认为不足介意。现在听说各位将军打算兴兵攻入匈奴境内，恕我愚昧。 不知这次兴兵的名义何在！如今边境各郡都很困乏，百姓们父子共穿一件狗皮或羊皮衣服。 靠野草野果充饥，他们常常为自己的生存而担心，难以征调他们去当兵打仗！如今各郡的太 守、各封国的永相多不称职，风俗尤其不正。水旱灾害不时发生。现在陛下左右的人不为这 些事情担忧，却想发兵到遥远的蛮

17、夷之地去报复细小的怨忿，恐怕正如孔子所说的我担心 季孙氏的忧患，不在颛臾国，而在萧墙之内啊。汉宣帝接受了魏相的劝告，只派长罗候 常惠率领张掖，酒泉的骑兵前往车师，接郑吉及其所率将士返回渠犁。又召前车师太子、正 在焉耆的军宿，立为车师王：将车师国的百姓全部迁徙，让他们到渠犁居住，于是将原车师 国的地方让给匈奴。任命郑吉为卫司马，命他保护都善以西的南路地区的安全。魏相与御中 大夫丙吉同心协力辅佐朝政，汉宣帝对二人都很倚重。丙吉为人深沉忠厚，不夸耀自己的功 劳。自汉宣帝即位以来，丙吉绝口不提以前对汉宣帝的恩惠，所以朝中没有人知道他的功劳。 恰巧掖庭宫的一个奴媲让自己的平民丈夫上书朝廷，陈述自己对皇帝

18、曾有抚育之功，朝廷命 掖庭令负责查问此事，奴婢在供词中提到丙吉了解当时的情况。掖庭令将奴婢带到御中府来 见丙吉，丙吉对她说：“你曾经因为抚育皇曾孙不谨慎，被杖罚责打，你怎么能有功劳呢！ 只有渭城人胡组、淮阳人郭徵卿对阜曾孙有恩。“干是分别把胡组等当年共同辛勤抚养的情 况上奏。皇帝下诏，命令寻访胡组、郭徵卿：但是二人已经去世，有子孙尚在，子孙们都得 到丰厚的赏赐。皇帝又下诏赦免这个官奴的奴婢身分，成为平民，赐给她十万钱。皇帝亲自 召见，询问当年情况，这才知道丙吉对自己有旧恩却始终没有透露过，认为他是德行非常贤 良的人。K解析15.C,“写诗人自己学识浅薄却高谈阔论，希望与长辈能够成为论学的知音”

19、分析 有误。后诗的三、四两句写伯父为人虚怀若谷，畅怀高论，他亦以此推许诗人是知音。 故选：Co16.其一前两句写景，连日山雪，早已白茫茫一片，诗人因是闭门观雪，但见门前山林，身 边屋宇，为雪覆盖，也暗示诗人的孤寂冷清的心境。三四句写连续三天闭门静坐，惟有悄然 静对着院里的雪中寒梅，益显处境之寂静。其一五六句写愚谷先生不顾茫茫大雪与年迈，登 门拜访，既让我感动，也让我惊喜。其二写愚谷先生虽年迈，但十分好学，他头高论，学识 渊博。最后两句写他下山，其谦虚品质和渊博的学识居然像梅香般洒满了山林，暗含诗人的 钦佩与赞美之情。诗人借物写人，含颂扬而不直露。K答案. C15 .积雪满林，诗人闭门独坐，百无

20、聊赖，惟有悄然静对院里的寒梅，可见此时此境的诗 人心中充满了孤寂冷落之情。愚谷先生不顾年迈，冒雪登门造访，让独坐赏梅的诗人深为 感动，意外和欣喜之情隐含其中。愚谷先生好学谦虚的品质和渊博的学识如梅香一样洒满 树林，让诗人心生敬佩和赞美之情，并且诗人为自己能成为知音而感到欣慰。赏析：此选二首，第一首写雪中迎客，第二首写梅下送客。来客本是作者的伯父，是位年事已 高的长辈，作者当以敬畏之心谨敬相待，诗题“枉过”“赋呈”之语，即体现了这一点。尊 者屈驾访己，乃谦称“枉过”；为诗以赠上位者，乃恭书“赋呈”：故诗题已明示长幼名份。 但伯侄同属风雅之士，相聚赏梅，论学赋诗，于亲情之间，又别有师友之情、知音之

21、交，此 中绝无俗儒严守长幼之序的朽腐气味。此正这首诗的本色，亦其可贵之处。第一首开头两句云：“积雪满林屋，没我阶上苔J紧扣诗题写“雪中”景。上句大处落 笔，写连日山雪，早已白茫茫一片，诗人因是闭门观雪，但见门前山林，身边屋宇，为雪覆 盖。下句从细处写，写惟阶前青苔，尽被雪封，雪后已无人行于屋前台阶。雪满林屋，阶苔 封没，是写诗人的处境之僻而寒，亦以示诗人之孤寂冷清。诗人关注“阶上苔”之被雪封没， 亦其留意于人迹出没、以解冷落无聊的心态流露。第三、四句云“三日闭门坐，悄然对寒梅。” 便深一层透露了诗人的这种心态。连着三日大雪，只能闭门独坐，冷静孤寂，惟有悄然静对 着院里的雪中寒梅，益显处境之寂静

22、。但为士子者，有寒梅为伴，送来幽香，亦可解人寂聊。 故诗人处此既静又雅又洁之境，已尽得风韵之趣。上述四句写足了山雪之景与诗人之心，极 尽铺垫，故两句云：“谁知先生杖，为我山中来“谁知”一语，直露身处孤青争之境的诗人 的惊喜之情。试想，大雪封山，山高路险，天寒地冻，而一位年事已高的长者，突然登门来 访，解我寂寞，岂又不惊不喜之理？何况，又是专程“为我”，来自雪林的“山中”；何况, 又是拄杖而来的老人。诗中突出“先生杖”来，以杖指代先生，别有匠心。杖来山中，固以 示伯父年迈，亦以示雪山路险，须借杖步来。但更易引人联想的是，杖击路冰，笃然有声， 与前四句写积雪、林屋、阶上苔、闭门、独坐、寒梅等静态，

23、形成对照。炼一 “杖”字，颇 得诗法。总之，这末两句出，来客的高谊厚爱与长者风度，在诗人心眼之间，较之静对为伴 的寒梅，更具高格与风雅。至于从诗人一面来说，亦尽得风雅之趣，所谓“主雅客来勤。 全诗句句在暗示着诗人这方面的品调，无须蛇足。第二首写梅下送客。从内容上说，是接续第一首诗意。但全诗笔触全在客方描写。伯父 年已七十，却为论学之事，冒雪而至，好学如此，令人感佩。但是，伯虽“七十犹好学， 而于俗流村夫来说，却是“无人知此心”的。正因为此，他才将侄儿视为知音。三、四句“虚 怀发高论，独许吾知音，”就进一步申说此意。伯父为人虚怀若谷，不惜就正于晚辈；但伯 父之谦虚，又非不学，他时有高论，令诗人敬

24、服，他亦以此推许诗人是知音。诗谓“独许”， 并非诗人自我标榜，而是其伯难得论学的知己，故一旦相逢，便畅怀高论，虽为伯侄，而无 界防。如此，惟学以重，可见其“好学”的雅兴。世人不解此，而贤侄乃解之，非“知音” 而为何者？然于诗人一面来说，来访论学者，是伯，是师，更是畏友。故谓送别，称“夫子 下山去，梅花香满林。”诗人运用借物写人、移情于物的诗法，以“梅花香满林”的景感， 写出对“夫子”上山来访留下的美好印象。雪中梅花，高洁清丽，足可以喻“夫子”的道德 文章。此句亦与第一首“悄然对寒梅”句相呼应，自访前至访后，原来悄然静对之寒梅，到 今竟然香满山林了。如此结句写出“夫子”的进山来访，给诗人、也是给

25、读者留下的印象, 是其学问、人格与情义，都可与梅香之幽远一样长驻人心，令人难忘。诗人借物写人，含颂 扬而不直露，既合诗艺之道、风雅之旨，又合彼我身份。此诗造语简淡，却情味深浓；状形设喻，随景择取，而格高味永，情长韵远。陈沆为诗， 讲究锤炼，常几易其稿，然读来不落痕迹，做到了简入深出，无愧乎时人的诗坛大宗之誉。 17. （1）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（重点字：捷、襟）（2）或取诸怀抱 悟言一室之内（重点字：诸、悟）（3）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶（重点字：矮子、窗、戏）K解 析U 18.“碧波荡漾”青绿色的波浪，起伏不定。语境形容湖面，可填“碧波荡漾， “息息相关”指呼吸相关联，比喻关

26、系非常密切。语境是水产的收入和个人利益关系密切， 可填“息息相关”。“忍饥挨饿”指忍受饥饿。形容极其贫困，苦苦度日。语境是遇到灾荒, 百姓可能没有粮食吃，可填“忍饥挨饿二.划线句子有两处语病，一是语序不当，“尽管”放在“水坡洼地”之后；二是搭配不当，“提升”改为“享受”或“获取”。19 .文章引用诗歌，可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意。 引用描写荷花的诗句，描写了荷花的不同景致，画面感强。运用排比句式，结构严谨，句式整齐，节奏感强，凸显了荷花景色之美，表达对北湖夏景的 喜爱之情。K答案.碧波荡漾息息相关忍饥挨饿18 .“尽管”放在“水坡洼地”之后。“提升”改为“享受

27、”或“获取二.引用古诗句描写荷花的不同景致，既具有较强的画面感，也使语言更有文采，富有感 染力。运用排比，句式整齐和谐，节奏感强，多角度、多层次地凸显万亩荷花的景色之美， 表达了作者对北湖夏景的喜爱之情。K解析21 .例句表强调。A.表特定称谓。B.表示强调。C.表示引用。D.表示引用。故选：Bo22.第一处根据前文可知七星依次排开，形成一个形状，根据后文“七星连珠”只是一个形 象的说法，可知七星排开的形状是“七星连珠”，可填“出现七星连珠现象；第二处根 据后文“迎来一次寻找天王星的良机”，可知天王星很难观测，应填“天王星的观测则更难: 第三处根据前文，在适当的距离，借助望远镜，能够看到天王星

28、，可填“可以轻松地找到天 王星”。K答案XB21. 出现“七星连珠”现象天王星的观测则更难可以轻松地找到天王星K例文正确看待“排名”近年来，各种类型的排名或排行榜层出不穷，似乎在每个领域，都应该分个高下来。我想，我们应该理性地分析这种现象，既不能过分夸大其好处，也不应该过分贬低它, 以偏概全。首先，排行榜的出现也是能对人起勉励作用的。人看到比自己厉害的人，总会升起一种 动力，使他不断奋发向上。如果马云看到“胡润百富榜，他肯定生出超越之心，又带领阿 里巴巴不断创造佳绩，从而带动了整个中国的经济增长。看吧，在一定程度上，排行榜也是 有用的。但我想，排行榜也能起到消极影响。从某种程度上说，排行榜可能

29、不是催人向上的，有可能它将导致在某些领域的恶性竞争, 商人本就是为自己的商业利益着想，被这么一激，难保他不会做出什么出格的举动。况且，我认为有些排行榜根本是不需要的。它们的出现本就是为了博眼球，无聊至极。 如幸福排行榜，难道一个人是不是幸福要靠排行榜来体现？幸不幸福，只有自己才知道，何 须外人评论，去衡量自己是否幸福，简直可笑！还有些娱乐方面的排行榜巴，很多都不是权 威的。每个粉丝当然都认为自己的偶像最好，经各大网站评选出来的排行榜，恐怕缺乏公正 性。既然不公正，那一开始就没有评选的必要了。那些所谓的排行榜也只能满足一部分人的 意淫罢了。像我说的，不是每个领域都该分个高下。这又不是个胜者为王的

30、时代，排行第几根本无 关紧要。有些排行一出，反而伤透人心。依我看来，在有些必要的领域可以适当的保留排行榜，也算是给大家做为一个参考和风 向标。但有些领域的排行榜真的得撤了，既没营养又无价值的东西放着干什么，只能来证明 自己的无聊罢了。是的，我们要用辩证的角度看问题，理性分析排行榜的泛滥到底是好是坏，过度与缺乏 都是不好的现象。这应该就是孔子所说的过犹不及吧。做人也是这样。成为“艺术品二（摘编自朱仁金朱光潜论自然美一一从自然“不美”到作为“美的条件”） 材料二：王国维和朱光潜在分别接受叔本华和克罗齐的过程中，限于多种因素，显示出接受方式 上的基本差异。王国维的接受具有明显的单一性，而朱光潜则几乎

31、一开始就表现出折衷综合 的倾向。所谓单一性是指王国维对叔本华、康德及其他西方哲学家的接受中，没有刻意融合 不同的理论以形成自己的综合性体系。而所谓综合性，是指朱光潜在接受过程中有不完全自 觉地融合各家美学观念于一体的倾向。王国维的时代，西方哲学和美学的引介正处于初始阶 段，接受的方式比较简单，一般都只是以西方某一家为介绍或评述对象。接受的单一性，一 方面固然是由于时代的局限性，但就接受过程而言也自有其优势，那就是更容易准确地把握 接受对象，不致因为要融合各种观念而产生牵强附会的缺失，而这种缺失是综合性接受过程 中经常出现的。从美学史的角度看，王国维是最早自觉地接受并运用西方美学观念的，因此缺乏

32、历史积 累，而且因为他只在有限的几年内以部分精力涉及于此，接受上的单一性是很自然的。但美 学发展到朱光潜的时代，引介的西方观念逐渐积累，研究者大量涌现，美学译著和论著出版 数量急增，而且综合性论述比纯粹介绍西方某一家美学的论述更为常见，在这样的美学背景 中，朱光潜很自然地选择了综合接受的方式，对克罗齐的接受尽管重要，也只是诸多构成因 素之一。应该说综合式接受是美学走向成熟的必由之路，所以在接受方式上，相对于王国维 而言，朱光潜已显示出时代的优势。王国维接受叔本华美学和朱光潜接受克罗齐美学从内在逻辑来看，其接受过程颇为不同。 王国维接受叔本华是带着激情的，他初读叔本华哲学的片断文字，即为其倾倒，

33、及直接读到 叔本华主要著作更是佩服得五体投地，叔本华的天才论和悲观主义气质引起他强烈的共鸣。 朱光潜最初接受克罗齐时也非常佩服，但从来没有达到充满激情的程度，所以他既不象王国 维那样能马上深入接受对象，也不象他那样，激情一退就转向另外的方向。朱光潜的接受过 程是韧性的持久过程，这对于他最后在整理西方美学史方面取得巨大的成就是必不可少的。（摘编自姚爱斌王国维朱光潜接受西方美学方式比较研究）L下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.艺术美使人容易忘记物我关系，自然美难免受现实利害关系影响，这是王国维的艺术美优 于自然美观点成立的前提。B不同于西方的自然美，中国的自然美在山川草木中寄寓

34、的是人格，而西方的自然美表现的 是人在审美过程中的心灵自由。C.王国维接受西方哲学具有明显的单一性，没有刻意融合不同理论形成自己的体系，朱光潜 则完全主动融合各家美学观念。D.朱光潜接受西方美学观念时，不一定能立刻深入接受对象，也从来没有达到充满激情的程度，但他的接受过程是持久的。2.根据材料内容，下列选项说法正确的一项是（）A.王国维接受了康德、叔本华的审美非功利性思想，认为自然美应该摆脱现实利害关系。B.朱光潜认为心不是对物的机械、被动的应激反应，而是心借物的形象来表现人的情趣。C.如果朱光潜能准确把握接受对象，就不会产生因为要融合各种观念而牵强附会的缺失。D.与叔本华天才论和悲观主义气质

35、产生的强烈共鸣，是王国维美学思想形成的重要因素。3.材料一中朱光潜认为“美是心借物的形象来表现情趣”，下列选项中能支撑这一观点的一项是（）A.朱狄当代西方美学：“如果没有人的想象活动，自然没有哪一部分是美的。”B.狄德罗论美：“卢浮宫的美，不论有人或无人，都同样存在。”C.黑格尔美学：“自然美只是属于心灵美的反映。”D.李联明美的本质论辩：“美是主观与客观二者的和谐契合J4 .材料一第四段运用了哪些论证方法？请简要说明。5 .综合王国维、朱光潜两位先生在学术研究上的做法，你认为对自己的学习和研究会有哪些 启发？请结合材料简要概括。（二）现代文阅读n （本题共1小题，18分）阅读下面的文字，完成

36、各题。四世同堂（节选）老舍胖菊子看到东阳吓得不行，搓了搓脸，想出一个缓兵之计。她自个儿也不是老三瑞全的 对手，她要去学校和瑞宣见一面。“大哥，”胖菊子对他说，“咱们可是一家人J瑞宣的脸红了。“我，”她想为自己辩护，说没对她丈夫老二做过什么，但是立刻又改了主意一一还是 不提老二为妙，“告诉我，老三现在忙什么？ ”“什么老三？哪个老三？ ”瑞宣可不能承认老三回到了北平，“东阳请我来教书，你提 老三干什么？ ”胖菊子看见老大也这么硬，就想祁家兄弟背后一定有人，既然老大不愿提老三，他一定 也有靠山，而不是依仗着他兄弟的力量，来挑战东阳和她。她不敢再打听。“好吧，我明天来上课。”瑞宣转身离开。瑞宣走后，

37、胖菊子想出一个计划。啊，有了。她必须上一趟祁家，亲自去看一看。假若 她给家中的老小都买上些礼物，他们必定感激她，而且也许就在说话中间，能听到老三的一 些真实消息。就算他们很小心，绝口不提老三，她起码可以注意他们的言语与神色，在缝隙 间仔细端详。就算什么也看不出来，也不妨碍恢复“两国邦交”，而两家关系和好了，就可 以逐渐说服他们同她合作。她买了两三件礼物，亲自拿着来到祁家。她觉得自己既勇敢又聪明。一进小羊圈胡同，她就四处张望。小羊圈的一切，还是老样子，只是院墙和大门更加破 旧，寒酸，像是电影里的贫民区。她觉得自己很聪明，算是逃出这个贫民区，否则，她不管 怎样会修饰打扮，也不过是插在狗屎上的花朵而

38、已。路过三号的门口时，她不想让心情受到扰乱，她甚至也不为招弟而伤心，虽然招弟死去 才两三天。死者已去，活着的人，还要活下去。继续活下去的人，用活着的方式，表明自己 有更大的能力。她看着手中的礼物，笑了。阳光很温暖，天佑太太坐在自己屋子的门坎上晒太阳。两个孩子就在阶石前面。小妞子 严重缺乏营养，好像都忘记怎么玩了，只是立在一旁，愣愣地看着哥哥。小顺儿虽然也很瘦， 可是还能够在四处蹦蹦跳跳，玩耍。两个孩子最先看到胖菊子。他们不太认得出她了。虽然日常说闲话，会提到“胖婶”， 可是她的相貌，在他们的小脑子里渐渐地模糊了。小顺儿只是喊了声“哟”，然后就没话了。天佑太太慢慢地睁开眼皮，一眼就认出胖菊子。她

39、立起来说：“小顺儿，妞妞，回屋去。” 然后拉着两个孩子的手，回到屋里。老太太知道怎样维持一家子的关系，和怎样让四辈子人 都和和睦睦，可是她不能宽容像胖菊子这样下贱的妇人。胖菊子生气了。她本来以为老太太会给个面子。不，她可不能发火一一外交官没有发火的资本，她是来恢复邦交的啊。她于是喊了声: “大嫂！ ”她知道，大嫂比较容易对付。韵梅在厨房里，不用往外看，听声音就知道菊子来了。她马上变了脸色。她什么人都不 得罪，可是她能够分辨是非。她要不要出门招呼胖弟妹呢？她也知道，胖菊子是“夜猫子进宅，无事不来”，可是她来干什么，却猜不出来。她决 定一声不出。假若胖菊子是来闹事，她就要对付这个无耻的女人，给自己

40、招惹麻烦。祁老人听见叫“大嫂”，就想着来客人了。他慢慢地打开屋门。等看见是胖菊子，老人 立刻仰头看着天，似乎是要请老天爷拿主意，来对付这个胖女人。“爷爷，我给你带礼物来了。”胖菊子决定压住怒火，使出自己的外交手段。老人腮上的白胡子一劲儿地颤动，一句话也没说出来。胖菊子往前走了几步，要进到老人的屋里。她举着礼物，想引起老人的注意。老人拦住她。他大声地喊了一句：“滚！ ”然后，他的话就像水泵打开了似的，喷涌而出, “滚开，滚出去！你还有脸到这儿来给我送礼！我要是收了你的礼，我老祖宗们在坟里可睡 不安稳了。滚！”胖菊子的脸，变得跟纸似的煞白。她想咒骂这个老东西，说他早就该死了。可是，老人 的两个小眼

41、，就像两颗尖的钉子，直刺她的心窝。她干咽了几口，说不出话来。假若瑞全在 家，听见她骂老人，那还不打肿她的脸？这时，韵梅从厨房里走出来。她担心这个胖女人，再说什么不合适的话，让老人受不了。 她立在厨房门口，大声说：“你还不走？出去！”胖菊子没有别的办法，只好转过身去。她首先想到，要把礼物摔到地上，算作一个辱骂， 但是她犹豫一下，礼物抓得更牢了。韵梅快步地走出来，对着祖父说：“爷爷！您还是歇一会儿。”老人还有很多话，可是已经气糊涂，一句话也说不出来。瑞宣到家的时候，听了家人的报告，自言自语的说：“不错，祁家人毕竟是有骨头的。”（有删改）K备 注本文节选自四世同堂的第三部饥荒，全书主要描写了抗日战争

42、时期北平普 通民众的生活与抗争。文中的胖菊子曾是瑞全的二嫂，后改嫁蓝东阳。此时的瑞全受党组织 派遣潜回北平，鼓励大哥答应学校聘任以参与抗争，杀死了已成为日本特务的招弟，震慑了 汉奸蓝东阳和胖菊子。6,下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.瑞宣说话硬气是因为受到三弟瑞全的鼓励，敢于与胖菊子做正面斗争，进行反抗。B.胖菊子勇敢聪明，为了笼络祁家、打探老三瑞全的消息而亲自带着礼物登门探访。C.胖菊子为自己能活下来，显示自己能力强而感到高兴，说明她未意识到自己的无耻。D.从两个孩子看到胖菊子时的表现，可以看出即使孩子对待汉奸也是鄙视和不屑的。7 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

43、）A.小说用“两国邦交”形容两家关系，把胖菊子称为“外交官”，这些幽默戏谑的语言背后 隐含着作者对民族败类们的辛辣讽刺和批判。8 .小说从胖菊子的视角对小羊圈胡同面貌进行的描写，看似闲笔，其实以小映大，反映出抗 战时期沦陷区城市破败和民生凋敝的现实。C.小说中的瑞宣虽然只是出现在文章的首尾部分，但是仍然贯串起了全文情节；作者也借此 把祁氏一家人的形象较完整地展示给读者。D.小说以“祁家人毕竟是有骨头的”作为结尾，既是借瑞宣之口表达对祁家人的肯定和赞扬， 又使文章主题更加显豁，有画龙点石成金之意。8,在受到祁老人的斥骂后，胖菊子心理发生了哪些变化？请结合文本简要说明。9 .有评论者认为，四世同堂

44、最难能可贵之处在于，能在平和的自然状态中呈现出正的力 量，突出邪不压正的观念。本文是如何体现这一观点的？请简要分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）阅读下面的文言文，完成各题。（宣帝）元康二年五月，匈奴大臣皆以为：“车师地肥美，近匈奴，使汉得之，多田积 谷，必害人国，不可不争。”由是数遣兵击车师田者。郑吉将渠犁田卒七千余人救之，为匈 奴所围。吉上言：“车师去渠犁千余里，汉兵在渠犁者少，势不能相救，愿益田卒上与后 将军赵充国等议，欲因匈奴衰弱，出兵击其右地，使不得复扰西域。魏相上书谏日：“间者 匈奴尝有善意所得汉民辄奉归之未有犯于边境虽争屯田车师不足致意中今闻诸

45、将军欲兴兵 入其地臣愚不知此兵何名者也。今边郡困乏，父子共犬羊之裘，令草莱之实，常恐不能自存，ZZw*XZS/ZZS/ZXZS/XZXZw*SZZX1/S/ZXZZSZZZSZSZZZSZZZSZZZ1/1ZZZZZS/1/SZ/S/S/*难以动兵。今郡国守相多不实选，风俗尤薄，水旱不时。今左右不忧此，乃欲发兵报纤介之 忿于远夷，殆孔子所谓吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。”上从相言，止遣长罗 侯常惠将张掖、酒泉骑往车师，迎郑吉及其吏土还渠犁。召故车师太子军宿在焉耆者，立以 为王；尽徙车师国民令居渠犁，遂以车师故地与匈奴。以郑吉为卫司马，使护都善以西南道。 魏相与御史大夫丙吉同心辅政，上皆

46、重之。丙吉为人深厚，不伐善。自曾孙遭遇，言绝口 不道前恩，故朝廷莫能明其功也。会掖庭宫婢令民夫上书，自陈尝有阿保之功，章下掖庭令 考问，婢辞引丙吉知状。掖庭令将则婢诣御史府以视吉，吉谓婢日：“汝尝坐养皇曾孙不谨， 督笞汝，汝安得有功！独渭城胡组、淮阳郭徵卿有恩耳。”分别奏组等共养劳苦状。诏吉求 组、徵卿；己死，有子孙，皆受厚赏。诏免婢为庶人，赐钱十万。上亲见问，然后知吉有旧 恩而终不言，上大贤之。（节选自资治通鉴汉纪）K备注工曾孙，指汉宣帝，因其是汉武帝的曾孙，故有此称。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.间者匈奴尝有善意/所得汉民/辄奉归之/未有犯于边境/虽争屯田车师/不

47、足致意中/今闻 诸将军欲兴兵入其地/臣愚不知此兵何名者也/B.间者匈奴尝有善意/所得汉/民辄奉归之/未有犯/于边境虽争/屯田车师/不足致意中/今闻 诸将军欲兴兵入其地/臣愚不知此兵何名者也/C.间者匈奴尝有善意/所得汉民/辄奉归之/未有犯/于边境虽争/屯田车师/不足致意中/今闻 诸将军欲兴兵入其地/臣愚不知此兵/何名者也/D.间者匈奴尝有善意/所得汉/民辄奉归之/未有犯于边境/虽争屯田车师/不足致意中/今闻 诸将军欲兴兵入其地/臣愚不知此兵/何名者也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.右地，文中指匈奴西部地区，地理上称面南时靠西的一边为右，如“江右二B.郡国，西汉

48、在地方既设郡县，又有分封的诸侯王国；郡有郡守，国有丞相。C.掖庭，古代既指宫中旁舍，也是宫中官署，负责掌管宫廷事务，此处指前者。D.庶人，又称庶民，在古代泛指没有官爵的平民百姓，与“黎民”“布衣”同义。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.匈奴认为汉朝若是占据车师会形成威胁，所以多次主动出击车师。汉朝打算借匈奴衰弱之 机出兵匈奴，并稳定西域地区。B.对于攻打匈奴一事，魏相上书提出了自己的看法和建议，皇帝采纳了其建议并调整了应对 的策略，魏相也因此深受倚重。C.皇帝先是派遣常惠率军把郑吉及其军士解救出来，然后立原车师太子为王，迁徙车师民众 到渠犁，放弃了车师原有的属地。D.丙吉为人忠厚低调，虽然对汉宣帝有抚育之恩，但是从未对其他人提及夸耀过。皇帝知道 真相以后，认为他是贤良之人。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。