2022年学院领导干部作风纪律自查情况报告五篇.docx

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1、学校领导干部作风自查报告我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学 习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整 改，努力提高，现将结果自查如下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较 窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不 明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学 习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习 惯。自己较注重单位安排的各种思想教育及业务学习，而对 其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中, 我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会 内涵，应用实践；三是

2、学习重点不清。自己没有认真把握学习 重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。2、责任意识不够强由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它 的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为 自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为 无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时 备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，至使语言表达欠精炼, 业务知识疏浅。3 .对教研工作不热心，态度消极。潜意识里认为搞教研 不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人 员的事，我们教师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更 没有必要，所以对教研工作热情不高，态度消极。4

3、.有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系。家 访又难得走，教学的事情本来就多，忙可是来，多一事不如 少一事。5 .忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为 知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的 耐心教育和黔移默化的影响下逐步构成的，还需要家庭、社 会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要 让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。所以， 也就很少对学生进行法纪教育。6 .职责意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己 职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见 其它教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己 管，也就没有主动提出来帮忙

4、改正，而是放之任之。7.工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。 总觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得 到，家长看得到，领导看得到。平时我很少和同行切磋，交 流学习。与其他同志，很少探讨业务，人常说“隔行如隔山”， 我认为学好本专业知识，做好教学就行了，没有必要了解更 多。这违背了构建和谐社会，学会与人合作的科学发展观思 想。二、原因剖析上述这些问题的存在，虽然有必须的客观因素，但更主 要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习， 对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖 析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起 来主要有以下几个方面：

5、1、理论学习不够，政治素养不高，联系实际不够，使自 己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用, 只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不 能准确把握形势。2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低 对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须 要对业务钻研，而自己在业务方面存有依靠性，认为领导会 有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。并且自己 尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比 较盲目，缺乏必须自信。3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就 能够了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风 还不够扎实，对问题不作深层

6、次的分析，思考不深刻，有时 把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作 带来动力。三、整改措施经过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决 心边学边改，立查立纠，认真做好：1、树立发展的理念。自己要着眼于新思路、新视野、新 举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫 意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形 势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保 守思想，进取尝试新的课改，以全新的理念服务于教学；注重 学生的全面发展;树立育人意识，做新时期的智慧型教师。2、树立团结合作的理念。在单位进取和同事们交流，学 习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们

7、共同研究探索新 理念下的教育教学工作，关心和帮忙每一个同志，维护同事 们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关 系，为他们终身发展奠定基础。3、树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。我要更深入地学习理论，采用报刊，网络，听报告会, 听专家点评等各种手段，丰富自己，武装头脑。用最先进的 教育方法，激励学生，提高自己，脚踏实地，努力改变工作 方法，改善工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强 不息，争创一流。用一流业绩报答党和人民。4、树立好教师形象随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默 化的影响。及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总 结，以表扬鼓励为主，及时对学生

8、进行思想品德教育。关心 爱护学生，不体罚、变相体罚学生，不歧视后进生，循循善 诱，因势利导，全面发展学生的素质。努力提高自身的教学 水平，加强教育教学艺术的修养。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。以上整改措施, 随时理解领导、同事们对我个人进行适时监督，我将以这次 纪律作风整顿活动为契机，在今后的工作中，加以改善，不 断完善自己，使自己成为一名家长满意，人民满意的教师。学校领导干部思想作风自查报告我认真学习了县领导对全县作风纪律整顿大会上的讲 话精神，如同经历了一次思想的洗礼，对我工作中存在的十 个问题，我深刻反思了自己思想行为方面的不足，查找出自 身存在以下问题与不足：一、理论学习较松懈其

9、主要原因是思想认识不深，认为那些政治理论、教育 理论对于一线教师来说，学不学无所谓，所以只停留在表象 上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑, 其根源在于本人主观的思想倦怠，不思进取，客观上理论修 养不够。二、业务水平有待提高和周围同志及老教师比，自己的经验匮乏，业务水平还 有一定的差距，特别是对新课标的学习还不够深入，不能及 时动态地了解新的教育理念，不能与时俱进，其根源是思想 僵化。三、教研力度不够作为高段教师，近年来虽然也认真参加课题研究、集体 备课等各项教研活动，但总觉得我校的教研氛围不够浓厚, 成绩不够显著。自己虽然在教学方法的研究上做出了一些努 力，但是却很少写出质量

10、高的教研论文，总是以教学任务重, 时间少等借口搪塞推脱，久而久之，导致自己的教育研究水 平进步不大。、工作作风不够扎实遇到困难不能“知难而进”，有时有任其自然的松懈思 想，在工作中不能开拓创新，总是墨守成规，畏首畏尾，生 怕工作出现错误，有不求有功但求无过的思想存在，工作不 积极主动，总是认为办好领导交代的工作就行了，不能做到 勤思考，想点子，从而使工作停滞不前。有问题就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向:1、积极参加政治学习，提高认识，更新观念，树立先进 的教育理念，用科学的知识武装头脑，对待教育事业要忠诚 热爱，把它当做自己的理想去追求，做好教学中的每一件小 事。2、要加强理论学

11、习，认真研究教学方法，提高业务水平 和教学能力，备课要认真，努力提高课堂效率，增强教学艺 术魅力，争取教学质量再上新台阶。3、多反思教学过程，总结教学经验，向身边的每一位同 事学习，变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高，勤 学习，勤思考，多总结，再将所得的教学经验、方法运用到 教学实践中去。4、在工作中严于剖析自己，认真进行自我批评，通过不 断反思来促进自身成长。在工作中要强化精品意识，要么不 做，要做就尽最大努力做好。对待自己所负责的工作要大胆, 积极主动，不能只停留在上传下达的层面上，要从工作要求 出发，与同科室同志一道，群策群力，高质量完成各项工作。5、要乐于奉献，实现自我。作为一名

12、教师要有志向，更 要乐于奉献，通过奉献来实现自己的志向。总之，优秀的师德，是做好教育工作之本。我对今后的 工作充满了信心，又增添了危机感，我将始终坚持不断学习， 不断追求，增强服务意识，从每一件小事做起，从现在做起，努力做一名无愧于心的教育工作者。学校领导干部作风自查报告由市教育局倡导，中心学校组织在各校开展的学校领导 干部作风建设，目的就是通过深入开展我们思想作风建设活 动，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决工作不实、作 风不正等突出问题，努力实现我们思想作风的进一步好转。 下面，我结合上级方案精神和就怎样抓好我们师德师风建设, 谈四个方面的看法：一、高度重视我们思想作风建设的问题事业成败

13、、学校兴衰，关键在人，关键在我们的精神状 态与工作作风。只有始终保持良好的精神状态和工作作风， 我们才能在艰难险阻面前有所作为，才能在激烈竞争中立于 不败之地，才能在昂扬进取中求得发展。1、我们思想作风建设事关我校的教育环境和整体形象。 教师的形象是学校最重要的形象，教师的作风是学校最重要 的教育环境，尤其是学校的领导干部。学校良好的对外形象 和教育环境，需要全学校上下共同建设，更重要的是通过我 们的行为和作风反映出来的。我们的一言一行，我们的一举 一动，在他人看来，都是我校的教育环境。近年来，中小的 整体形象和教育环境得到了较大的提升，对外影响力越来越 高，就是因为我们有一大批无私奉献、爱岗

14、敬业、服从大局、 锐意奋进的教师。我们应该始终保持优良的工作作风，始终 保持良好的精神面貌，切实维护中小良好的对外形象和教育 环境。2、我们思想作风建设事关中小更好更快地发展。发展是 硬道理，是解决所有问题的关键，这对我校而言，显得尤为 迫切和重要。当前，我们正处在解决困难的关键时期，发展 的任务非常繁重和艰巨，要赶超市其它学校，要取得全市人 才优势在各校发展互不相让，不进是退，小进也是退的 竞争态势面前，我校能否保持良好的发展态势，关键在大家、 关键在我们的思想作风。3、我们思想作风建设事关良好校风、教风、学风的形成。 我们作风正、形象好，就会形成一种精神、一种磁场、一种 凝聚力和感召力，感

15、染和带动身边的同志和学生，使好的风气在校园 内蔚然成风；如果我们作风不正、作风不实，不但难以成为学 生的引路人，反而会损害教师在人民群众中的形象。良好的 作风能够营造扶正祛邪的浓厚氛围，能够产生扬善抑恶的重 要作用。我们必须高度重视我们作风在构建和谐校园中的重 要作用，带头弘扬新风正气，以优良的教风带学风促校风。二、清醒认识我们思想作风建设面临的形势近年来，市教育局高度重视我们学校领导干部作风建设, 采取各种措施查干部思想作风存在的一些问题，即市纪委暗 访、市委组织部对干部考察和接收群众举报，对突出问题将 进行通报批评，特别严重的将给予处分。我们通过观察和自 查，还存在不少问题。1、表现在思想

16、作风上。有的干部和老师创新意识不强， 创新能力不够，固步自封，观念陈旧落后，不但自己没有去 创新，还对学校及别人的创新看不惯，评头论足，甚至横加 指责。有的安于现状、不思进取，缺乏工作激情，习惯于领 导讲我才做，甚至讲了也不做，提不出新思路，想不出新办 法，工作打不开新局面。有的进取精神不够，工作多年，山 河依旧、面貌未改，看不到什么新变化，工作中没有新亮点， 还不从自身找原因，只从客观找理由。2、表现在工作作风上。有的心浮气燥，工作沉不下去， 办公搞“花架子”，如闲聊现象比较普遍。有的凭感觉办事, 对工作不开展调查研究，不进行理性思考。有的对工作不负 责任，工作标准不高，要求不严，或得过且过

17、，或消极怠工， 或无所用心。有的作风拖沓，上班有迟到，下班有早退，缺 会不请假，外出不报告。有少数人员工作时间上网娱乐，影 响了正常工作。3、表现在领导作风上。有的拈轻怕重，见到困难就躲、碰到麻烦就绕、遇到阻力就退，不敢碰硬解决难题。有的奉 行好人主义，对下属的一些不正之风听之任之。上述列举的这些问题，虽然只是发生在少数人身上，但 与我们办学宗旨格格不入，其消极影响不可低估。深刻剖析 这些问题，认真反思各种现象，究其根源，一是我们部分人 员的“三观”出了问题。受市场经济的冲击和各种社会诱惑的影响，一些同志的世 界观、人生观、价值观发生了变化，组织性、纪律性出现了 滑坡。思想出了问题，行为就变了

18、形，工作就走了样。二是 我们部分人员的“比较观”出了问题。生活上总是比上不比 下，比高不比低，比好不比差。所以越比越丧气，越比越灰 心，越比越自卑。三是少部分心态出了问题。有的在个人升 迁、评优评先、职称评定以及奖金待遇上不能正确对待，看 到别人得到提拔、评上高职称或拿了较高奖金，心态就失衡。对于以上说的一些现象，不是说每个办公室都有，仅仅 发生在极少数人身上或有可能发生在少数同志身上，但是我 想通过这一次教师思想作风建设让大家端正态度，根据现象 找问题，对照问题找差距，在自己身上，是不是有这些倾向 和苗头，我们每名同志都要认真反思，有则改之，无则加勉。三、大力倡导我校教师良好的思想作风风成于

19、上，俗形于下。我们的思想作风状况，直接关系 着学校师德师风建设。我们必须切实加强我们思想作风建设, 始终保持振奋的精神和良好的作风，使我们中小的每一位同 志都能成为引领学校“三风”和社会风尚的一个标杆、一面 本该今天干完的事，也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规, 拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在 处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。 对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚 接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所 动摇，工

20、作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋 生了不求有功，但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往 我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都 无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、 系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自 己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了， 而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对 于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良 习惯致使学习收效不大。2、为学生服务的观念弱化 旗帜。重点要在以下几个方面取得成效:一是要倡导奋发有为的思

21、想作风。作风问题，反映在实 际工作中，也表现在精神状态上，但根子在思想理念里。作 风建设中，思想作风建设是第一位的，起着决定性作用。一 要敢于突破、勇于攻坚。坚决克服因循守旧、墨守成规“僵” 的思想，夜郎自大、固步自封“满”的思想，瞻前顾后、畏 首畏尾“怕”的思想，进一步增强机遇意识、忧患意识和开 放意识。二要敢于争先、勇于率先。对工作要高起点定位、 高标准要求、高质量落实，自我加压、不甘人后、敢为人先。 三要敢于创新、勇于创造。切实把上级的指示和要求与本部 门或本人实际结合起来，创造性地开展工作，真正把思想引 导到学校科学发展的理念上来，把脚步调整到学校科学发展 的道路上来，把力量集中到学校

22、科学发展的支点上来。二是要倡导与时俱进的学习风气。学习是我们增长才干、 提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。我们必 须牢固树立终身学习的思想，既从书本知识中学习，又从教 书育人的生动实践中学习。三是要倡导求真务实的工作作风。当前，我们正面临着 巨大的困难，肩负着前所未有的繁重任务，只有脚踏实地、 埋头苦干，才能克服困难、乘势而上。我们要一步一个脚印 地把各项工作落到实处，保证工作抓一项成一项，事情干一 件成一件。四是要倡导服务教师的领导作风。加强作风建设，对于 学校领导层来说，核心问题是要在教师中树立心系群众、服 务教师的良好风气。我们要树立群众观念，坚持群众路线, 了解教师的愿望和

23、要求，尊重教师的首创精神，关心教师的 生活、工作和学习。尽最大努力切实解决好我们教师最关心、 最现实、最直接的利益问题。同时要增强民主意识，虚心听 取各方面意见，善于团结共事，教师之间互相监督，带头发 扬民主，做到心胸开阔、虚怀若谷，从善如流、平等待人。U!1、切实保证我们思想作风建设取得实效抓作风建设，关键在领导，关键在措施，关键在力度。 市委及教育局要求各部门要把开展好我们思想作风建设，作 为贯穿于全年各项工作之中的“必修课”，作为狠抓工作落 实的“基础课”。为此，我们1、要严格落实责任。加强我们的思想作风建设，必须紧 紧抓住责任这个关键环节，明确责任，强化责任，落实责任。 上级要求党政“

24、一把手”要亲自抓，那我们的班子成员要根 据各自分工，切实承担起相应责任。各处室、团体和年级组、 教研组等部门要积极发挥职能作用，各司其责，密切配合。2、要强化督查推动。盯得紧才有进度，督得严才有力度, 查得实才有成效。市教育局开展专项检查、明查暗访、视察 巡查，并对各单位思想作风进行监督和评议。本校将参照市 里做法强化督查。3、要坚持典型引路。典型代表一种价值取向，体现一种 时代精神，折射一种工作方法。学校行政要注意用典型来凸 现作风建设的特色。同时请广大教师，尤其是我们的老教师 要多留心、多用心，年青教师们要善于从教师平凡之中发现 “闪光点”，从细微之中寻找“感人点”，从常情之中挖掘 “可贵

25、点”，来帮助学校树立典型。思想作风关系到学校的科学发展，决定着我们集体和个 人事业的成败。扎扎实实地加强我们的思想作风建设，改进 我们的工作方法，规范我们的言行，净化我们的心灵，只有 这样，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴；才知道 那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；才知道如何把学生 高高举起。我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学 生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学 生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不 是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格 管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们 打成一片结下浓厚的情谊。3、思

26、维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过 得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一 事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规 章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就 问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标 坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇 气。三、努力方向及改进措施1、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合, 不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛, 努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度， 树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学

27、校的思想 教育学习，努力提高自己的思想素质。2、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教 学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律 已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行 沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别 人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、 所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大 胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和 言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批 评。虚心向其他同志请教，请别人帮

28、助查找问题，对于别人 的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树 立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和 领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑, 把自己塑造成一位具有时代的开拓精神和创新意识的人。学校领导干部作风自查报告加强作风建设是树立良好职业道德和行业风气的基础 和前提，是衡量学校的标准和条件，是学生、家长、社会是 否满意的具体体现，为此，XX小学组织学校全体教职工认真 查找问题，分析原因，进行整改。现就存在的问题自查报告 如下。一、存在的主要问题1、领导班子只注重抓教学管理，抓教学成绩，忽视了教 师教育业务的学习，造成教师自身思想素质、业务素质每况

29、 愈下。2、在安全工作中，个别教师存在侥幸心理，懒惰情绪， 应付心理严重，值班迟到或不到，安全教育意识淡薄，有令 不行，个别环节存在安全隐患。3、个别教师到岗不及时，迟到，找人代签到，不履行请 假手续外出，上班时间脱岗等想象时有发生。4、政治敏锐感不够强。表现在：对教育的思想路线、方 针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进, 及时的提高自己的思想觉悟。政治敏锐性和洞察力不足，透 过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、 解决问题的能力有待提高。5、为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在：个别教师 对待学生家长不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍 多时，性子就有些急燥

30、，态度不够和蔼，遇到当事人反复询 问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过 多考虑个人得失，高高挂起的思想。6、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付 了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径, 最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心 作怪，存在多做多错，少做少错，不做不错的态度，除了自 己必需完成的以外，可以不做的就尽量不做，有时因此产生 工作效率低的问题。7、存在好人主义、形式主义思想。表现在：处理问题时 的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不 提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式， 不求落实的问题。具体制度的落实不

31、够严谨，工作时只求是 否做了，不求做得好坏。二、存在问题的主要原因：1、思想上对学习缺乏正确的认识。平时虽然经常组织思 想教育学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明 确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节。2、为人民服务的意识不足。对一切为了群众，一切依靠 群众，为人民服务的宗旨意识不强。没有坚实任何时候都要 以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与 集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众 的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还做的 不够，经常处于旁观者的位置解答咨询，处理工作。3、业务水平有待提高。业务水平的高低对工作效率和质 量起决定性作

32、用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合 做的不够,有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面，缺乏 敬业精神，对专业知识结构的更新不能跟上教育发展的的速 度，有知识结构滞后的问题。4、工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻, 处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政 治的高度认识和处理问题。三、整改措施:1、进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高全体教职 工的思想觉悟。首先，要加强政治理论学习。敢于开展批评 与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要 把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、 事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。2、加强自我改造，提

33、高综合素质。首先，加强业务学习， 提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地 钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新知 识结构、理论水平。其次，注重法律实务，将法律理论与实 务相结合，依法治校，依法执教；最后，要求教师虚心好学， 遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。以高度的工 作责任感和踏实的工作作风从事学校工作，真正做到全心全 意为人民服务。3、要求全体教师以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬 业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的工作作风完成党和人民 交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想办 法，做到既坚持原则又灵活主动，不做老好人。发扬开拓创 新、敢于斗争

34、的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。4、学校要结合上级有关文件精神，对教师进行安全防范 意识再教育，从制度上落实安全目标责任制，进一步加强教 师的安全意识；安全无小事，事事需用心，加强夜间值班，校 门口值班，用电线路，功能用房以及流行性、传染性疾病的 防控等方面工作的检查力度。安全管理不留真空，对不执行 学校各项安全管理制度情节严重者按学校规章给予相应的 处理。对学校设施设备进行定期检查，发现隐患及时整改。5、要求学校领导严格自律，以身作则，做遵守工作纪律 的标兵。要求别人做到的，自己首先要做到，要形成严谨求 实的工作作风，严谨、规范、科学地做好各项分管工作。总之，通过这次行风整顿，建立长效

35、机制，把加强领导 班子，教师队伍的作风建设作为我校的一项长期性工作，坚 持常抓不懈。不断完善我校的各项规章制度，严格规范教师 的行为，不断提高管理规范化，制度化水平。学校领导干部作风自查报告按照市教育局关于在全市中小学开展作风纪律整顿活 动的通知文件精神要求和学校实施方案安排，我校开展了 教师纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作。在教师作风整 顿学习活动中，本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿 文件精神，学习了教师法义务教育法等重要资料。经 过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活 动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要 性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识

36、。为了 使自己在以后的工作中切实改善思想、工作等方面存在的作 风问题，现就自己过去存在的问题自查如下：一、存在的问题1、思想上觉悟不高，认识不够。思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，参加学校 组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去学习教 育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形 式，不能把握其，认识上没有深度和广度。2、学习上缺乏积极进取精神。学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学” 的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学 习，而对其他学习的主动性不够；总喜欢看自己感兴趣的书 籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学 理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯 躁无味，并且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一 时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要 改，跟着大家一齐来。所以，就存在着一种不着急的心理。