(新出炉）专题十三　记叙文阅读(小说)58.pptx

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1、目录上页首页下页1 1知识梳理易错辨析试题精选中考链接阅读技法二小说目录上页首页下页2 2知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接(2019湖南湘潭)阅读下文,完成下列各题。月白湖荡余飞鱼六月,湖里绿了一片,绿的是苇草,是荷叶,是其他水草。水草下当然有鱼,有虾。水面有菱角,青嫩嫩的,随手捞起一个,洗一洗就可以生吃,味道青鲜鲜的。水下呢,还有嫩嫩的藕。棒子捞了几个菱角,还有几个嫩藕,不是自己吃,是给小王叔叔的。每次等待小王叔叔时,棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣,小王叔叔就会出现,来时,骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角,还有嫩藕。棒子就跑过去,羡慕地摸着大白马的鬃毛

2、。小王叔叔笑道:“想骑?”棒子点点头:“当然。”目录上页首页下页3 3知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接小王叔叔就老气横秋地说:“小鬼,太矮了,脑袋高过马背时,才能骑。”棒子噘着嘴,暗地里和白马比比,头刚刚挨着马背。他想,再过一年就高过马背了,就可以了。可是,离开后,小王叔叔却再没有来过,他牺牲了。那天,棒子撑着一只小划子,藏在苇草里,等着小王叔叔送信来,没有等到,几声鸟鸣后,他等来的是一个陌生人,是张叔叔。棒子忙问:“小王叔叔呢?”张叔叔红了眼圈,轻声告诉他,小王叔叔遭遇了小鬼子,牺牲了。棒子眼睛顿时模糊了,他喃喃地道:“怎么会?小王叔叔有大白马,又高又大,跑起

3、来飞快。”张叔叔叹息,小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大,跑起来比小王叔叔的大白马快多了。棒子咬着牙,狠狠地道:“东洋马,真可恨!”张叔叔也点点头咬着牙说:“我们要报仇。”目录上页首页下页4 4知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接报仇的机会就在眼前。原来,张叔叔这次来,是传达上级命令的。最近,一支新四军骑兵营要经过这儿,准备和湖东新四军二团会合,端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子,骑兵营来时,希望棒子能给带路。棒子高兴极了,说声是。骑兵营来时是在一个晚上。张叔叔带头,将骑兵营营长介绍给棒子。棒子很高兴,看看这匹骏马,又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说,没骑过吧?棒子使劲地

4、点头,傻乎乎的样子。逗得骑兵营营长笑了,张叔叔也笑了。湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道,在湖中间,有新四军的监察哨把守着。棒子当然能带人顺利通过,因为棒子是新四军的通信员啊。他手一挥,带着骑兵营出发了。目录上页首页下页5 5知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接已经是后半夜了,湖上月光变得更亮更白。苇草深处,不时传来露珠滴落声,还有“咚”的一响,是青蛙跳水的声音。棒子带着部队,静静地走着,沿着那条路走着,新四军监察哨看见了,没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处,将两根手指插入嘴里,“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时,他已抱着身边的张叔叔,“扑通”跳入湖水深处的苇

5、草丛里。湖里的月光顿时碎了。枪声响起,打破湖面的寂静。骑兵营士兵一个个在枪声中倒下,不一会儿,全被消灭。随着战斗的结束,棒子浮出水面,拖着肚子已经灌满水的张叔叔。张叔叔不是什么通信员,是日军间谍大木三郎。大木三郎一直想破获新四军的交通线,就悄悄盯上了小王叔叔,枪杀了小王叔叔。然后,自己扮成通信员,哄骗棒子,准备带着日军特种部队,假扮作新四军骑兵营,将湖东新四军一举歼灭。目录上页首页下页6 6知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接他最终自投罗网,却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。棒子得意地说,是你自己吐露了真相的。棒子说,大木三郎曾告诉自己,东洋马比小王叔叔的大白马高大。

6、当骑兵营出现时,自己走过去,站在马旁暗暗一比,那些马都高过了自己的脑袋,而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚,他遭遇了日军。因此,发出鸟鸣,让提前防备着的新四军出击。大木三郎一听,傻了眼。棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎,迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了,照着湖面,苇丛里有只小划子,如一牙月亮,一晃一晃的。(选自2017年中国年度微型小说,有删改)目录上页首页下页7 7知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接问题问题1:按时间顺序,把小说情节归纳完整。(不超过50字)【情节梳理】棒子得知通信员小王叔叔被小鬼子杀害,下决心为他报仇。新来的通信员张叔叔告诉棒子

7、,新四军骑兵营准备和湖东二团会合,端掉鬼子碉堡,希望棒子带路,棒子同意。问题问题2:简析文中画横线句子的作用。【环境描写的作用】棒子棒子带着骑兵营走到湖湾处发出口哨带着骑兵营走到湖湾处发出口哨,湖面上发出枪声湖面上发出枪声,将骑兵将骑兵营一举歼灭营一举歼灭,原来骑兵营是日军假扮的原来骑兵营是日军假扮的,早被棒子识破。早被棒子识破。(意思相近意思相近,不超不超过过50字字)答案答案:句子句子通过环境描写通过环境描写,以露珠滴落、青蛙跳水的声音表现夜晚的寂静以露珠滴落、青蛙跳水的声音表现夜晚的寂静,表现当时棒子内心的平静表现当时棒子内心的平静,与下文激烈的枪战形成对比与下文激烈的枪战形成对比,突出

8、棒子的沉着突出棒子的沉着与机智。与机智。目录上页首页下页8 8知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接问题问题3:赏析文中画波浪线的句子。【小说的描写方法及作用】棒子使劲地点头,傻乎乎的样子。问题问题4:请结合小说内容,说说棒子有哪些性格特征。【揣摩人物形象】答案答案:“点头点头”“傻乎乎傻乎乎”运用动作和神态描写运用动作和神态描写,写出了棒子故意装作对骑兵写出了棒子故意装作对骑兵营营长无比相信与羡慕的样子营营长无比相信与羡慕的样子,以此来迷惑他们以此来迷惑他们,为下文给他们带路途中为下文给他们带路途中设计消灭他们做铺垫。设计消灭他们做铺垫。答案答案:棒子棒子能正确判断

9、出张叔叔的身份能正确判断出张叔叔的身份,并将假扮成新四军的日军带入湖并将假扮成新四军的日军带入湖中中,以提前发出信号的方式以提前发出信号的方式,将日军消灭将日军消灭,并活捉日军间谍并活捉日军间谍,表现出他的机智、表现出他的机智、勇敢勇敢,为人的沉稳与爱憎分明。为人的沉稳与爱憎分明。目录上页首页下页9 9知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接常考类型方法指导答案示例类型一情节梳理(问题1)答题建议:第一步,通读全文,理清小说情节的开端、发展、高潮、结局。注意小说中的时间、地点的词句。第二步,问答题,采用“什么人+什么事”的形式。填空题和填表题,充分利用题干中提供的内容,

10、先找出已知的内容分别是哪些段落,再将剩余的各部分内容分别按要求概括。棒子带着骑兵营走到湖湾处发出口哨,湖面上发出枪声,将骑兵营一举歼灭,原来骑兵营是日军假扮的,早被棒子识破。(意思相近,不超过50字)类型二环境描的作用(问题2)答题建议:具体描写了的景色,营造(创设)了一种的气氛;渲染(定下)了的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文的情节展开做了铺垫,推动情节发展;突出小说主题或深化主旨。句子通过环境描写,以露珠滴落、青蛙跳水的声音表现夜晚的寂静,表现当时棒子内心的平静,与下文激烈的枪战形成对比,突出棒子的沉着与机智。目录上页首页下页1010知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试

11、题精选中考链接常考类型方法指导答案示例类型三小说的描写方法及作用(问题3)答题建议:运用了(外貌、动作、神态、语言、心理、景物)这一细节描写,(生动形象地)写出了的情形,表现了的心理(心情、情感),刻画了的人物形象(或推动了事件的发展),表达了对的情感。“点头”“傻乎乎”运用动作和神态描写,写出了棒子故意装作对骑兵营营长无比相信与羡慕的样子,以此来迷惑他们,为下文给他们带路途中设计消灭他们做铺垫。类型四揣摩人物形象(问题4)答题建议:文章运用描写,生动形象地表现出的心理,反映了人物的性格特征(或思想品质),使人物形象更加鲜明。棒子能正确判断出张叔叔的身份,并将假扮成新四军的日军带入湖中,以提前

12、发出信号的方式,将日军消灭,并活捉日军间谍,表现出他的机智、勇敢,为人的沉稳与爱憎分明。目录上页首页下页1111知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接一、(2019上海)阅读下文,完成各题。你妈喊你起床啦刘标标第一次意识到起床是场战争,是在小学一年级。“刘标标!起床啦!”妈妈对着他喊。刘标标睁了睁眼,又闭上了。妈妈又叫了几遍,还是没用,只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒,终于忍不住彻底睁开了眼,大声说:“我不想起床!”“不想起也得起!”妈妈明显在嗓门上占据优势。刘标标被吓住了,乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头,转身出去。刘标标假模假样地动了几下,

13、看见妈妈出了他的卧室,连忙后仰,一头倒在枕头上,再次进入甜美的梦乡。目录上页首页下页1212知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接“刘标标!你是不是想挨揍!”妈妈把饭端到桌子上,暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久,然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。“我真的不想起床啊!”“不想起也得起!”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。“我!不!”刘标标抗争着,身子用力后仰。忽然,他大哭起来。“起个床,跟打仗似的。”妈妈感慨道。随着时间推移,两人的战斗愈加激烈。“妈,你去做饭,我现在穿衣服。”“不行,我看着你穿。”“穿完了,你去做饭吧。”“不行,你还没洗脸刷牙。”“洗完了!你去做饭吧,我饿了。

14、”“想不到吧!饭我早就做好了。别想再睡回笼觉,抓紧去上学。”“妈,今天星期六不用去上学。”“不会吧?”妈妈疑惑地查看日历,却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。目录上页首页下页1313知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接“刘!标!标!”在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后,刘标标发现自己依旧每次都落败。刘标标决定第二天尝试新办法。“刘标标,起床啦!”刘标标果断睁开眼,皱眉道:“妈,我肚子疼”然后抱着肚子开始表演。“哟?跟谁学的这一招?”刘标标继续卖力表演。渐渐地,妈妈开始着急了。“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。刘标标不说话,痛苦地点了点头。

15、“那去医院吧。”妈妈叹口气,“早上的排骨面白做了,估计这个星期只能吃小米稀饭了”目录上页首页下页1414知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来,“妈,”刘标标活力四射道,“我没事了!”那天之后,妈妈发现了一个让刘标标早起的好计策:。“刘标标,今天早上是肉松三明治!”“今天早上是番茄酱配煎蛋,你不起来你爸全吃完了啊。”“肉饼有没有人想吃啊?”刘标标每天早上闻着香味醒来,还没等人叫就乖乖坐在饭桌前。妈妈对自己的厨艺很是得意。然而好日子并不长久,妈妈发现儿子起得越来越早,甚至超过了自己起床的时间。“妈,给我钱,我想去外面吃。”“这星期都第几回了?

16、”妈妈不满地说。“我在外面有事。”刘标标皱着眉头道。目录上页首页下页1515知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接“你能有什么事?”妈妈心头涌上一股无名火。“你就别管了。”刘标标不耐烦道。“大早上你俩吵什么啊”刘标标他爸揉着眼睛从卧室里走出来。“吃饭!”妈妈大吼,吓得刘标标他爸猛地立正。“这这是怎么了,孩子都那么大了”刘标标他爸嘟嚷道。妈妈正要反驳,突然意识到刘标标已到了青春期,不再是小孩了刘标标四十岁那年,不用闹钟就能早起,还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床,“跟打仗似的”。刘标标坐在桌前,忽然想起很多年前,那个姑娘对着一个小孩也这么说过。他突然哭了。这场

17、战争妈妈终于赢了。他每天都会早起,而她却再也不会早起。从此,再也没有他和她的战争了。目录上页首页下页1616知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接1 1.“表演”在文中的含义是 。2 2.根据上下文,在文中 处填上合适的内容。3 3.对文中画直线部分对话内容的理解,最恰当的一项是()A.儿子胡搅蛮缠,母亲大声呵斥。B.儿子不断催促,母亲语带调侃。C.儿子一再拖延,母亲步步紧逼。D.儿子针锋相对,母亲束手无策。4 4.从语言表现力角度,简析本文标题的妙处。5 5.文末画曲线的句子“那个姑娘对着一个小孩也这么说过”,“那个姑娘”指“妈妈”,请分析这句话的丰富内涵。故意装出

18、肚子疼的样子故意装出肚子疼的样子答案：答案：美食美食诱惑诱惑C答案示例答案示例:选用第二人称选用第二人称,引起读者共鸣引起读者共鸣;运用日常口语运用日常口语(模仿流行语模仿流行语),吸引读者阅读兴趣。吸引读者阅读兴趣。答案示例答案示例:“姑娘姑娘”一词是刘标标对妈妈美好形象的回忆一词是刘标标对妈妈美好形象的回忆,表达了他对妈妈表达了他对妈妈的怀念之情的怀念之情,对儿时不理解母爱的悔恨对儿时不理解母爱的悔恨,以及在人生角色转换中对爱的传以及在人生角色转换中对爱的传递和延续的领悟。递和延续的领悟。目录上页首页下页1717知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接二、(2019

19、山东东营)阅读下文,完成下列各题。行走在岸上的鱼蔡楠红鲤逃离白洋淀,开始了在岸上的行走。她的背鳍、腹鳍、胸鳍和臀鳍便化为了四足。在炙热的阳光和频繁的风雨中,红鲤细嫩的身子逐渐粗糙,一身赤红演变成青苍,漂亮的鳞片开始脱落,美丽的尾巴也被撕裂成碎片。然而红鲤仍倔强而执着地行走着,离水越来越远。其实红鲤何尝不眷恋那清纯澄明的白洋淀水呢?曾几何时,那里是她的家园呀!那荷、那莲、那苇、那菱,甚至那叫不上名来的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草,都让她充满了无尽的遐想。她和她的父辈母辈、兄弟姐妹在这一方碧水里遨游、嬉戏、生存,实在是一种极大的快乐啊!更何况红鲤是同类中最招喜爱、最受羡慕、最出类拔萃的宠儿呢!她有着与

20、众不同的赤红的锦鳞,有着一条细长而美丽的尾巴,有着一身潜游仰泳的本领。因此红鲤承受着同类太多的呵护和太多的爱怜。目录上页首页下页1818知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接如果不是逃避老黑的魔掌,如果不是遇到白鲢,如果不是渔人们不停息地追捕,红鲤也许就平静地在白洋淀里生活了,直到衰老死亡,直到化为白洋淀的一朵小小的浪花。厄运开始于那个炎热的夏天。天气干燥久无雨霖,白洋淀水位骤降,红鲤家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水,而且它们再也忍受不了近期污水中毒的折磨,不得不在一天夜里开始向深水里迁移。迁移途中,鲤鱼们遭到了一群黑鱼的袭击,那是一场心惊肉跳的厮杀。黑涛翻腾,白浪

21、迸溅,红波激荡,鲤鱼们伤亡惨重。最后的结局是,红鲤被黑鱼族头领老黑猎获,鲤鱼们才得以通行。其实老黑早就风闻红鲤的美丽,并渴望用她作为诱饵捕猎更多的美味。因此老黑有预谋地安排了这次伏击战。老黑将红鲤俘获并将其放在洞口旁边,在周围安排了多个看守和猎手。红鲤不肯“出卖”无辜的生灵,身上便满布刽子手的啮痕和血淋淋的伤口,晶莹剔透的眼睛没几天就暗淡了下去。红鲤坚强地忍受着严酷的身心折磨,也暗暗地寻找着逃跑的机会。目录上页首页下页1919知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接中午是老黑们最为倦怠的时刻。为逃避渔人的捕杀,它们不敢出洞,常常是吃完夜间觅来的食物后便沉入梦乡。就是中午

22、,红鲤悄悄地绕开看守,轻甩尾鳍,打一个挺儿便钻出了黑鱼洞,浮上了水面。红鲤望见了水一样的天空,望见了鱼一样的鸟儿,望见了树叶一样漂浮的渔船。老黑率领一群黑鱼一路啸叫追逐而来。红鲤急中生智,躲到了一只渔船的尾部。她看到渔船上那个头戴斗笠的年轻渔人甩出了一面大大的旋网,旋网在空中生动地划了一个圆,便准准地罩住了黑鱼群。红鲤扁扁嘴,一个猛子扎入深水,向远处游去。接下来的日子,红鲤开始了对红鲤家族的寻找。寻找一度成为红鲤生命的主题。在寻找中,红鲤的伤口发了炎,加之不易觅食,又饿又痛,终于昏倒在寻找的水道上。这时,白鲢出现在红鲤的生死线上。白鲢将红鲤托进了荷花淀。白鲢用嘴吮吸清洗红鲤的伤口,一口一口地喂

23、她食物。红鲤慢慢复苏了。目录上页首页下页2020知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接荷花淀里多了两个生死相依的朋友。红鲤红,白鲢白,藕花映日,荷叶如盖。红鲤和白鲢在无数个白天和夜晚听渔歌互答,看鸥鸟飞徊。白鲢对红鲤说:“天空的鸟自由,也比不过我们呢,它们飞上天空,不知被多少猎枪瞄着呢!”红鲤提醒说:“我们也不自由呀,荷花淀外的渔船一只挨一只,人们各式各样的渔具,都在威胁着我们,说不定哪一天我们就会成为网中之鱼呢!”果然,不幸被红鲤言中。一个午后,白鲢和红鲤出外觅食,兴之所至,便远离了荷花淀。他们穿过了一道又一道苇箔,绕过一条又一条粘网,闪过一只又一只鱼叉,快活地畅游

24、、嬉戏。他们来到了一个细长而幽邃的港汊间。这时一只哒哒作响的渔船开过来,白鲢看见一柄长长的渔竿伸下,一个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来。白鲢用尾巴一扫红鲤,喊了声快跑,便觉一股电流划过,一阵晕眩,就失去了知觉。红鲤亲眼目睹了白鲢被电船电翻打捞上去的经过。红鲤扎入青泥中紧贴苇根再不愿动弹。她陷入了绝望和恐惧之中。一个越来越清晰的念头强烈地震撼着她:离开这里,离开水,离开离开离开目录上页首页下页2121知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接天黑了,一声炸雷响起,暴风雨来了。红鲤缓慢地浮上水面。暴雨如注,水面一片苍茫。红鲤一个又一个地打着挺儿,一个又一个地翻着跟头。突

25、然又一阵更大的雷声,又一道更亮的闪电,红鲤抖尾振鳍昂首收腹,一头冲进了暴风雨,然后逆流而上,鸟一样跨过白洋淀,竟然飞落到了岸上。那场暴风雨过去,红鲤便开始了岸上的行走。她要创造一个鱼儿离水也能活的神话,她要寻找一块能够自由栖息、自由生活的陆地。(有删改)1 1.小说为什么以“行走在岸上的鱼”为题?答案：答案：(1)鱼行走在岸上违反自然常理鱼行走在岸上违反自然常理,吸引读者注意力吸引读者注意力,引发读者探求原引发读者探求原委的渴望。委的渴望。(2)鱼行走在岸上是小说的结局鱼行走在岸上是小说的结局,它反映的是鱼类生活空间遭它反映的是鱼类生活空间遭到破坏到破坏,生存环境严重恶化生存环境严重恶化,竟然

26、到了改变物种和习性才能存活的境地竟然到了改变物种和习性才能存活的境地,以以此为题使文章主旨更加突出。此为题使文章主旨更加突出。(3)预示小说所要表现的艺术形象预示小说所要表现的艺术形象,使红鲤使红鲤桀骜不驯、勇于与命运抗争的性格特征更加鲜明。桀骜不驯、勇于与命运抗争的性格特征更加鲜明。目录上页首页下页2222知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接2 2.红鲤遭到“老黑”暗算摧残的情节是否可以删去?为什么?(请答出两条理由)答案：不能。理由答案：不能。理由:(1)进一步突出红鲤遭遇坎坷进一步突出红鲤遭遇坎坷,命运多舛命运多舛,使情节丰富曲使情节丰富曲折。折。(2)红鲤遭

27、遇暗算的起因是人类对生存环境的破坏红鲤遭遇暗算的起因是人类对生存环境的破坏,此情节揭示了人此情节揭示了人类与自然的尖锐矛盾类与自然的尖锐矛盾,并非旁逸斜出。并非旁逸斜出。(3)写写“老黑老黑”的折磨摧残意在与人的折磨摧残意在与人类捕杀行径作对比类捕杀行径作对比,通过铺垫说明人类比自然界中的敌人更残暴凶狠。通过铺垫说明人类比自然界中的敌人更残暴凶狠。(4)创设激烈的矛盾冲突创设激烈的矛盾冲突,为后来为后来“老黑老黑”被人类捕获和红鲤遇见白鲢以至被人类捕获和红鲤遇见白鲢以至行走在岸上埋设伏笔行走在岸上埋设伏笔,推动情节发展。推动情节发展。目录上页首页下页2323知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识

28、梳理易错辨析试题精选中考链接3 3.试就这篇童话形式的小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。答案：答案：(1)以生物习性特征为基础以生物习性特征为基础,用丰富新奇的想象和虚妄的幻想用丰富新奇的想象和虚妄的幻想,创造了一个创造了一个崭新的鱼类生活世界崭新的鱼类生活世界,将一条鱼的遭遇叙述得曲折离奇将一条鱼的遭遇叙述得曲折离奇,引人入胜。其目的是借以引人入胜。其目的是借以曲折反映人类对自然残酷掠夺、生态遭到严重破坏的现实曲折反映人类对自然残酷掠夺、生态遭到严重破坏的现实,给人以深刻警示。给人以深刻警示。(2)(2)以大胆的夸张描写红鲤与以大胆的夸张描写红鲤与“老黑老黑”厮杀的激烈程度厮杀的激烈程度

29、,红鲤像鸟一样跨过白洋淀红鲤像鸟一样跨过白洋淀,飞落岸上并在陆地上行走飞落岸上并在陆地上行走,有意挣脱生活逻辑的束缚有意挣脱生活逻辑的束缚,使形象光彩夺目使形象光彩夺目,其强大的其强大的冲击力使读者心灵受到震撼。冲击力使读者心灵受到震撼。(3)(3)拟人手法赋予拟人手法赋予“红鲤红鲤”“老黑老黑”“白鲢白鲢”等形象以人的动作、语言、心理、思想和等形象以人的动作、语言、心理、思想和性格性格,人格化地表现其生物特征和喜怒哀乐的情感人格化地表现其生物特征和喜怒哀乐的情感,引发读者强烈共鸣。引发读者强烈共鸣。(4)(4)用细节描写刻画形象。如用细节描写刻画形象。如“身上便满布刽子手的啮痕和血淋淋的伤口

30、身上便满布刽子手的啮痕和血淋淋的伤口”“抖尾抖尾振鳍昂首收腹振鳍昂首收腹”“冲冲”“逆流而上逆流而上”等一系列细节等一系列细节,生动刻画出红鲤历经磨难、执着生动刻画出红鲤历经磨难、执着追求的形象特征追求的形象特征,给人深刻印象。给人深刻印象。(5)(5)环境描写环境描写,含义丰富。文章描绘白洋淀优美的自然景色和红鲤平安幸福的生活含义丰富。文章描绘白洋淀优美的自然景色和红鲤平安幸福的生活,不但交代了故事发生的背景不但交代了故事发生的背景,渲染温馨和平的氛围渲染温馨和平的氛围,而且反衬出红鲤遭遇背井离而且反衬出红鲤遭遇背井离乡、被摧残捕杀以至不得不行走在岸上命运的悲惨乡、被摧残捕杀以至不得不行走在

31、岸上命运的悲惨,从而深刻揭露人类破坏环境、从而深刻揭露人类破坏环境、滥捕滥杀的现实。滥捕滥杀的现实。目录上页首页下页2424知识梳理易错辨析试题精选中考链接知识梳理易错辨析试题精选中考链接4 4.自选一个角度对这篇小说构思上的独特之处作简要评价。答案示例一答案示例一:视角独特。作者借助生活在水中的一条鱼坎坷曲折的生命遭遇视角独特。作者借助生活在水中的一条鱼坎坷曲折的生命遭遇,反映反映动物生活处境艰难、生存环境恶劣的现实动物生活处境艰难、生存环境恶劣的现实,展示人与自然的尖锐矛盾。并于其中展示人与自然的尖锐矛盾。并于其中自然寄寓红鲤对自由平安生活的理想追求自然寄寓红鲤对自由平安生活的理想追求,作

32、者保护自然生态、与自然和谐共处作者保护自然生态、与自然和谐共处的美好愿望。这种独特视角也将读者带进危机四伏、血腥恐怖的动物世界中的美好愿望。这种独特视角也将读者带进危机四伏、血腥恐怖的动物世界中,从从而获得真切体验、强烈感受和深刻感悟。而获得真切体验、强烈感受和深刻感悟。示例二示例二:情节设置独特。小说没有一味追求情节的紧张激烈情节设置独特。小说没有一味追求情节的紧张激烈,而是巧妙安排张弛起而是巧妙安排张弛起伏。红鲤幸福的家乡生活、摆脱伏。红鲤幸福的家乡生活、摆脱“老黑老黑”魔爪、与白鲢邂逅相依是魔爪、与白鲢邂逅相依是“弛弛”、是、是“伏伏”;红鲤被黑鱼猎获、白鲢被杀害、红鲤跨越白洋淀是红鲤被

33、黑鱼猎获、白鲢被杀害、红鲤跨越白洋淀是“张张”、是、是“起起”。这样写使小。这样写使小说产生了撼人心魄、扣人心弦的艺术效果说产生了撼人心魄、扣人心弦的艺术效果,让读者获得艺术的享受。让读者获得艺术的享受。示例三示例三:选材思维方法独特选材思维方法独特:荒诞性与现实性有机结合。以虚妄幻想为主体荒诞性与现实性有机结合。以虚妄幻想为主体,又加又加入了现实性内容入了现实性内容(用旋网和电铁圈捕鱼用旋网和电铁圈捕鱼),这样既使小说产生了亦真亦幻、令人浮这样既使小说产生了亦真亦幻、令人浮想联翩的艺术张力想联翩的艺术张力,又令其对现实的批判锋芒毕露。又令其对现实的批判锋芒毕露。示例四示例四:结构形式独特。采用倒叙结构结构形式独特。采用倒叙结构,开篇呈现故事结局开篇呈现故事结局,描述红鲤倔强执着地描述红鲤倔强执着地行走在岸上行走在岸上,顺势展开对红鲤遭遇的追溯。这令人匪夷所思的画面顺势展开对红鲤遭遇的追溯。这令人匪夷所思的画面,同时成为巨大同时成为巨大悬念悬念,引发读者阅读期待。又与结尾遥相呼应引发读者阅读期待。又与结尾遥相呼应,使文章浑然一体。使文章浑然一体。