中班语言公开课教案及教学反思《望梅止渴》.docx

《中班语言公开课教案及教学反思《望梅止渴》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言公开课教案及教学反思《望梅止渴》.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班语言公开课教案及教学反思望梅止渴中班语言公开课教案及教学反思望梅止渴活动目标：1、学习成语故事望梅止渴的含义，理解故事内容，理解词语望止 沉思的含义。2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。活动准备：1、梅子每人一颗。2、幼儿用书、教学挂图60-44、磁带/CD活动过程：1、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。一教师:你吃过梅子吗?你感觉吃梅子的时候有什么感觉?（请幼儿 品尝梅子，说说自己的感觉。）教师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗?我们一起来听一 听这个故事。（如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语 的理解。）2、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。一教师出示挂图，讲述

2、故事，引导幼儿初步理解故事。教师：故事的名字叫什么?故事讲的是关于谁的故事？教师：究竟什么事望梅止渴呢？一教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。一播放故事CD,请幼儿看着图书，进一步理解故事。一请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。3、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。教师：你还知道哪些成语?屈，老师.教，案，网它是什么意思？4、拓展经验，进一步了解成语。一鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。一引导幼儿初步了解成语的结构特点。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子 上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的 欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相 说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极 发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图, 分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。中班语言公开课教案及教学反思望梅止渴