难忘的一课教材简析教学反思.docx

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1、2 3 *难忘的一课教材简析教学反思文章摘要：本文章的主要内容是2 3*难忘的一课教材简析教学案例反 思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教材简析j难忘的一课是一篇略读课文，按照事情的顺序，讲述了战争胜利以后， 作者在的一所乡村小学，见到一位年轻的教师认真教孩子们学习祖国文字的动 人情景；以及在学校礼堂里参观历代伟人像的深切感受.表达了人民热爱祖国的 深厚感情和强烈的。选编这篇课文的目的是激发学生的爱感，培育学生的。在了解课文主要内容 的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含 的和爱国热情，既是教学的重点，又是教学的难点。设计理念课文主线清晰，叙事生动，感情充沛。 我是

2、人，我爱这句简短而又深刻 的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想。它 既是文章的线索，又是情感的主线.学习课文时，紧紧围绕我是人，我爱这句话, 联系时代背景，想象当时的动人情节，调动学生学习兴趣激励其读中感悟、读 中体会人民强烈的爱国热情和。.教学建议：j1 .课文记叙的事情发生在2 0世纪40年代光复 初期，对这段历史背景学 生是陌生的。课文里虽然提到一些，但很有限，为了帮助学生理解人民对祖国 深厚、强烈的感情，指导学生在课前搜集相关资料，为理解课文做准备20教学本文,可从实际学情出发，选择不同的教学思路。一种思路是从课题入手，先简要交流学生自己最难忘的一堂课，再

3、历史背景，紧难忘 让学生自读 探究作者为什么很难忘，勾划有关语句作批注，最后全班交流研讨，指导有 感情朗读重点句段。第二种思路是先让学生自由读课文，自学生字词，说说课文的 主要内容,让学生对课文有一个整体的把握;再让学生找出文中反复出现的我是 人，我爱这句话，想想每次是在什么情况下出现的，表达了什么样的思想感情, 用心感受人民的爱国热情和。3.在教学中，要引导学生在了解内容的基础上结合文中语句体会思想感 情，激发学生对侵略者的痛恨和对祖国的热爱之情，做到学文不断情，动情不 离文。在理解内容、体会感情的过程中，要多让学生朗读，在朗读中加深感 悟，把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来，在感情朗读中受到爱国 主义情感的陶冶与感染.内容概括：这篇介绍了 2 3 *难忘的一课教材简析，难忘的一课，希望对 你有帮助!