部编版语文四年级下册第二单元单元整体作业设计.docx

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1、UiI年级语文下册第二单元作业、单元信息基本信息年级学期教材版本单兀名称语文四年级第二学期教育部组织 编写（人民 教育出版 社出版）第二单元单元组 织方式0自然单元口重组单元课 时 信 息序号课时名称对应教材内容1琥珀第5课2飞向蓝天的恐龙第6课3纳米技术就在我们身边第7课4千年梦圆在今朝第8课5说新闻口语交际6我的奇思妙想习作7语文园地语文园地8十万个为什么快乐读书吧二、单元分析单元 分 析课标要求义务教育语文课程标准（2022年版）中对第二学段有明确要 求：【识字与写字】“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。” 【阅读与鉴赏】“能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句 表情达

2、意的作用，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感 情。”【表达与交流】“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻感、 受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写清 楚。”【梳埋与探究】“能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集 资料，共同讨论，尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题”。A、列数字B、打比方C、作比较D、举例子3.根据选段内容写出下面恐龙的名称，并用简洁的词语概括它们的特点。名称：（）特点：名称：（）,特点：名称：（）特点：4.读了短文，你还有什么不懂的问题？你打算怎样解决呢？B良好： 正确、清楚 C合格： 正确D其它：潦草 错字我获评的等 级： 优秀口

3、良好口 合格口 其它口7.纳米技术就在我们身边作业层次作业内容作业分析 与设计意评价设计时 长一、词海拾贝冰xiAng里用到一种nd米涂层，具有杀菌和ch6u本题主要:nn:考查学生对单评价主体：,1_=11 ; 1元基础性知识J、/, /1 - 1功能,能够使shU菜保鲜期更长；纳米检测技术还可以学生因1_;1的理解和掌础用握，既巩固生教师口性作 实现ji病的早期检测与预fdng,让人们yGng有字词，又加深评价方式：O 分 钟1 r 业一H m对课文内容的自我评价回T 11L-U| ： I理解。生生互评团 jian g .tkang 8 .O教师评价口二、火眼金睛本题通过1.根据课文内容，

4、说说纳米技术在生活中的应用，思维导图的形完成思维导图。式，既了解纳米技术在生活中的应用，又提有助于理解课体：升文内容。学生010性 -教师13分 钟作2.读课文片段，完成练习。本题主要业纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如考察学生对选评价方式：果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会文内容的理自我评价国大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾解，了解纳米牛牛百评口病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过技术在健康方教师评价回血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。面的应用。11现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，t 够让药物效力缓慢地释放出来，

5、服一次约可以管一周， 甚至一个月。(1)用“”画出选文的中心句。(2)选文通过哪几个方面说明了纳米技术可以让 人们更加健康？在正确的选项后画“。A.纳米技术可以杀死全部癌细胞。()B.灵敏的纳米检测技术预防疾病。()C.纳米机器人治疗癌症。()D.纳米缓释技术缓慢释放药力。()(3)选文中画“”的句子运用了的说明方法，其作用是评僮滩： 及时完成 整洁美观 答案正确 (4)结合课文内容和课外资料，谈谈你对选文第 一句话的理解。综合性作业三、各显神通有 种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百 倍，而且非常轻，将来我们有可能坐“纳米管天梯”问 到天空旅行。L读完这句话，我提出的问题是：本题要求

6、己读句子质疑百 难，生生交 流，旨在培养 学生的思维品 质，促进学生1 深层次理解文 本。本题要求 发挥想象，鼓 励学生大胆探 索纳米技术在 生活中的应 用。评价主体： 学生因攵师0评价方式：自我评价0 生生互评口 教师评价010分钟2.如果让你利用纳米技术，你会把它用到生活中的 哪些地方？发挥想象说一说。作业层次作业内容作业分析与 设计意图评价设计时长础 性作 业一、词海拾贝1 .把汉字和正确的读音用直线相连。践施懈 碑党揽 鹏驱宛lan peng qu jian xie shi wan dang bei2 .请给“着”字分别标上正确的读音。你这着（）儿真绝，让他干着（）急，又无法着（）手应

7、付，心里老是悬着（）O3 .读文感知文中的“千年梦”指的是什么？整个课题是什么意 思？本题主要 考查学生对课 文基础性知识 的了解和掌握， 既巩固了生字 词的拼读认识， 又通过抓“题 眼”，加深了对 课文的理解.评价主体： 学生口 教师回 评价方式： 自我评价团 生生互评因评价标准：及时完成 整洁美观 答案正确4分钟提 升 性 作 业二、小试牛刀默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐 步实现的？本题主是 训练学生对略 读课文的自主 学习能力，并通 过默读方式梳理 概括内容，加深 对文本内容的理 解。评价主体：学生0教师0评价方式：自我评价0 生生互评口教师评价0评价标准：及时完成 整洁美观

8、 答案正确 6 分 钟时间事件古代明代1970年4月24日2003年10月15日2007年10月24日2019年1月3日园8千年梦在今朝三、各显神通评价主体:学生0教师0评价方式：自我评价0本题在原生生互评口 文学习的基础教师评价0 上拓展延伸，通过学生查找资综合性 作 业我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天 月球探测、火星探测等为代表的辉煌成就。1970年中 国发射第一颗人造地球卫星，是继苏联、美国、法国 日本之后世界上第5个能独立发射人造卫星的国家。查找资料r 了解我国航天事业取得的新成就。料，了解我国航天事业的新成就，既激发了学生对航天科技事业的探索兴趣，又训练了学生的语言表达能力

9、。评价标准：A优秀：美观、规范B良好：正确、清楚C合格:D其它:潦草、错字我获评的等级优秀口良好口合格口其它口10 分 钟口语交际：说新闻作业层次作业内容作业分析与设计意图评价设计一、阅读下面一则新闻，完成表格。综合 性 作业据中国载人航天 工程办公室消息，北 京时间2022年4月16 日9时56分，神舟十三 号载人飞船返回舱在 东风着陆场成功着 陆。现场医监医保人 员确认航天员翟志 刚、王亚平、叶光富 身体状态良好，神舟 十三号载人飞行任务 取得圆满成功。（新 华网消息、）新闻来源新闻主要内容我的看法二、最近你看了什么新闻？选择最感兴趣的一则新闻 跟大家分享一下吧！本题旨在 让学生学会提 取

10、新闻的关键信息，并能发 表自己的看 法。评价主体:学生0评价方式：自我评价向生生互评团 教师评价回10 分 钟本题旨在 让学生了解最 近的新闻，并 学会把新闻讲 清楚。习作我的奇思妙想作业内容作业分析与设计意图本次习作评价设计科学家的许多发明来源于生活中的奇思妙想，你在要求学生从生评价方式:习 作要求生活中有过什么样的奇思妙想呢？曾经想发明什么样的神奇物品呢？请你以我发明的为题，写一篇作文，把这种物品的样子、构造、用途等特点说清楚。参考提示:活实际出发，根据自己大胆的想象，向别人介绍自己想发明的东西。意在使学生生互评回教师评价团评价标准：提示选择合适我来选木屋下面有 四个轮子会飞的木屋遨游太空

11、功能自动除尘生根据参考提的内容；示，能抓住自己样子木屋两侧 有机翼想发明的物品特2 .能写清楚想 点，向大家进行要发明物品的 介绍。特点； 我来写20 分 钟根据想象 把自己要发明 的东西写下来 本题考查学生 想象力与写作 能力。3.能迁移运用 本单元语言表 达的特点与表 达方式。 我得到了一 星星。语文地二(课时作业)作业层次作业内容作业分析与 设计意图评价设计时长础 性 作 业一、对号入座1 .给下列汉字选择正确的读音，画“ J”。宾(bin bing) 咸(Jian xian)予(zi yu)肿(zhbng zhong)巩(fan gong) 廷(ting yan)2 .选词填空。检测测

12、试(1)利用极其灵敏的纳米()技术，可以实现疾病的预防。(2)这次()的结果，老师很满意。释放稀释(1)未来的纳米技术，能够让药效慢慢(出来。(2)酒精浓度过高，需要()。本题通过 对易错读音的 辨析，巩固学生 对生字读音的 掌握。本题通过选 词填空，旨在考 察学生对词语 的理解评价主体：蛙0教师向评价方式：自我评价0生生互评团评价标准：及时完成整洁美观答案正确4分钟提 升 性 作 业二、小试牛刀（一）给下列每组句子中加点的字词选择正确的 解释。（填序号）1 .潜水：体育运动项目之一。网络用语，形 容只看不评论。（1）今年暑假，我们一家人去了海南，我初次体 验了潜水，真的很有趣呀！（）（2）我

13、经常在微博里潜水。（）2 .桌面：桌子上用来放东西的平面。进入计 算机的人视窗操作系统平台式，显示器上显示的背景（1）妈妈给我买了 一张新书桌，我很爱惜它，总 是把桌面收拾得干干净净。（）（2）我的电脑桌面上什么文件都找不到了，真奇 怪。3 .云;在空中悬浮的由水滴、冰晶聚集形成的物 体。一种新型互联网服务模式，可以通过网络向用 户提供所需服务。（1）云计算是一种新兴的共享基础架构的方法（2）那座山高耸入云，好似一条腾飞的龙（二）把古诗补充完整，再完成练习。江畔独步寻花黄师塔前江水东，。桃花一簇开无主，?1 .这首诗的作者是一代诗人02 .这首诗写出了诗人的情景。古诗表达了诗人03 .说说这首

14、诗后两句的意思。本题选词 填空，旨在引导 学生理解并运 用词语的原有 含义和新的含 义。本题旨在 补充诗句的基 础上，理解诗句 的意思，会诗达的思想感 情评价主体：学生0教师0评价方式：自我评价0生生互评口教师评价0评价标准：及时完成整洁美观答案正确6分钟综合性作业三、妙笔生花（一）读下面的例句，将加点部分的说明方法写 在括号里，并使用该方法再介绍一个事物。1.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两天后退 粗壮有力，能够支撑起整个身体。（）仿写：本题旨在 了解例句的说 明方法，并尝试 运用该方法介 绍事物。本题要 求提出问题并 尝试解决，旨在 质疑问难，培养 学生的思维品 质，激发学生的 阅读兴趣

15、。查我 资料，旨在培 养学生通过多 种途径解决问 题。评价主体： 学生0 教师0评价方式： 自回 生生互评口 教师评价回评价标准： 及时完成整洁美观答案正确10分 钟2.蚕的小小身躯就是一座非常奇妙的“加工厂”。（）仿写：（二）阅读语段，提出不懂的问题，并试着用不 同的方法解决。后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近 那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断 冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢 慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下 面。1.我提出的问题：2 .联系下文，我知道这块琥珀是（）在（）发现的。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结 实百倍，而且非常

16、轻，将来我们有可能坐上“碳纳米 管天梯”到太空旅行。3 .“碳纳米管”是什么？通过查资料，我知道教材i 分厚 析第二单元的人文主题是自然、科技。5.琥珀介绍了琥珀的形成， 重点是能抓住关键句子体会琥珀的形成，提出问题并解决。6.飞向蓝 天的恐龙介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程，重点是学会质疑、释疑， 体会文章用词的准确。7.纳米技术就在我们身边主要写纳米技术在我们生产生活中的运用，重点是纳米技术在日常生活和医疗方 回的运用。8.千年梦圆在今朝主要写我国古今几代航天人为航天 :业做出的贡献，重点理解为什么“千年的飞天梦会在今朝实现。” 口语交际说新闻重点是准确表达信息，清楚、连贯地讲述新闻。 习作：

17、我的奇思妙想重点是写出发明物品的样子及功能。语文 园地二主要内容是如何解决自己不会的问题。快乐读书吧十万个 为什么重点是学习内容的有趣和表达的生动。单元语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决学情，分析激1 .四上第二单兀的学习中就已经学习过“阅读时尝试从不同的用 度去思考、提出自己的问题。”因此学生在阅读课文时知道从哪些方面进 行提问。这些都为本单元“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”的学 习以及“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”奠定了基础。2 .本单元是基于四年级上册第二单元在阅读策略上的进一步发 展，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问 题的良好习惯。课

18、文都与自然科学有关，利于学生接触科学、了解科学, 发学生探索科学的兴趣。科普类文章贯穿了整个小学阶段，主要目的 个让学生从小沐浴着科学知识的光辉，激发学生的科学探索精神。学习 本单元课文，要引导学生积极提出不懂的问题，并试着解决。了解课文 中句子表达的准确性，并进行交流体会。让学生逐渐习得科学知识的表 4方式，实现科普读物的“快乐阅读”。三、单元学习与作业目标序号单元学习与作业目标1认识46个蟀 读隹3个多音字，第45个字，询卖W 46个词语。积累古诗 江 斛触步f花晨快乐读书吧作业层次作业内容一、遨游书海础 性 作 业选择米伊林的十万个为什么或灰尘的旅行一一中国科普作品精选去读，解决平时生活

19、中不懂的问题。作业分析与 设计意图评价设计时长本题通 过针对学生生 活中遇到的不 懂的问题，让评价主体：2学生通过自主学生口分阅读的方式来教师0钟解决，以此增 强解决问题的 能力，激发阅 读兴趣。二、填好“阅读记录卡”，选择优秀“记录卡”在班级 中展示。提 升 性 作 业书名作者阅读篇目阅读日期问题清单问题答案阅读记录卡鼓励学生评价方式： 做好阅读记自我评价 录，梳理文章生生互评团 内容，提高阅教师评价团 读能力。10分 钟三、小试牛刀推荐读更多的科普作品，如：中国的十万个为/什么、人类起源的演化过程等，与同学合作，制作科普小报。综合拓展阅 读，同学合作，评价主体：学生0教师0利用周末性约4C

20、作提高阅读能1 r7 %叫卷悯小收二1力，培养合作 精神，提升学评价方式：分钟业T，3：二一 k 叫：* IJ J.力 1自我评价0制作生的成就感。生生互评0科普连二教师评价0小报六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容 一、基础知识1 .结合语境，写出词语，做到正确、美观、工整。na mi技术可以让人们更加jidn kango癌症很可怕，但如果在只有几个癌 xi bGo的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现bing的早期检测与yfi fango2 .对比区分，选出正确答案，填在括号里。（1）下列词语中加点字读音相同的一项是（）。A.着陆着凉B.率领潴

21、 C. W懈怠D.搦L刨L （2）下列句子中运用的说明方法判断有误的一项是（）。A.纳米是非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（列数字）B.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上， 可见纳米有多么小。（打比方）C.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。（举例D.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才抵得上一 个太阳。（作比较）（3）学习中，我们遇到不懂的问题时，会想办法解决，下列方法中，不恰 当的一项是（）。B.请教别人D.发挥想象A.查阅资料C.联系生活（4）琥珀中推测出“故事发生在几万年前”的依据是什么？（）A.琥珀里有

22、苍蝇和蜘蛛。B.琥珀是在海滩上被发现的。C.琥珀由松脂球历经漫长的岁月而形成。D.苍蝇和蜘蛛的腿的四周有好几圈黑色的圆环。（5）在生活中，不管遇到什么事情，都需要健康积极、乐观向上的心态, 这会让你想到当下的哪个热门词？（）A.潜水B.正能量C.佛系D.凡尔赛二、积累与运用3.细心思考，依据题意，完成练习。（1）模仿例句，关注加点部分的内容，写一个事物。有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（2）时代发展日新月异，很多词语的含义在原有基础上也发生了变化。请 认真阅读下面两个句子，体会“桌面”的不同含义，再从下列词语中选择一个, 并从“原含义”和“新含义”两个角度分别写一个句子。A.

23、请把房间桌面上的学习用品整理好。 B.电施桌面上的软件怎么找不到了？ 文件夹窗口 潜水 冒泡原含义：新含义：（3）运用一种说明方法来说明下面事物的特点：火龙果是我最喜欢的水果，（4）古人喜爱寻花踏青，当看到江畔边的桃花朵朵时，自然会想起杜甫的： 桃花一簇开无主，_?4 .联系实际，填写阅读卡并将书推荐给同学。科普奉箝推考卡空班现展出的同:3%我通过已经解决.问5的答案星：我会把书推荐给同学，并说清楚主要内容和推荐理由:三、阅读理解寻找四翼恐龙（节选）发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。现在，很多科 学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题。对此，他们提出了许多假说。有人

24、认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结 构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如 此。从力学角度来解释这种说法自然是容易的。此外还有假说认为一些早期的恐龙在 奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。提出假说只是第一步，对古生物学家来说，关键是找到证据，而这个证据就是 化石。古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊，在许多适合保存化石标本的区域寻找 化石。终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。这个化 石看起来也不是特别漂亮，但是，经过研究，科学家发现它的前肢有可以用来飞翔的 羽毛，已经可以像现在的鸟类一样

25、进行拍打。更重要的是，它非常小，只有火鸡大小， 如果把它整个身体复原出来，它甚至可以站在你的手掌上。这个特点非常重要，因为 我们难以想象一只几十吨重的恐龙是怎么飞向蓝天的。5 .联系第一自然段内容，把下面的句子补充完整。科学家在探索 的问题，并提出了很多假说，有的认为;有的认为还有的认为 O6 .请用“”画出文章中使用作比较的说明方法的句子，再体会体会它的好处。7 .“发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。”从发 现问题到解决问题，中间还需要哪些环节？8默读短文，用心思考，提出不懂的问题，再想想看，你打算用什么办法解 决？四、综合实践活动9 .学校的跳蚤市场马上要开始了，请和

26、学习小组一起开设一个“创意小发明” 的专区，陈列出你们最新的发明物品，跟大家一起交流。活动建议：（1）与小组一起制作一份调查表，了解同学们感兴趣的事物。（2）借助调查分析，构思自己的发明，比如：你想发明什么？它是什么样 子，有什么功能？请在空白处填入关键词，完成下面的思维导图。功能（3）画出自己要发明的事物，商量并拟定一份小发明推荐语。（4）在跳蚤市场上，向同学们推荐自己的小发明，特别关注推荐功能和使用 方法。（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元 作业目标对应学习水平难度来源完成 时间了解理解掌握应用1书面1V易原创40 分钟（不 包括 综合 实践 活 动）2 (1)书面1VV易原创2

27、 (2)书面2V中等原创2 (3)书面2VVV中等原创2 (4)书面3V中等原创2 (5)书面5VVV中等原创3 (1)书面2VVV易改编3 (2)书面5VVV较难改编3 (3)书面2VV中等原创3 (4)书面1VV易原创4书面9VVV较难原创5书面7VV中等改编6书面2VVV中等原创7书面3VV中等原创8书面2VVV较难原创9实践8VVV较难原创小语四下第二单元作业参考答案5.琥珀一、辣辣渗出松脂拂拭美餐二、（1）小虫淹没在泪珠里。（2）两只小虫被重重包裹在一大滴松脂里面。提升性作业：三、（1）猜想（2）设想（3）推想（4）幻想四、1.苍蝇和蜘蛛形成的环境价值 远古苍蝇和蜘蛛琥珀在科学上的价

28、值2.透明的琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛，可以看见它们身上的每一根毫毛。综合性作业：五、课外阅读1 .它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。2 . D3 . （1）石灰质（2）第3自然段4 .珊瑚礁露出海面，就形成了珊瑚岛。6.飞向蓝天的恐龙基础性作业：一、1.笨重、迟钝、鸽子2.羽翼、开辟二、骄子五彩各异茹毛喜狂点睛形态各异茹毛饮血三、一些应该它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。提升性作业：一、 膨 辟崭栖凌衍二、5、4、2、1、3综合性作业三、1.恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。2 . BC3 .梁龙三角龙剑龙身体很长 脸上有三只大角背上有剑板、尾

29、巴上有尾刺4 .略7.纳米技术就在我们身边基础性作业：一、箱纳臭蔬疾防拥健康提升性作业二、L杀菌、除臭碳纳米管吸收探测雷波检测技术2. (1)纳米技术可以让人们更加健康。(2) B. V C. V D. V(3)作比较 突出表现纳米缓释技术可以让药物作用时间更长(4)示例：纳米技术的应用可以让人们更加健康。因为纳米材料体 积小、活性强，用纳米材料制成的药物可以准确地杀死病变细胞，不会对健康细胞 产生影响，这是常规药物所不能实现的。综合性作业：三、1.预设：什么是“碳纳米管”材料？ “碳纳米管”天梯是怎样的?2.略。8.千年梦圆在今朝基础性作业一、词海拾贝1 .践施懈碑党 揽鹏 驱 宛lan p

30、eng qu jian xie shi wan dang bei2 .你这着(zhao )儿真绝，让他干着(zhao)急，又无法着(zhuo )手应付，心里老是悬着(zhe ) o3 .“千年梦”指的是“载人航天梦”。整个课题的意思是“中华民族几千来的 载人航天梦终于在今天实现了”。提升性作业二、理解概括时间事件古代神话传说中蕴藏的飞天梦想明代万户首次尝试火箭飞行1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功2003年10月15日我国首次载人航天飞行成功2007年10月24日我国第一颗月球探测卫星发射成功2019年1月3日“嫦娥四号”探测器实现人类首次月球背面软着陆综合性作业三、拓展延伸(答案

31、不唯一，仅供参考)例：1.“神州七号”中国航天员翟志刚完成出舱作业，实现了中国航天员首 次空间出舱活动。2.2021年10月16日翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员将乘载“神州十三号”载人飞船，进入太空空间站，执行为期6个月的研究任务。能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。体会课文准确地表达，学习一些说明方法。阅读时能提出不懂的问题，并能用联系上下文、结合生活经验、查找资料、请教别人等方法来解决。能结合课文内容用自己的话说说琥珀的形成过程，并学会联系上下文 来进行推测。能抓住关键词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程，体会课文语句表达的 准确，激发探索大自然的热情。能读准课文中的科技术语，结合课文内容、

32、查找资料与同学交流对“纳 米技术就在我们身边”的理解。通过查资料，了解我国在航天事业方面的新成就。能从课文的字里行 6间发现科技的精彩，激发探索科学的热情。能通过报纸、电视、广播、网络等了解新闻，并且能准确传达信息, 清楚、连贯地讲述新闻。8 能大胆展开想象，写清楚自己想要发明物品的样子及功能。9 培养对科普作品的阅读兴趣。阅读十万个为什么学会质疑释疑。四、单元作业设计思路在单元整体视角下，结合文本内容及教学目标，积极、主动地 转变作业设计方法，力求体现“不超标”“分类别”“少而精”等 特点，助力“双减”政策真正落地。本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇， 目的是引导学生感受

33、科技的魅力，激发他们热爱科学、探索自然的兴 趣。因此作业紧紧围绕“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”这 一单元语文要素以及四篇课文、口语交际、习作和语文园地、快乐读 书吧各自的训练重点来进行设计。根据“落实育人目标、夯实语文基 础、促进融会贯通、发展创新思维”的作业宗旨，本单元的作业设计 主要从作业层次、模块、评价三个方面进行思考。口语交际新闻来源新闻主要内容我的看法新华网2022年4月16日9时56 分，神舟十三号载人飞船 成功着陆。三名宇航员状 态良好，神舟十三号载人 飞行任务取得圆满成功。我国航天事业蓬勃发 展，我为祖国骄傲！二.略单元习作：略语文基础性作业：一 、 1.bin xia

34、n yu zhong gong ting2.检测测试释放稀释提升性作业（一）1.2 .3 .（二）春光懒困倚微风 可爱深红爱浅红1 .唐杜甫2 .寻花赏花对春日花团锦簇景色的喜爱3 .一丛丛盛开的桃花好像无人经管，你是喜欢深红色的桃花，还是浅红色的 桃花呢？综合性作业：（一）1 .作比较松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（答案不唯一）2 .打比方尼罗河弯曲延绵，如同一条翠绿的大蟒穿行于大地之上。（答案不唯一）（二）1 .科学家想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据是什么？（答案不 唯一）2 .渔民的儿子海滩3 .碳纳米管作为一维纳米材料，重量轻，六边型结构连接完美，具有许多异 常的

35、力学、电学和化学性能。而新研发的碳纳米管是下一代超音速飞机隔热板的关 键材料。快乐读书吧：略单元质量检测作业一 1.纳米健康细胞疾病预防2. C 2.B3. D 4. C 5. B二3. （1） （2） （3）略，句子完整、通顺，符合题意即可。（4）可爱深红爱 浅红。4 .略。推荐的评价标准有三：第一，说清楚书本的主要内容；第二，说清楚推 荐理由；第三，语言得体。三5.恐龙怎么飞向蓝天；通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天；借助重 力学会飞行；在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。6 .更重要的是，它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原出来，它 甚至可以站在你的手掌上。

36、将恐龙化石与人们熟悉的火鸡作比较，既能让人们想象到恐龙的样子，又能 突显出恐龙非常小。（供参考）7 .从发现问题到解决问题，需要提出假说和找到证据，只有在假设和验证中， 才能慢慢找到问题的答案。8 .略。四9.略。能用关键词概括出事物的样子和功能，做到重点突出。用上恰当的说明 方法，表达精准，语句通顺，有条理，有层次。设计作业时，我们力求面向全体学生，设计形式新颖多样，从作业层次作业模块作 业 评 价而达到学以致用。作业层次主要分为“基础性作业”“提升性作业”“综合性作 业”三个板块。其中，“基础性作业”侧重于巩固、提高基础知识。“提升性作业”侧重于学生语文技能的提升。以上两个模块均为每位 学

37、生的“必做题”。“综合性作业”侧重于学生语文核心素养的培养 与提高，此模块为“选做题”，学生可从中选择自己感兴趣的一或两 题做一做。基于单元一体化的视角，各板块的作业既独立承担功能， 又相互联系，梯度推进，形成完整统一的作业体系，促进 本单元学习目标的达成。_课时作业大致分为“词海拾贝” “火眼金睛” “妙笔生花” “对 号入座”“小试牛刀”“各显神通”几个部分，每个部分分别对应 “基础性作业” “提升性作业”“综合性作业”三个层次。单元检测 作业由“基础知识”“积累运用”“阅读理解”“综合实践”四个部 分组成，整体设计遵循由浅入深、由易到难，从基础到综合， 逐步实现由知识本位向发展本位的转变

38、，为学生搭设成长的阶梯。作业评价坚持思想性、科学性、针对性、多样性原则，坚持立 德树人，力求多元化评价，以巩固知识与技能，发展学习能力，提 升品德修养，培养良好学习习惯。因此，在对学生的作业进行评价 时，我们坚持用发展的眼光来看孩子，不仅评价他们的作业质量， 也评价他们的作业态度、作业兴趣等，突出评价内容多元化；我们 采用教师评价、生生互评、学生自评等多种方式进行，突出评价主 体多元化；我们采用星级评价等方式给学生的作业进行量化评定， 突出评价的激励性。希望通过这样多元的评价模式，帮助学生端正 学习态度，养成良好的学习习惯，巩固所学知识，提高学习质量。五、课时作业5.琥珀作业层次作业内容作业分

39、析与评价设计 设计意图一、词海拾贝晌午的太阳热 shen chula la多老松树厚厚的fu shi停在一棵老松树上那长着一对红眼睛的圆地照射着整个树林。许 song zhiO 一只小苍蝇评价主体：本题通过学生回 对易错读音的教师口辨析，巩固学生对生字词读音的评价方式:脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一掌握。mei can顿句子改写（1）两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。（缩自我评价回生生互评团教师评价口评价标准:及时完成句）（2） 一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。为被字句）本题考察整洁美观句式转化。答案正确（改10分钟二、对号入座评价主体：推想 猜想 幻想 设想 推测本题考查学生回（1）这幅图画，你（）一下，是谁画的？