江西省2022年中考语文总复习强化训练：板块一专题二词语（成语）运用.docx

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1、课后达标提升能力课后强化训练（二）词语（成语）运用授课提示：对应学生用书第115页1.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）这水很平凡，既没有小溪之水的. 没有飞流直下三千尺的壮阔，它只是这水很平凡，既没有小溪之水的. 没有飞流直下三千尺的壮阔，它只是,也没有江海之浪的、年复一年地流淌，不紧不慢，不追不赶,A.A.娇贵粗犷翻来覆去波澜不惊C.D.娇媚娇媚娇贵解析:A、D 项。项。答案:粗鲁粗犷粗鲁翻来覆去周而复始周而复始无忧无虑无忧无虑波澜不惊本题考查词语的选用。“娇贵”指（物品）贵重而容易损坏，据此排除“粗犷”指粗豪；豪放。“粗鲁”指粗暴鲁莽，含贬义。据此排除B2.在下面一段

2、文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）无奈苦恼的我，走向阳台，看着阳台上的三角梅，我的手指着花叶,着那些为迎接春天而绽放的花朵。我不知道未来将有什么发生,当时的我，经过数个星期的纠结、苦恼，已经ToA.抚弄搓捻奇特疲倦不堪B.搓捻抚弄奇特怒不可遏C.抚弄搓捻奇迹怒不可遏D.搓捻抚弄奇迹疲倦不堪解析：本题考查词语的选用。“奇特”指跟寻常的不一样；奇怪而特别。这 是一个形容词，不符合语境，据此排除A、B项。“怒不可遏”意思为愤怒得不 能抑制，形容愤怒到了极点。不合语境，据此排除C项。答案：D3 .在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）把两篇文章拿在手里 地看了一遍又一遍，不禁

3、 失笑，又欣 慰一笑。终于，: 一篇成熟的文章不是在千差万别的观点迷宫中迷失自 己，而是应在 的基础上有自己鲜明的观点。A.翻来覆去哑然恍然大悟借鉴B.翻来覆去茫然灵机一动模仿C.颠三倒四茫然恍然大悟借鉴D.颠三倒四哑然灵机一动模仿解析：本题考查词语的选用。“翻来覆去”指一次又一次；多次重复。“颠 三倒四”形容说话、做事错乱，没有次序。据此排除C、D项。“恍然大悟”指 忽然间明白过来。“灵机一动”指迅速想出办法。据此排除B项。答案：A4 .在下面一段文字横线上依次填入词语，全都恰当的一项是（）它虽然没有黄山那样宏伟的,但它曲折幽深，好山好水游人在此又可 另一种自然之美，置身其中使人A.气势相得

4、益彰领会目眩神迷B.气魄相得益彰领略心旷神怡C.气魄交相辉映领会目眩神迷D.气势交相辉映领略心旷神怡解析：本题考查词语的选用。“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显 出各自的好处；“交相辉映”指（各种光亮、彩色等）相互映照。据此排除C、D 项。“目眩神迷”形容所见情景令人惊异；“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。据此排除A项。答案：B5 .在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）梅兰芳先生是京剧最锐意的改革者，他的戏从不,每部作品都有大 尺度创新。20世纪初，梅先生排演了大量的新剧目，在京剧唱腔、念白、舞蹈、 音乐、服装上均,他 上海文明戏在新式舞台、灯光、化妆等方面的手法，应用

5、到他的 中去。A.因循守旧独树一帜吸收创作B.按部就班亦步亦趋吸收制作C.因循守旧独树一帜发挥制作D.按部就班亦步亦趋发挥创作解析：“因循守旧”指不求变革，沿袭老的一套；“按部就班”指按照一定 的条理，遵循一定的程序。此处与“创新”相对，应选“因循守旧”，排除B、 D两项；“独树一帜”指单独树立起一面旗帜，指自成一家；“亦步亦趋”比喻 自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。此处指 梅先生在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上的风格独特，自成一家，应选“独 树一帜”；“吸收”指物体把外界的某些物质吸到内部；“发挥”指把内在的性 质或能力表现出来。此处指梅先生在京剧中融入了

6、上海文明戏的特色，应选“吸 收”，排除C项。答案：A6 .在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）一个人如果,就放他去菜市场，他会重新 对生活的热爱。在这里，你会发现一个生龙活虎的世界，买菜的大多数主妇，为 一日三餐的性价比，使出浑身解数，在这里“智斗”一番。有个相声段子就巧妙地拿“菜市场”说事：“生活就是大白菜，扒了一层又一层，内容丰富，层出不穷。”既通俗易懂，又让人A.穷途末路萌发退却A.穷途末路萌发退却叹为观止B.走投无路激发退却忍俊不禁C.穷途末路激发提升叹为观止D.走投无路萌发提升忍俊不禁解析：“穷途末路”形容无路可走；“走投无路”形容处境极端困难，此处 指人的处境，应

7、选“走投无路”，排除A、C两项；“萌发”比喻事物发生，指 从无到有，“激发”指刺激使奋发，指本来就有，此处根据前空所选的“走投无 路”，可知应是从无到有的情况，故应选“萌发”，排除B项。答案：D7 .在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）把诗歌、书法、绘画、篆刻完美 起来，一幅传统的文人画才算完备。诗、书、画、印 又互相映衬，令人回味无穷。从唐宋开始，这种创作特色为画家和欣赏者所 接受，其对中国画的发展有着深远影响，当代水墨写意画正是与传统文人画.的。A.结合相辅相成普遍一以贯之B.区别各得其所广泛一以贯之C.结合各得其所普遍一脉相承D.区别相辅相成广泛一脉相承解析：“结合”指

8、人或事物间发生密切联系，“区别”指把两个以上的对象 加以比较，认识它们不同的地方，此处结合空前、空后的“完美” “起来”两词 可知，用“结合”更恰当，排除B、D两项；“相辅相成”指互相补充，互相配 合，“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿，此处依据后文“又互相 映衬”可知，用“各得其所”更恰当，排除A项。答案：C8 .在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）窗花其实就是人们司空见惯的剪纸，这些看上去平平常常的人物鸟兽花草 的图案，每一个都 着悠远的历史传说和兴旺发达的朴实 o美妙的窗花，把男男女女、老老少少美好的梦想 展示出来了。看一眼这些红艳艳、绿茵茵、紫溜溜的窗花，就

9、让人心里 的。A.携带希冀惟妙惟肖喜滋滋B.携带愿景惟妙惟肖甜蜜蜜C.传递愿景跃然纸上喜滋滋D.传递希冀跃然纸上甜蜜蜜解析：“携带”指随身带着，“传递”指由一方交给另一方；辗转递送，此 处指窗花自身所带有的属性，应选“携带”，排除C、D两项。“希冀”指希望, “愿景”指所向往的前景，此处结合语境，形容的是人们对未来的美好期望，应 选“愿景”，排除A项。答案：B9 .在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）发掘中国之美。“欲扬其美，必知美之所在”。五千年 的中华文明了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺奋进的当代中国喷涌着数不尽 的故事源泉。中华文化的、中国特色社会主义的勃勃生机、中

10、国梦征途 的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧，成中国故事的丰富内涵。A.承上启下孕育博学多才凝结B.薪火相传培育博大精深描绘C.承上启下培育博学多才描绘D.薪火相传孕育博大精深凝结解析：“薪火相传”比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去，也比喻 种族、文化等代代相传，“承上启下”指接续上面的并引起下面的，此处指五千 年的中华文明，应选“薪火相传”，排除A、C两项。“孕育”比喻既存的事物 中酝酿着新事物，“培育”为培养之意，此处形容中华文明与中国故事，后者应 该是酝酿于前者之中的，故选“孕育”，排除B项。答案：D10 .在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）读书让我们知道了天地间很

11、多，我们就不敢用 的眼神睥睨天下。读书很多时候是和已故的人打交道，你在书籍里看到了无休无止的时间,你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，地轻轻说出的时候，你比任何时候都更美。A.秘密目空一切流动实事求是B.奥秘目空一切流淌恰如其分C.秘密妄自菲薄流淌实事求是D.奥秘妄自菲薄 流动 恰如其分解析：“奥秘”指深奥的尚未被认识的秘密，“秘密”指秘密的事情，此处 根据句子中的“天地间”可知，应选“奥秘”，排除A、C两项；“目空一切” 指一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起，含贬义，“妄自菲薄”指 过分地看轻自己，此处根据句子中的“睥睨天下”可知，应

12、选择“目空一切”， 排除D项。答案：B11 .在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）被困郑州地铁5号线隧道内的乘客安全;消防员暴雨中组成人墙 营救幼儿园校车；人民子弟兵星夜驰援特大暴雨 河南，大雨无情人有情，各级党委、政府迅速行动，全省各地排除险情，在疾风骤雨中筑 起了守护平安的,奏响了抗击灾情的昂扬乐章。A.疏散突袭众志成城铜墙铁壁B.分散突袭志同道合B.分散突袭志同道合固若金汤C.疏散突击志同道合铜墙铁壁D.分散突击众志成城固若金汤解析：“疏散”指把密集的人或东西散开，分散；“分散”指散在各处，不 集中。由文段“隧道内的乘客”可知，第一空应该填“疏散”，排除B、D两项。“突袭”指突然袭击。“突击”指集中兵力向敌人防御阵地猛烈而急速地攻击。结合第二空前“特大暴雨”可知，此处应选“突袭”，排除C项。答案：A12 .下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.投票结果一出来，众人都傻眼了，画面相觑，谁也没预料到会是这个结 果。B.这种漂亮的衣服有个特性，只有不称职的或蠢得不可救药的人，才看不 见这衣服。C.他博学多闻，口才绝佳，他在朋友中经常给人一种咄咄逼人的气势，让 人敬佩！D.清香扑鼻的新茶配上甘醇清冽的山泉，果然相得至彰，不同凡响。 解析：“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，与此处的语境不符。答案：C