2022年学校减负实施方案.docx

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1、2022年学校减负实施方案一、指导思想以国家教育关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见为 指导，认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议。在年 内，努力形成“社会一家庭一学校”三位一体的良好氛围，切实抓好“ 减负”的各项事宜，为营造和创建积极、健康、活泼、向上的校园而 不懈努力。二、具体实施“减负”工作涉及学校的方方面面，各项工作必须相互协调、共 同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容：（一）常规入手，抓出实效根据包头市、九原区关于“减负”的各项规定，为确保“减负”工 作切实、有效地开展，本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核, 学校各管理层明确教育管理的分工和规范工作，并建立相应的考

2、核制 度，坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时 反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：抓备课备好 课是上好课的前提。抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。 抓作业批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及 时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学 质量。年重点检查隐性备课、作业布置的质量。积极开展 形式多样的评教活动，学生评教、家长评教等，创新导向机制，持之 以恒、常抓不懈，实现管理工作的实效性和长效性的有机统一，向管 理要效益，向教学要质量。副组长：刘素琼成员：施昌贵王芬王凤英林飞华林秀灵各班主任二、“减负”八举措1 .健全制度，落实“减

3、负”责任。实行减负工作责任制，校长为“ 减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，各司其职，层层落实， 责任到人。实行部门问责制，把“减负”具体工作落实到每一个部门和 每一位教师。学校与全体教师签订减负责任书。2 .定期检查，并将检查结果存入档案，作为履职考核的重要内 容。一查教案，每月检查一次；二查作业量及先做全批，两周抽查一 次，月普查一次。3 .全面开展学生社团活动，学生参预面达到%,教师参预面 达到以上。4 .推行学生作业审批制度、公示制度。严格控制学生课外作业 量。提倡布置活动性、实践性家庭作业。倡导因人而异的作业，逐步 推出个性化作业。5 .定期召开家长会、家长减负志愿者，积极向家长

4、和学生宣传 实施素质教育的精神和“减负”的目的和要求，听取家长、学生对“减 负”工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。6 .严格教辅资料征订工作的管理，禁止教师私自给学生征订教辅 材料，拒绝上级规定之外的教辅材料进入校园。7 .严格规范考试分数管理。学生学业成绩评定实行等级制，教师 不得按名次发布学生学习成绩，学校不得以学生的考试成绩、升学率 作为评价教师的惟一标准。提倡对学生进行多元化和过程化学业评 价。8 .启动教师素质提升工程，制定教师五年发展规划，推动年轻教师的快速成长。三、奖惩校长是减轻学生过重课业负担的第一责任人，教育局将规范办 学、减轻中小学过重课业负担的相关要求列入校

5、长考核。教师是减轻学生过重课业负担的直接责任人，对违反六个严 格规定，不自觉及时纠正并造成不良影响教师，经查情况属实的， 学校应对其作出处理，并责令其改正。情节严重、屡教不改的，年度 考核降类处理，直至待聘。一学年中无违反减负规定的，年度考核记一分，表现出色的，给 予一定的精神、物质奖励。龙湾区第一新公民学校龙湾区沙城镇第三小学_年_月第五篇：学校减负提质工作实施方案猛舟小学减负提质工作实施 方案-指导思想以减轻中小学生过重课业负担的若干意见为指导，贯彻落 实市教委减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育 十项规定，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提 高教育质量，特制定

6、本方案。二_佛（一）领导小组组长：潘宁副组长：吴小丹成员：黄洁霞马泽艳（二）工作责任组长：全面引领催促学校“减负提质”工作副组长。分工合作，全面协调学校“减负提质工作，制定相关 规章制度，并指导工作的催促贯彻落实。成员。积极进行“减负提质”工作宣传，带头并指导全体教师具 体落实“减负提质”各项措施，对“减负提质具体过程进行的督促， 并及时采集、反馈工作信息。三、实施细则（一）严格执行课程计划，严禁违规补课。1、学校要按照教育课程计划，开齐课程，上足课时。每周开 设节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻 炼时间每天不少于一小时。一、二年级每周安排一节写字课;一至六年级每周安排音

7、乐、美 术课各节；三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时。2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课 程和课时。3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随 意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。4、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意 加深教学内容，提高教学要求。5、学校不得占用节假日和歇息时间或者变相学生补课，不得将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补 习班、培训班。6、严禁在职教职工举办或者参预学生有偿补习活动，严禁 介绍、强迫或者变相强迫学生参加有偿补习活动。(二卜控制学生在校学习时间，保证学生周活动总量。1、学生上午上

8、课时间，小学不得早于8。20o学生每天学习时间(包括自习)，小学不超过 小时。2、严禁教师“拖堂”或者采取其他方式挤占学生课间歇息时间。3、严禁 学生上早自习、午自习。4、严禁占用节假日、双休日和寒暑假学生上课和进行全班性 补课。5、课程表内的自习课应由学生自己支配，不得用于上课和补 课。6、要保证学生每天有 小时阳光体育活动的时间，落实“2+1” 活动要求。(三)加强有效教学研究，切实提高教育质量。1、提高教研活动质量(1)各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正 常有序。(2)在教科室的引领下由教研组长负责，各教研组环绕学期教学 重难点积极开展各项教研活动。(3)积极参加，认真

9、开展教委和进修校下达的各项教研活动。2、提高课堂教学质量(1)优选教学方法，提高课堂 分钟教学效率。教学方法是教 学过程中最活跃的因素。教师善于启示，学生才干善于主动思量、愉 快学习。在讲解过程中启示学生思量生疑，促进知识迁移。为了保证 课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把 时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简炼，与课堂教 学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引 导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个 性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探索与合作交流相结合，重 视思维训练和实

10、践能力的培养。(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不 等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，他们参加多种活 动，使他们的个性得到充分发展。又要特殊重视对部份“差生”的个别 辅导，及时匡助他们克服学习中的艰难，迎头赶上。这样既减轻了大 部份学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。3、加强特色备课精心备课。采用备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组 为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行备 课，形成教案。各教师在备课的基础上根据自己的教学特点、本班 学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。(四)精心设计练习，合理布置与指导学生作

11、业。1、老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作 业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在学生练习的方法与 技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡 设计可供学生自主选择的作业，使每一个学生都得到不同的发展。2、提倡、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在一小时以内。3、教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及 反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、 差异性作业，注重作业的实践性、探索性。4、教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得 以任何理由惩罚学生做作业。5、规范使用教辅资料。使用教委

12、规定，学校统一订购的教参教 辅，不得学生统一购买教材和各种读本，任何领导和教师不得 小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它 学习用品，增加学生学习负担，更不能以此作为考核、评奖的依据。 特殊情况需由学校领导讨论批准。（五）控制学生考试次数和难度，建立科学评价制度。1、严格按教育局要求_期中、期末考试（考查），不盲目增加 考试（考查）次数。2、教育局统考、抽考使用进修校统一命题。其他情况使用学校自 命题时，所有考试试题都不得超出课程标准要求，严格控制考试试题 难度。3、小学生学业成绩评定实行等级分制，使用素质发展评价报告 书。4、学校和教师不得排名发布学生的学业成绩。5、要

13、严格执行义务教育阶段取销留级以及不得办重点班、快慢班 的规定。6、入学、招生不得举行或者变相举行选拔性的书面考试。（六）保证学生参加课外活动和社会实践活动。1、学校要建设好音乐、美术、科技、劳作、图书（阅览）及实验 室等各种功能室和体育场馆，按标准配齐设施设备。2、要加强实验、实作等课程内容的教学。下午课后安排一节课 外活动，学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等 课外活动及社会实践活动，培养学生创新精神和实践能力，确保每位 学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科 技爱好。3、学校和个人不得挤占学生参加课外活动和社会实践活动的时 间。4、培养学生良好的课外阅读

14、习惯，促进课外的知识积累。（八）其他1、努力提高师资队伍水平。要提高师德水平，教师要爱护每一个 学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或者变相体罚学生。优化 课堂教学，提高课堂教学质量。2、做好家长工作。为取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的 课业、身体、心理负担。3、加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对减负提质 的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求 来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。四、奖励评优，推广经验1、对“减负”工作中取得显著成绩教师要赋予表彰，评选“减负增 效”模范教师。2、开好“减负增效”经验交流会。3、对违反规定教师要点名批评，两

15、年内不能评为先进教师；直接 责任人（包括教师）当年不能评为先进个人；严重的要酌情赋予行政 处分。2022年学校减负工作实施方案为认真贯彻落实省教育厅切实减轻义务教育阶段中小学生过 重课业负担文件精神，切实推进“轻负优质教育，减轻学生过重 的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健 康和谐的发展。我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案：一、指导思想：以市、区教育局切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担 为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学 业负担，丰富课余活动，课堂实效，保证教学质量，加强体能锻 炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项

16、管理, 全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力 方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的效果。二、具体措施：（一）加强学习，提高认识。教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教 育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。同时根据学校 实际，分别召开教师、学生代表及家长代表座谈会，并根据会议 情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制订方案。同时全体教 师学习理解各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，积 极营造氛围，形成共识。（二）建立，落实责任。成立学校减负工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格

17、要求、严格管理。组长：副组长：成员：（三）常规入手，抓出实效。根据省教育厅、市教育关于减轻中小学生过重课业负担的若干 意见的要求，确保减负工作切实、有效的开展，规定如下：1、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学 观。不以学科成绩为惟一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为 惟一标准评判教师。淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结 果。2、严格确保学生的歇息和锻炼时间。学生在校上课时间每天不超 过一小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公示 告知家长。认真落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育活动” 活动认真抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，

18、确保学生每天活动一小时。认真抓好学校“五表”公示。接受全社会 的监督。3、严格控制学生作业量及教辅资料征订。作业内容要符合新课程 标准，难易适当，有层次。课内作业要在课堂上完成；课外的作业分 量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。一年级不留书面 家庭作业，其他年级书面家庭作业在一小时以内，确保学生每天有 一小时以上睡眠时间。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。积极倡导 练习作业精练高效。严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订 和购置课外书本和练习提纲。各班学生课外作业量授权班主任统筹调 节把关，严格控制，各教研组长负责把关作业的设计与安排，教导处 每周加强对学生课外作业量的抽查、调控和

19、催促，全面协调。继续实 行星期二无作业日。4、严格执行课程计划。把规范落实国家课程计划作为规范办学行 为的重中之重，严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减课程门 类、难度和课时，不随意增加周活动总量。各教研组根据各学科特点 及学生实情制订好学期教学进度计划表，不搞袭击教学，不随意增减 教学内容或者任意提高、降低教学要求。5、严格控制考试次数，除语、数期末质量检测或者区教育局 质量监控考试外，各任课教师不得各类加重学生负担的书面考试, 不以分数排名次。小学生学习品质、学业成绩评定实行等级制，登记 分为优秀、良好、合格、待合格。6、严禁教师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、 数、英、科

20、等科目，教师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课 间歇息时间。禁止教师利用中午午休时间对学生进行整班补课活动。7、保证学生的节假日及歇息时间。不利用节假和歇息时间学 生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去参加培训。严 格禁止教师参预家教。8、改革、修订教师工作评价标准，完善教师工作评估机制，实行 等级评价制度，建立教师减负工作实施奖惩制度，把教师的减负工作 与学校年度考核挂钩。充分调动各层面教师工作的积极性。（四）课堂，提高效益。（二）改革课堂教学模式，提高课堂教学效益进一步学习新课标， 钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源， 开辟课程资源，把“讲堂”变“学堂”

21、，把“教室”变“学 室”，“追求高效， 减少低效，杜绝无效“，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的 指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到：明确目标、有的放 矢，倡简务本、求实有度，钻研文本、精心预设。现代教学观的初 步确立，课堂教学中教与学行为的深刻变化。开展分层次的“推门听课、日日开放、精品教研”活动。分如下 几个阶段施行：1、由校领导和教研组长开展随堂听课，了解课堂教学现状。2、教导处全面抓好检查考核工作，对减负提质工作的落实情况、 学科教师进行全程性的自查，年级组组长进行时常性的检查，教导处 进行随机性的督查，发现问题，及时整改。（三）强化校本培训，提高教师素质年度，学校积极开展以

22、校为本的教研活动，紧紧环绕 “减负提质”这一主题，结合教学实践，以教学实际问题的解决为目标, 确立教研课题，把教学研究和教师的日常教学实践融为一体。我校以 年级组为核心，全校师生开展各种教研活动，年级组开展备课、 师师互动听课、互动评课等活动。教导处以语文组、数学组为龙头， 大型的中心教研活动。语文、数学组教研以问题为课题进行研究。 体育、美术、音乐以“培养学生兴趣，提高学生技能”进行教学探索，_教师的专业成长，努力提高教师素质。学校为教师的个人发展 搭建平台，广泛开展形式多样的读书活动，积极引导教师更新教育教课堂是教学改革的主阵地，课堂更是落实“减负增效”的主阵地。 结合学校减负工作要求，进

23、一步课堂，在提高课堂教学有效性上 化工夫。1、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备 课制度，提高备课有效性与针对性和研究性，集思广益，通过提高 备课质量来为教师提高教学有效性打下基础。2、重视新课程背景下教师教学方式与学生学习方式的研究与探 索，切实转变教学观念，转变教与学的方式，开展有效教学策略与方 法的研究，努力探索实现轻负担，高质量的途径与方法。3、搭建平台，促进教师专业化水平。各种形式的培训、教师 基本功比赛，教学大比武、命题研究等活动，以外在的形式促使教师 内功的提炼，促进教师专业化水平的提高。为真正的减负增效提供有 力的保障。4、加大对平时课堂教学的调研力度，听好

24、“推门课”，同时以教 研组为单位，积极开展学科教研组课堂教学展示活动、教师互动听课 评课及二次备课研究活动，课堂，提高效益。（五）适时反思，不断提升“减负”工作从实施开始，我们将分阶段及时小结、反思，提出改进措施，努力将“减负”工作落到实处、有所成效。 学观念。本学期，学校全校教师业务学习，举办专题讲座，以理论 武装自己。互帮互学，努力提高教师自身的教学水平。通过开展赛 课、交流课，教师介绍经验等活动，带动教师提高自己的专业知识 和技能，让教师在贴近课堂的实践中，练就提质的课堂教学能力。学校减负实施方案（学年度）第二篇：学校减负工作实施方案学校减负工作实施方案河间市第五中学为认真贯彻落实“教育

25、部开展义务教育阶段学校减负万里行 活动”一通知，切实推进“轻负优质”教育，减轻学生过重的课业负担， 进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健康和谐的发 展。我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案：一、指导思想以市教育局落实“教育部开展义务教育阶段学校减负万里行活动”为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨, 按照“减轻学业负担，丰富课余活动，课堂实效，保证教学质量， 加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教 学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精 神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的 效果。二、具体措施：（一）加强

26、学习，提高认识。教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。同时根据学 校实际，分别召开教师、学生代表座谈会，并根据会议情况作出专 项反馈，分析现状，研究策略，制订方案。同时全体教师学习理解 各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，积极营造氛 围，形成共识。（二）建立,落实责任。成立学校减负工作领导小组，召开小组会议，实行减负 工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。组长：齐大贵副组长：宋中秋方红生成员：赵青尧王双超李爱峰吴素波宋双栋王树通赵连国王建海杨 顺利（三）常规入手，抓出实效。根据市教育关于减轻中小学生

27、过重课业负担的若干意见的要 求，确保”减负工作切实、有效的开展，规定如下：1、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学 观。不以学科成绩为惟一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为 惟一标准评判教师。淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结 果。2、严格确保学生的歇息和锻炼时间。学生在校上课时间每天不超过一小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公 示。认真落实学校体育课程要求，广泛开展阳光体育活动”活动认 真抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，确保学 生每天活动一小时。3、严格控制学生作业量。作业内容要符合新课程标准，难易适 当，有层次。课内作业要在课

28、堂上完成；课外的作业分量要适中，注 意突出训练重点，尽量减轻学生负担。各年级留书面家庭作业在小 时之内，确保学生每天有一小时以上睡眠时间。积极倡导练习作业精 练高效。严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外 书本和练习提纲。各班学生课外作业量授权班主任统筹调节把关，严 格控制，各教研组长负责把关作业的设计与安排，教导处每周加强对 学生课外作业量的抽查、调控和催促，全面协调。4、严格执行课程计划。把规范落实国家课程计划作为规范办学行 为的重中之重，严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减课程门 类、难度和课时，不随意增加周活动总量。各教研组根据各学科特点及学生实情制订好 学期教学进度

29、计划表，不搞袭击教学，不随意增减教学内容或者任意 提高、降低教学要求。5、严格控制考试次数，除期末质量检测或者教育局质量监控 考试外，各任课教师不得各类加重学生负担的书面考试，不以分 数排名次。学生学习品质、学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、 良好、合格、待合格。6、严禁教师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、 数、英、等科目，教师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间 歇息时间。7、保证学生的节假日及歇息时间。不利用节假和歇息时间学 生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去参加培训。严 格禁止教师参预家教。8、改革、修订教师工作评价标准，完善教师工作评估机制，实行 等级

30、评价制度，建立教师减负工作实施奖惩制度，把教师的减负工作 与学校年度考核挂钩。充分调动各层面教师工作的积极性。（四）课堂，提高效益。课堂是教学改革的主阵地，课堂更是落实“减负增效”的主阵地。结合学校减负工作要求，进一步课堂，在提高课堂教学有效性上 下工夫。1、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备 课制度，提高备课有效性与针对性和研究性，集思广益，通过提高 备课质量来为教师提高教学有效性打下基础。2、重视新课程背景下教师教学方式与学生学习方式的研究与探 索，切实转变教学观念，转变教与学的方式，开展有效教学策略与方 法的研究，努力探索实现轻负担，高质量的途径与方法。3、搭建平台，

31、促进教师专业化水平。各种形式的培训，以外 在的形式促使教师内功的提炼，促进教师专业化水平的提高。为真正 的减负增效提供有力的保障。4、加大对平时课堂教学的调研力度，以教研组为单位，积极开展 学科教研组课堂教学展示活动、教师互动听课评课活动，课堂，提 高效益。（五）适时反思，不断提升“减负”工作从实施开始，我们将分阶段及时小结、反思，提出 改进措施，努力将“减负”工作落到实处、有所成效。第三篇：减负实施方案小学“减负”工作实施方案一、指导思想为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面 推进素质教育，保护青少年学生健康和谐的发展，认真贯彻落实市 教育委员文件义务教育学校减轻学生课业负

32、担的规定精神，结 合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质 量 真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。二、工作思路：1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重 课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。2、召开全体教师会议，学习“减负”工作的文件，深入讨论， 领略精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学 生课业负担过重的现象，并即将予以纠正。3、与全体教师签订减负责任书，将“减负”工作落到实处。4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传 “减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合 力共同做好减负工作

33、。三、具体措施：1 .控制学生在校时间。小学生每天在校学习时间不超过一小时。 小学不得安排早、晚自习，保证学生午休时间。自愿参加托管班的学 生，不得晚于17： 00离校；初中学生每天在校学习时间不超过一小 时。早晨到校时间不得早于7： 30,周一至周五，每天下午第三节课 后，学校可安排兴趣小组活动和社会实践活动，可根据学情实际适当 安排自习和答疑，不得晚于17： 30离校。2 .禁止节假日补课。要健全正常的学习辅导秩序，提倡教师为不 同学习基础，不同补习要求的学生在校学习期间，进行个别义务辅 导。国家规定的全年一个法定节日、双休日、寒暑假，全市中小学毕 业年级、非毕业年级一律不许补课。3 .控

34、制作业总量。学校要统筹协调，严格控制各学科学生家庭作 业总量。小学一、二年级不留家庭作业。三、四年级家庭作业不得超过一分钟。五、六年级家庭作业不得超过一小时。小学托管班时间要用于完 成家庭作业。初中学生家庭作业总量不超过一小时。切实保证学生充 足的歇息和睡眠时间。4 .控制考试次数。小学一至三年级不举行任何形式的统一考试； 从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行一次全校统一考试 外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过一次。考试内 容严禁超出课程标准。初中除学业水平考查、学业水平考试外，不举 行市级统一考试。区县级质量检测每学期不超过一次。学校要遵循教 学规律，严格控制各学科测验

35、次数，减轻学生课业负担和精神负担， 克服以考代教。5 .规范教辅材料使用。要加强对中小学教辅资料的管理。每一个 学科可选择一种本市有关部门评议公告的教辅材料，购买教辅材料 时要遵循家长自愿原则。除“一科一辅”之外，学校和教师不得再向学 生推荐、推销其它教辅材料。6 .落实文体活动。要切实保障学生参加少先队、科技文体、社会 实践等活动时间。落实每天两个大课间活动，要确保全体学生每天 小时体育活动时间。积极全体学生参加课外兴趣活动。义务教育阶 段全面实施让每一个学生至少学习掌握两项体育技能和一项艺术特长 （简称体育、艺术2+1）项目，为学生终身发展奠定基础。学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内

36、容，违反规定教师 在评优等活动中实行一票否决。减轻学生课业负担实施方案小学.8第四篇：学校“减负提质”工作实施方案龙湾区第一新公民学 校龙湾区沙城镇第三小学“减负提质”工作实施方案为了贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，着力提高教育 教学质量，根据一省教育关于切实减轻教育阶段中小学生负担（浙教基） 1_号）、龙湾区义务教育阶段深入推进“ 轻负担高质量”实施方案（温龙教普1_号）、龙湾区教 育关于切实减轻义务阶段中小学过重课业负担的实施意见等文 件精神，进一步提高对“减负提质”工作重要性和迫切性的认识，深刻 领略“减负提质”的重大意义。为全面推进素质教育，规范办学行为、 规范课程课时、规范作业批改、限定作业总量，保证学生歇息时间、 切实减轻课业负担、提高课堂教学效率，将“减负提质”工作落到实处, 特制定学校减轻学生过重课业负担实施方案：一、领导机构我校成立“减负提质”工作领导小组，负责对学校各项工作进行 督查和落实，具体成员及分工如下：组长：黄瑞华