中班语言公开课教案及教学反思《蓝色小花》.docx

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1、中班语言公开课教案及教学反思蓝色小花中班语言公开课教案及教学反思蓝色小花活动目标1 .欣赏并理解故事内容，能简单讲述故事情节。2 .尝试进行角色表演。活动准备故事PPT图片、配乐夜曲活动过程一、导入教师展示几朵花，与蓝色小花对比，引导幼儿观察，导 入故事。二、完整讲述蓝色小花故事。（一）教师一边展示PPT图片，一边讲述故事。（二）提问：这个故事叫什么？故事里有谁?老星星说了什么？蓝色小 花说了什么?做了什么？（三）引导幼儿简单复述图片内容。（四）提问：你们喜欢这朵蓝色的小花吗?出自:屈;老.师教案网为什 么？（五）教师小结：蓝色小花很善良、有爱心、帮助了老星星、还很 勤劳，我们也要像蓝色小花一

2、样帮助别人。三、情景表演（一）教师和幼儿互动表演角色。（二）幼儿分两组表演角色。延伸活动（一）回到家把蓝色小花的故事讲给家人听。（二）把蓝色小花的故事图片、教具投放在语言区域里，让幼 儿看图讲述故事和表演用。活动反思：今天，我们教研组轮到我听课，说起来还真是紧张，这些日子一 直在为昨天家长开放日上课准备着、忙碌着，时间飞快今天又是周五 了，我们幼儿园实行的推门听课今天轮到我了，早上李老师说等会要 来听我的课，紧张的我说出了自己内心的想法：准备的不是很充分， 要请大家包涵了。活动开始了，在这次活动中，我所设计是的中班语言活动蓝色 小花，活动的目标为两点：1、理解故事角色的善良品格，感受温馨美好的

3、作品情境。2、能清晰地表达自己对故事中角色的理解。在设计方案的时候， 我根据我班幼儿升入中班了，我把目标的第二个定为能清晰表达对故 事中角色的理解，希望能在原来的基础上对幼儿有所提升，在活动后， 我根据活动中情况首先感受到自己定的对本班的幼儿要求有点高了， 如果变成：学说故事中角色间的对话，感受帮助、关心别人的情感， 可能更好对于我们班的幼儿，更适合他们的能力。我以一朵蓝色小花开在我们班，请幼儿和花打招呼，拉近蓝色小 花和孩子们的距离，接着教师边讲述边出示图片，由于讲说过程中， 我把对话没有特别拿出来学说，孩子们理解的不透，孩子们对于角色 的对话孩子们只是大至的过了，有老师的一句你为什么喜欢蓝

4、色小花? 过渡到听录音，由于前面的对话吃得不透，孩子们听录音不是很认真， 我着急的想让孩子们静下来，我在听录音的时候加上动作请幼儿做， 注意力更不集中了，孩子在活动中表达得并没有这么完整，甚至只学 会了动作，大多数幼儿都没有真正的感觉进入情境，活动中，我把 情感的#39;启发代的太多，把握的不好，导致在最后一个环节，我本 想用简笔画记录孩子们想要帮助的，结果由于课时准备的不充分，我 用了字记录，这四个花瓣对于幼儿的经验提升起的效果不大，因为孩 子对字不认识，兴趣也不大，我想如果是原来的简笔画记录孩子看看 说说可能吸引力会对幼儿有效果，并重点放在故事角色的理解，课后 我想改为：学说故事中角色的对话，通过这样的一种调整，就可能会 更贴切于目标，更有助于问题的解决。对于我们这样的青年教师，我想对于一个材料的解析是非常重要 的，在今后的日子里，我将会把我基本功扎的稳些、扎实些，并根据 这次活动中所出现的问题加以调整和改进的，在平时的日子里我会更 努力的练就、积累。中班语言公开课教案及教学反思蓝色小花