2022-2023 年人教版八年级语文(上册期末)试卷及答案(汇总).docx
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1、2022-2023年人教版八年级语文(上册期末)试卷及答案(汇总)满分:120分 考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。(35分)1、下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是()阻塞(sAi)咆哮(xiAo) 匿名(ni) 长髯(rAn)纤维(qidn) 凌空(ling) *屏息(ping) 炽热(zhi)A.震撼(hAn)B.舆论(yii) C.敦煌(dtin) D.湛蓝(zhAn) 一丝不苟(gou)鲤顽抗(yd) 眼花缭乱QiAo) 出言不逊(xiin)3、下列语句中加点成语使用有误的一项是()A.五一期间,织金洞游人如织,摩肩接踵。B.蜀锦的传统技艺让许多现代工厂生产出来的锦缎黯然
2、失色。 C.韩国政府自出心裁地部署“萨德”,引起周边国家的强烈不满。 D.网络是柄双刃剑,它虽然可以为我们提供丰富的学习资料,但是也会藏污纳垢。 4、下列句子没有语病的一项是()A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。B.曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。C.随着部分地区高大树木的减少,使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中,天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。5、下列各项的判断与分析,不正确的一项是()“制造” “报答” “维护”“分析”这几个词的词性相同。A. ”托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”解说:这句话
3、运用了夸张的修辞手法。B. “蠢笨的企鹅,胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。”解说:这个句子的主干是:身体躲藏。C. “你说说看! ”李经理严肃地说,“怎么让市场复活?”解说:这个句子标点符号使用正确。姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推揉张伯,打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张伯, 后生们“满脸殷殷”地望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。(4) “我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”,“真不相信这样的瞽老头能敲击出什么花样来,可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。3. A “卖”是卖弄,“逞”是炫耀,“不可一世”是形容极其狂妄自大,这 三个词语原是贬义,这里贬词褒用,表现
4、出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。B 一连串的排比,将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生,气势磅礴。又借助比喻 和对比,表现出鼓声的变化多端,使读者如临其境、如闻其声。4. 一是“神”在技艺:鼓神貌不惊人,却身怀绝技,双槌挥舞,出神人化,惊天动地,极 具艺术感染力。二是“神”在精神:鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气,随鼓声而 进发,展示着人类进取的力量和立地顶天的精神,震人魂魄,使人受到极大的鼓 舞。四6、请选出下列选项中排序正确的一项() 关于它的起源,最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。经过几千年的文化积累和节俗传承,吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今
5、 流传范围最广的端午节俗活动,融进了世代中华儿女的生活记忆。端午节,是入夏后的第一个重要节日,也是我国首个入选世界非物质文化遗产 的传统节日。汉魏以后,被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A.B.C.D.7、古诗文名句默写(1) ,儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)(2)缺月挂疏桐,o (苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(3) ,胡为乎泥中?(式微)(4) 一日不见,!(子衿)(5)统领关雎全篇的诗句是:, o(6)陆游卜算子咏梅中表达自己意志坚定、坚持正义的句子是O(7)卖炭翁中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是O(8)柳宗元小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是二、文言文阅读。(
6、15分)(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日, 自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其 间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝崛多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱 其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀 转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(选自郦道 元三峡)(乙)此石经始禹凿;河中漱广,夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若 坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云 浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄.其水尚
7、奔浪万寻,悬流千丈,浑 洪巅怒,鼓若山腾,浚波颓垒,迄于下口。方知慎子下龙门,流浮竹,非驷 马之追也。(选自郦道元河水龙门)(注释)经始:开始。禹:治水的大禹。广:开阔。崇深:高深。捍: 捍卫。深:深处。悸:惊动。魄:心魂。寻:古代八尺为一寻。浑洪: 水势浩大。(bi):传说中的一种动物,像龟。鼓:鼓荡。山腾:像山腾起。 浚(jCin)波:大的波浪。慎子:慎到,战国时人,著有慎子,说:“河 下龙门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。”.解释文中加点的字。(1)蒯阻绝(2)哀转久绝 (3)河中敕广(4)窥深悸魄 1 .翻译下列句子。(1)虽乘奔御风,不以疾也。(2)水流交冲,素气云浮。2 .侧面描写
8、是两文共有的写作手法,请从两文中各找一句,并说说其作用。3 .甲乙两文都写了水,试比较两文中水的特点的异同。1 .逆流而上;消失;冲击,冲荡;看,望.2 .即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也不如它快.水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中.3 .甲文:例1: ”自非亭午夜分,不见曦月.”作用:突出山的高峻、连 绵.例:2: “或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔 御风,不以疾也. ”作用:突出水的湍急.“故渔者歌曰:巴东三峡巫峡 长,猿鸣三目沾裳”作用:突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点.乙文:例1: “往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄.”作用:突出水流急, 水雾大.例:2:
9、“方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也.”作用:突出水的湍急.4.答案示例:相同点:两文中的水都有急、大的特点.不同点:甲文 中除了写出夏水急、大的特点外,还写出了春冬之水清静(清澈)的特点.三、现代文阅读。(30分)1、看 海李锐女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹 闹的旅游者,坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料, 装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐,我不由得想, 在这样一副装备里,看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只 有家门对面的那个公园。公园里有
10、山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个 “假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来, 才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散 散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下 来,都不说话。然后,我问她,:“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了 鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些 呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看,说:孀” 后来在一篇老师的命题作文中,女J施侬娄她写道:“傍晚的崎驰艮孤独。”但我知 道,这还不是大自然。这种古老的人文景
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