某初中9月份五项管理工作举措.docx

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1、某初中9月份五项管理工作举措为了全面教育方针，提升教育教学质量，促进学生身心 健康发展，落实上级教育主管部门“双减”工作相关规定， 进一步规范我校办学行为，特制定我校作业管理制度。一、手机管理篇（一）学生上课手机上交具体时间如下：（1）早上8:00前学生将手机上交至班主任手中，由班 主任代为保管。（2）中午n：40分手机发放，各班级派一名同学到班 主任领取手机并发放。（3）下午14:00前学生将手机上交至班主任手中，由 班主任代为保管。（4）下午15： 35分手机发放各班级排一名同学到班主 任领取手机并发放。（二）家校沟通热线建立。以班为单位，学校建立了校级沟通平台和班级沟通平台。 家长如有事

2、，可以通过两个平台联系上学生，也可以打班主 任或科任老师的电话、或通过班级微信群由班主任和科任老 师代为传达；学生如需要联系家长，也可以通过学校两个平的阅读活动，只有实现了阅读活动，才能达到“有用”的目 的。所以家长们在选择课外读物时要先考虑有趣”后考虑 “有用”。（七）推动亲子共读，建设书香家庭。教务处要采取措施，组织各班开展“亲子共读”活动， 建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主要 内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生 读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。（八）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经

3、上级教育 主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。 学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者 依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处理。五、体质管理篇（一）初中小学长期坚持开展形式多样的阳光体育运动, 保证学生每天锻炼一小时科学化、规范化、制度化、常态化。 不断强化中小学体育课程教学管理，同时以阳光体育运动为 抓手，打造学校体育“一校一品一特色”；抓好各类体育竞 赛活动，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定良好基础。（二）开展体育运动。在没有体育课的当天，下午课后 组织学生进行一个小时的体育锻炼，有跑步、篮球，排球，足球，乒乓球，羽毛球，体操，踢空子，单双杠，跳高，跳

4、 远等，让每个学生至少掌握2项日常锻炼的体育技能，形成 良好的体育锻炼习惯。每天大课间组织学生跑步或是做操30 分钟。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休 息并进行适当身体活动（三）每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动 和足球球类特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动, 提升全体师生和家长的运动习惯和技能。（四）保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生 每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体 育活动制度，每天统一安排大课间体育活动，除广播操外， 增设奋武修德武术操特色锻炼活动，每节课间安排学生 走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育

5、锻炼活动，有 锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强 度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼 资源，及时和家长保持沟通。（五）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样 跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。（六）学校根据国家课程标准，开齐开足体育与健康 教育课程，保证1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课 时。（七）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训， 通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点, 让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范 做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学 生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳

6、、跑步等运动，缓解用眼疲 劳。六、落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协 同育人，特温馨告知各位家长。1、关于作业管理为积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示 精神，我校将严格控制书面作业总量，落实一、二年级不布 置书面家庭作业、三至六年级每天书面家庭作业不超过60 分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布 置作业或要求学生利用手机完成作业等要求。学校也会根据 学生实际情况和特殊需求，精准设计作业，精选作业内容， 合理确定各科作业总量和难度。同时，向家长倡议如下：（1）合理安排课

7、余生活。家长应在在孩子完成家庭作 业后，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进 行适当的体育锻炼和社会实践活动。（2）同时建议家长朋友，不额外给孩子布置作业，不 过量给孩子报兴趣班，增加孩子身体和心理负担。（3）督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计 划。（4）开展亲子阅读，既培养了孩子的阅读兴趣，又增 进亲子之间的感情。（5）家长要跟学校密切配合，注意引导培养孩子养成 独立自主完成作业的良好习惯。给孩子创造适宜的学习环境, 多进行体育锻炼、课外阅读、综合实践活动，拓展视野，提 高综合素质。2、“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密 切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来

8、共同努力。3、关于手机管理为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网 络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关 于加强中小学生手机管理工作的通知，请家长配合监督管 理，相关建议如下：（1）不要让孩子将手机或电话手表等电子产品带入校 园。如果确有需求，请家长向学校（班主任）提出书面申请, 进校后将手机或电话手表交班主任统一保管，禁止带入课堂。（2）家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康, 防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。（3）营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止 孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。建议家 长尽可能地丰富孩子的课余生活，如开展

9、球类运动、书法、 乐器、户外散步、阅读，参与公益或社会实践活动，以此锻 炼身体，陶冶情操，提升家庭幸福感和社会责任感。4、关于体质管理。拥有健康的身体是孩子全面成长的重要标志之一。为增 强孩子体质，提高孩子体质健康水平，相关建议如下：（1）检查家中灯光和书桌凳。请家长确保孩子在家学 习使用护眼光源的台灯，将孩子的学习桌椅调整至合适的高 度，并经常关注孩子作业或阅读的姿势。（2）保障锻炼时间。请家长督促孩子积极进行体育锻 炼，重视体育运动家庭作业，定期带孩子走向户外，亲近大 自然，鼓励孩子节假日参加足球、篮球、排球等体育项目的 训练，达到每天校外锻炼1小时，以此增强体质。（3）家长要引导孩子在体

10、育锻炼活动中既要克服困难, 更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做 好准备活动，以免造成运动损伤。（4）注意运动安全。运动前要检查自己身体的健康情 况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。5、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。 为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展， 我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学 生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长 重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：（1）鼓励孩子午休。上午进行了快节奏的学习，孩子 到下午容易困乏。家长应鼓励孩子午休，时间不宜过长，建 议半小时左右，这样可以

11、保证孩子有充足的精力进行下午的 学习和活动。（2）家长与孩子一起商量，制订孩子的作息时间表。（3）营造温馨舒适的就寝环境。全面检查一次孩子的 睡眠环境，如亮度。温度。湿度。噪音等因素，确保孩子身 心放松。按时安静就寝。各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望 我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。备用方案：学生五项管理工作方案收藏为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质 五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成 长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭, 家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长， 依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、

12、手机、读物、体 质管理相关文件，以及XX义务教育阶段学校“五项管理工 作方案”通知精神，制定XX小学“五项管理”工作方案, 具体如下：一、指导思想坚持以“ ”思想为指导，全面教育方针，落实立 德树人根本任务，着眼有效作业的研究与实践，构建教育良 好生态，促进学生全面发展、健康成长。二、加强组织领导，成立领导小组不断健全组织，明确分工，推进工作成立“五项管 理” “五项管理” “作业管理”工作领导小组组长：A （校长）副组长：B （副校长）成员：各班主任三、“五项管理”具体细则（一）体质健康管理为贯彻落实健康行动（2019-2030年）关于全面 加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保

13、 2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，现就有关 工作通知如下。1、严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼保健 操，并纳入学校的常规检查。全面实行大课间体育活动制度 每天统一安排30分钟的大课间体育活动，充分保证学生每 天能进行体育锻炼1小时。2、开齐开足体育与健康课程。确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育 活动。3、秋季学期正式实施的方案因地制宜、创新形式，做 到“全校各年级每天一节体育课”外，还在丰富大课间活动、 开展课后体育锻炼、抓好体育竞赛等方面打出组合拳，让孩 子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。4、加强宣传教育引导。我校加强对学生体质健康重要 性的宣传，通过体育

14、与健康课程、大课间、课外体育锻炼、 体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育 引导，让家长和小学生科学认识体质健康的影响因素，了解 运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、 健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增 强体质健康管理的意识和能力。5、学生每天一小时校园体育活动实行安全责任制（1）学校领导小组必须保证校园体育活动场地和器材 安全。（2）班级活动时班主任和带班教师必须加强对学生的 安全保护，如发生事故须追究有关责任人的责任。6、学校开展每日阳光体育锻炼一小时，每日两次眼保 健操时间。定期组织学生进行视力检查。7、每学年组织开展“田径运动合” “班级

15、足球 赛” “班级篮球赛” “艺体节” “趣味运动会”等多种形式 的活动激发学生运动热情，引导孩子积极参与锻炼。8、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不 良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应 保持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过40分 钟。（二）读物管理依据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办 法的通知，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的 基础上，做好选用课外读物全面排查工作。1、引导学生和家长从正规书店选用读物，不要选购和 使用盗版读物，不要选购和使用与核心价值观相违背的读物 资料，净化学生购书、用书环境。2、加强图书建设，严格读物管理。加强学校

16、图书室建 设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置 图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。 在图书引进方面，严格按照“12条负面清单”对校园图书进 行把关，对不符合标准的图书进行清理。并引导家长学生从 正规书店选用读物，不要选购和使用与核心价值观相违背的 读物资料，净化学生的用书环境。3、强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购 买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况, 一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。4、加强其他渠道进校园课外读物的管理。任何单位和 个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 学校明确受赠课外读物来源，由

17、学校进行审核把关，明确价 值取向和适宜性把关要求。5、加强图书建设。每班教室设置图书角、图书柜、小 书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。6、推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。促进书香校园建设，教务处要采取措施，组织各班开展 “亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为 缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语 文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好 书、善读书的好习惯。台，也可借教师电话或者教导处固定电话进行联系。保持家 校热线的畅通无阻。(三)针对智能电话手表(1)如有未经申请批准私自戴电话手表进校，一律没 收处理，至学期结束方予归还。(2)如有特

18、殊情况需要配置电话手表与家长保持联系 的同学，需由家长提出书面申请，经学校调查情况属实再予 以批准。电话手表经班级登记在册，学生方可按学校规定带 进校园。(3)班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行 摸查登记。(四)如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主 任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校 管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问 情况，并及时将情况通报给班主任。(五)取得家长的理解与支持学校可在学年开始时即召开家长委员会会议和家长会， 在贯彻学校规章的同时把学校禁带手机的依据、认识和做法 交由家长讨论，最后达成共识得到学生家长的理解与支持。7、强化督导落

19、实学校采取多种形式严查各班乱征订购 买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况, 一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。8、营造书香校园氛围，学校开展形式多样的阅读活动。 学校对学生带入校园的读物进行管理，消除不良影响。（三）睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间，促进学生身心健 康发展，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠 管理工作的通知要求。1、各班级要严格按照课表上课，避免占用体育、美术、 音乐等学科上语文、数学、英语，要把素质教育落到实处。2、严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诚家长 并通过家长引导学生不熬夜写作业、不以牺牲学生休息时间 和身体健康为代价提

20、高学业成绩。3、加强学生睡眠监测督导。学校将学生睡眠状况纳入 学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代 信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效 性。学校设立监督举报电话，畅通家长反映问题和意见渠道, 及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好 睡眠，促进学生身心健康。4、科学安排学校作息时间。按照上级部门要求，学校 重新制定了作息时间表，明确教师不得要求学生提前到校参 加统一组织的教育教学活动，合理引导学生延后到校时间。 对个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校提前开门，安 排学生在教室进行自习或在操场开展体育锻炼，学校安排值 周领导以及保安每天轮流看护管理

21、。5、严防学业过重挤占睡眠时间学校将加强课堂研究，切实提升课堂教学实效，加强作 业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作 业总量，提高课后服务质量，力争大多数学生在校内基本完 成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠 时间。6、建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引 导家庭合理安排学生一日生活常规。教育学生晚饭后不玩手 机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。7、加强科学睡眠宣传教育学校将通过体育与健康课程、心理健康教育、学校公众 平台等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡 眠对于小学生健康成长的重要性，让广大教师和家长统一思 想认识，共同关注学生良好

22、睡眠卫生习惯。8、合理布置作业。布置作业坚持“难易适度、数量适 当的原则，不额外布置课后作业。（四）手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作文件要求。1、如学生在校期间需要联系家长的，各科教师要及时 用自己的电话借给学生使用，及时满足学生的通话需求，避 免因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。2、学生带手机进入校园的，班主任要统一管理，待放 学后再归还学生。3、进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间， 将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课 期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看 短信息

23、；玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。4、中小学校出台加强手机管理相关举措或办法;制定手 机管理以及带入校园申请制度；对学生合理使用手机进行教 育引导；严格执行学生手机不得带入课堂的规定；设立手机 统一管理场所、保管装置和安排手机保管责任人；原则上不 得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。5、学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学 校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习 惯。如有及特殊情况需要由家长提出申请，班主任老师签字, 切到校后上交给班主任老师统一管理，放学后方可领回。6、若在手机保管期间，学生有特殊事宜可到班主任那 里自行领取手机并说好事宜。（五）作业管理

24、为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以 下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校 作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚 焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不 同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面 推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。1、严禁教师使用微信群、群布置作业。作业应当堂布 置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布 置作业。学校统一规范使用微信群、群，不得在群里发布学 生完成作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红包 等内容。2、纳入督导考核评价。将作

25、业管理纳入学校办学质量 评价。学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素 养和教学实绩的考核评价。学校设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义 务教育学校作业管理工作取得实效。3、创新作业形式。布置系统性、多样性、趣味性的书 面作业、实践性作业和探究性作业，积极探索布置跨学科综 合性作业。4、提高课后服务质量。学校制定课后服务实施方案， 增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生 认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑， 为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普。文 体。艺术。劳动。阅读。兴趣小组及社团活动。不利用课后 服务

26、时间讲新课。5、教师指导学生作业。我校是以住宿为主的学校，每 天都有老师指导学生完成作业。6、合理科学布置作业，加强作业完成指导。教师认真 批改作业，及肘做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情， 做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。鼓励老师布置 科学探究类作业。体育锻炼和艺术欣赏类作业。7、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。 确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当 巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟； 高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟

27、，初中不 超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。8、提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校 园。9、严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅 作业，不得要求家长在作业上签字。10、认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业的 布置与批改，教师对布置的学生作业要做到全批全改，不得 求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。严禁给 家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。11、合理布置作业。应采用“基础作业+弹性（特色） 作业”的模式。12、合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉 钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置作业。四、落实到岗，任重道远（一）广泛宣

28、传，正确认识“双减”辩证关系。1、召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件, 领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义。2、召开教育会议，组织教师学习“双减”工作的有关 教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”，“切实推 进素质教育”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。3、利用网络平台、电话等多种形式，向家长、学生宣 讲素质教育观、全面发展观，做好双减的宣传工作，取得家 长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。（二）做到每项工作都有专人负责。分工明确，责任到 人，有具体措施。（三）开展寒暑假托管服务。组织摸排、充分调研本地

29、有寒暑假托管需求的学生数量、服务需求和资源条件，结合 实际科学选定开展服务。寒暑假托管服务以看护为主，确保 学生能够得到充分休息，在做好看护的同时，合理提供一些 游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓宽、作 业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。（四）推动课后服务全覆盖。每天至少开展2小时，结 束时间与当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质量。（五）改课堂教学模式，提高课堂教学效益。（1）进一步加强课堂教学改力度，向课堂40分钟要质 量，要上好“常态课”。要积极学习先进教学模式，争取课 堂教学效益最大化，逐步建立“高效课堂”。（2）学校成立“学校课堂改指导小组”，组长.哥g组

30、长和成员分别由学校领导.中层和相关教师担任。小组负责开展听评课工作，了解课堂教学现状，进行有针对性的指导 帮扶。（3）充分发挥省级.市级和县级骨干教师的引领和示范 作用，做好专题讲座，上课示范课.公开课.研究课。（六）严格减少考试次数。严格控制统一考试次数，除 国家、省、市和县（市、区）组织的学业质量监测外，小学 一、二年级每学期学校可组织1次统一考试，义务教育阶段 其他年级每学期不超过2次统一考试。不在小学组织选拔性 或与升学挂钩的统一考试。严格依据课程标准和教学基本要 求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏题怪题。五、工作目标教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科 学合理

31、，学生过重作业负担和家长相应精力负担有效减轻， 学生家长对学校满意度明显提升。六、保障措施（一）查摆问题，积极整改。找准找实课业负担突出问题。对照学习内容，采取学生、 家长提、自己找、互相帮、集体议等方式，从作息时间、考 试评价管理、课程开设、体育锻炼、课堂有效教学、有偿家 教、教辅资料等方面查找课业负担问题具体表现，注重从学生、家长反映强烈、社会关注度高的问题中查摆突出问题，对照双减有关规定进行检查，明确双减努力方向和整改措施。开展课业负担调查。组织学生、家长参与整治过重课业 负担活动，开展课业负担情况调查，采取问卷等形式对教师 进行专项测评，测评结果与考核挂钩，对教师作业设计质量 进行考评

32、。（二）明确部门工作职责。落实工作机制，“双减,工 作专班做好统筹协调工作，研究解决重点难点问题，进一步 完善工作例会和定期调度机制，定期报告工作进展，确保 “双减”工作取得实效。（三）加强督查，提升实效。学校领导班子和纪检委员开展“五项管理”随访督查， 以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、 学生座谈等方式实际调研，及时反馈督查，及时整改。对整 改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后 果的，追究相关负责人责任。（四）优化课堂教学，提高课堂教学质量。学校保证开 齐开足开好国家规定课程，优化教学方式，强化教学管理， 提升学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系，进一步

33、 作业教研质量。学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学, 要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、 辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负“和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。 深入开展“高效课堂教学研究“，把提高质量的重点放在课 堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂 活起来，使效果好起来。真正做到了 “高效轻负”。（五）严格管理，失职问责。全体教师要增强责任心，严守纪律，规范行为，凡因工 作不力致使学生出现问题者，对责任人严肃问责。（六）学校作息时间的安排得到了学校制度上的保障， 工作安排上的调整，但是仍有部分家长质疑作息时间的可行 性

34、及对家长的作息影响。主要是学校作息时间会与一部分家 长的工作时间冲突，给家长接送学生带来不便。针对这一问 题学校在每天上午、下午的第一节课前分别安排了晨读和练 字活动，有特殊情况的部分学生可以在这一时段到校，这样 契合大多数家长的上班时间，并且做到了学生到校有弹性。七、落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协 同育人，特温馨告知各位家长。1、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。 为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，（六）学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进

35、校 后应将手机交由学校统一保管，学校要明确统一保管的场所、 方式、责任人，提供必要保管装置。（七）严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微 信群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。（八）学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场 制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学 生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。（九）做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知 学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。 提醒家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理, 严格控制学生居家使用电子产品、防止学生沉迷网络。家长 老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家

36、校协同 育人合力。（十）若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任 由学生本人承担。二、作业管理篇（一）控制作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面 作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作 业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学 生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长 重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：（1）帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理.规 律作息.按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20保证 每天睡眠时间达到10个小时。（2）请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡 前习惯，

37、设定好固定的睡眠时间，督促孩子按时就寝，提高 孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。（3）要给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的 亮度.温度及湿度。屏蔽噪音，确保学生身心放松.按时安静 就短2、关于读物管理加强课外读物管理，为孩子健全人格奠定基础。为了进 一步贯彻教育部关于中小学生课外读物进校园管理办法 文件精神，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。 为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长 倡议如下：（1）鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中 展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的 收获。（2）重视课外读物的价值取向。家长要购买符合孩子 认知水平

38、。弘扬社合主义核心价值观。内容积极向上的书籍, 关注孩子在家阅读的课外读物内容否合适或健康，发现问题 读物应及时处置，引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。（3）营造书香家庭氛围。家长带头在家里多读书、读 好书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读 书打下良好基础。3、“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密 切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力。4、关于体质管理。拥有健康的身体是孩子全面成长的重要标志之一。为增 强孩子体质，提高孩子体质健康水平，相关建议如下：（1）引导孩子养成良好用眼习惯，监督并随时纠正孩 子的不良读写姿势；控制电话产品使用的时间（使用30分 钟

39、后，应休息远眺放松10分钟）。（2）家长引导孩子积极参加体育锻炼。结合上级要求, 选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。（3）综合防控近视。引导孩子养成科学用眼的习惯， 监督并随时纠正不良读写姿势。严格控制孩子居家期间使用 电脑、手机等电子产品的时间，严格控制孩子看电视时间。 建议使用电子产品30分钟后，休息远眺10分钟。（4）督促孩子每天坚持校外体育活动，营造亲子锻炼 的氛围，保障居家锻炼时间，增强体质。引导孩子积极参加 体育锻炼。选择1?2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目, 让孩子每天回家坚持锻炼，培养运动兴趣，养成运动习惯。5、关于作业管理为积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作

40、的指示 精神，我校将严格控制书面作业总量，落实一、二年级不布 置书面家庭作业、三至六年级每天书面家庭作业不超过60 分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布 置作业或要求学生利用手机完成作业等要求。学校也会根据 学生实际情况和特殊需求，精准设计作业，精选作业内容， 合理确定各科作业总量和难度。同时，向家长倡议如下：（1）严格执行未成年人保护法有关规定，不要让孩子 用国家法定节假日。休息日及寒暑假期参加校外机构学科类 培训。（2）孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作 业本上说明情况，或者告知老师，可以终止作业，按时就寝。（3）培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定 学习计划

41、，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。（4）开展亲子阅读，既培养了孩子的阅读兴趣，又增 进亲子之间的感情。（5）鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助, 家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独 立思考，认真完成相关学习任务。各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望 我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。间不超过90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的， 也应按时就寝，确保充足睡眠。（二）小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安 排适当巩固练习；小学其他年级每天书面家庭作业完成时间 平均不超过60分钟，初中年级每天书面家庭作业完成时间 平均不超过90

42、分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制 书面作业时间总量。（三）把握育人功能。各中小学要遵循教育规律、坚持 因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级 零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业 育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形 成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、 改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提 高教育质量。（四）禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家 长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、 不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。（五）提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课 堂，精

43、讲精练，训练题目争取当堂完成。（六）坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大 的作业严禁教师用增加作业量的方式或罚写、罚抄等形式惩罚学生。布置抄写类作业，不得超过5遍，时长不得超过30 分钟。（七）提高设计质量。基于课程标准及其他相关课程指 导意见，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键 要素，综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，建立和完 善基于课程标准、立足学情的校本作业具体要求。关注学情 差异，加强单元作业设计，加强探究性、实践性、综合性、 跨学科作业设计，创新作业类型方式。（八）把握作业育人功能。遵循教育规律、坚持因材施 教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点 教

44、学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功 能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、 培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教 学方法，促进学校完善教学管理。（九）教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主 设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作 业内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成 能力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内 容，加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设 计与实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作 业设计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高 作业育人质量。（十）严格作业设计。

45、学校分学段、分学科指导教师从 学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容, 规范作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、 重复性、惩罚性、随意性等低效作业。（十一）注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将 作业设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同 级同科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过 课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化 作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、 综合性作业，进一步创新适应不同学生需要的作业形式。坚 决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。（十二）规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习 学校统一征

46、订的配套练习册为主，其他课后的探究性学习习 作练习阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划 及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、 高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增 加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信、或其 他手机小程序等方式布置作业。三、睡眠管理篇（一）减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选 择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱 好，同时拥有更好的睡眠。（二）严格招生管理。我校要严格做好就近入学工作， 减少学生在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间O 要适当推迟

47、小学、初中学生的到校时间，让学生多睡一会， 并且有时间吃好营养早餐，保障健康成长。（三）明确学生睡眠时间要求。根据年龄段学生身心发 展特点，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共 同努力，确保中小学生充足睡眠时间。（四）加强宣传教育。通过班队会课.科学课加强学生关于睡眠方面的知识科 普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对 学生身体发育以及学习的重要性，提酶家长不盲目给孩子跟 风报班.参加课外培训，避免学校减负.家庭增负。（五）早到学生管理及活动安排（1）对早到学生在校内活动的管护，必须做到无时无 刻，无处不在，“零空隙”。（2）对于因伤病残障等原因行动不便的学生，允许在 家

48、长的陪护下适当提前进入校园，但家长必须与学生所在班 级班主任做好交接方可离开，确保学生在校有人管护。（3）对早到学生在校内活动的管护，必须做到无时无 刻，无处不在，“零空隙”。（六）睡眠的管理与监督加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生 睡眠情况的监控，把好关，形成学生个人备案。定期开展有 关睡眠情况的问卷调查，及时发现学生存在的问题，提出相 应整改意见。四、课外读物篇（一）严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新 剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的 图书。（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部办法，掌握 对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下 向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不 良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部办法规 定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和 “主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从 严管理，确保好书进校。各班主任也要