2020-2021学年河南省信阳市春华中学八年级（下）期末语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2020.2021学年河南省信阳市春华中学八年级（下）期末语文试1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）着落(zhao) *狩(shou)猎苍劲(jing) *粗犷(gu&ng) *A.蓦(m6)然B.两栖(xi)C.对称(cheng) *D.模(mil)板*拾（sh6）级而上 戛（jia）然而止 悄（qi&o）无声息 博闻强识（zhi）2.依次填入下列文段横线上的汉字,全部正确的一项是（）走在成长的路上，回望那一串串深深浅浅的脚印，其中不乏灿烂阳光，偶尔也受到泥泞洼 地的睐。人生本就是这样，人生来就要面对苦难、遭遇苦难。我们总是本能的无法接 受，既而会迷、痛苦、躲避，精神会在刹那间濒

2、临崩溃。可你别忘了，“苦难，是化 了妆的祝福。”当我们熬过了挫折和低谷，然回首，我们往往会茅塞顿开一一正是那 些苦难让我们成长。A.青茫募 B.青茫蓦 C.亲芒募 D.亲芒蓦3 .古诗文默写。（1）气蒸云梦泽， O （望洞庭湖赠张丞相）（2） ,君子好逑。（关雎）（3）桃花源记中写老人和孩子都生活得幸福愉悦的句子是：， o（4）诗言志。王勃在送杜少府之任蜀州中写到，即使相隔千里，也要不失“ , 的豪迈与豁达；陆游在卜算子咏梅中写到，即使饱受摧残，也要不失“ , ” 的芬芳与坚贞。4 .名著阅读。傅雷家书是一部“充满父爱的苦心孤诣的教子篇”，傅雷的“教子之道”被奉为教育典 范。请结合具体内容，谈

3、谈你对傅雷的“教子之道”的理解。5 .名著阅读。在钢铁是怎样炼成的中，保尔的人生表明了人总是要有信念和追求的。请结合与之相关 的情节，简述信仰对人生的重要意义。6 .阅读下面材料，按要求答题。英雄之所以是英雄，而在于他们把“大我”看得重于“小我”，并为此承担远超 常人的责任。我们应当明确一点，不论对普通人，还是对英雄模范、先进分子，都要理解他 们作为常人的情感，尊重他们对美好生活的向往。英雄需要赞美诗，但不能仅是不食人间烟 火的赞美诗。8.【答案】【小题1】(1)本题考查文章内容概括。结合第段“我曾经做过这样的事：脚踩一 双拖鞋，来到村北四五十米处的池塘，探寻鸣蛙”概括为：曾经到村北池塘寻蛙未

4、果，却处处可 闻蛙鸣；结合第段“记忆中，我见到正在鸣叫的青蛙，是在童年时代。那是一个暑期，我与小 伙伴们在横贯村子的那条小河边见到过许多只鸣蛙”，概括为：暑期与小伙伴在村子小河边见到 许多鸣蛙；结合第段“还有一次，暮春之夜，天上飘着小雨，一阵清亮的蛙鸣吸引了我”，概 括为：暮春的雨夜，在大街上见到一只跳动的青蛙；结合第段“突然，弟弟停了下来，向着墙 边的矮土堆望去。弟弟的耳朵一向很灵，是夹杂在雨声中的几声蛙鸣吸引了他的注意小家伙 儿在我两掌形成的笼子里不安地冲撞，我和弟弟头对头从指缝中欣赏我们的战利品”，第段“拐 进一条小路，我们把青蛙放到了离小河近的草丛中”，概括为：临近暑假的夏日，“我”与

5、弟弟 合力在雨中捉蛙、放蛙。(2)本题考查重点段落的作用。第段对各种鸟儿、虫儿的鸣叫的描写，从内容上看，可以表现 盛夏时节田野的生机与活力，表明作者对各种鸣叫声的喜爱；从结构上看，自然地引出蛙鸣，为 下文作铺垫；从表达效果上看，营造出一种宁静、和谐、诗意的氛围，为全文奠定和谐的基调。(3)本题考查句子赏析。题目要求从词语运用的角度赏析A句。解答此类题要抓住句中具有表 现力的词语。分析句子可知，“平铺”“扩散”形象地写出蛙声传播范围之广，且与下文写“蛙 声最大的特点就是处处”相照应。从描写方法的角度赏析B句，首先要判断出其所运用的描 写方法，“走”“蹲下” “聆听”“打开” “细找”“拨弄”等词

6、是动词，此句运用动作描写； 然后结合具体的内容进行分析，不仅要答出所写的内容是什么，还要分析其表现出的人物特点， 这里准确生动地表现出“我”探寻鸣蛙时细致、认真的状态。(4)本题考查考生对文章主旨的理解。从作者的经历来看，文中作者回忆的经历多发生在童年时 期，这表现出作者对童年生活的怀念。文中的经历多是与大自然的接触，可以看出作者对小生命、 对自然的热爱。此外，作者虽然十分喜爱鸣蛙，但是并没有自私地将其捉起来养在家里，而是帮 助鸣蛙与同类相聚，这也表现了人与自然和谐相处的美好。答案：(1)曾经到村北池塘寻蛙未果，却处处可闻蛙鸣；暑期与小伙伴在村子小河边见到许多鸣蛙；暮 春的雨夜，在大街上见到一

7、只跳动的青蛙；临近暑假的夏日，“我”与弟弟合力在雨中捉蛙、放 蛙。(2)描写各种鸟儿、虫儿的鸣叫，可以表现盛夏时节田野的生机与活力，表明作者对各种鸣叫声 的喜爱；自然地引出蛙鸣，为下文写“我”与蛙的故事作铺垫；营造出一种宁静、和谐、诗意的 氛围(增添文章的诗情画意)，为全文奠定和谐的基调。(3) A “平铺”“扩散”表明蛙声传播范围之广，与下文写“蛙声最大的特点就是处处” 相照应。8 “走”“蹲下” “聆听”“打开” “细找”“拨弄”等词运用动作描写，准确生动地表现出 “我”探寻鸣蛙时细致、认真的状态。（4）表现对童年生活的怀念。作者在文中描述的与“蛙”相关的回忆多发生在童年时期，第 段写到“

8、我”多年后回想起童年的经历依旧有“快感”。表现对大自然的热爱。开头的诗意描 写，充满对自然的热爱之情；下文对寻蛙、遇蛙、捉蛙、放蛙的回忆的描写满怀对大自然的热爱 与欣赏。表现人与大自然和谐相处的美好。“我”寻蛙、遇蛙、捉蛙都满怀对青蛙的喜爱；最 后放蛙，让它与同类“相聚欢鸣”，更体现了人与自然和谐相处的美好。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文写了盛夏田野里鸟鸣、虫叫昼夜不息，引发关于蛙鸣的回忆，抒发对童年的怀念。 表现对童年生活的怀念，对自然的热爱以及对人与自然和谐相处的美好企盼。句子赏析的答题方法：一、从修辞手法角度赏析：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人

9、生动形象；排比整齐，有气 势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。二、从描写的角度赏析：1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了 表达了。2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写烘 托了。9 【答案】【小题1】BD【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查考生对文本的理解与分析。ACE.正确。B.有误，“操作人员驾驶精道夫，进入海底隧道”表述有误。阅读文本一可知，“清道夫” TCR7500是一款无人驾驶的隧道清理机器人，操作人员主要通过对其远程操作来使其完成海 底

10、隧道内壁的杂质清理工作。D.有误，根据文本二第段中的“目前在国内还没有天敌”，可知“清道夫鱼没有天敌” 一句表 述过于绝对。故选：BDo（2）本题考查考生对说明方法及其作用的把握。文本一，由“500mm” “15本”可知运用了列数字的说明方法；文本二，由“一天能吃掉3000至5000粒鱼卵”可知运用了列数字的说明方法。两则文本运用准确的数字，准确地说明了海底隧道内壁杂质之厚和清道夫鱼是水族箱里最好的 “清洁工”的事实。（3）本题考查对文本内容的理解。阅读文本一可知，“清道夫”指的是隧道清理机器人，这里运 用了 “清道夫”的比喻义，强调隧道清理机器人在清理隧道杂质上的重要作用。阅读文本二可知，

11、这里的“清道夫”是一种鱼的名字，这种鱼在清理水族箱上可以发挥重要作用。据此总结作答即 可。答案：（1） BD（2）两者文本都用了列数字的说明方法。运用准确的数字，准确地说明了海底隧道内壁杂质之厚 和清道夫鱼是水族箱里最好的“清洁工”的事实。（3）文本一中的“清道夫”指的是隧道清理机器人，文本二中的“清道夫”指的是清道夫鱼。两 个文本中都着重强调其说明的“清道夫”在清理垃圾杂质方面的重要作用；不同之处在于文本一 中的“清道夫”使用的是“清道夫”的比喻义，而文本二中的“清道夫”则是鱼的名字。两个文本都着重强调其说明“清道夫”在清理垃圾杂质方面的重要作用。不同之处在于文本一中 的“清道夫”指的是隧道

12、清理机器人，文本二中的“清道夫”指的是清道夫鱼。现代文阅读的主要考点有：筛选并提取文章中的重要信息、理解并欣赏文学作品的形象、语言和 表达技巧、理解重要的词语、句子在具体语言环境中的意义和作用、整体感知文章的主要内容， 把握文章的中心；能够分析文章的标题和写作思路因此，平时学习要围绕现代文阅读的考点 做相关练习，弄懂每一种题型的解题思路和方法，归纳出一些有规律的东西来，以便做到举一反 三、触类旁通，以达到事半功倍的效果。10【答案】【小题1】振奋【小题2】盘旋飞翔【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文言词语的意义。句意：当它奋起而飞的时候。怒，振奋。句意：环绕着旋风飞上了九万里的高空。技

13、，盘旋飞翔。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。句中重点词语有：苍苍，湛蓝；正，真正。句意为：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天 空高远而看不到尽头呢？（3）本题考查文章开篇的写法。开篇所展现的硕大无比的鲸鹏在现实生活中显然是不存在的，乃 是作者想象出来的，是作者用夸张的手法塑造出来的。这样写很容易激起读者的阅读兴趣，也营 造了一种壮阔无比的氛围。据此作答，意对即可。（4）本题考查比较分析能力。从语段（一）“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万 里，去以六月息者也” 一句可知，事物的存在都依附于一定的条件，都是有所凭借的。语

14、段（二） 从鲤和斥的对比中，告诉我们人要志存高远、而不能像斥需那般眼界狭窄。据此作答，意对即 可。答案：（1）振奋。盘旋飞翔。（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（3）以奇特的想象、夸张的笔法，塑造了鲸鹏的宏大形象，给人以意境开阔之感。能够激发 读者的阅读兴趣，给人留下想象空间。（4）语段（一）：任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。语段（二）：人要志存高远、善借长风，而不能像斥需那般眼界狭窄。参考译文：（-）北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鳏。蛆的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟， 它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它

15、奋起而飞的时候，那展开的翅膀就 好像天边的云。这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个 天然的大池子。齐谐是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙 的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风 离开了北海。”山野中的雾气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空 苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看 见的应该也是这个样子。（二）商汤问棘，谈的也是这件事：“在草木不生的极远的北方，有个大海，就是天池。里面有 条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知

16、道它有多长，它的名字叫做鳏。有一只鸟，它的名字叫做 鹏。鹏的背像泰山，翅膀像天边的云；借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向 南飞翔，将要飞到南海去。小泽里的麻雀讥笑鹏说：它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不 过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？这是 大和小的分别。文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的

17、词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。11 .【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌中人物形象的分析。结合“溯洞从之，道阻且长。溯 游从之，宛在水中央”可知，这里写出了追寻“伊人”路程的艰险、漫长，但是抒情主人公依然“溯回，“溯游”地追寻，没有放弃，“伊人”是理想的象征，故抒情主人公是一个为了自己的 理想目标而上下求

18、索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。（2）本题考查景物描写的作用，解答本题需要结合全诗内容加以作答。“兼葭苍苍，白露为霜” “兼葭凄凄，白露未唏” “兼葭采采，白露未已”点明了时间和环境。“白露”是秋天之景，给人以萧索、凄凉之感。再者这种景物给人朦胧的意境，侧面烘托主人公 虚幻的爱。答案：（1）为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。（2）烘托了萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）既点明季节，又衬托主人公对意中人求 之不得的凄婉惆怅之情。译文：河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路 险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河

19、边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人 在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中 滩。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她， 道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。【小题2】【解析】兼葭是诗经秦风中的一篇。这是一首怀念情人的恋歌。作者的思念对象可望而 不可及，中间阻隔千重，诗人因而思心徘徊，不能自抑其无限惆怅的心情。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想 特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、 事、景、典的

20、用意和直接抒情议论的关键句。12 .【答案】【例文】这里，也是我的舞台“综上所述，这道题选D。”耳畔传来老师赞许的声音，我紧紧握成拳的手终于舒展。轻轻坐下，长长地呼出一口气。一 点淡淡的喜悦涌上心头，那是一种使我安心的力量。自从升入初中，上课铃在我听来似乎昭示着一种宿命。一种即将被推上舞台却不知道出演什 么角色的宿命。我不喜欢那些千奇百怪的课堂问答，因为它们生于未知。就好像一个士兵，有人 告诉你敌人会打你一枪，但你却不知道那枚子弹会在何时何地何种情况下猝不及防地飞向你，真 正能够思考如何躲过这一枪的只有几秒时间。可惜，造化弄人，如此不喜回答问题的我，却偏偏 摊上了一个偏爱提问的班主任。班主任是

21、一位物理老师，平生最恨不分析思考的人。他上物理课，几乎不用课本。有同学戏 言，靠他那张嘴，能说上三天三夜。我觉得，他也可以提问三天三夜。但凡物理课，我必然胆战 心惊。他抛出的问题很多，事先策划有之，心血来潮亦有之。一堂课下来，班里百分之七十的人 都会被喊到。课堂问答是应变力、爆发力与心理素质的结合。我害怕那种战战兢兢的感觉。刚学 物理时，问题答不上来，老师气急了骂几句，更多的时候是沉默着把我晾在一边。失落，无奈， 交织在一起，源自于心底对自己的失望与自卑，恨不能找个地缝钻进去。前几天做题时，发现老师上课提出的问题都以铅字的形式出现在试卷上，才明白那些问题的 意义是什么。临近期末了，我又长大了一

22、岁。我不是那个上课答不出问题，急得泪水在眼眶里打 转的姑娘了。我不出彩，几乎从未在真正的舞台上表演，可是人生的戏幕每天都在上演。在课堂 的舞台上，每个人都是主角。那些恐惧的心绪，使我上课不敢走神。当名字被喊到的刹那，思想 陡然翩躅，无数零碎瞬间连成一条线，明晰了所有。每一次问答，都是一次历练，在低徊怅惘中， 也能砥砺前行。现在答不出来，也不会有当初的失落，只会认真地听着正确的解释，默默记于心 头。这个舞台，填补了我的惶惑，磨平了我的棱角，只剩下平淡与冷静。答不出题不过只是一次 的失败，答出题也只是惊鸿一般短暂的绚烂。那些猜不出答案的时光，那些答出题后的喜悦，原 来都只是一幕幕大戏，欢喜悲伤，构

23、筑了舞台的精彩。“综上所述，这道题选D.你的答案是对的，为你点赞！”耳畔传来老师赞许的声音。是啊，这里，不曾有过我的位置。但今天，这里，也是我的舞台！ “每一个没有起舞的日子，都是对生命的辜负。”出不出彩，漂不漂亮，都没有关系，只要认真 地精彩地演绎，每一幕戏都是经典，每一个人都会成功。这里，就是我的舞台。怀揣着梦想，不 惧辛苦，我就是天生的舞者，舞出夏花般绚烂的生命。【解析】【审题立意】这是一道命题作文试题。题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须 要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。“舞台”有两层含义。一 是真实的舞台，即提供演出的平台。二是它的引申义，即展露身

24、手，展示才华的地方。写的时候 要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。【表达方式】木文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字，记叙部分应详细描写，否则 就有文不对题之感。【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加-一个与主题相关的题记。也可以使用几 个小标题，串联起初中生活二三事，使文章层次清晰，也很好。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。小作者用倒叙的笔法，先写自己的成功，再叙述这里曾经不是我的舞台，是经过了艰苦的努力才 取得了成功。结尾再次点题，突出了一个“也”字，回应开头，巧妙地把这个“坎”解决掉。小 作者架构文章的智慧令人赞叹！文

25、章有了骨架，再点缀点花叶，自然就是一篇佳作。可喜的是作 者做得很好！13 .【答案】与其抱怨，不如努力郑志远同学：你好，看到你最近心情不太好，总是在抱怨别人的运气比你好，我想，我有必要和你谈一谈 了。有一句话说，你是个什么样的人，就会遇到什么样的人！我觉得虽然不是那么绝对，但也不 无道理。至少，你成长了，你优秀了，人生就多了许多可能，当然也包括遇到更好的人！当你抱怨生活，抱怨身边的人不够好的时候，是不是也应该想一想自己足够好吗？往往是你 自己不够努力，生活才阻止了你的进步。是你始终都不愿意努力改变自己，成为更好的样子，生 活才会一直牵绊住你的脚步！可能，你也看到过这样一张图片：在一个刚出生不久

26、的婴儿枕边，放着一张纸，上面赫然写 着距高考XX天的字样。每一个看到这张图的人，都会有或多或少的感触。为人父母看到的是“望 子成龙”的良苦用心，是对孩子美好未来的祈盼！可孩子们更多的是抱怨，认为这是父母强加给 他们的负担，不过是要自己代替父母完成他们未完成的梦想！恰恰是在这个不断地抱怨的过程中， 我们不断地改变，不断地长大。我像身边的很多人一样，也曾抱怨过自己的生活，抱怨过自己的出身，抱怨过自己的父母， 可这些抱怨又有什么用呢？妈妈经常和我说：“我和你爸爸没文化，希望你能有文化，不再过像 我们这样的日子！”儿时，真的不懂。如今长大了，开始明白他们的艰辛，更懂了那一番话饱含 的深情。看着父亲辛苦

27、劳作的背影，眼角不禁湿润！我不再有昔日的怨言，而是把它们变成学习的动力，用自己的努力给自己一个更好些的明天。 我的未来，父母帮不了，只能靠自己！电影青春派中有这样一段台词：在高三，没有假期，没有娱乐，就连一丝丝想玩的念头 都是罪恶的！仔细想来，初中何尝不是这样呢？短暂而又美好的初二生活即将画上句号，在未来的日子里，希望我们都能放下各种一文不值 的抱怨，用行动改变自己，把自己磨砺成自己的英雄！换一种视角，就会有不一样的人生！与其抱怨，不如改变！祝：学习进步，心情愉快！你的同学：XXX【解析】这是一篇材料作文。仔细阅读材料可提炼关键词“在游泳时姿态安逸”“在水下拼命地 划动着”“多次抱怨”“运气”

28、“扛着压力挑灯夜战”，我们可以总结出，鸭子表面的安逸是有 了背后的努力做基础，不幸者和幸运者相比少的不是运气，而是努力；幸运者和不幸者相比多的 不是运气，而是努力，所以“与其抱怨，不如努力”。此文要求写一封书信，可以以自身经历写 起，亲身感受抱怨带给自己的负能量有多么可怕，如果想要摆脱不幸，除了努力，别无他法。还 可以引用社会上的一些积极向上的例子，来化解人们的不满和抱怨。文章可以层层深入，可以前 后对比，可以顺叙，可以倒叙，可以前后照应，可以记叙、议论、描写、抒情等多种表达方式综 合运用。注意舒心的格式要正确。本文以书信的格式来行文，格式正确。文章从材料中提炼的主题是“与其抱怨，不如改变”，

29、简 洁、明了、准确。信中引用了社会上的一些经常抱怨人生的负面的例子，来引出“我”的曾经的 抱怨，过渡非常自然，文章衔接紧密。小时候的抱怨和长大之后的明白事理又形成对比，使“我” 明白了一个道理：与其抱怨，不如改变！结尾再次点题，总结全文。(1)材料中画线句有语病，请写出修改后的句子。(2)在上面文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整、连贯。7 .阅读下面材料，按要求答题。材料一 ：2020年9月22日上午，以“庆丰收、迎小康”为主题的2020年“中国农民丰收节”河南省主会场启动仪式在开封祥符区隆重举行。农民朋友和游客共5000余人欢聚一堂，共享丰收喜悦。庆典活动在明朗、欢快的歌曲在希望

30、的田野上中拉开序幕，省市领导为“河 南省高素质农民创业创新大赛”获奖农民颁奖，并与农民代表共同为丰收雕塑“丰收鼓”揭 幕，寓意“丰收锣鼓震天响，敲出小康幸福音”。材料二：如图。图1 “过去”图2 “现在”(1)给材料一的新闻拟写一则标题。仔细观察材料二的画面内容，描述从“过去”到“现在”就餐情况的变化，说说这种变化 反映了怎样的社会现状。8 .阅读下文，完成问题。盛夏的蛙鸣盛夏时节的田野里，最不缺的就是音乐了。白日里，知了隐藏在枝叶繁密处放声歌唱，麻 雀、喜鹊以及燕子等鸟儿的欢鸣时长，也远胜一年中的其他时日。到了夜间，野草地和庄稼 地里，小虫的鸣叫声此起彼伏，竟比蝉鸣还有节奏感。如若近日曾有一

31、场暴风雨过境，池塘 里的蛙声也就真的能用“一片”来形容了。【A】。除非有人走近池塘，近到让一池青蛙感觉到危险来临，它们才会暂时噤声。我曾经做过这样的事：脚踩一双拖鞋，来到村北四五十米处的池塘，探寻鸣蛙。“青草池 塘处处蛙”，诗人赵师秀说得没错，蛙声最大的特点就是“处处”。你走近，它在远处；你 走过，它在来处。B o只觉得处处都是，又处处都不是。记忆中，我见到正在鸣叫的青蛙，是在童年时代。那是一个暑期，我与小伙伴们在横贯村 子的那条小河边见到过许多只鸣蛙。这些鸣蛙脖子下面有一个气囊，一鼓一鼓的，看上去有 些滑稽。那时，我们都叫它“气蛤蟆”，名字倒也贴切。同样的鼓气动作，同样的灰绿色皮 肤，一时间

32、竟无法评选出它们中的哪一位才是最英俊的“青蛙王子”。还有一次，暮春之夜，天上飘着小雨，一阵清亮的蛙鸣吸引了我。走出院子来到大街上， “呱啪”“呱啪的声响越来越近，打开手电筒搜寻，果然发现一只跳动的青蛙。那 是一只耐不住寂寞的小家伙儿，一点点雨水就把它引了出来，它一跳一“呱”，灵巧轻盈。 我没有追赶它，因为它像极了我得了全班第一回家时蹦蹦跳跳、哼着儿歌的样子，就让它享 受自己的快乐吧。印象最深的一次人蛙相遇，发生在一个临近暑假的夏日。那一天，乌云在天空盘踞了一整 个上午，终于在中午放学时翻腾出一场滂沱大雨。粗粗的雨线从空中纵身而下，在地上开出 一朵朵水花。积水很快就没过了脚踝，我和弟弟索性把鞋子

33、脱下拿在手中，光着脚丫在雨中 奔跑。突然，弟弟停了下来，向着墙边的矮土堆望去。弟弟的耳朵一向很灵，是夹杂在雨声中的 几声蛙鸣吸引了他的注意。那是一只背部碧绿，肚皮雪白的青蛙，就停在不远处的矮土堆上。 一向默契的兄弟二人把凉鞋就近放在草垛上，然后一步步向着目标靠近。弟弟佯装向前一扑， 青蛙本能地向前一跃，再跃，正好跃进我的捕捉范围。凭着平日里在草丛中捕捉蟋蟀、蚯蚓 以及螳螂等昆虫练就的绝技，我们到底还是把那只青蛙笼于手掌之下。小家伙儿在我两掌形 成的笼子里不安地冲撞，我和弟弟头对头从指缝中欣赏我们的战利品，它鼓鼓的黑眼睛正向 外看呢。手捧战利品，深一脚浅一脚地行走在大雨狂泻的大街上，我们大笑起来

34、。那是一种豪放的 笑，很多年后回想起来依旧有着让人浑身舒畅的快感。自古英雄出少年，少年谁不是英雄？ 拐进一条小路，我们把青蛙放到了离小河近的草丛中。想来那只青蛙一定和它每年在盛夏 相聚欢鸣的同类一样，去了该去和想去的地方，不像我和那些早已长大的伙伴，去了该去却 未必想去的远方。(作者：张云广。有删改)(1)文章围绕“我”与蛙写了哪些故事？请简要概括。(2)文章的题目是盛夏的蛙鸣，为什么第段用大量笔墨描写各种鸟儿、虫儿的鸣叫？ (3)根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。A那一片蛙声平铺在村边的池塘里，又扩散到整个村庄的上空，一晚上都没有停歇的迹 象。(从词语运用的角度)B顺着塘岸慢慢走，蹲下

35、身子聆听，打开手电筒细找，拿着木棍拨弄，费尽周章，终是 寻不到一只青蛙的身影。(从描写方法的角度)(4)对于本文的主旨，可以有哪些理解？请任选两个方面，并结合文章内容简要分析。9 .阅读下面两个文本，完成试题。文本一：国内首台“清道夫” 6天清理5公里海底隧道“前进、展臂、清理、收回”，TCR7500隧道清理机器人一番远程操作，海底隧道圆弧面 附着的杂质便被轻松清除。在徐工TCR7500隧道清理机器人研发前，隧道内壁的清理主要是依靠人工，费时费力。 而徐工TCR7500隧道清理机器人通过远程控制，可自动在隧道内行进和清理，大大提升了效 率。操作人员输入远程操作指令后，这款隧道“清道夫”便开始了

36、多工序步进式自动施工作业。 TCR7500隧道清理机器人挥舞着“V”造型的双臂，开启“洗刷刷”模式，双臂上的柔性张 紧控制给这款钢铁巨人增添了一些“温柔”，避免施工时对隧道内表面的划伤。操作者在5 公里外远程操作，超声测距探测，实时纠偏控制，TCR7500在6天清理了 5公里海底隧道。 安全防护方面，TCR7500配置了距离检测、壁障检测、压力传感等安全控制模块，有力保 障机器可靠性及操作人员的人身安全。TCR7500是国内首台针对大型隧道清理的智能机器人。由徐工与中国广核集团研究院联合 研发，主要用于清理海底隧道圆弧面上附着的海生物、淤泥等其他杂质，可实现长距离、大 直径隧道内海生物的全面高

37、效清理。有了这款无人驾驶“清道夫”，可以定时给海底隧道“洗 洗澡”，有效解决大型核电站供排水隧道内部杂物过多导致的水阻过大、排水系统风险高等 风险，确保核电站安全高效运行。文本二：“清道夫”现一般指清道夫鱼，其学名是下口站，属于甲占科，又叫吸盘鱼、垃圾鱼、琵 琶鱼，原产于南美洲的河流，之后被引进中国，几乎只要有水就能生存。它的嘴可以像吸盘 一样，吸附在水族箱的各种地方。清道夫鱼白天大多数时间都趴在水族箱或者是吸附在水族 箱的某个角落，到了晚上才开始活动与进食，是一种夜行鱼。清道夫鱼经常吸附在水族箱或水草上，舔食青苔，是水族箱里最好的“清洁工”。成年清 道夫鱼食量巨大，除吃青苔等藻类之外，还经常

38、以其他鱼类的鱼卵为食，一天能吃掉3000 至5000粒鱼卵，也能大量吞食鱼苗。而且，由于是外来物种，它们目前在国内还没有天敌, 在江河中很容易大量繁殖，从而威胁本地鱼类的生存，破坏生态链。清道夫鱼是一种很常见的异型鱼，它们的价格很便宜，团此不少想要饲养工具鱼的朋友会 选择它们。清道夫鱼是无毒的鱼类，在水族箱中，它们一开始可能会好好干活，但时间长了 就会和观赏鱼抢食。(1)下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是 A.文本一第段主要介绍了隧道清理机器人的基本操作。B.操作人员驾驶“清道夫”，进入海底隧道，为海底隧道定时“洗澡”，可有效解决大型核 电站供排水隧道内部内部杂物过多导致的问题。

39、C.文本二在介绍清道夫鱼时主要运用了逻辑顺序。D.清道夫鱼没有天敌，因此很容易大量繁殖，破坏生态链。E.文本一、文本二都采用了准确严谨的说明性语言来介绍说明对象。(2)文本一、文本二都采用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。(3)两个文本都提到了 “清道夫”，请分析这一词语在两个文本中的异同。10 .阅读下面两个语段，完成试题。(一)北冥有鱼，其名为鳏。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九 万里，去以六月息者也。”野马也

40、，尘埃也，生物之以息相吹也。其视下也，亦若是则已矣。(-)汤之问棘也是已：“穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其 修者，其名为鲸。有鸟焉，其名为鹏。背若泰山，翼若垂天之云。技扶摇羊角而上者九万里， 绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥需笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过 数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。(节选自庄 子逍遥游)注：穷发：传说中极荒远的不生草木之地，指沙漠。斥 (yan)：指池 沼中的麻雀。(1)解释下列加点词语在句中的意思。怒而飞：技扶摇而上者九万里： (2)把文段(一)种画横线的句子翻译成现代汉语。天之苍苍，其正色邪

41、？其远而无所至极邪？(3)语段(一)用“蛆鹏”开篇，有什么妙处？(4)语段(一)(二)分别借动物之名表达了一个怎样的道理？11 .阅读下面一首诗，完成试题。兼葭兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洞从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中垠。兼葭采采，白露未己。所谓伊人，在水之澳。溯涧从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中让。(1)你认为本诗的抒情主人公是一个怎样的形象？(2) “白露”这一意象在诗中反复出现，有怎样的表达效果？请简要分析。12 .题目：这里，也是我的舞台要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不

42、得出现真实的人名、校名、地名。13 .阅读下面材料，根据要求写文章。你知道著名的“鸭子定律”吗？它指鸭子在游泳时姿态悠闲安逸，只因鸭蹊一直都在水下拼 命地划动着，从未有一刻停歇。读了这则材料，你有什么联想或感悟？请完成以下写作任务。你的同桌郑志远同学最近很浮躁，他看到做网络直播月入百万的网红博主李佳琦、被央视 点名表彰的视频博主李子柒后，多次抱怨：“他们运气真好，轻轻松松就成功了，我却需要 每天扛着压力挑灯夜战。”请你写一封信劝导他。答案和解析1 .【答案】D【解析】A.有误，“着落”的“着”应读作“zhu6”。B.有误，“两栖”的“栖”应读作“qi”。C有误。“对称”的“称”应读作“chBn

43、”。D.正确。故选：Do本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一 方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2 .【答案】B【解析】“青睐”是正确写法，“迷茫”是正确写法，“蓦然”是正确写法。故选：Bo本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答 题时要认真审题，仔细辨析。字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3【答案】【小题1】波撼岳阳城【小题2窈窕淑女【小题3】黄发垂髯，并怡然自乐【小题4】海内存知己，天涯若比邻，零落

44、成泥碾作尘，只有香如故【解析】答案：(1)波撼岳阳城(2)窈窕淑女(注意“窈窕”的书写)(3)黄发垂髯 并怡然自乐(注意“髯”的书写)(4)海内存知己 天涯若比邻 零落成泥碾作尘 只有香如故本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。4 .【答案】“教子之道”：傅雷对儿子们的要

45、求，首先是做人，其次是一个艺术家，再者是一个 音乐家，最后才是钢琴家。其中强调最多的还是“做人”，要有赤子之心。傅雷对儿子的生活进 行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财、以及如何正确处理恋爱婚姻等问题， 都像良师益友一样提出意见和建议。并且要求儿子要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、 人格卓越的艺术家”。字里行间露出父亲对儿子的关爱和期望。答案：傅雷对儿子们的要求，首先是做人，其次是一个艺术家，再者是一个音乐家，最后才是钢琴家。 其中强调最多的还是“做人”，要有赤子之心。傅雷对儿子的生活进行了有益的引导，像良师益 友一样提出意见和建议。并且要求儿子要有艺术、人格的尊严，做一个

46、“德艺兼备、人格卓越的 艺术家”。【解析本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课 标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都 要有所了解，深入思考。5 .【答案】本题考查学生名著阅读和语言表达的能力。本题是一道开放性的题目，作答的关键是 “信仰对人生的重要意义” “结合与之相关的情节”。例如：身体状况使保尔不能再回前线，于 是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力 劳动中去。信仰能使人不屈服于命运，在任何困难面前

47、都能重新找到生活的方向。答案：保尔在双腿完全瘫痪，只有右手还能活动的情况下曾想过自杀，但最终选择重新参加战斗，开始 创作小说暴风雨所诞生的，即使倾尽心血创作的前三章小说被邮局遗失，也并未放弃，而是 重新开始创作。信仰能使人在面对任何苦难时不放弃希望，重新找到生活的方向。【解析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事， 还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信 手拈来，得心应手。6 .【答案】【小题1】答案：（1）示例：我们不仅要尊重英雄，还要学习英雄、崇尚英雄、捍卫英雄。（2）示例：并不在于我们颂赞的语言【小题2】【解析】（1）本题考查语句辨析和修改。语序不当，应该先对英雄尊重，然后才能学习英雄、崇 尚英雄、捍卫英雄。（2）本题考查语句补写。根据后一句“而在于他们把”，明确空缺处填写英雄之所以是英雄 “不在于O辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是 否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否