人教部编版六年级上学期语文课文（八）第25课《好的故事》同步练习C卷.docx

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1、人教部编版六年级上学期语文课文（八）第25课好的故事同步练习C卷姓名:姓名:班级:成绩:ji 南口寸ZUO 事 工小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、积累运用（共6题；共42分）1. （8分）（2020四上月考）看拼音写词语。（1） 豆芽儿yii kuai 地tGn chu 脑袋向外张望。（2）收zhudng jia 前，把道路修补一下，这是村里的fCng su（3）在一间屋子h6ngql shu ba拉了很多绳子。（4）上课时他俩qi。qie si yu 被老师发现了。2. （8分）换偏旁，变新字。诊畔3. （4分）写出下面各词的近义词珍惜_ 坚定

2、_ 欢乐一清晰一 崛起一 干燥一4. （5分）（2018二上莲都期末）根据每组前面的读音提示，填字组词。11 美 用zhi 病 同5. （9分）（2018六下云南模拟）用“精”“赞”各组成不同的词语，分别填在下面句子中的横线上（1）精：我们的工作首先要，不能有一点儿马虎。楹梁、屏门、门窗上都雕刻着 的花纹。（2）赞：、老师和同学们都 李强的毛笔字写得好。在赛诗会上，同学们高声朗诵 祖国的诗篇。6. （8分）细读课文灰雀深感悟。品读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么，填字母。A.也许这只灰雀被小男孩藏到什么地方去了。B.这只灰雀会不会受伤了，或者已经死了？C.我虽然把灰雀藏了起来，但我没伤害它，

3、明天我把它放回来。D.我不能说我把灰雀藏起来了。E.我虽然被小男孩抓走了，但小男孩还是爱我的。（1）列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？列宁想男孩说：“没我没看见。男孩想（2）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁想男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”男孩想（3）列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？ 灰雀想二、阅读理解（共2题；共30分）7. （19分）课外拓展阅读。秋之韵我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱，奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的韵味。秋，没有春天的缠 绵，夏的狂热，冬的

4、冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而嘎然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如 从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不掺杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的 小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声唱和，一切是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的，因酷暑而疲倦的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年，年 轻人也兴高采烈地重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的，一阵秋风吹散了 平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热

5、情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的 高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。（1）在作者眼中，春天的特点是，夏天的特点是，冬天的特点是，秋天的特点是（2）第2自然段中，作者把秋天比喻成了、o（3）将文中画直线的句子换种说法，选择句意不变的句子。在这自自然然爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。在这自自然然爽爽快快的季节里，容得下猜疑和做作。（4） “这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”这句话中的“这”指的是什么？8. （11分）阅读下面的片段，完成练习。材料一爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的

6、嫩叶，不大引人注意，引 人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。材料二爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为 橙黄或鲜红色。(1)根据材料一在括号里填上爬山虎的叶子不同时间段的颜色。刚长出来 不几天 长大了我发现作者对爬山虎的叶子进行了 的观察。(2)读画横线的两个句子，我知道了爬山虎长大后叶子的特点是、o从作者的 描写中，我发现他对爬山虎长大后的叶子进行了 的观察。(3)判断下列说法是否正确，用“正确”“错

7、误”表示。材料一按照从远到近的顺序观察了长大的爬山虎。材料一用“拂过”“漾起波纹”生动准确地写出了有风时爬山虎的美，可以看出作者观察很细致。两则材料内容相近，表达方式不同。材料一语言优美，侧重描写；材料二语言简洁，侧重说明。三、综合题(共2题；共13分)9. (5分)读一读，横线上的话说明了什么？公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开 放呢。10. (8分)判断下面句子是否比喻句(1)小明很像他的爸爸。(2)它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。(3)每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(4)我像童话书那样，在心中称呼她是我

8、的喜鹊阿姨。参考答案一、积累运用（共6题；共42分）【笫1空】愉快答案：1-1、修2金】拧出【笫1空】庄稼答案：2、【第2空】风俗答案：3、【第1空】播七即1答案：-4、【第1空】的私语考占.字形：拼音J 八、解析：【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力.结合句子所给信息e根据拼音写出对应词语.注意掌握生字的结构和易措点. 书写时要注意”稼、俗、横，会、窃”容易写错.书写时要注息这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美犯故答案为：（1）愉快、探出（2）庄置 风俗横七竖八（4）窃窃私语【点评】解答本题，要根据句子的怠忠写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容.【第1空】珍【第2空】珍

9、贵【第3空】胖答案：2-K【第”】肥肝考占.字彩:大虎猫【分析】考查学生对字形的掌握.诊换偏旁可以变成珍t珍珠.蚌换偏旁可以变成胖肥胖.解析：点评考官字生对字形的攀呻岸.学生要攀幽豌嘀目.【第1空】爰情【第2空】坚强【第3空】快乐【第4空】清茏【第5空】振兴答案：3-1,【第陛】干怙者占.向斗.五 ;为中华之时起而读书V 八、解析：【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文.先理蟠词义再写近义词.其中注意: 珍惜：珍视爰惜.所以“珍置 的近义词是.爰tr 坚定：思志坚强，不动陶 所以“坚定”的近义词是“坚强： 岷起： 事物突出、兴起、奋起.所以“畿超”的近义词

10、是“振兴”.干燥：缺乏水分；干涩.所以.干燥”的近义词是.干枯“ 【点评】主要测试学生对近义词的理解.理解了词义，写出近义词就容易了.平时注意多积累，增加词汇量.【第1空】极【第2空】及【第3空】做【第4空】作【第5空】丽【第陛】利【第7空】治答案：4-K【第8生】苦考占.拼音：字F ;字立；词用【第1空】精益求精【第2空】精美【第3空】精益求精答案：5-1、【第4空】精至【第1空】景扬【第2空】费美【第3空】赘扬答案：5-2,【第4空】费美考占.词戈；亳言表达P 八、 【分析】姐词，同义词在不同语境中的运用第一步，先组词.第二步，根据语境填入恰当的词语.(1)精益求精，形容对工作认真负责，追

11、求极致.与.马虎”相对.精美.形容词,形容精致而美好.(2)赞扬，即表扬、称乱动词.螯美.即颂扬、尊崇的意思.专有名词.解析：【点评】做好此桀0 , 先饕读,根制肝语境*其次.还要区分同义词的细【第1空】A答案：6T、【第2生】D【第1空】B答案：6-2.【第2金】C答案：6-3、【第1空】E考占.评文内容理解；灰年n 八、解析：【分析】(1)联系上下文内容知r列宁想的应该是“也许这只灰雀被小男孩藏到什么地方去了. ” ,小男孩想的应该是“我不 能说我把灰雀着起来了“一故答案为“A ； D. (2 )联系上下文内容知列宁想的应该是“这只灰雀会不会受伤了 r或者已经死了 ？*，小男孩想的应该是“

12、我虽然把灰雀藏 了起来,但我没伤害它,明天我把它放回来 故答堂为* ; U .(3)联系上下文内容知，灰雀想的应该是.我蛋然被小男孩抓走了，但d漠孩还是爱我的. ” 故答至为E.【点评】考宜阅读理解.二、阅读理解(共2题；共30分)【第1空】频【第2空】鳏【第3空】奇臭【第4空】清真【第5空】知i答案：7-K【堇6空】宜诚【第1空】牧马【第2空】将军答案：7-2,【第3空】陈星答案：7-3、答案：7-4.指“清爽.热情与却* ,不加At球的自褊M,行云流水般的抒发自如,透SB出一种沁人心鼬撕百 考占.记叙文解析:【分析】(1)考查对短文内容的理解能力.解答时要帝若问题快速浏恭文内容.定(相关信

13、息)所填的范It再按要求找到答案.(2 )此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用.所谓.比1T .就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、淮理 解的事物.比嗡句的基本结构分为三部分：本体(被t%的事物)、喻词(表示比关系的词语)和喻体.本体、嗡休有相似点.但不是同一类事物.(3 )反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：副藤疑问词比如:“姬道吗？ 和,怎能,呢？ ”等.第三步：否定改为肯定，育定改为否定.(4 )这是考查指代性词语指代的内容.感知文本内容，从文章中提熔和敬括信息,结合语言环境，联系上下文.找出称代性词语指代的内容 一般指的就是代词前面的那句话f我最近的

14、一句话.有时要注意可鲂不是整句话,而是箕中的一部分.故答翕为：(1)缠绵、狂热.冷漠、清爽、热情、真诚(2)骆马、将军、流星(3)(4 )指清爽、熟情与直诚,不如81球的自然流露.行云流水般的抒发自如.透盅出一种沁人心脾的新意.【点评】(1)此题考查在理解短文的基础上痛通相关信息的能力.(2 )考查学生对比喻修辞手法的掌握.要注意本体和喻体特点的一致性.要求学生能判断，会应用.(3 )孽提反问句改陈述句方法，平时多练.培养语言表达能力.(4 )此塞考苴对指代性词语指代的内容的把鹿.【第1空】X【第2空】域缘【第3空】绿得新鲜答案：8-1、【第4空】长期【第1空】徐得新鲜【第2空】叶绮朋网下【第

15、3空】辅得均匀答案：8-2、【第4之】近钟答案：8-3、错俣：王确：正确考占.语段国学解析：【分析】(1)解答时要带若问题仔细阅读材料一，再按要求找到答宜.(2 )解答时要行君问题仔细阅读刻唳的两个句子，再按要求找到答案.(3 )解答此类塞目关键是抓住各项表述的要点.仔细阅读材料内苕，比较判断正误.错误；材料一按照从近到远的顺序观察 了长大的照山虎.正确；正确故答案为：(1)嫩红、嫩缘.绿得新鲜、长期(2)球得新鲜、叶尖一顺;翩下.铺得均匀、细致(3)*;正确；正确【点评】(1)此氢考查在理解材料一的基础上筛选相关信息的能力.(2 )此题考有在理解划横线的两个句子的基础上筛选相关信息的能力。(3 )此翅考查学生对材料内容的理解的能力.三、综合题(共2题；共13分)答案：9-1、巷记不占泠不胄迎笔.考点：伸立内容寺髀；看茅花【分析】“它们正迎着深秋的寒风开放呢这句话说明了菊花不怕冷，不畏严寒.解析：【点讦】岑至盘育学生：L即：内容的理解能丁，答案：10-1、错谡答案：10-2、正确答案：10-3、正确答案：10-4、错误考占.根树二的喜耨；修辞手法n /、