人教鄂教版六年级科学上册全册分层练习附答案.docx

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1、人教鄂教版六年级科学上册全册分层练习附答案1.1生锈与防锈分层练习【基础训练】1、把铁与 和 隔绝能有效防止铁制品生锈。2、日常生活中，人们常用、和 的方法防止铁生锈。【能力培养】1、判断题，对的打J,错的打X。（1）铁锈是一种不同于铁的新物质。（）（2）用小刀很容易将铁锈刮下来，说明铁锈易碎。（）（3）除了铁，其他金属不会生锈。（）（4）铁制品生锈会带来潜在危险。（）（5）铁在干燥的环境中不易生锈。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）下列关于铁和铁锈的说法中，正确的是（）A.铁在干燥的环境中容易生锈B.铁锈能导电，但不能被磁铁吸起来C.给铁制品涂上油漆可以防止它生锈（2）下列办法

2、中防止铁生锈的是（）A.刷上一层油漆B.浸入水中C.放在潮湿的角落里（3）观察表明,铁钉在（）时生锈速度更快。A.完全在干燥空气中B.各一半在水、空气中C.完全在食用油中（4）把纯铁锈片连接在电路中，接通电流，小灯泡（）A.不会亮B.会亮C.会烧坏（5）铁锈是一种不同于铁片的物质。下列选项中不能支持这一观点的证据是（）A.铁锈不易导电，铁片能导电C称重b种植材料二：18世纪，英国普利斯特利实验。请根据你所学的知识分析。(1)材料一得出的结论是;材料二得出的结论是 o请从下列各项中选择你认为正确的选项。A.水分是植物体建造自身的材料B.光合作用吸收二氧化碳，释放氧气C.植物光合作用需要水(2)在

3、海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了 01千克，主要是由于土壤中的 被植物吸收利用了的缘故。(3)海尔蒙特注意到柳树的生长需要水，但他忽略了柳树生长还要吸收空气中的物质。(4)结合所学知识，请你说说植物对人类和其他生物生存有什么重要意义？(言之有理即可)参考答案【基础训练】1、养分氧气2、光合3、叶绿体4、水分二氧化碳【能力培养】(1) X (2) X (3) V (4) J (5) X2、(1) A (2) B (3) B (4) A (5) A【拓展提高】(1)A B (2)营养物质 (3)二氧化碳(4)植物对人类和整个生物界都具有非常重要的意义：制造有机物；转化并储存太阳能；使大气中的氧和

4、二氧化碳的含量相对稳定。 对生物的进化具有重要的作用。所以自然界不能没有植物。【基础训练】1、生命活动所需要的能量在食物链中 传递。2、食物链通常从 开始，到凶猛的 终止。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）各种生命活动所需要的能量最终来自太阳能。（）1） ） “蝉-螳螂f麻雀”是一条完整的食物链。（）（3）生物之间存在各种吃与被吃的关系。（）（4）老鼠是猫的天敌，猫头鹰是老鼠的天敌。（）（5）食物网中有多条食物链。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）生物之间因为食物关系而联系在一起，构成了复杂的网状结构，叫（）A.食物链 B.食物网 C.群落（2）下面这几条食物链中正确

5、的是（）。A.黄鼠狼f鸡f蜗牛B.棉花一蜥虫一七星瓢虫C.庄稼f田鼠f蛇f麻雀（3）如图所示的食物网中共有（）条食物链。A. 3 B. 4 C. 5（4）在一个下图所示的食物网中，如果蛇的数量突然减少很多，则下面哪种情况不会发生？（）稻田A.稻田产量增加B.老鼠的数量会增多C.猫的数量会增多(5)某农田，为防止鸟类啄食农作物的种子，对鸟类大肆捕杀，后来发现农田中有大量害虫。原因 是()A.害虫过度繁殖B.害虫生长速度加快C.食物链被破坏【拓展提高】写出下列动植物间的食物链。(填字母标号)参考答案【基础训练】1、逐级2、绿色植物肉食动物【能力培养】1、 (1) V (2) X (3) V (4)

6、 X (5) V2、选择题(1) B (2) B (3) B (4) A(1) B (2) B (3) B (4) A(5) C【拓展提高】1、 C B D A【基础训练】1、水在平常温度下，会慢慢变成水蒸气散失到空气中，这种现象叫作 2、水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫作【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）水蒸发时能看到白色的水蒸气。（）（2）温度越低，水蒸气凝结速度越快。（）（3）常温下，杯子里的水不会蒸发。（）（4）水在沸腾时才会发生蒸发现象。（）（5）水蒸气凝结的快慢与温度高低有关。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）妈妈刚洗过的衣服晾晒在什么地方干的速度快？（）A.

7、阴凉处 B.阳光下 C.潮湿处（2）哪种现象属于凝结？（）A.马路上的积水消失了B.烧水时锅盖里出现水珠C.水杯里的水减少了（3）关于水蒸气的表述不正确的一项是（）A.水蒸气是一种气体B.水蒸气是水的另一种形态C.水蒸气是白色的水雾（4）与影响水蒸发快慢因素无关的是（）A.液体面积B.液体温度C.液体质量（5）水蒸气凝结成小水珠的条件是（）A.受热 B.遇冷 C.常温3、连线题：将下列的生活现象与科学知识连线。水洼干涸蒸发浴池玻璃水雾沸腾水壶水翻滚凝结海水晒盐【拓展提高】下面是某组同学观察水蒸发实验，请完成相关内容。向两个大小相同的杯子里加入 的水(选填“同样多”或“不一样多”)，标出水的高度

8、。用玻 璃片盖好乙杯口，甲杯口不盖。把甲和乙一起放到向阳通风的位置。三天后观察两个杯子里水量 的变化。1、请按要求将补充完整。2、请在甲杯子上画出三天后可能的水位。3、下列三张图中()是最接近3天后乙杯子的现象。参考答案【基础训练】1、蒸发2、凝结【能力培养】(1) X (2) V (3) X (4) X (5) V2、(1) B (2) B (3) C (4) C (5) B3、水洼干涸蒸1发浴池玻璃水雾沸腾水壶水翻滚凝结海水晒盐/【拓展提高】1、同样多2、3、C3、 8雾和云分层练习【基础练习】1、云或雾是空气中的水蒸气 变成小水滴。2、云和雾是同一种事物，是在高空中形成的，则是发生在地面

9、附近。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）云是地表水蒸发形成的水蒸气。（）（2） “云雾萦绕”说明云和雾难以区分。（）（3）看云可以识别天气。（）（4）雾或云一般出现在清晨或傍晚。（）（5）天上的云形态各异，姿态万千。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）下列物质不能形成“雾”现象的是（）A.冬天桌子上的一杯热水B.泡温泉时的泉水C. 一碗冷面（2）下面类型的云中，可能带来雨雪的是（）A.雨层云 B.积云 C.卷云（3）卷云的特点是（）A.块状或扁球状B.轻盈，很薄 C.成群成行地排列（4）云是高空中悬浮的（）A.小水滴 B.水蒸气 C.小颗粒（5）云和雾都是（）凝结而成。

10、A.小水滴 B.水蒸气 C.小颗粒 3、连线题：把云的类型及其特点连线。卷云暗灰色，云块密密层层地分布卷积玄块状或扁球状的玄块，排列很匀称，像草原上雪白的羊群积云像棉花团一样一朵朵地分散着高积云成群成行地排列在空中，像微风吹过水面产生的鳞波雨层云轻盈，很薄，阳光可以透过它照到地面【拓展提高】探究雾和云是怎样形成的。实验材料：温水、烧杯、冰块、三脚架等。实验过程：(1)在烧杯中倒入不冒“白气”的温水，把冰块接近杯口时一,发现“雾”;把冰块移开，发现“雾”_O (选填：消失、出现)(2)他们猜想：“雾”是杯中的水蒸气遇到 形成的。(3)根据上述实验的这一猜想，可以得出：自然界的雾和云都是空气中的水

11、蒸气 结成的或,它们聚集在一起，飘浮在空中。在高空的是o离地面较近的是参考答案【基础练习】1、遇冷2、云雾【能力培养】1、 (1) X (2) V (3) V (4) X (5) V2、(1) C (2) A (3) B (4) A (5) B3、卷云、暗灰色，云块密密层层地分布卷积云块状或扁球状的云块，排列很匀称，像草原上雪白的羊群积云一像棉花团一样一朵朵地分散着高积云成群成行地排列在空中，像微风吹过水面产生的鳞波雨层云 /、轻盈，很薄，阳光可以透过它照到地面【拓展提高】(1)出现消失(2)冰块(或冷)(3)遇冷小水滴小冰晶云3.9露和霜分层练习【基础练习】1、露和霜都是地面附近的 遇冷凝结

12、在地面或靠近地面的物体表面上。2、形成露的温度在 以上，形成霜的温度 以下。3、露是空气中的水蒸气凝结成的,霜是空气中的水蒸气凝结成的 o【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）露和霜是两种不同物质。（）（2）霜是固态的水，露是液态的水。（）（3）秋天的早晨，草叶上的水珠是霜。（）（4）造霜实验中加盐为了快速降温。（）（5）白露和霜降都是二十四节气之一。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1） “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓中”中提到的露是一种（）A.水蒸气 B.小水滴 C.小冰晶（2）夜间温度在0C以下，清晨室外可能看到（）A.雾 B.霜 C.露（3）关于露和霜的描述有误的是

13、（）A.露是液态，霜是固态B.露是无色，霜是白色C.形成露的天气比形成霜的天气冷（4）露一般在（）形成，当湿度升高后，就蒸发消失了。A.中午 B.傍晚 C.夜间【拓展提高】实验题：露和霜的形成条件实验材料：小水桶、冰块、食盐、实验过程及结论：（1）往水桶中加入冰块后，发现桶的外壁上出现了 O通过探究得知：温度逐渐下降（仍高于0C）时，接近地面的空气中的 会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成,这就是 O（2）在第一个实验基础上，向冰块上撒盐，可以让温度，发现桶的外壁出现了 o通过探究得知：温度下降到0C以下时，接近地面的空气中的 会在地面或靠近地面的物体表面上形成,这就是。B.铁锈红褐色，铁

14、片银灰色C.铁锈片能被磁铁吸引【拓展提同】 实验题：探究铁生锈条件查阅资料:查阅资料:空气在水中能少量溶解，在植物油中不溶解。请完成下面小题。植物油甲干燥空气乙1、运用甲、乙、丙三个实验装置进行实验，几天后观察到铁钉上的现象是（A.甲、乙、丙都不生锈2、2、3、4、B.甲、乙不生锈,C.甲不生锈，乙、在上图甲、乙、丙、A.甲 B.乙丙生锈丙生锈丁所示的装置中，铁钉生锈最快的是（c. T铁生锈过程中，不会出现的现象是（A.颜色变化 B.导电性变化C.发光发热在上图丁装置中，铁钉生锈最严重的部位是（A.水面上钉帽处B.水面交接处C.水面下钉尖处参考答案【基础训练】1、空气水 2、刷油擦干水分涂防锈

15、漆【能力培养】1、 (1) V1、 (1) V(2) V(3)(4)2、 (1) B(2) A(3) B(4) A(5) C【拓展提高】1、 B 2、 D1、 B 2、 D3、C4、B参考答案【基础练习】1、水蒸气2、003、小水滴小冰晶【能力培养】(1) X (2) V (3) X (4) J (5) V1、 (1) B (2) B (3) C (4) C【拓展提高】(1)小水珠 水蒸气 小水滴 露(2)白色冰晶水蒸气 小冰晶 霜【基础训练】1、雪花千姿百态，基本形状是 O2、云层里的小水珠遇冷形成、等各种天气现象。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）雨、雪的形成雨自然界中的水蒸气

16、有关。（）（2）冰雹产生于强对流天气，伴有雷电现象。（）（3）雨雪是空气中水蒸气遇冷凝结而成。（）（4）雨和雪是两种不同形态的降水。（）（5）雨和雪不同同时降落地面。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）云层中的小水滴降落或是小冰晶在降落过程中融化形成（）A.雨 B.雪 C.冰雹（2）在0以下形成的降水是（）A.雨B.雪C.冰雹（3）下列天气现象属于降水的是（）A.雾B.霜C.冰雹（4）说法不正确的是（）A.降水的形式只有雨和雪B.雪形成需要的温度比雨低C.雨和雪是由云层托不住的小水滴或小冰晶形成的【拓展提高】1、根据示意图，解释冰雹形成过程。2、模拟雨的形成冰一金属罐1冰一金属罐1

17、玻璃箱(上方和侧面各有一个小孔)如上图所示，往金属盒里加入冰块，然后向玻璃箱里喷雾气。(1)金属加冰的目的是(2)喷雾气是模拟自然中 o(3)实验的现象：金属管下方有 降落。(4)实验结论：云层中的 遇冷增大降落形成雨。参考答案【基础训练】1、六边形2、雨雪冰雹【能力培养】1、 (1) V (2) J (3) X (4) J (5) X2、(1) A (2) B (3) C (4) A【拓展提高】1、空气中的水蒸气在高空遇冷，凝结为水滴或冰晶。水滴或冰晶在下降过程中被上升的热气流托起, 再次上升。如此反复，冰晶逐渐增大，直到成为较大的冰粒。当上升气流无法托住它们时，冰粒就会 降落到地面，成为冰

18、雹。2、(1)降温 (2)云层 (3)水珠 (4)小水滴【基础训练】1、地球上的水在、和 之间不断循环，我们称之为水循环。2、人工影响天气的方法有、人工防雹、人工防霜冻等。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）水循环只能陆地循环。（）（2）海水是咸水不能蒸发。（）（3）天上的水来自植物的蒸腾。（）（4）人工降雨随时进行缓解旱情。（）（5）天上的水是降不完的。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）天上的水降落之后，又有新的水蒸气补充到大气中，其途径是（）A.蒸发 B.凝结 C.蒸腾（2）大气中水循环的周而复始的过程是（）A.蒸发凝结降水蒸发 B.蒸发降水凝结蒸发 C.降水蒸发凝

19、结降水（3）人工增雨是采用（）对一个地区上空可能下雨或正在下雨的云层施加影响，使降水量增加。A.冷却剂 B.催化剂 C.燃料（4）自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动，形成（）A.水运动 B.水循环 C,水流动【拓展提高】请阅读下图的水循环示意图，然后回答问题。水循环示意图（1）在自然界中，水能以、三种状态存在。（2）年年下雨，雨水总是下不完，地球上的水会 变成水蒸气，水蒸气上升遇冷 成小水滴或小冰晶，漂浮在空中形成云，水在自然界不断循环。（3）请你找出生活中水的形态变化实例，写在下面的横线上。（至少写2条）例如： 雪融化成水由固态变成液态、o参考答案1、陆地海洋大气2、人工增雨人工

20、消雾【能力培养】1、 (1) X (2) X1、 (1) X (2) X(3) X (4) X (5) V2、(1) A (2) A (3) B (4) B【拓展提高】(1)气态 液态 固态(2)蒸发 凝结(3)水蒸发成水蒸气由液态变为气态水蒸气凝结成小水珠由气态变为液态【基础训练】1、是生产钢铁的主要原料。2、空气是我们赖以生存的 资源。3、我们要积极配合家长把家中的垃圾进行,回收利用。【能力培养】1、判断题，对的打错误的打X。（1）铁矿石是一种不可再生资源。（）（2）空气是一种宝贵的自然资源。（）（3）开发自然资源会破坏地表结构。（）（4）保护自然资源就是写一份绿色承诺书。（）（5）开发自

21、然资源有利也有弊。（）2、选择题（1）在模拟开采的过程中，我们观察到“地表”和“开采层”开采后的变化表述不正确的是（）A.地表和开采层出现大坑B.地表不平，出现堆积物；开采层资源减少C.地表平整，资源充足；开采层资源分布不均（2）下列资源开发容易造成土地沙漠化的是（）A.开采煤矿B.过度放牧C.垃圾分类（3）果皮果核、菜帮菜叶、剩饭剩菜应放到（）垃圾箱。A.厨余垃圾 B.可回收垃圾 C.其他垃圾（4）空气污染对人体健康的危害是（）A.胸闷、窒息，甚至死亡B.发烧、泻肚、嗜睡C.出汗、无力、眼花（5）保护自然资源做法不正确的一项是（）A.做家务时尽量节省每一滴用水B.作业本坚持双面使用，节约每一

22、张用纸C.用餐时满盘满碗，热情洋溢3、连线题：把资源开发与开发所带来的弊处连线。开垦荒山变为农田草场退化，土地荒漠化砍伐树木污染海洋环境海洋中开采石油水土流失，加重空气污染在草原上放牧山体滑坡、泥石流【拓展提高】材料阅读：深圳的经济在快速发展，人口也快速聚集，产生的生活垃圾也越来越多。有一年深圳垃圾总量已经超 过2000吨/天。有专家指出，要让生活垃圾的总量减少，首先要做到源头减量，这需要每个市民参与 进来。比如“光盘行动”，不仅仅是在外面吃饭“光盘”，在家也要做到勤俭节约不浪费，要少使用 一次性产品。其次要提高垃圾回收率，使垃圾“变废为宝”，重复使用。1、减少垃圾数量的重要方法是（）。A.对

23、垃圾进行填埋和焚烧B.不制造垃圾C.源头减量和重复使用2、材料中提到的“光盘行动”指的是（）。A.少吃饭，把菜都吃完B.节约粮食，把碗里的饭菜都吃完C.吃不完的饭菜留到明天吃3.为了提高垃圾的回收率，请你将下列垃圾分类，把序号填在相应横线上。废旧塑料盒剩饭剩菜 烟蒂过期药品 酒瓶卫生间废纸废日光灯管 果皮可回收物：其他垃圾：厨余垃圾： 有害垃圾： O【基础训练】1、铁矿石2、自然3、分类【能力培养】1、1、(1) V (2) V (3)V (4) X (5) V2、(1) C (2) B (3) A(4) A (5) C3、开垦荒山变为农田在草原上放牧砍伐树木污染海洋环境海洋中开采石油草场退化

24、，土地荒漠化水土流失，加重空气污染山体滑坡、泥石流【拓展提高】1、C 2、B3、【基础训练】1、是指天然存在的、具有利用价值的自然物。2、分布于深海沉积物或陆地的永久冻土中，外观像冰一样，而且遇火即可燃烧。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）海洋资源丰富，取之不尽，用之不竭。（）（2）塑料制品来自矿产资源。（）（3）我国成为全球第一个可燃冰试采成功并能连续产气的国家。（）（4）海洋自然资源已被人们开发利用。（）（5）自然资源来自土地、矿产、生物等。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）下列物质中，当前全部属于自然资源的是（）A.石油、森林、煤炭、太阳能B.阳光、耕地、水、人

25、工牧场C.钢铁、液化气、铀矿、阳光（2）熊猫、金丝猴属于的资源是（）A. 土地资源B.生物资源 C.气候资源（3）全球第一个开采可燃冰成功的国家是（）A.中国 B.日本 C.美国（4）下列属于水资源的是（）A.植物、动物 B.煤、石油 C.冰川、海洋【拓展提高】下列资源中，哪些属于自然资源？哪些不属于自然资源？把对应的连起来。塑料制品森林里的植物属于自然资源金属制品不属于自然资源太阳能煮熟的食物【基础训练】1、自然资源2、可燃冰【能力培养】1、 (1) X (2) V (3) V (4) X (5) V2、(1) A (2) B (3) A (4) C【拓展提高】塑料制品 、森林里的植物 X

26、_属于自然资源金属制品太阳能不属于自然资源煮熟的食物1、是空气中支持燃烧的气体。2、蜡烛在燃烧的过程中生成 和 等新物质。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）蜡烛燃烧中生成新物质蜡油。（）（2）空气成分中占体积最大的是二氧化碳。（）（3）空气是一种混合气体。（）（4）二氧化碳气体能让木材燃烧更旺。（）（5）蜡烛和蜡油是同一种物质。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）取一只干燥的烧杯，把它罩在蜡烛火焰的上方，观察不到的现象是（）A.杯壁出现小水珠B.杯壁被熏黑C.杯壁变浑浊（2）支持蜡烛燃烧的气体是（）A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气（3）关于蜡烛燃烧过程，下列说法正确的是

27、（）A.蜡烛燃烧过程中，蜡熔解成蜡油，没有生成新物质B.蜡烛燃烧过程中，会发光发热，生成新物质C.蜡烛燃烧过程中，既有新物质的生成又没有新物质生成（4）关于蜡烛的燃烧，下列说法中不正确的是（）A.蜡烛燃烧生成了氮气和二氧化碳等新物质B.用集气瓶罩住点燃的蜡烛，蜡烛过一会儿就会熄灭C.蜡烛燃烧生成了能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体（5）法国科学家拉瓦锡认为空气是由（）组成的。A.水蒸气和氧气B,氧气和氮气 C.二氧化碳和氧气【拓展提高】实验与探究:蜡烛燃烧后生成了什么？实验材料：蜡烛、火柴、烧杯两个、细铁丝、石灰水1、实验过程：点燃蜡烛，把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，会发现杯壁上有 O说

28、明蜡烛燃烧后有 生成。【基础训练】1、和 是目前人类利用最广的能源矿产。2、有些资源在相当长的时期内不可能再生，属于 资源.【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）煤、石油和天然气的形成都与古代生物有关。（）（2）煤、石油和天然气是取之不尽用之不竭的能源。（）（3）有些衣服的材料是从煤和石油中提炼出来的。（）（4）煤和石油在一定条件下需要经过漫长的时间才能形成。（）（5）动植物在地下埋久了就形成煤和石油。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）煤的形成与远古的（）有关。A.植物 B.动物 C.生物（2）石油和天然气的形成与远古的（）有关。A.植物 B.动物 C.生物（3）煤、石油

29、和天然气属于（）资源。A.新型 B.可再生 C.不可再生（4）煤、石油和天然气在形成过程中的共同点都来自（）A.太阳能 B.风能 C.热能（5）节约资源对的方法很多，下列不正确的是（）A.出门绿色出行B.车停止行驶时，关闭车内空调C.路上的煤块视而不见3、连线题：把煤、石油和天然气的用途对应连起来。合成橡胶煤家用燃料石油家用燃气天然气冶金制造化肥生产水泥【拓展提高】煤、石油、天然气是不可再生的能源。目前世界已探明石油储量为10195亿桶，可供开采40余 年，高成本油田也只能开采240年；煤炭埋藏量为10316吨，可开采230余年。下图是上世纪七十年 代以来，世界一次能源所占份额。世界一次能源所

30、占份额50%I石油40%（1）分析上图，目前的能源危机是（2）面对能源的日趋减少，科学家们正努力开发新能源，请列举三种可新能源。（3）作为21世纪的青少年，你会如何在生活中做到节约能源?【基础训练】1、煤石油天然气2、不可再生【能力培养】1、 (1) V (2) X (3) V (4) J (5) X2、(1) A (2) B (3) C (4) A (5) C3、合成橡胶 家用燃料 家用燃气 冶金 制造化肥 生产水泥【拓展提高】(1)煤、石油和天然气的储量是有限的,(1)煤、石油和天然气的储量是有限的,总有一天能被开采完了。(2)太阳能、风能、生物能、地热能、海洋能(3)培养良好的生活习惯，

31、如节约用水、用电，不浪费粮食、纸张等；建议长辈购买节能电器。【基础训练】1、像风能和水能这类能够持续更新、反复利用的自然资源是 资源。2、在使用过程中不产生污染物质、清洁环保的自然资源属于 能源。【拓展提高】1、判断题，正确的打错误的打X。（1）风轮的快速旋转能产生电流。（）（2）风能和水能既是清洁能源又是可再生能源。（）（3）风能、水能、煤、天然气和石油都是自然资源。（）（4）清洁能源包括风能和水能。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）下列自然资源中，既是可再生能源又是清洁能源的是（）A.地热能 B.石油 C.天然气（2）在进行能源分类时，某同学把石油、煤、核能归为一类；把风能、

32、太阳能和水能归为另一类。他 的分类标准是（）A.按能否发电B.按是否可再生C.按是否是新能源（3）风力发电属于（）能源。A.清洁 B.海洋 C.生物（4）下列不是人类对风的利用的是（）A.风吹动帆船行走B.风能是清洁能源C.风能传播疾病3、连线题：用连线的方式把能源进行分类。石油水能可再生能源煤炭海洋能不可再生能源风能太阳能【拓展提高】在做“水位高低对水轮转动快慢的影响”的实验时:1、你的猜想是：O这个实验的类型是：o通过这个实验我们知道：水位越高，小水轮转动越;水位越低，小水轮转动越2、结合以上实验结论，请说一说水力发电站修建大坝的原因。参考答案【基础训练】1、可再生2、清洁【拓展提高】(1

33、) V (2) V (3) V (4) X【拓展提高】.水位高，小水轮转动越快对比实验 快 慢1 .水力发电站修建大坝可以抬高水位，增加水量，使水轮转动更快，从而产生更多的电能。【基础训练】1、充分应用了现代农业、生物科技和信息技术等手段，是一种“智慧农业”。2、自人类开始种植农作物以来，种植方式主要是 o【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）植物工厂对农作物生长需要的环境要素进行自动控制。（）（2）植物工厂和设施栽培采用的技术手段相同。（）（3）植物工厂可以实现自动化控制和科学管理。（）（4）植物工厂可以立体化利用空间，增加种植面积。（）（5）植物工厂可以解决土地资源紧缺问题，实现立

34、体化栽培。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）植物的生长需要光，植物工厂采用的技术手段是（）A.提供人工光源 B.日光照射C.电脑终端控制（2）植物生长需要营养，植物工厂的营养来自于（）A. 土壤 B.人工施肥 C.营养液（3）植物工厂与设施栽培相比，其共同点是（）A.自动化控制B.适合大面积种植C.提高农作物产量（4）植物工厂提供的人工光源主要是（）A.白光B.蓝光和红光C.七色光（5）应用最广的农业栽培方式是（）A.露地栽培 B.设施栽培C.植物工厂【拓展提高】1、植物工厂利用哪些技术手段为植物提供生长需要的条件？2、植物工厂是怎样实现自动化控制和科学管理的?【基础训练】1、植

35、物工厂2、露地栽培【能力培养】1、 (1) V (2) X (3) V (4) V (5) V2、(1) A (2) C (3) C (4) B (5) A【拓展提高】1、(1)立体化利用空间(2)配制营养液，并通过管道实现自动灌溉(3)提供人工光源(4)通风换气 (5)保持适宜的温度2、(1)管理人员可以随时通过手机、电脑等终端，对植物工厂的营养供给、温度、光照等条件实行 远程状态监测和数据统计。(2)可以根据植物品种个性化设定灯光亮度、照明时间、营养添加、通风气流和水泵循环等参数，让种植系统自动保持最适宜植物生长的环境。【基础训练】1、植物工厂既可以应用于，进行高品质蔬菜的规模化生产；也可

36、以应用于 的各个场所，来美化环境，清洁空气。2、在家里或学校种植的植物，在种植、管理等方面存在许多问题。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）将来植物工厂无处不在。（）（2）作品评议中，应虚心听取他人意见。（）（3）建造植物工厂要脱离图纸，大胆发挥。（）（4）制造植物工厂的材料要廉价，减低成本。（）（5）评价他人作品既要指出优点又要指出不足。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）建造微型植物工厂要依据（）进行。A.设计图 B,植物大小 C.兴趣爱好（2）建造微型植物工厂的材料和工具要根据（）选择。A.价格 B.设计图 C.实用性（3）在作品展示互相评议过程中，下列做法不恰当的

37、一项是（）A.只说优点，不许说缺点B.既要指出优点，又要指出缺点C.虚心听取他人意见（4）设计微型植物工厂前不需要考虑的因素是（）A.场地 B.材料 C.季节【拓展提高】观察下图作品有什么不足，应该怎样改进。【基础训练】1、生产领域 日常生活2、摆放【能力培养】(1) V (2) V (3) X (4) V (5) V1、 (1) A (2) B (3) A (4) C【拓展提高】不足：没有灌溉设备。改进：增加灌溉设备。将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，摇晃烧杯，发现石灰水变了，说明蜡烛燃烧后有 生成。2、实验结论：蜡烛燃烧后生成了 和 o3、燃烧之后（）新物质生成。A.

38、有 B.没有 C.有时有，有时没有参考答案【基础训练】1、氧气 2、二氧化碳【能力培养】1、 (1) X2、 (1) X(2) X(3)V (4)X (5) V3、 (1) C(2) A(3) C(4) A(5) B【拓展提高】1、小水珠1、小水珠水浑浊二氧化碳2、水二氧化碳 3、A【基础训练】1、淀粉遇到碘酒颜色变为 O2、紫甘蓝汁是一种 指示剂，遇酸性物质变成,遇碱性物质变成,遇中性物质3、物质的变化可以分为两类：一类;另一类 o4、危险化学物品是指具有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等危险性质的 物品。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）蜡烛熔化产生了新的物质。（）（2）物质总是

39、在不断变化的。（）（3）新物质的产生会伴有发光、发热、颜色变化或沉淀等现象。（）（4）爆炸品、易燃易爆品、放射性物品等都是危险化学物品。（）（5）紫甘蓝汁能检测物品的酸碱性。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）紫甘蓝汁是一种（）A.碱性物质B.酸性物质C.指示剂（2）将紫甘蓝汁滴到白醋中，颜色（）A.变成绿色 B.变成红色C.不发生改变（3）向白色纸花喷洒紫甘蓝汁，花瓣变红，叶片变绿，叶片上可能涂有（）A.盐水 B.白醋 C.小苏打溶液（4）在下列成语中描述的各种变化，哪种不会产生新物质（）A.霜打叶红 B.磨杵成针C.蜡炬成灰（5）将金戒指加工成金耳环，这种变化属于（）A.产生新

40、物质的变化B.颜色的变化 C.形状的变化3、连线题：请将下列生活中的现象与其正确的物质变化类型连起来。蜡烛火焰使白瓷碗底部变黑白醋使紫甘蓝汁变红产生新物质的变化水结成冰人呼出的气使澄清的石灰水变浑浊白糖受热熔化没有产生新物质的变化【拓展提高】实验探究：向一束纸花上喷点紫甘蓝汁，根据现象完成下题。变红现象：花瓣变成了红色，叶子变成了绿色。(1)纸花瓣上可能涂有 O(2)纸叶子上可能涂有 o(3)紫甘蓝汁变色时有 生成。参考答案【基础训练】1、蓝色2、酸碱红色绿色不变色3、生成新的物质 没有生成新的物质4、化学【能力培养】1、 (1) X (2) V (3) V (4) V (5) V2、(1)

41、C (2) B (3) C (4) B (5) C3、蜡烛火焰使白瓷碗底部变黑白醋使紫甘蓝汁变红 产生新物质的变化水结成冰人呼出的气使澄清的蒜汞变浑叱二白糖受热熔化没有产生新物质的变化【拓展提高】(1)白醋(酸性物质)(2)小苏打溶液(碱性物质) (3)新物质【基础训练】1、现代生物分类学的奠基人是瑞典的。2、根据植物的一种特征，可以将植物分成 类；再选择其他的特征，对这 类植物进一步分类直到将所有的植物分开，这种分类方法叫作 分类法。【能力培养】1、判断题，正确的打错误的打X。（1）二歧分类法是根据植物特征进行分类。（）（2）二歧分类法的结果是将所有植物分开。（）（3）植物的茎分为草质茎和木

42、质茎。（）（4）茄和甘薯的叶子都是复叶。（）（5）垂柳的种子裸露在外没有被包裹。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）用二歧分类法对某区域的植物进行分类，下列说法错误的是（）A.分类标准应该突出两类植物的区别B.同一区域的楂物可以用不同的分类标准进行区分C.二歧分类法只适用于部分植物的分类（2）下图是对植物的分类，这种分类方法是（）植物IL-1无种子（抱子繁皮）有种子（种子繁殖）I无茎、叶 有茎、叶I|11无果皮 有果皮无，艮假萍有根|藻类植物 苔或植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物A.二歧分类法B.多级分类法C.特征分类法【拓展提高】给下列植物按照种子或果实的某一特征分成两大类，然

43、后再选择植物的某一特征继续分类，直到将所 有植物分开。画出分类图。茄垂柳银杏油松【基础训练】1、林奈2、两两二歧【能力培养】(2)2、 (1) C(2) A参考答案(4) X (5) X【拓展提高】【基础训练】1、叶的光合作用不仅为植物自身制造，还为人和动物提供营养物质和 O2、煤炭、柴草燃烧时释放的能量就是植物进行 作用所贮存的太阳能。3、植物的叶片中有许多,它们就像一个个绿色的加工厂。4、在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的 和由叶片进入的 制造成植物生存所需要的养分并释放氧气，这个过程叫作光合作用。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）庄稼种植越密产量越高。（）（2）植物生长所需要

44、的的养分来自土壤。（）（3）植物的生长离不开阳光。（）（4）海尔蒙特认为柳树的养分来自水。（）（5）在暗室里，植物也能进行光合作用。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）植物的叶子能进行光合作用，是因为叶子含有（）A.叶绿素 B.细胞核 C.液泡（2）我们经常看到养鱼爱好者，在鱼缸中中放些水草，目的是（）A.增加二氧化碳含量B.增加氧气含量C.增强美化效果（3）将一片绿叶滴上一滴碘酒之后会（）A.变得更绿 B.变蓝 C.变白（4）用黑纸片将一片叶从两面贴上并夹紧，使叶的局部被黑纸片遮挡，几天后撤掉黑纸会发现（）A.叶片变黄白色B.叶片夜色没变C.叶片变黑（5）将叶片放在酒精里隔水加热一段时间，发现酒精水的颜色（）A.变绿 B.变蓝 C.无变化【拓展提高】阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答所提出的问题。材料一：17世纪海尔蒙特实验。