辽宁省葫芦岛2023年高考语文押题试卷含解析.docx
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1、2023高考语文模拟试卷注意事项.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他 答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.4 .如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.1、下列各句中,没有语病的一句是()A.在立法上强调加重刑法,并不必然提升
2、对违法犯罪行为的威慑效果,在特定条件下甚至还起着相反的作用。 B.社会中的每一个公民是否能自觉维护公共道德,遵守文明规范,是社会维持长治久安和谐发展的内在保障。 C.动物园的选址和建设要根据当地自然条件和国家相关法规出发,既要有利于动物生存,也要保证游客安全。 D.深化科技体制改革,既能吸引海归人才回国创业,又能激发全社会创新潜能,还能支持本土人才勇攀高峰。 2、下列各句没有语病的一句是.()A.外国科学家研究发现,人类的大脑无时无刻在变化,而不仅仅是在婴儿时期。神经科学家将大脑的这种特性称为 可塑性。B.近期,全国各地普降大雨,肆虐的洪水从南向北,溃我堤坝、吞我沃野、淹我城市,给我国人民生命
3、和财产造成 巨大威胁。C.据国外媒体报道,全球最大的民用与军用飞机制造商波音公司,近日向美国专利商标局申请了一项有关太阳能无 人机的专利。D.在一个人的各个年龄段,不论是5岁还是50岁,女性都比男性更具生存优势,这也解释了为什么百岁寿星女性居 多的原因。3、阅读下面的文字,完成小题。海水稻是耐盐碱水稻的俗称,连续种植,可以将盐碱地改造成为可供普通作物耕种的土地。2017年,青岛海水稻 研究发展中心和袁米农业科技有限公司共同启动“中华拓荒人计划”,该计划将在我国五大主要盐碱地类型区域或延 安南泥湾次生盐碱与退化耕地共六地,在稻作改良技术产业应用方面作出试验,并开展耐盐碱水稻品种种植示范。海水稻研
4、究始于上世纪90年代,最初,但在科研工作者 的努力下,技术逐步走向成熟。特别是袁隆平院士年逾八旬,仍,工作在田间地头。通过探索,研究人员建立了海水稻的区试测试和配套盐碱地 稻作改良示范技术体系,同时,应用了物联网、大数据和人工智能等智慧农业解决方案,实现了土地利用效能的提升。 2018年10月在青岛市城阳区盐碱地稻作改良示范基地试种的海水稻,实测亩产261.39公斤,接近袁隆平院士亩产300 公斤的目标。中国15亿亩盐碱地中,其中约2至3亿亩具备改造为农田的潜力。推广种植“海水稻”,(),在荒废的盐3.联系全诗,赏析“迷”和“冷”的表达效果。12、阅读下面的材料,根据要求写作。某高中一次“中学
5、生成长体验主题交流活动”中,同学们在表达了对于“实现健康成长,追求高远发展”普遍认 同的基础上,逐项阐发了 “讲美德,爱读书,会思考,有才情,敢担当”的丰富内涵和重要作用,但是大家对于其中 哪一项“最重要”的看法不尽相同。请选出你认为最重要的一项,结合现实生活写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案1、A【解析】试题分析:本题考查语病的辨析。正确选项是A项。B项、C项和D项都存在错误,但病句类别有所不同。B项的错误 在于两面对一面,“是否能”谈到的是正反两面的情况,“是的保障”讲的是正面的情况,显然搭配不当。C项
6、的错误在于句式杂糅。“根据出发”应当改为“根据”或“从出发”。D项的错误在于语序不当,根据 逻辑关系应该由部分到整体,由内到外,应调整为“既能支持本土人才勇攀高峰,又能吸引海归人才回国创业,还能 激发全社会创新潜能。”2、C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成 分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。A项,“无时无刻在变化”不合逻辑,属于否定失当,在“无时无刻”之后加“不”。B项,“给我国人民生命和财产造成巨大威胁”搭配不当,“财产”与“威胁”搭配不当,可以修改为“给我国人民 生命造成巨
7、大威胁,给财产带来巨大损失”。D项,“这也解释了为什么百岁寿星女性居多的原因”结构混乱,把“的原因”去掉。故选C。3、1. BC2. D【解析】.试题分析:本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时,需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中 选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形,要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖,但是, 只是在词语搭配这个考点上设置陷阱,难度不大。原句有三处语病:不合逻辑,“或”改为“和”,排除A项、C 项。搭配不当,“开展”应与“试验”搭配,“作出”应与“示范”搭配,排除D项。语序不当,应先进行试验, 进而作出示范,排除C项。故选B。1 .试题
8、分析:本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言的连贯能力。此类 试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差 不多、但句式各异的句子,选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性,难度适中。结合“推广种植海水稻”分 析,“让亿亩荒滩变粮仓”,与前面主语保持一致,排除B项、D项;结合“在荒废的盐碱地上实现中国技、中国 粮、中国梦,将为我国的粮食安全作出贡献”分析可知,“在国内外带动万亿级产业”,与后面句式保持一致,排 除A项。故选C。2 .试题分析:本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键
9、在于两点:仔细审查该词语的语 言环境;注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语 境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。进退维谷:无论是 进还是退,都是处在困境之中。形容处境艰难,进退两难。步履维艰:形容行走艰难,强调前进艰难。进退维谷:进 退两难,形容处境困难,强调无论进退都艰难。寸步难行:形容走路、行动困难,也比喻开展某项工作困难重重,强 调开始的时候很艰难。结合“海水稻研究始于上世纪90年代,最初”分析可知,主要讲最初时候,海水稻研究前进艰 难,选用“寸步难行”。艰苦卓绝:形容斗争十分艰苦
10、,超出寻常,强调环境。坚苦卓绝:(在艰难困苦中)坚忍刻苦 的精神超越寻常,强调精神。弹精竭虑:形容用尽精力、费尽心思。结合“科研工作者”“努力”等分析,选用“坚 苦卓绝”。身先士卒:泛指领导带头走在群众前面。以身作则:指用自己的行动做出榜样。结合“袁隆平院士年逾八 旬”“工作在田间地头”分析,选用“身先士卒”。刮目相看:用新的眼光来看待。侧目而视:斜着眼睛看人,形容 畏惧、憎恨或鄙视的样子。结合“中国科学家取得的成就令世界”分析,选用“刮目相看”。故选D。4、A【解析】本题考查学生正确识记汉字字音、字形的能力。要做到正确读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手, 读准字音,辨明字形,弄
11、清字义。其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中, 要做到准确无误,这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。B项,“日薄(bdo)西山”改为“日薄(b6)西山”,“爆发户”改为“暴发户”;C项,“傲睨(nl)”改为“傲睨(ni) ” ;D项,“迷足珍贵”改为“弥足珍贵”。故选A。【点睛】考查字音要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、 形声字要能准确辨析。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,形 声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。5、1. C2.尾联的意
12、思是;醉酒之后不要睡在庭前的梅树下面,因为我担心风一旦吹过,被吹落的桃花会被我玷污了。“只 恐”二字写出诗人的诚惶诚恐,在他看来,梅是那么高洁,想亲近又怕亵渎,足见其爱梅情深。尾联是虚写,是假 想,是在前三联赞美梅的高洁、隐逸、生命力顽强之后,写自己面对梅产生的敬重之情,看似不和情理又在情理之中。【解析】.本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考 点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和 艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗歌意思,答题时注意仔细辨
13、析。C项,”写出了它的疏野不羁”表述错误。颈联“无主坪桥随月管,有根寒谷也春回”的意思是:有的梅树长在野桥旁, 无人管理,任随明月做它的主人;有的梅树长在寒谷中,只要有根在,到了春天依然会抽枝吐蕊。前一句说梅花远离 尘嚣,自由自在,以野桥、冷月烘托,境界高洁;下一句以“寒谷”反衬“春回”,以见其意志之坚贞与生命力之旺盛, 说它执著之性,百折不回,表达了诗人对梅花高洁情操的赞美。故选C。1 .本题考查诗歌的炼字和情感的把握。解答炼字题,可以从释字、手法、效果和情感的角度来赏析。而诗歌中情感 的把握主要通过抓意象、分析手法、知人论世、分析诗歌内容等角度来鉴赏。本题中,诗歌的尾联说“只恐忽吹花落来”
14、, 你是怎样理解“只恐”的含义的?请结合诗句分析尾联表达了诗人怎样的情感?尾联:“醉余不睡庭前地,只恐忽吹花落 来。”意思是日后酒醉之后,不要因为赏花而睡于庭前梅树之下。因为一旦风吹花落,飘到身上,难免玷污了梅花。尾 联是虚写,是诗人想象之辞,可见诗人爱惜梅花,几乎无微不至。而“只恐”二字写出诗人的诚惶诚恐,在他看来,梅 是那么高洁,想亲近又怕亵渎,足见其爱梅情深。尾联通过想象日后酒醉之后,不要因为赏花而睡于庭前梅树之下。 因为一旦风吹花落,飘到身上,难免玷污了梅花,是在前三联赞美梅的高洁、隐逸、生命力顽强之后,写自己面对梅 产生的敬重之情,看似不和情理又在情理之中。6、呕哑嘲咖难为听今夜闻君
15、琵琶语猿猱欲度愁攀援百步九折萦岩峦渭流涨腻烟斜雾横 不俳不发举一隅不以三隅反 石破天惊逗秋雨老鱼跳波瘦蛟舞【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一 定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法,如“呕哑 嘲啦”“猱”“度”“萦”“腻”“怫”“蛟”等,要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。7、1. D. C2 .设计理念上:阿里方案是大规模并行化处理非结构化数据(或答“阿里方案使用大量服务器完成任务”),联想方案 把一台超级计算机的算力性能提高到极限;成本上:相比联
16、想方案,阿里方案运营成本较低。【解析】.此题考核筛选并整合文中信息能力,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考 核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项 和原文,仔细区分选项表述与文中内容的差别。题中D项,“根本不能提出有利于创新的真正有价值的问题”错误, 过于绝对,原文“我们很少找出问题和逻辑的源头”。故选D。1 .此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核,错误类型主要有无中生有,张冠李戴、 曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。题中C项,“节约研发成本”错误,原文“大大
17、降低了运营成本”, 是为了节约“运营成本”。故选Co.此题考核归纳内容要点的能力,答题时根据题干的要求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息按照不同的角度进行 整合,此题要求概括阿里方案和联想方案的区别,答题的区位在文章的第五、六段,注意根据文中的句子”“大规模 并行化处理非结构化数据”“把一台机器能压榨出来的性能压榨到了极限”“前者的价格不到后者的1/5,大大降低了 运营成本”概括答题要点即可。【点睛】归纳内容要点的题目,答题时根据题干的要求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合,筛选 和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选,然后找到具体的答题区位,摘取关键词语作答,重点注意相
18、关段落的段 首句和段尾句。8、1. B. D2 .在后文说明叙事者就是里厄医生,可以给选文这样的大段心理描写提供合理性,使小说更加真实可信;避免直 接使用第一人称,使叙事口吻冷静客观,形成一种史诗的气魄。丰富小说的主题,使选文变成了带有反思人性意味 的心灵独白。正是通过真诚的反省,里厄医生找到了人性的弱点与光辉,实现自我救赎。正如选文中所言“笔者对大 丈夫心里的犹豫和惊异作些解释”。3 .多数病人都会在鼠疫病痛的折磨下,脉搏变得虚弱,骤然死亡;“这是准确数字”是对前文政府和媒体刻意隐 瞒的无声反驳,颇具讽刺意味;用冷静、平淡的语气描摹出鼠疫的凶险。【解析】.本题主要考查分析和概括文章的内容要点
19、的能力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨, 在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文本相 关内容进行比较,以确定正误。B项,”都暗示了他此时和多数人一样,对可能发生的鼠疫感到惊异”错误。结合“绝迹,绝迹意味着什么?里 厄回答时耸耸肩” “好吧,但愿这次不比当年严重。不过这真难以置信”等分析,“耸耸肩”表现的是里厄医生的不 以为然,他并不认同“鼠疫已经绝迹”这个观点。故选B。1 .本题属于综合考查题,考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要 题干的选择要求,如本题“下列与小说
20、艺术特点有关的理解与鉴赏,不正确的一项是”,要求选出“不正确的一项“, 立足考查“艺术特点”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。D项,“为单一线索来展开叙事的”错误。并非单一线索,小说中明显还有一条线索,即窗外的景色。景色的变化与 里厄医生的心绪变化相协,与小说的叙事节奏一致。如:“天空虽然还呈蔚蓝色,但亮丽的色彩已经随着午后的逐渐 消逝而暗淡下来”;“里厄大夫在凭窗眺望这座尚未起变化的城市”;“窗玻璃那面,天高云淡,春意盎然”;“在 窗玻璃那边突然传来一阵电车铃声,刹那间赶走了那些痛苦的景象”;“大夫打开窗户,街市的喧闹声骤然增大了。” 故选D。2 .本题主要考查分析作品结构的能力。解答此类
21、试题,需要审清题干要求,如本题“本文节选自加缪的同名长篇小说。 在之后的情节发展中,里厄医生终于承认,他就是故事的叙述者。作者这样安排对选文有什么好处?请简要分析”, 可以结合小说的叙述人物、结构安排、主题等方面分析。结合“如果有谁想到把那些数字加一加就好了,因为加起来 的数字是触目惊心的。仅仅几天工夫,致死病例已在成倍增加,而在那些关心此怪病的人眼里,很明显,那是真正的 瘟疫”“舆论,很神圣嘛:它说不要惊慌,千万不要惊慌。呵呵。里厄,您和我一样清楚这是什么病”“里厄大夫在 凭窗眺望这座尚未起变化的城市时,面对所谓前景堪忧的鼠疫,他几乎感觉不出在他心里已产生了轻微的沮丧之 情”“里厄大夫凝视着
22、海湾,不错,鼠疫这个词是说出来了;不错,就在那一刻,疫病已使一两个人罹难。但那 没关系,有办法可以阻止疫病蔓延”等分析,在后文说明叙事者就是里厄医生,可以给选文这样的大段心理描写提供 合理性,使小说更加真实可信。选文没有用“我”来叙述,使叙事口吻冷静客观。结合“你知道人家会怎样回答我们:鼠疫在温带国家已经绝迹多年了“好吧,但愿这次不比当年严重。不过这真难以置信” “我们暂且把贝尔纳 里厄留在窗前,让笔者对大丈夫心里的犹豫和惊异作些解释”“人们总是过高的看待自己,他们认为天灾只是一场噩 梦,很快就会过去。他们继续做买卖、准备旅行、发表议论。他们如何能想到会有鼠疫来毁掉他们的前程、取消他们 的出行
23、、阻止他们的议论?他们自以为无拘无束,但只要大难临头,谁都不可能无拘无束”“其余的一切如系游丝, 都由一些毫无可取之处的意念左右,可不能停留在那里面。最重要的是做好自己的本职工作”等分析,丰富小说的主 题,使选文变成了带有反思人性意味的心灵独白。3 .本题考查理解文章重要句子含意的能力。解答此类题目的方法如下:语境分析法、关键词分析法、句子特色分析法、 句间关系分析法。首先回归文本找到设题的句子,然后结合前后的语境理解意思。考查理解词语及语句含义,品味语 言表达艺术。本题要用还原法来答题。还原法一一还原其“真面目”。此方法适用于运用了艺术手法(象征意义、比 喻意义、双关意义)的文采句。让语言出
24、彩的艺术手法是多种多样的,恰当运用艺术手法(隐喻、拟人、象征等),使 抽象的概念变得形象,直露的意思变得含蓄。而形象、含蓄的语句却增添了理解、品味的难度,考生应当学会剥离艺 术手法,还原本意,领会其所表之情,所达之意,把它作为理解句子含意的切入点。结合”是的,那一切症状之后, 病人危在旦夕”“脉搏变得极为细弱,稍一动弹就骤然死亡”等分析,多数病人都会在鼠疫病痛的折磨下,脉搏变得 虚弱,骤然死亡。结合“报纸在老鼠事件里喋喋不休,对死人的事却只字不提。原因是老鼠死在大街上,而人却死在 他们自己的房间里。报纸只管街上的事。不过省政府和市政府已在开始考虑问题了。但只要每个大夫掌握的病例不超 过三两个,
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