天津市实施义务教育学校现代化建设标准(精).docx

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1、天津市实施义务教育学校现代化建设标准评估验收手册（修订版）天津市人民政府教育督导室二O-O年三月13 .小学和初中生均图书分别达到30本和40本，并定期补充、更新。图书馆、阅览室 每天向学生开放，借阅覆盖率为100%,借阅周转率不断提高。14 .严格教科书循环使用管理，保证有效使用。（四）信息技术。15 .小学和初中每百名学生计算机拥有量分别为10台和12台。计算机教室、多媒体设 备配置和校园网资源库建设符合天津市义务教育学校信息化建设规范（津教委200844 号）的有关要求。16 .实行电子校务，各项工作全部纳入信息化管理。17 .电子备课设备、设施能满足教师教学需要。18 . 95%的教师

2、可以自主开发和使用课件。促进信息技术与素质教育的有效整合。19 .严格信息技术和设备管理，及时补充更新，提高使用效益。（五）生活设施。20 .各类生活设施符合市教育关于推进义务教育学校建设达标的意见的有关要求， 方便舒适。21 .免费提供充足饮水。22 .设置满足师生需要的水冲厕所，保证清洁无味。（注2）23 .安排就餐的学校须提供良好的就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。24 .具备集中式供热设施，保证冬季取暖。25 .卫生室能提供校内初步卫生保健服务。（六）校园环境。26 .按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化。27 .突出学校文化特点，体现教育功

3、能。28 .门前整洁有序、通畅安全；独立围墙透景见绿。二、学校管理（七）办学思想。29 .坚持科学发展，确立推进素质教育、具有时代特点、体现创新精神的办学理念，并能得到普遍认同。规划、目标符合实际，利于操作。30 .坚持依法办学，体现公平性、公益性、普惠性。班额符合本市有关规定，不办重点 班或变相的重点班。31 .构建和谐校园，建设学校文化。32 .关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女完成学业。（八）班子建设。33 .结构合理，符合任职要求。34 .坚持正确的政治方向，思想解放，干事创业，遵纪守法，作风民主，廉洁自律，公 道正派。35 .具备较高的专业素养、理论水平、管理

4、能力。视野开阔，善于学习，勤于反思，具 备一定的研究能力。36 .具有较强的团队意识、协调能力，充分发挥整体效能。37 .具有较强的服务意识，得到师生、家长和社会的广泛认可。（九）运行机制。38 .实行校长负责制，具有现代学校规范、民主、开放的管理特点。39 .校长履行法定代表人职责，保证学校决策的民主化、科学化。40 .党组织发挥政治核心作用，保证和监督方针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施。41 .确立教职工代表大会民主管理和民主监督的地位，积极调动广大教职工参与决策、 管理和监督。42 .采取多种形式，争取学生、家长、社区及社会有关方面支持、参与和监督学校工作。43 .内部机构健全，职责

5、明确，工作协调。44 .规章制度完善，实行包括财务公开在内的校务公开，定期发布工作信息。（十）教育科研。45 .有阶段性的教育科研课题、规划，发动广大干部、教师紧密结合学校教育教学的实 际，选择和确定科研课题。46 .规范课题研究过程，深入分析，积极实践，注重积累，升华认识，推动学校工作不 断创新。47 .定期举办教育科研总结和交流活动，科研成果得到应用和推广。（十一）交流合作。48 .积极参与均衡发展合作学区的各项活动，共享教育资源，促进共同发展。49 .推动学校与社区合作，学校资源定期向社区居民开放，并充分利用社区教育资源进 行教育教学改革，共同建设学习型社区。50 .积极与本市及国内其他

6、地区的学校开展教育交流活动，有条件的学校应加强与境外 学校的教育交流。建立学校网站，开展多种形式的教育合作。51 .建立城乡学校合作机制，发挥各自优势，促进均衡发展，支持新农村建设。（十二）办学特色。52 .认真总结和发展独特性、创新性的教育教学成果，并在本区县产生较大影响。53 .发挥办学优势，不断提升整体水平和社会声誉，逐步形成有自身特色和优势的办学 传统。三 教师队伍（十三）队伍结构。54 .人员配置符合编制要求，各科教师和专业人员满足教学需要，有健全的工作规范和 业务档案。55 .全员具备任职资格，小学和初中专任教师专科和本科及以上学历达标率均为90%o（注3）56 .专业技术职务结构

7、合理，具备中、高级专业技术职务教师所占比例达到或接近本区 县平均水平。57 .具有一支人数不少于教师总数30%且相对稳定、年龄梯次合理的骨干教师队伍，有 区级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用。58 .按本市有关要求，积极推进教师流动。（十四）教师素质。59 .具有良好的职业道德，有社会责任感和奉献精神，自觉抵制有偿家教，赢得学生的 爱戴和家长的信赖。60 .有先进的教育理念，积极投入课程改革，关注学生个体差异，引导学生全面发展。能完成教育教学任务，能指导课外活动。61 .具备系统、扎实的专业知识，掌握信息技术，有较强的实施素质教育能力。62 .不断更新知识结构，注意总结，勤于反思，具有一定

8、研究能力，并取得一定的研究成果。63 .说普通话，写规范字。（十五）教师教育。64 .按本市有关规定，制定全员继续教育和教师提升学历的计划和措施，并取得良好的 效果。65 .重视教师政治、业务及有关理论的学习，为教师提供机会参加各层次的培训、研讨 和交流活动，提升教师素质，开拓教师视野。66 .建立学科带头人和青年教师的培养、使用、考核等方面的激励机制，并保证经费投 入。67 .教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。四 素质教育（十六）课程管理。68 .树立新课程理念，落实国家课程和地方课程，开发校本课程。69 .严格执行课程计划，不随意增减课程和课时。70 .落实文体活动和社

9、会实践，保证活动课程的课时和质量。71 .按照本市有关规定，制定并落实减轻学生课业负担过重的具体措施。72 .制定并实施有利于学生树立自信、挖掘潜能、促进发展的综合评价制度。（十七）德育工作。73 .贯彻中央和本市关于加强未成年人思想道德建设和德育工作的有关要求，把德育放 在首位，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。74 .德育工作队伍健全、制度完善，班主任工作得到有效落实。75 .创新德育工作方式，坚持教书育人、管理育人、服务育人，寓德育于学校各项工作之 中。不同年级、不同时期均有相应的教育目标和活动安排，使学生通过体验逐步形成良好的 行为习惯和道德品质。76 .加强校风、班风建设，注重学

10、生自我管理、自我教育。77 .加强网络德育，指导学生文明上网，自觉抵制不良信息。建立德育网站，充分运用网 络进行思想道德教育。78 .开展心理健康教育，关注个别学生的心理辅导和行为矫正，预防犯罪。79 .密切与学生家庭的联系，加强与社区的合作，充分发挥社会教育资源的作用，形成学 校、家庭、社会紧密配合的工作网络。（十八）教学工作。80 .校长、主管教学的副校长和教务主任经常深入并指导课堂教学和教研活动，每年听 课分别不少于60、80、120节（兼课减半），并做好教育教学笔记。81 .制定并实施严谨规范的教学管理制度，提高教学常规管理水平。82 .开展教学方式和方法的改革，注重常态的课堂教学效果

11、，以及学生学习收效。提高 校本研修质量，应用和推广先进的经验和成果。83 .科学评价教师的教学工作和学生的学习状况，落实课程标准，提高教学质量。（十九）体育卫生。84 .认真贯彻国家和本市有关规定，落实体育课和体育活动课，课外体育活动时间每天 不少于1小时，每年至少举办1次校级运动会。开展阳光体育活动，发展学校传统体育项目。85 .认真贯彻国家和本市有关规定，开展健康教育，实施健康监测，搞好常见病与传染 性疾病的群防群控，做好预防近视眼教育工作。（二十）艺术教育。86 .开齐艺术课程，开展形式多样的艺术教育活动。87 .有多种艺术兴趣小组或文艺社团组织，每年举办1次校园艺术节，并积极参与各级

12、艺术展演。（二十一）劳动教育。88 .开齐劳动课程，充分利用校外劳动教育基地，进行相应的劳动和劳动技术教育。89 .积极指导学生家长在家庭中对学生进行劳动教育。（二十二）课外活动。90 .每周都有丰富多彩的课外兴趣活动，学生参与率达到100%。学生个性特长得到充分的培养和展示。91 .广泛开展读书活动，提高学生阅读能力和科学、人文素养。（二十三）社会实践。92 .努力开发社会教育资源，建立固定的社会实践基地。93 .加强社会实践活动，确保小学和初中每学年课外社会实践活动累计分别不少于10 天和20天。（二十四）教育质量。94 .小学、初中学生巩固率分别为100%和99%。小学、初中毕业生合格率

13、分别为100% 和 98% o95 .学生有良好的行为习惯、道德品质，有社会责任感和社会交往能力，有积极向上的 精神风貌。96 .学生有学习愿望、学习兴趣、较好的学习方法和一定的学习能力。具备独立思考的 能力和初步的创新能力、实践能力。97 .学生体质健康达标率为98%。掌握2项体育运动技能，具有1项艺术爱好。98 .学生有良好的卫生习惯、生活习惯，自觉维护公共卫生。99 .学生有较好的劳动习惯，初中学生掌握初步的劳动技术。100 .家长对学校教育的满意度达85%以上，社区对学校教育的满意度达80%以上。注1:农村学校场地须符合规范要求，但可缓做塑胶跑道和人工草皮。注2： 2007年以前建的农

14、村学校厕所根据建设部、原国家计委、原国家教委1996年联 合发布的农村普通中小学校建设标准（试行）（建标1996640号）进行改造。注3：农村小学、初中专任教师的学历要求，可按区县计划推进，暂缓达标。主题词：教育学校建设标准意见通知（共印150份）抄送：市委办公厅，市人大常委会办公厅，市政协办公厅，市纪委办公厅。天津市人民政府办公厅2008年9月26日印发天津市教育委员会文件津教委200846号关于推进义务教育学校建设达标的意见各区县教育局，开发区文教卫生局，企业办学单位：为了全面推进义务教育学校（以下简称学校）现代化建设进程，依据1987年国家计划委 员会批准的中小学校建筑设计规范（GBJ9

15、986以下简称规范）、2002年建设部、国 家发展计划委员会、教育部批准的城市普通中小学校校舍建设标准（以下简称标准） 和2008年教育部、卫生部、财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知 （教体艺20085号）（以下简称通知）及本市有关部门的文件要求，结合我市实际情况， 提出以下意见：一 2008年及其以后本市新建和改扩建的学校（-）学校的教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房均应达到规范、标准 中的“规划指标”及通知的有关要求。并应增加网络控制室。（二）学校用地包括建筑用地、运动场地、绿化用地三部分。均应达到规范中“一 般地区”的指标、标准中的“规划指标”及通知的有关要求。

16、有条件的地区运动场 地应铺设人工草皮，跑道应为塑胶跑道。（三）学校建设规模、建筑面积，均应达到规范中“一般地区”的指标、标准 中的“规划指标”及通知的有关要求。（四）主要建筑标准，均应达到规范和标准的有关要求。小学和九年制一贯制学校的教学楼不应超过四层，初中教学楼不应超过五层。（五）学校室内环境，包括采光、照明、通风换气等均应符合规范、标准及通知的有关要求，并应实行集中供热。普通教室不宜设置空调。（六）学校的生活设施均应达到规范、标准中的“规划指标”及通知的有关 要求，并具有较好的舒适程度。学校均应分设师生卫生间。均应设置室内水冲式卫生间，室 内卫生间及其前室均应分别设置污水池和地漏，洗手盆和

17、镜台。校园较大的学校，宜同时设 置适量厕位的室外卫生间，其位置应在教学、办公区的下风方向，并保持适宜的距离。卫生 间均应设置满足规范要求的蹲位（大便器），严禁设置槽式蹲位（即大便槽），大便厕位应设 隔板。卫生间应有排气设施和可靠的防水和排水设施；地面应防滑，并易清洁；卫生间必须 吊顶，墙面瓷砖也必须到顶，以便冲刷。部分卫生间还应有无障碍设施。二 2007年及其以前建设的小学 初中和九年一贯制学校（一）学校的教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房均应达到规范、标准 中的“基本指标”有关要求。其专用教室还应满足以下标准：规 模（班）专用教室（间）每间专用教室使用面积（平方米）小学126音乐教室

18、67自然教室75美术教室75书法教室75语言教室67计算机教室67187247初级中学128化学实验室90语言教室90物理实验室90美术教室90生物实验室90史地教室90计算机教室90音乐教室90劳技教室9018102412完全中学181324143016（二）现有学校用地，应包括建筑用地、运动场地、绿化用地三部分，运动场地应保证全校学生一次完成课间做操，有条件的学校铺设塑胶地面（或人工草皮）和塑胶跑道。学 校总用地面积达到以下标准：规 模（班）小 学中 学12182412182430人 数（生）48072090054081010801350用地总计（平方米）54247416846065889

19、3151166413635生均用地面积（平方米）11.310.39.412.211.510.810.1（三）现有学校主要建筑标准，必须达到安全要求。室内环境包括采光、照明、通风换 气等应符合规范要求，并应实行集中供热。（四）市区现有学校均应分设师生卫生间。均应设置室内水冲式卫生间，室内卫生间及 其前室均应分别设置污水池和地漏，洗手盆和镜台。校园较大的学校，宜同时设置适量厕位 的室外卫生间，其位置应在教学、办公区的下风方向，并保持适宜的距离。卫生间均应设置 满足规范要求的蹲位（大便器），严禁设置槽式蹲位（即大便槽），大便厕位应设隔板。卫生 间应有排气设施和可靠的防水和排水设施；地面应防滑，并易清

20、洁；卫生间必须吊顶，墙面 瓷砖也必须到顶，以便冲刷。部分卫生间还应增设无障碍设施。（五）农村现有学校应按1997年建设部、国家计划委员会、国家教育委员会批准的农 村普通中小学校舍建设标准（试行）的有关要求，对旱厕进行彻底改造，建设水冲式卫生 间。二OO八年八月二十八日主题词：学校建设达标意见（共印25份）天津市教育委员会办公室2008年8月28日印发天津市教育委员会文件津教委2008 45号天津市义务教育学校实验室及功能教室设施装备管理规范各区县教育局，开发区文教卫生局，企业办学单位：为了适应义务教育学校课程改革的需要，使实验室及功能教室设施装备达到现代化水 平，依据教育部2006年10月发布

21、的中小学理科实验室装备规范，结合我市实际情况，现 制定如下规范：一、适用范围本规范规定了天津市义务教育学校实验室及功能教室内设备、设施装备及管理的要求。 其中，九年一贯制学校在本标准中没有单列，在实际执行中，九年制学校可根据学校规模参 照本规范小学和中学的相关内容综合考虑。二、引用标准本规范引用下列国家标准：（一）GB 5700室内照明测量方法（二）GB 5701室内空调至适温度（三）GB 8772电视教室座位布置范围和照度卫生标准（四）GB/T 17226中小学校教室换气卫生标准（五）GB 50034建筑照明设计标准三、 具体要求一、天津市实施义务教育学校现代化建设标准评估验收手册 （以下简

22、称评估验收手册），是我市推进义务教育学校现代化建设, 开展义务教育学校现代化建设评估验收的标准和重要依据。二、评估验收手册包括市政府、市教委、市政府教育督导室 制定的有关文件、实施细则、评估流程、评估要求及评估表格。三、天津市人民政府教育督导室组织有关专家依据本评估验收 手册对申报学校进行评估验收。四、评估验收手册具有较强的规定性。区县和学校可依据本 评估验收手册，认真进行自查、自评，巩固和发展优势，及时弥 补不足，全面提高义务教育的整体水平。天津市人民政府教育督导室二。一。年三月（一）中学部分境要求（见下表）环境要求项目要求采光应保证实验室教学用房的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面

23、应位于学生座位左侧。生物准备室应至少有一个向阳的窗户，存放生物标本的仪器室宜为北向布置。照明L实验台面的平均照度应符合GB50034的有关要求不低于3001x,其照度均匀度不低于0.7o2 .灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm,不宜用裸灯。3 .书写板宜设局部照明，书写板面的平均照度应符合GB50034的有关要求不低于5001x,照 度均匀度不低于0.7。4 .实验台上若设计局部照明，前排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。遮光窗户可装窗帘。做光学实验用的实验室应设遮光通风帘。温度室内设计温度应符合GB5701的有关要求，宜在1628。通风换气1 .实验室、准备室的换气次数应符合GB17

24、226的有关要求不低于4次/小时，宜采取各种有 组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5%。2 .必要时还应采取排风扇强制置换室内污染空气的措施。3 .若采用排风到桌（化学）装置时，风速应连续可调，各风罩口风速应基本一致，最大风速下可 实现换气次数不低于1（）次/小时。环保1.室内环境噪声不大于65dB。2新建、改建、扩建实验室及附属用房时，甲醛、苯、氢等有害气体和放射性污染应符合相 关标准中的限量值。3.实验废液应收集并进行委托处理，经处理后方可排放。排放应达到国家废水综合排放水质 要求。安全1 .各室应备有效的消防设施。每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。急救 箱中的

25、药品应注意及时更换。2 .有贵重设备的室应加装防盗门。3.有贵重电教设备的室应设有自动防盗报警装置。101 定设施书写板:书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为1000mm- 1100mm;讲台:两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于200mm,宽度不应小于 650mm,高度宜为200mm；电源:各室电气线路应采用防火要求的暗线铺设方式，安装自动断电保护器，并有可靠 的接地措施；水源:设有给排水设施的室，宜设水槽和拖把池，排水口应有水封装置；气源:可根据需要设置气源，并应有一定的安全措施；通讯:各室应根据实际情况设一处或多处网络接口；教学电视:各室内设置电视机时，应符合GB8772的有关要求

26、。观看距离以座椅前缘至 电视屏幕垂直面间水平距离为电视机屏幕尺寸的411倍为宜。观看的水平斜视角不宜超过 45 ,仰角不宜超过30 ;教学屏幕:各室内安装屏幕时，屏幕下沿距讲台面不应低于llOOmm,屏幕的宽度宜为 屏幕垂直面至最后一排座椅距离的1/6。102 置同一学科的实验室宜布置在同一层面；化学实验室应设置在一层；各室第一排实验台或学生机桌的前沿与书写板的水平距离不应小于2500mm,边座的 学生与书写板远端形成的水平视角不应小于30。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于 1200mm;与书写板的水平距离不应大于11000mm；实验室两实验台间前后的净距离：双人单侧操作时，不应小于600m

27、m；四人双侧操作 时，不应小于1300mm;超过四人双侧操作时，不应小于1500mm；实验室中间纵向走道的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm；四人双侧操作时, 不应小于900mm;实验室实验台端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离不应小于550mm;学校在进行实验室布置时，应结合学科特点，充分体现科学性、合理性、安全性。103 验室设备演示台、实验台、准备台和计算机桌A.台面：演示台、准备台尺寸不小于(LXD)2400mmX700mm,实验台生均有效操作面积 不小于600mmX500mm。外观应平整、无明显缝隙，若采用封边处理的，封边条不应有脱胶、 鼓泡；B.台面材料：应采

28、用优质环保材料，应符合相应材质的力学性能和理化性能要求。其中 化学台耐腐蚀、耐污染等要求应符合相应标准的要求；C.演示台、实验台和计算机桌均应有良好的稳定性。实验台前沿可设高约50mm的围板, 延伸到两侧的围板长应不大于200mm。铺设有管线到台的实验室，实验台与地面间应采取固 定措施。仪器柜、药品柜、陈列柜:数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。其中，柜中搁 板位置应可调节，对于存放较重仪器的搁板宜做承重加强处理。药品柜中搁板宜设计成阶梯 式，应设计通风装置；搁板面材应耐酸、耐碱、耐热、阻燃。危险药品柜应防腐、应有必要 的安全措施。陈列柜宜设计成透明体，并应采取防潮、防虫蛀等措施。通风柜(

29、化学):通风柜用于产生有害气体实验的准备，柜内宜设给排水装置，但电源插 座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内。资料柜、储物柜:数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。学生凳:高度宜可调节，无棱角。电源A.演示台、准备台和实验台应有220V交流电源；B.教学电源和学生电源可选用集控电源或分立电源，指标应符合相关标准，充分满足实 验教学的需要。插座:交流220V,演示台宜采用电流不小于6A多用插座，演示台、实验台应选用通过 国家认证的安全插座，设计位置应合理。水槽及水嘴:演示台水槽宽度不小于600mm,实验台水槽宽度不小于400mm；深不小 于180mm,排水口应有水封装置，并设高位水嘴。若将水槽

30、置于台面上的，水槽的四周应做 密缝处理，无脱胶、漏水现象。废液收集器：化学实验室和生物实验室应配置废液收集器Q0）工具：应配置制作、修理仪器所用的工具及仪器小车、梯子等QD信息传输设备：宜配置适当的显示装置和播放设备。A.信息的传送和显示：信息传送部分可由局域网端口等信息源，计算机等信息查询设备 和音、视频电子设备组成，并由显示装置来实现。设备的功能和技术指标宜适时选择；B.数据的采集和处理：有条件的学校宜采用现代信息技术对实验进行实时测量、数据处 理和结果分析；C.实验资料的查询：有条件的学校装备一套或多套与网络相连接的计算机设备，方便查 询相关资料，帮助自主设计实验。辅助电器:根据学科需求

31、配备电冰箱（13）培养室设备:有条件的学校宜配置超净工作台、培养架、培养霜、高压灭菌锅、连接环 等培养设备。（二）小学部分境要求（见下表）环境要求项目要求采 光应保证科学教室教学用房的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应位 于学生座位左侧。准备室应至少有一个向阳的窗户，存放生物标本的仪器室宜为 北向布置。照 明1 .实验台面的平均照度应符合GB50034的有关要求不低于3001 x,其照度均匀度 不应低于0.72.灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm,不宜用裸灯。2 .书写板宜设局部照明，书写板面的平均照度应符合GB50034的有关要求不低于 5001x,照度均匀度不低于0.72

32、.实验台上若设计局部照明，前排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。遮 光窗户可装窗帘。温 度室内设计温度应符合GB5701的有关要求宜在1628。寒冷和炎热地区应因地制宜地设置采暖和降温设施。通风换气各室的换气次数应符合佃/T17226的有关要求应不低于3次几，宜采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于环 保1 .室内环境噪声不大于65dB。2 .新建、改建、扩建科学教室及附属用房时，甲醛、苯、氮等有害气体和放射性 污染应符合相关标准中的限量值。安 全1 .各室应备有效的消防设施。2 .有贵重设备的房间应安装防盗门。104 定设施书写板:书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为850mm-1

33、000mm;讲台:两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于200mm,宽度不应小于 650mm,高度宜为200mm;电源:各室电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式，安装自动断电保护器，应有可靠 的接地措施；水源:各室应设给排水设施，宜设水槽和拖把池，排水口应有水封装置；气源:可根据需要设置气源，并应有一定的安全措施；通讯:可根据实际情况设一处或多处网络接口；教学电视:科学教室内设置电视机时，应符合GB8772的有关要求。观看距离以座椅前 缘至电视屏幕垂直面间水平距离为电视机屏幕尺寸的411倍为宜。观看的水平斜视角不宜 超过45 ,仰角不宜超过30 ;教学屏幕:科学教室内安装屏幕时，屏幕下

34、沿距讲台面不应低于1000mm,屏幕的宽度 宜为屏幕垂直面至最后一排座椅距离的1/6。105 置科学教室及辅助用房宜布置在同一层面；各室第一排实验台或计算机桌的前沿与书写板的水平距离不应小于2500mm,边座的 学生与书写板远端形成的水平视角不应小于30。最后一排实验台的后沿与书写板的水平距 离不应大于9500mm;科学教室实验台端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离不应小于 550mm;学校在进行科学教室布置时，应结合学科特点，充分体现科学性、合理性、安全性。106 验设备演示台、实验台、准备台和计算机桌A.台面：演示台尺寸不小于(LXD)1400mmX700mm,实验台生均有效

35、操作面积不小于 550mmX500mm,准备台尺寸不小于(LXD) 1200mmX900mm。外观应平整、无明显缝隙，若采 用封边处理的，封边条不应有脱胶、鼓泡；B.台面材料：应采用质优环保材料，应符合相应材质的力学性能和理化性能要求。耐腐 蚀，耐污染等要求应符合相应标准的要求；C.演示台、实验台计算机桌均应有良好的稳定性。实验台前沿可设高约50mm的围板， 延伸到两侧的围板长应不大于150mm。铺设有管线到桌的实验室，实验台与地面间应采取固 定措。仪器柜、陈列柜:数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。其中，柜中搁板位置应 可调节，对于存放较重仪器的搁板宜做承重加强处理。陈列柜宜设计成透明体

36、，并应采取防 潮、防虫蛀等措施。资料柜、存储柜：数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。学生凳：高度宜可调节，无棱角。电源A.演示台、准备台应有220V交流电源；B.教学电源和学生电源可选用集控电源或分立电源，负荷应能充分满足实验教学的需要。插座：交流220V,演示台宜采用电流不小于3A,通过国家认证的安全插座，设计位 置应合理。水槽：水槽置于台面上的，水槽的四周应做密缝处理，无脱胶、漏水现象，排水口应 有水封装置。工具：制作、修理仪器所用的工具及仪器小车、梯子等。信息传输设备：宜配置适当的显示装置和播放设备。A.信息的传送和显示：信息传送部分可由局域网端口等信息源，计算机等信息查询设备 和音

37、、视频电子设备组成，并由显示装置来实现。设备的功能和技术指标宜适时选择；B.实验资料的查询：有条件的学校装备一套或多套与网络相连接的计算机设备，方便查 询相关资料，帮助自主设计实验。Q0）辅助电器：根据学科需求配备电冰箱、恒温箱等。（U）培养室设备：宜设置超净工作台、培养架、培养箱、高压灭菌锅、接种环等培养设备。四 管理要求（一）各区县学校要根据此规范，推进建设，加强实验室及其他功能教室设施、设备的 配备，保证设施、设备的安全齐备。（二）加强管理，各室应设专人管理，完善管理制度。（三）加强对室内设施的维护、保养，对损坏的设施及时维修、补充。（四）提高各专用教室的使用效率，并认真填写使用记录。二

38、OO八年八月二十六日主题词：学校 实验室及功能教室 设施 装备 管理规范（共印25份）天津市教育委员会办公室2008年8月26日印发天津市教育委员会文件津教委200844号天津市义务教育学校信息化建设规范各区县教育局，开发区文教卫生局，企业办学单位：为了进一步规范义务教育学校的教学环境，促进信息技术与学科教学的整合，全面提高 教育教学和管理的现代化水平，考虑我市义务教育学校信息技术方面的实际需求和发展要 求，就基础设施、数字化资源、信息技术应用、组织与管理、教师专业发展等五个方面制定 如下具体规范：一、基础设施（一）计算机终端。计算机基本配置应能够保证开足开齐信息技术课程，并能够满足教 学、课

39、外活动和日常办公需要。学校拥有的计算机数量以每百名学生拥有量统计，初中应达到每百名学生12台，小学 应达到每百名学生10台。（二）信息技术教室。根据天津市初级中学教学仪器配备标准和天津市小学教学 仪器配备标准学校要建有标准信息技术教室。教室数量应达到按开设信息技术课程的年 级每48个班配备一间（每校至少一间）。功能应满足相应学段开设信息技术课程的需求。（三）多媒体教学设备。学校应配备多媒体教学设备，实现多媒体计算机通过大屏幕投 影显示。数量按学校班级数配置，比例不低于为每4个班1套。保证各学科与信息技术课程 整合教学实践的需求。（四）校园计算机网络。学校应建有计算机网络（有线或覆盖全校的无线网

40、络），校园 计算机网络主干带宽应达到100Mbps以上，网络信息点覆盖全校主要教学场所，局域网内设 有一台或多台专用服务器，并建有学校门户网站，满足网络教学、教学教务管理、行政后勤 管理、学校公共信息交流等需求。（五）互联网接入。学校能够宽带接入教育科研网或以其他方式接入互联网络，便于信 息交流与互通，实现资源共享，避免形成“信息孤岛”。（六）其它电教设备。学校要配备数码相机、数码摄像机和其它辅助教学及管理的相关 设备，具有智能广播系统等设施。二、数字化资源数字化资源包括学校教育、学科教学、教师培训、学生学习用资源及学科电子音像教材, 能使用市、区县教育部门提供的网络资源及服务，在天津市教育资

41、源数据中心统一资源建设 的基础上，拥有学校自主开发的教学资源。具有一定的资源整合能力，基本满足学校各项教 育活动的需要，能保证主要学科教师正常使用，定期整理更新教学资源。三、信息技术应用（-）在学科教学中的应用。信息技术课程开设率应达到100%,上机课时应达到课程计 划要求。教师能够利用信息技术环境开展校本教研和教学，保证每学科计算机辅助教学类型的课 不低于每周1课时。能在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理。学校有大量的应用成果，如学科教学与信息技术整合的优秀课例、教学课件、相关论文、 教学设计、学生信息技术作品等。（二）在管理中的应用。学校对于学校行政、校务、学生综合素质评价等

42、方面的教育教学相关管理要基本实现信息化。通过建立学校内部的办公及综合业务资源管理系统，实现学 校主要工作的信息化管理，提高学校的现代化管理水平。（三）开展相关活动。学校应积极组织并参与教育技术类活动，并争取逐年取得成果， 有所进步。（四）开展信息技术相关课题研究。学校应积极组织并参与相关的信息技术课题研究， 并争取逐年取得成果，有所进步。四、组织与管理（一）机构和人员。1 .学校应设置信息化领导和应用指导部门，便于对学校信息技术建设进行可行性管理。 学校要有主要领导负责此项工作。2 .要设置教育技术专职人员，负责校园网络管理、教育技术设施和应用管理，应达到教 育部中小学教师教育技术能力标准（试

43、行）的相关要求，并制定明确的职责规范。3 .要设置信息技术专任教师，满足信息技术课程开设的要求。（二）制度。学校建有完善的与信息化相关的管理、应用等规章制度，保障校园信息化 系统安全有效的运转，促进学校现代化建设的可持续发展。五 教师专业发展根据教育部中小学教师教育技术能力标准（试行）（教师（2004J 9号），学校要制定 教师专业发展规划，定期对教师开展相关培训，组织考核。二OO八年八月二十六日一、有关文件（一）市政府办公厅转发市教委关于实施天津市义务教育学校现代化建设标准（2008-2012年）意见的通知（二）关于推进义务教育学校建设达标的意见（三）天津市义务教育学校实验室及功能教室设施装

44、备管理规范（四）天津市义务教育学校信息化建设规范（五）关于义务教育学校现代化建设标准有关问题的说明二、实施细则天津市实施义务教育学校现代化建设标准评估验收实施细则（20082012年）三、评估流程（一）专家评估工作流程（总表）（二）管理和队伍组评估工作流程（三）素质教育组评估工作流程（四）综合组评估工作流程（五）办学条件组评估工作流程四、岗位职责（一）组长岗位职责（二）管理和队伍组岗位职责（三）素质教育组岗位职责（四）综合组岗位职责主题词：学校 信息化 建设 规范（共印25份）天津市教育委员会办公室2008年8月26日印发天津市人民政府教育督导室文件津教督导室20091号关于义务教育学校现代化

45、建设标准有关问题的说明各区县教育局：为保证我市实施义务教育学校现代化建设标准工作的顺利进行，经与有关部门研究，现将 天津市义务教育学校信息化建设规范（津教委200844号）和关于推进义务教育学校 建设达标的意见（津教委200846号）两个文件中的有关问题补充说明如下：一、天津市义务教育学校信息化建设规范（津教委200844号）中第一项第三款， 多媒体教学设备应包括投影机、屏幕、计算机、音响、视频展示台、集成柜（或集成小车）。 每所中学至少应有1间设备齐全的多媒体教室，该教室可与史地教室共用。中小学原则上每 4个班1套多媒体设备，最低也应达到每个年级1套（如果每个年级少于3个班，可以两个 年级共

46、用1套）。二、关于推进义务教育学校建设达标的意见（津教委（2008 46号）第二项第一款 中的计算机教室，可更名为信息技术教室；实现语言教育功能的信息技术教室可与语言教室共用；普通教室改做专用教室的，其面积原则上应达到普通教室的标准。二OO九年一月七日主题词：学校 现代化建设标准 补充 说明（共印50份）抄送：各区县人民政府教育督导室，开发区文教卫生局，大港区海滨教育中心。天津市人民政府教育督导室2009年1月7日印发（五）办学条件组岗位职责五、评估要求（-）评估人员行为规则（二）区县和学校资料准备说明和参考目录（三）学校相关人员座谈会说明（四）座谈会中应重点采集信息的说明六、评估表格（-）学校公用经费、教师工资及有关福利待遇落实情况评估表（表1）（二）校舍场地情况评估表（表2）（三）图书馆、阅览室有关情况评估表（表3）（四）信息技术设施设备及信息技术课程开设情况评估表（表4）（五）专用教室设施设备情况评估表（表5）（六）专用教室装备、管理情况评估表（表6）（七）随机抽测学生实验情况评估