四年级上学期英语教学设计Unit10单元教材分析.docx

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1、一，教学目的UnitlO单元分析语一目 的类别语言工程要求二五生1 口日辅音字母Ww在单词中地读音听读词汇wele, living room, kitchen, bathroom, bedroom听得懂，会说，会读home, our, their听得懂句型Wele to our home. This/That is.听得懂，会说，会读Please e in.听得懂，会说歌谣The walls are white会诵读功能向它人介绍自家地房间应用 目 的1 .指认房间地名称2 .向同伴介绍自家地房间3 .能创设2-3种情境进行简单会话二，单元分析1.学习链接(1)词汇有关数字地词汇，已在第九单元

2、学习过。其它地单词，如grandparents, nice, big等，己在年级学习过。单词their”已在第八单元地E局部中出现过。(2)句型句型“This is-That is”已在三年级学习过。本单元话题为学校与日常生活(School and daily life)。本单元呈现地是房间地单 词，紧密结合地是This isThat is”句型。在教学中教师可以创设多种情境，如猜 谜游戏，最热情地小主人，最正确推销员等,采用小组活动或者角色扮演地形式，使学 生能运用本单元地单词与句型进行谈论。3.难点分析(1)单词their与our”地发音及语义。关于本难点教师可通过游戏教学如大小 声等，让

3、学生感知这一语音现象，并通过情景表演感知两者地语义。(2)句子Thats my grandparents5 home.其中grandparents表示grandparents 地o这一语法现象只要求学生感知即可，以后地学习中学生将进一步学习这 一语法现象。(3) number地缩写形式No.”。本课时只要求认读并能替换运用。三，课时安排四，本单元知识拓展课时安排学习内容课 型第一课时Part A, Part B对话新授课第二课时Part C, Part D巩固拓展课第三课时Part E, Part F, Part G综合活动课“厕所”到底该怎么翻译呢？”WC是厕所最早地英文名称，一两百年前在英

4、美等国使用,全称是water closet”(盥洗室)。许多中国人都知道WC”是公共厕所地英文简称,但实际上在国 外,” WC”这个名称在几年前已经消失了,取而代之地是toilet”,所以会爆出老外不 识” WC地笑话。“WC”词义本身与toilet”区别不大，但是从修辞上说，前者给人地印象是简陋, 不太卫生，而后者非但有洁净，舒适地感觉，而且还可以在里面梳妆打扮。toilet”这 个词来源于法语，一般译作”公共洗手间”。厕所还可以用其它较含蓄地字眼来翻译, $0lavatory restroom bathroom powder room 等。在公众场所，用所以性别区 分,男厕所多写上men或gentles,女厕所多写上women或ladies0