生产车间安全生产教育培训材料.docx

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1、生产车间安全生产教育培训1、认真遵守安全操作规程新工人须牢记的第一件事是要遵守工作场所的安全卫生规程，各种安全规程很多是 从我们前辈的事故、伤害等经历中总结出来的，我们应该严格遵守。任何操作都应有正确的程序，它是能够使操作“顺利”安全”容易进展的方 法。因此，不按程序操作，就可能造成事故、伤害。有人认为“按自己的方式做就行， 按程序“太麻烦，但“欲速那么不达。只有忠实的遵守操作程序，安全才能有保障。 2、岗前安全早预知上岗前，要搞清楚工作中的本卷须知，有不清楚的地方要积极提问，直到弄清楚。 要检查自己作业的范围有无安全问题有无打滑、摔到的不安全使用的工具、用具有无损 坏使用的材料、机械有无异常

2、在工作中要随时想一想“下一步要进展的作业存在什么不 安全“如何才能防止这种不安全。严禁随意进入不安全区域和乱动阀门、电气开关 等3、安全常规知识1为生产需要所设的坑、壕、和池，应该有围栏或者盖板。2)原材料、成品、半成品的堆放，应该不阻碍操作和通行，废料要及时去除。3)工作场所应保持清洁整齐。4)散放易燃易爆物质的场所，应该严禁烟火。5)对于易燃、易爆、烧灼及有静电发生的场所作业的工人，制止发放和使用化纤 防护服及用品。4、常见触电事故的主要原因：(1)电气线路、设备安装不符合安全要求。(2)非电工任意处理电气事务。(3)移动长、高金属物体碰触电源线、配电柜及其他带电体。(4)操作漏电的机器设

3、备或使用漏电电开工具。(5)电钻等手持电开工具电源线破损或松动。(6)电焊作业者穿背心、短裤，不穿绝缘鞋；汗水浸透手套；焊钳误碰自身。(6)湿手操作机器开关、按钮等。(7)临时线使用或管理不善。(8)配电设备、架空线路、电缆、开关、配电箱等电气设备，在长期使用中，受 高温、高湿、粉尘、碾压、摩擦、腐蚀等，使电气绝缘损坏，接地或接零保护不良而导 致漏电。(9)接线盒或插头座不合格或损坏。5、形成机械伤害事故的主要原因：(1)检修检查机械无视安全措施。如人进入设备检修、检查作业不切断电源，未 挂不准合闸警示牌，未设专人监护等措施而造成严重后果。(2)缺乏安全装置。如有的机械传动带、齿机、联轴节、皮

4、带轮、飞轮等易伤害 人体部位没有完好防护装置；还有的人孔、投料口等部位无护栏及盖板，无警示牌，人 一疏忽误接触这些部位就会造成事故。(3)电源开关布局不合理，一种是开关离设备较远，有了紧急情况不能立即停车, 另一种是好几台机械开关设在一起，极易造成误开机械引发严重后果。(4)在机械运行中进展清理、上料等作业。(5)任意进入机械运行不安全作业区制止区域或制止通行区域)。(6)乱动机械。6、机械伤害事故的防范措施：(1)检修机械必须严格执行断电挂制止合闸警示牌和设专人监护的制度。机械断 电后，必须确认其惯性运转易彻底停顿后才可进展工作。机械检修完毕运转前，必须对 现场进展细致检查，确认机械部位人员

5、全部彻底撤离才可取牌合闸。(2)要设置完好的安全装置。(3)电源开关布局必须合理，必须符合两条标准：一是便于操作者紧急停车，而 是误开动其他机械设备。(4)对机械进展清理积料、捅卡料等作业应执行停机断电挂警示牌制度。(5)严禁无关人员任意进入不安全因素大的机械作业场所。(6)操作各种机械人员必须经过专业培训，能掌握该设备性能的根基知识，经考 试合格方可上岗。7、什么是现场定置管理首先是在车间或岗位现场，从平面空间到立体空间，其使用的设备、工具、材料、 工件等的位置要标准，文明管理。二是对现场的人员的行动要进展限制性管理，即：红 色区域一一是制止区域，其间有不安全或危害；黄色区域一一是警告区域，

6、其间有一定 的不安全性，必须进入时，要特别注意或采取必要的防范措施；三是绿色区域一一是安 全区域，人员可以进入，而不安全的物流要加以防止。8、烟头为什么能引起火灾燃着的烟头外表温度为200c300,其中心温度可达700c800,而纸张、棉花、木材、涤纶、纤维等一般可燃物的燃点为130 139 ,极易引起火灾。可燃气体和易燃液体蒸汽的点火能量一般在1毫焦耳以下，烟头的不安全性就更大。另外，未完全燃烧的炭灰里有火，掉在枯 燥的疏松的可燃物上，也易引燃起火。9、易燃场所的行为“四忌一忌动火。包括不能焊接切割、吸烟及携带火种。二忌穿着化纤原料的服装和钉子鞋。因为他们随时都会产生静电火花或撞击火花。三忌

7、使用非防爆工具、灯具。以免产生撞击火花和电火花。四忌使用BP机、对讲机、手机、 机等。现场只需使用防爆型 机。10、操作者的不安全行为(1)操作错误、无视安全、无视警告包括未经许可开动、关停、移动机器，开动、关停机器时未给信号，开关未锁紧， 造成意外转动，忘记关闭设备，操作错误，工件刀具紧固不牢等。(2)安全装置失效如撤除了安全防护装置，安全装置失去作用，调整错误造成安全装置失效。(3)使用不安全设备临时使用不结实的设施如工作梯，使用无安全装置的设备，拉临时线不符合安全要 求等。(4)用手代替手开工具，用手清理切屑，不用夹具固定而用手拿工件进展机械加 工等。(5)物体(成品、半成品、材料、工具

8、、切屑和生产用品等)存放不当。(6)攀坐不安全位置(如平台护栏、吊车平衡梁、易旋转或移动的机器设备等)。(7)必须使用个人防护用品、用具的作业或场合中，未使用或正确使用。(8穿戴不安全。如在有旋转零部件的设备旁作业时穿着过于肥大、宽松的服装, 未将长发盘在帽子里；戴悬吊饰物；操纵带有旋转零部件的设备时戴手套；穿高跟鞋、 凉鞋、拖鞋进入车间等。（9）无意或为排除故障而接近不安全部位，如在两个相对运动的零部件之间清理卡住物时，可能造成挤伤、夹断、压碎或人的肢体被卷进而造成严重的伤害。11、常见火灾发生的火源：1炉灶设备位置不当，靠近可燃物；2）使用炉火不慎，无人管理；3）在堆放可 燃物附近吸烟；4

9、）使用灯火不慎；5）烘烤；6）死灰复燃；7）电气安装使用不当；8） 电源短路；9）焊接；10静电放电；11）机器摩擦发热等。12、三违1违章指挥主要是对企业领导讲的如下现象属于违章指挥：不遵守安全生产规程、制度和安全 技术措施或擅自更改安全工艺和操作程序；指挥工人在安全防护设施、设备有缺陷，隐 患未解决的条件下冒险进展作业；发现违章不制止等。2）违章作业主要是对现场操作的工人讲的，以下现象属于违章作业：不遵守安全生产操作规程、 制度和安全技术措施；不正确使用安全防护用品；擅自动用机械、电气设备；无证从事 特种作业等。3）违反劳动纪律不遵守以下要求就属于违反劳动纪律：要热爱本职工作，努力学习，提

10、高政治文化 业务水平和操作技能，积极参加安全生产活动；遵守劳动纪律，服从领导，坚守岗位， 未经许可不得从事非本工种作业；严禁酒后上班；不得在制止烟火的地方吸烟动火等。 13、事故隐患有导致未来发生事故的可能性、具有潜在的事故不安全性的设备和环境方面存在 的不安全状态。14、安全月自2016年起，每年9月开展全国“安全月活动。通过“安全月活动，大力营造全 社会“关注安全，关爱生命的气氛，为建设安全生产长效机制，继续深化安全整治， 推进企业加强根基建设，稳固开展全国安全生产总体稳定、趋于好转的形势，提供思想 保障、精神动力和舆论支持。15、文明生产是指企业职工和领导自觉做有理想、有职业道德、讲文明

11、、守纪律的劳动者及努力创造 安全卫生、舒适优美的生产环境。文明生产是物质文明与精神文明建设的统一。从物质文明建设看指消除职业危害因 素和事故隐患，改善劳动条件，减轻工人的劳动强度，到达无事故、无污染、安全卫生 的目标；从精神文明建设看指有高尚的职业理想和职业道德，有较高的科学文化技术水 平和良好的生产习惯，反对冒险蛮干、违章指挥和违章作业。16、灭火的方法：1）冷却法：即降低燃烧物的温度，使之降低燃点以下而停顿燃烧。2）窒息法：即隔绝空气，使可燃物质无法获得氧气而停顿燃烧。3隔离法：将正在燃烧的物质与未燃烧的物质分开，中断可燃物质的供给，使火 源孤立，火势不能蔓延。4）抑制法；使灭火剂参与到反

12、响中去，中断燃烧的连锁反响。17、企业职工的六种不安全心理因素1）自我表现心理这种心理在青年工人身上较突出。他们虽然进厂时间短，工作经历缺乏，但常常表 现的很自信，很有把握，在别人面前喜欢表现自己的能力。有的不懂装懂，盲目操作； 有的一知半解充内行，生硬作业；有的甚至横充“好汉，乱摸乱动。对这些好自我表 现的心理，如果不及时加以纠正或制止，是很不安全的。2）经历心理持这种状态的职工的特点是凭自己片面的“经历办事，对别人的符合科学道理的 劝告常常听不进去，经常说的话是“多少年来一直是这样干的，也没出事故。有的技 术上有一套，工作热情很高的老工人发生事故，多数原因在于过分相信“自我经历上。3）幸运

13、心理完成一些操作，往往可以采取几种不同的方法。有些安全操作方法比较复杂，有的 职工存在幸运心理图省事，常把安全操作方法视为多余的繁琐，理由是“别的省事的方 法也不一定出事故。把“不一定这种“偶然当作“一定的“必然。于是，对 明明要注意的事项他不去注意，明令严禁制止的操作方法他照样去操作。这种人常常是 出了事故而懊悔莫及。4）随众心理这是一种较普遍的心理状态。绝大多数人在不同场合、不同环境下，都会有所表现。5）逆反心理这种心理状态常常表现在被管理者对管理者的关系紧张的情况下。持这种心态的职 工往往气大于理，他的指导思想常常是“你要我这样干，我非要那样做。于是，由于 逆反心理而违章作业，以至发生事

14、故的事不乏其例。6）反常心理人的情绪的形成通常受到生理、家庭、社会等方面因素刺激影响。夫妻间争吵后上班的 职工，多数心情急噪或闷闷不乐；有孩子生病在家或家有牵肠挂肚之事的职工，在岗位 上会心神不定。俗话说一心不二用，职工在反常心理状态得不到缓解的情况下工作，很 容易出事故。18、事故处理“四不放过2000年4月7日吴邦国副总理在中共中央国务院召开的?加强安全生产，防范安全 事故电视会议?上，要求各级党委、政府及有关部门一定要严格执行事故报告和调查 处理的决定，坚持做到“四不放过。即：1）事故原因没有查清不放过；2）事故责 任者没有严肃处理不放过；3）广阔职工没有受到教育不放过；4防范措施没有落

15、实不 放过。19、安全安全，顾名思义“无危那么安，无缺那么全，安全意味着不不安全。包括安全条 件（在生产过程中，不发生人员伤亡、职业病或设备、设施损害或环境危害的条件）和 安全状况（不因人、机、环境的相互作用而导致系统失效、人员伤害或其他损失）。 20、事故在生产过程中，造成人员伤亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。 因此，事故是意外事件，该事件是人们不希望发生的，同时，该事件产生了违背了人们 意愿的后果。21、事故隐患事故隐患是指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管 理上的缺陷。22、安全生产责任制安全生产责任制是生产经营单位各项安全生产规章制度的核心，是

16、生产经营单位行 政岗位经营制和经济责任制度的重要组成局部。安全生产责任制的核心是实现安全生产 的“五同时。切实落实“安全生产，人人有责。23、关于班组长的职责：班组安全生产是搞好安全生产工作的关键，班组长全面负责本班组的安全生产，是 安全生产法律法规和规章制度的执行者。贯彻执行本单位对安全生产的规定和要求，催 促本班组的工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，切实做到不违章指挥、不 违章作业、遵守劳动纪律。24、岗位工人职责岗位工人对本岗位的安全生产负直接责任。要承受安全生产教育和培训，遵守有关 安全生产规章制度和安全操作规程，不违章作业，不遵守劳动纪律。特种作业人员必须 承受专门的培训，

17、经考试合格取得操作资格证书，方可上岗作业。25、安全生产检查的内容一般应重点检查：易造成重大损失的易燃易爆不安全物品、剧毒品、锅炉、压力容 器、起重、运输、电气设备、冲压机械、高处作业、和本企业易发生工伤、火灾、爆炸 等事故的设备、工种、场所及其作业人员；直接收理重要不安全点和有害点的部门及其 负责人。具体主要是查思想、查管理、查隐患、查整改、查事故处理。26、工伤保险1概念是国家通过立法手段保证实施的，对在工作过程中遭受人身伤害（包括事 故伤残和职业病以及因这两种情况造成死亡）的职工或遗属提供补偿的一种社会福利制 度。2 基本原那么a依法强制实施的原那么即：用人单位参加保险并缴费，保险机构支

18、付保险费用。b无责任赔偿原那么即：无论工伤责任是否在劳动者一方，只要不是受害者本人成 心行为所致，就应该按工伤规定进展伤害补偿。c劳动者个人不缴费原那么d损失补偿与事故预防及职业康复相结合的原那么即：把工伤经济损失补偿、工伤 事故预防及职业康复训练相结合。3）工伤认定范围参见?工伤保险条例？国务院令第375号。26、生产过程中常见的不安全、有害因素A物理性不安全、有害因素1）设备设施缺陷2）防护缺陷3）电危害4）噪声危害5震动危害6）电磁辐射7）运动物危害8明火9）能造成灼伤的高温物质10）能造成冻伤的低温物质11）粉尘与气溶胶12）作业环境不良13）信号缺陷14）标志缺陷B化学性不安全、有害

19、因素1）易燃易爆性物质2）自然性物质3有毒物质4）腐蚀性物质C生物性不安全、有害因素1致病微生物2）传染病媒介物3）致害动物4）致害植物D心理、生理性不安全、有害因素1）负荷超限2）安康状况异常3）从事禁忌作业4心理异常5识别功能缺陷E行为性不安全、有害因素1）指挥错误2）操作错误3监护错误F其他不安全、有害因素1）搬举重物2）作业空间3）工具不适宜4）标识不清班组安全教育的主要内容（1）本班组的生产特点、作业环境、不安全区域、设备状况、消防设施等。重点 介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高空作业等方面可能导致发生事故的不 安全因素，交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。（2

20、）讲解本工种的安全操作规程和岗位责任，重点讲思想上应时刻重视安全生产, 自觉遵守安全操作规程，不违章作业；保护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全 活动以及作业环境的安全检查和交接班制度。告诉新工人出了事故或发现了事故隐患， 应及时报告领导，采取措施。（3）讲解如何正确使用保护劳动保护用品和文明生产的要求。要强调机床转动时 不准戴手套操作，高速切削要戴保护眼镜，女工进入车间戴好工帽，进入施工现场和登 高作业，必须戴好安全帽、系好安全带，工作场地要整洁，道路要畅通，物件堆放要整 齐等。（4）实行安全操作示范。组织重视安全、技术熟练、富有经历的老工人进展安全操作示范，边示范、边讲解，重点讲安全操作要领，说明怎样操作是不安全的，怎样操 作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。