（新课标）统编版六语上第三单元学习任务群名师原创连载 （含答案）.docx

《（新课标）统编版六语上第三单元学习任务群名师原创连载 （含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标）统编版六语上第三单元学习任务群名师原创连载 （含答案）.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编版六年级语文上册第三单元学习任务群学校 班级 姓名义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式公布，即将在2022年 的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流，梳 理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。 一、本单元人文主题与核心素养（一）人文主题：有目的地阅读（二）核心素养：根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。二、单元任务目标序号单元目标描述单课对应目标认知 水平101112园地习 作1掌握本单元会认、会写的生字、词语。VVV识记2了解什么是“有目的地阅读”；学习根据 不同

2、的阅读目的，选择合适的阅读材料。VVV识记3学习阅读记叙文、科普文、非连续性文本 的方法。VVV理解4了解并掌握课文是怎样点面结合写场面 的。结合“阅读链接”，开展活动，把握 课文主要内容，体会情感。VVV理解51 .能结合生活体验发现生活的美好之处；2 .写清楚这种事物是怎样影响自己生活 的，把它让生活变美好的原因写具体。V应用61 .通过对本单元课文的回顾，总结出不同 阅读任务的不同阅读方法。2 .体会通过人物神态描写，表现人物特点 的表达方法。3 .有感情地朗读春日，了解诗意，并 熟读成诵。综合第一局部 识字与写字（基础性任务）情境一:六年级开展“有目的地阅读根据不同的阅读目的，选择恰当

3、的阅读方法”的单元复习整理活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成第1-5题。wei feng lin lin ( 此时看起来神情tui ran ( 从这件事中，我ling wu( bie chu xln cai (）的他,被技高一筹的明明打败了,）,ju sang（）地区（）到了 敢于打破常规,）的东西。）在桌子上。能做出1 .根据语境读拼音，写词语。2 .句段中加点字“筹”字用部首查字法,应先查部首,再查 画；“筹”字用音序查字法,应先查音序,再查音节 o3 . “筹”的解释有:竹、木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数;筹划;计 策,方法。在词语“技高一筹”中应选第

4、种解释;在“统筹兼顾”中应选第.种解释。4 .在语段“”上填关联词语。情境二:同学们整理的复习资料中，出现了许多词语和诗句，按要求完成相关练习。（-）将词语补充完整,并完成练习。大（）流（）前（）尽（）弄（）成（）（）满意（） 威风（）（） （）（）有味（）出心（）（）（）有序 惟（）惟（）呆（）呆（） 忘（）所（）技（）一（）L仿照画“”的词语再写两个:、O2 .画“”词语的近义词是,反义词是。3 .画“”词语含有身体部位名称，请再写出一个这样的四字词语:4 . “”指技术稍强一些或高人一等。（选词填空）.妈妈本来想露一手，没想到，把糖当盐炒了一盘青菜。（选词填空）5 .来到苏州园林,我发现

5、这里的石雕不仅设计上，还雕刻得细腻生动、.0 （选词填空）（二）选择正确的选项。1 .以下词语书写完全正确的一项为哪一项（）oA. 口干舌躁威风凛凛抽屉 B.心满意足大步流星颓然C.念念有辞叱咤风云谜底 D.雕栏玉砌暴露无遗磁场.将以下生字依次填入句子中,正确的一项为哪一项（）。天气炎热，人们容易口干舌，也容易脾气急 O妈妈喜欢洗 后敷海 泥面膜。A.燥躁澡藻 B.躁燥澡藻 C.燥躁藻澡 D.躁燥藻澡.以下加点词语使用有误的一项为哪一项（）oA.他的书写十分工整,写的字井然有序。B.这那么公益广告的制作别出心裁,十分引人注目。C.上次考试得了第一名，令他有些忘乎所以，变得飘飘然了。D.跟宇宙相

6、比，地球又是如此渺小,犹如沧海一粟。4 .填入句中的关联词正确的一项为哪一项（）o我喜欢写作，喜欢被夸赞，我喜欢用这种方式来记录自己的生活。A.虽然但B.不是而是C.只要就D.不但而且5 .以下与“这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹”意思一致的句子是（）oA.这样和谐统一的布局，让人惊叹不起来。B.这样和谐统一的布局，太让人惊叹了。C.这样和谐统一的布局,难道能令人惊叹吗？ D.这样和谐统一的布局,不令人惊叹。6 .以下不是病句的一项为哪一项（）oA.我们要善于反思，及时解决和发现学习中的问题。B.小红聚精会神地坐在那里，专心地听王老师讲课。C.他这种违反错误的做法,受到了大家的严厉批评。D.

7、我们要培养自己的写作兴趣，努力提高写作水平。7 .回顾故宫博物院一课，以下不符合文章内容的一项为哪一项（）oA.紫禁城在北京城的中心。8 . 1961年,故宫被定为全国重点文物保护单位。C.故宫有一千年的历史了。D.紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。8 .要绘制一张学校参观路线图,你会仔细阅读以下哪些材料？（多项选择）（）oA.材料一:学校开展的历史B.材料二:学校平面示意图C.材料三:学校建筑主体介绍D.材料四:学校的校园文化简介.奶奶看不清说明书上的字,她让小明帮助看一看电动牙刷该怎么用。小明不需要仔细阅读 说明书的哪局部内容？（）A.电动牙刷保管方法 B.开启与关闭功能 C

8、.牙刷头安装方法 D.刷牙方法参考第二局部梳理与探究（拓展性作业）一、句子创作室。1 .偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（写一写人 物看书人迷的样子）.“宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。”这句话 运用了列数字 的说明方法，请你用这种说明方法说明一个物品。2 .假如你想周六上午和同学去图书馆,怎样才能说服妈妈容许你呢?请分条陈述你的理由。二、根据第二单元课文所学内容填空。1 .宇宙生命之谜一文围绕“”这个话题，主要讲 了、三个 方面的内容。2 .火星上没有,它的大气层中又没有,因而不能抵御 和各种宇宙线的照射。所有这些因素

9、都说明，在火星上生命难以存在。3 .故宫的“三大殿”指的是、，“后三宫”指的4 .竹节人一文中，作者是从 和 两个方面来写传统玩具竹节人的，从字里行间我们可以感受到作者对童年生活的怀念。我们现在也正处于少儿时 期,我会做（玩具，会玩（游戏）。5 .春天到了，百花盛开，争奇斗艳,我想到了朱熹在春日中写的诗句“, .”。关于描写春景的诗句，我还知道：“,.阅读时我们要根据不同的阅读目的选择合适的阅读材料，与阅读目的关联性不强的内容, 我们要；与阅读任务相关的材料,我们要 o第三局部.阅读与鉴赏（拓展性作业）一、同学们在整理复习这单元资料时，看到了下面这篇非连续性文本，请你帮帮他们, 按要求完成第1

10、4题。1 .游览故宫需提前网上的票。现在景区已经停 止现场窗口售票，所以要提前网上订票，凭 二代身份证订票是无须换票的，游玩当天您 可以持二代身份证直奔检票刷二代身份证 人院，非常方便。2 .没有二代身份证的游客凭护照或港澳台身份 证订票，预订成功后请您在游玩当天凭护照 或港澳台身份证直接入院。3 .参观当天,因证件丧失、损坏或其他情况导 致无法验票的观众，可凭其他有效证件（户 口本、驾验证等标有证件号的证件）在任意 检票口直接入院。开始得票停止停止 进入景区关闭旺季（每年4月1日 至10月31日）8:3016:0016:1017:00侵季（每年11月1日 至次年3月31日）83015:301

11、5:4016:30”法定节假日外，故宫全年周一全天闭端开&四：；(参观入口-、午门（南门）检票口验票故宫博物院已实行自南向 北单向参观路线:午门（南门） 只作为参观人口，观众一律从 午门进入故宫;神武门（北门） 只作为参观出口，观众参观结 束后可由神武门或东华门（东 门）离开故宫。故宫三大殿游览葡易图-即1字保和股. l d电子泉冷泉口2021年7月1 一.三四五六H281儿29 二卜30U -1 建党节2 廿三3 廿四4 廿五5 廿六6 廿七7 小号8 廿九9 i 10 初一11 初伏12 初三13 初四14 初五15 初六16 初七17 初八18 初九19 初卜20 十一21 中伏22 大

12、暑23 十四24 十五25 十六26 十七27 十人28 十九29 二十30 廿一&建本节1 .判断以下说法的正误，正确的打“A”，错误的打。游览故宫不需要提前在网上购票。（ 入院前要凭二代身份证进行换票。故宫博物院并非全年开馆。（.请写出故宫三大殿自南向北单向的参观路线。2 .阅读材料，说说没有二代身份证的游客怎么购票。3 .张明选同学想在2020年8月17日这一天去故宫博物院参观。可不可以，为什么？二、同学们在整理资料时看到了下面这篇文章，想推荐给大家，按要求完成第15题。我们小时候踢的建子都是自己做的。选两个小铜钱，大小、厚薄相同，轻重合适，叠在 一起，用布缝实，这便是键子托。在电托的一

13、面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是 一只缠子。妈主管如果丕易得,孤把鸡毛直接缝在链板上起鸡毛根部用线缠缥结实使之 向上直挺工这和插在鹅毛管中相比1踢起来尤为得劲儿。鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做也子的，必被人笑话，只有刚学踢链子的小毛孩子才这么 干。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。这样的鸡毛，用手摩挛几下，往墙上一 贴，可以粘住不掉。死鸡毛就粘不住。后来我才明白，大概活鸡毛经摩挛会产生静电。活鸡 毛做翅子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的翅子踢起来就发死，发僵。越子 上的鸡毛讲究要从五彩大公鸡身上拔下来的。毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次 一等的是芦花鸡毛，赭（z

14、he）石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多。入了 冬，正是公鸡肥壮、羽毛饱满的时候，孩子们早就“瞄”上谁家的鸡好了，有时是明着跟人家 要，有时趁没人看见，掘住一只公鸡，“噌噌”，拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的链子。踢建子是乐事，做电子也是乐事。一 只上好的键子摆在桌子上看着，也是挺美的。1 .做健子分哪几个步骤？运用 的阅读方法可知，做健子的步骤:首先.,接着，最后在鹅毛管中插入鸡毛。2 .做稿子选鸡毛有哪些讲究？运用 的阅读方法归纳要点：鸡毛须是公鸡毛；o 3.为什么说“踢健子是乐事，做僚子也是乐事”？运用 的阅读方法理解其含义:.4.读文中画“”的句子可

15、知，做鸡毛健子，在缠鸡毛时:一要，二要。这样“踢起来尤为得劲儿”，反映了 “我们”的心情。第四局部 表达与交流（实践性作业）题目：生活因 而精彩提示:把题目补充完整,选取自己在生活中曾经历的一件事，做到语句通顺,条理清楚,写出 自己的真情实感。不少于450字，不得出现真实的人名、地名、校名。作文题目：IM参考答案:参考答案:第一局部情境一、1 .威风凛凛颓然 沮丧趴领悟 别出心裁. 6 7 C chou2 .只有才情境二（）（别）出心（裁）惟（妙）惟（肖）忘乎所（以）（井井然）有序呆（头）呆（脑） 技高一（筹）大（步）流（星）前功尽（弃）弄巧成（拙）（心）满意（足）威风（凛）（凛）（津）（津）

16、有味1 .信誓旦旦神采奕奕2 .信誓旦旦神采奕奕3 .井井有条杂乱无章3.心灵手巧4.技图一,筹3.心灵手巧4.技图一,筹5.弄巧成拙6,别出心裁惟妙惟肖（二）1.B2. A3. A 4.B5. B 6. D 7. C8. BC 9. A第二局部1 .例如:小明正在聚精会神地看书，只见他一会儿长叹，一会儿又开心地笑出声来他好 像已经与书中的世界融为了一体。2 .例如:我的文具盒是长方体的，长二十厘米，宽七厘米，高三厘米，分上下两层。3 .妈妈,我想周六上午和同学去图书馆看书，因为多看书有许多好处:一是多看书可以让我 开阔视野、增长见识;二是多看书可以提高我的阅读能力：；三是我能从书中学到许多知

17、识， 懂得许多道理。二、.地球之外的太空中是否有生命存在生命存在必须具备的条件、火星是否存在生命还 有待研究、太空可能存在生命仍需探索1 .磁场臭氧层紫外线.太和殿、中和殿、保和殿 乾清宫、交泰殿、坤宁宫。2 .制作竹节人玩竹节人例如:纸飞机丢沙包5等闲识得东风面，万紫千红总是春 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。6 .快速阅读重点阅读。第三局部一、1.BBA 2.（午门）一（太和殿）一（中和殿）一（保和殿）一（神武门）7 .凭护照或港澳台身份证订票。8 .不可以。因为8月17日这天刚好是星期一，而故宫全年周一全天闭馆。1.找到相关段落细读选两个铜钱叠在一起，用布缝实在德托的一面缝一截鹅毛管2细读归纳要点 鸡毛要“活”的：鸡毛要是从五彩大公鸡身上拔下来的：鸡 毛须是入冬时公鸡肥壮、羽毛饱满时拔的。3 .联系全文从踢毯子中获得的是游戏的乐趣，但做毯子体验到的是劳动的快乐.用线缠缚结实使得鸡毛向上直挺自豪第四局部略