江西省上饶市三年（2020-2022）小升初语文真题分题型分层汇编-03现代文阅读（语段阅读）.docx

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1、江西省上饶市三年(2020-2022)小升初语文真题分题型分层汇编03现代文阅读(语段阅读)一、语段阅读(共5小题)1. (2022铅山县)课内阅读十六年前的回忆片段，回答问题。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱 蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！ ”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据 着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。(1)给上述片段加一个小标题：(2)文中画横线

2、的句子是对父亲的 和 描写，” 等描写说明敌人对李大钊施了重刑；“”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强；“”一词充分体现 了李大钊对亲人的爱。(3) “父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里会想到什么？请展开想象写一写。 (4) “他的心被一种伟大的力量占据着”，这里的“伟大的力量” (5)父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出四个。2. (2022横峰县)阅读课内语段，完成下列各题。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间(jidn jian) 断，鞭炮声日夜不 *

3、绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人 睡觉(jido jue)，都要守岁。(1)根据课文内容，用“在括号里选择正确的读音。(2)本段的中心句是：o第1句话与后面几句是 关系。(3)除夕的活动主要有哪些？(至少写出三种)(4)从文中的加点字我们可以体会到 o(5)春节贴对联是我们中华民族的传统习俗。请你试着写出自己积累的一副春节对联。第1页共11页边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴（xing xing）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。端午日，当地妇女小孩子

4、，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天 必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶帽人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒（d00 dao）锁了门，全家出城到河边看划（hud hua）船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看， .不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身 份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身 体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭， 两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常

5、时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨， 随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥 动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬键链把锣鼓很单纯地敲打 起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人 想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的，必可在税关前 领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。

6、好（hao hQ0）事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。（1）用画去文中多音字不恰当的读音。（2）把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。一船快慢必须靠鼓声。（3）“鼓声如雷鸣”这一句话运用了 比喻 的修辞手法，生动形象地写出了 赛龙舟的鼓声声势浩大。（4）龙船和一般的船只比有什么不同？在文中用横线画出来。（5）节选的文字主要写什么？其中详写的是什么？略写的是什么？节选的文字主要写了端午节的活动。详写了赛龙舟，略写了穿新衣、饮雄黄酒、写王字等习俗。（6）同学们，请写出端午节你的家乡的习俗。端午节的时候，我们家乡的人都会吃粽子，煮鸡蛋，还有腌咸鸭蛋，

7、这是最传统的过节方法。其中包 粽子最有讲究，粽子叶要去采摘新鲜的芦苇叶回家洗干净，码整齐一打一打并排放锅里，倒入清水大煮 软，待彻底凉透再放进凉水浸泡。【解答】（1）考查学生对字音的辨析。“兴”是一个多音字,读“xing”的意思是精神振奋。读“xing”的意思是性质，兴趣。结合语境选择“xing”。“倒”是一个多音字，读“dM）”的意思是位置上下前后 第10页共11页翻转。读“改0”的意思是竖立的东西躺下来。结合语境选择“公0”。“划”是一个多音字。读“hud” 的意思是计划。读“hud”的意思是拨水前进。结合语境选择“hud”。“好”是一个多音字，读“hGo” 的意思是喜爱，与“恶”相对。读

8、“hio”的意思是优点多或使人满意的。结合语境选择“hdo”。（2）考查学生改写句子的能力。阅读句子“一船快慢不得不靠鼓声”可知，把这句话改为肯定句为： 一船快慢必须靠鼓声。（3）考查学生对修辞手法的理解。“鼓声如雷鸣”这一句话运用了比喻的修辞手法，把“鼓声“比作” 雷鸣声“，生动形象地写出了赛龙舟的鼓声声势浩大。（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色 长线”可知答案。（5）考查学生对文章内容理解。阅读文章可知，节选的文字主要写了端午节的活动。详写了赛龙舟， 略写了穿新衣、饮雄黄酒、写王字等习俗。（6）考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际

9、回答即可。即：端午节的时候，我们家乡的人都会 吃粽子，煮鸡蛋，还有腌咸鸭蛋，这是最传统的过节方法。其中包粽子最有讲究，粽子叶要去采摘新鲜 的芦苇叶回家洗干净，码整齐一打一打并排放锅里，倒入清水大煮软，待彻底凉透再放进凉水浸泡。 故答案为：1. ） xlng dao hud hao；2. ） 一船快慢必须靠鼓声。（3）比喻赛龙舟的鼓声声势浩大；（4）形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。（5）节选的文字主要写了端午节的活动。详写了赛龙舟，略写了穿新衣、饮雄黄酒、写王字等习俗。（6）端午节的时候，我们家乡的人都会吃粽子，煮鸡蛋，还有腌咸鸭蛋，这是最传统的过节方法。其 中包粽子最有讲

10、究，粽子叶要去采摘新鲜的芦苇叶回家洗干净，码整齐一打一打并排放锅里，倒入清水 大煮软，待彻底凉透再放进凉水浸泡。3. （2021万年县）住方家太院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急 红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”（1）下列词语中的加点字与“搅和”的“和“读音相同的

11、一项是 oA.暖和B.和气C.和面D.和风细雨（2）选文通过对八儿的 、动作、描写，表现了八儿 的心情，如果我们给选文 拟个题目，我会用“（3）画“”的句子运用了 的修辞手法，文中表现八儿喜得快要发疯的描写还有 o（4）对“那我饿了”理解不正确的一项是 A.八儿并不是真的饿了。B.八儿真的饿了。C. “那”字写出了八儿无计可施的心态。D.这句话写出了八儿的天真和孩子气。4. （2021横峰县）阅读。十六年前的回忆节选【甲】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚 决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工

12、作 多么重要。我哪能离开呢？ 母亲只好不再说什么了。【乙】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据 着。这个力量就是他平日对我们讲的- -他对于革命事业的信心。（1）在文中找出下列词语的近义词。严重- -容易_第2页共11页冷静- -(2)【乙】片段中破折号的作用是A.解释说明B.递进C.转折D.引出下文(3)【甲】片段中对父亲的描写方法主要是A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写(4) “他的心被一种伟大的力量占据着”，伟大的力量指的是什么？(5)通过这两个片段，再联系课文内容的学习，你认为李大钊是一个什么样的人?5. (2020上饶)阅

13、读。边城(节选)边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴(xing x ing)奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天 必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶帽人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒(d *QO dao)锁了门，全家出城到河边看划(hud hua)船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看， 不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身 份的人，

14、莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身 体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭， 两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨， 随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥 动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬键锤把锣鼓很单纯地敲打 起来，为划桨水手调理下桨节拍。第3页共11页一船快慢不得不靠鼓声，每

15、当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人 想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的，必可在税关前 领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。好(hao h ao)事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。(1)用画去文中多音字不恰当的读音。(2)把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。6. ) “鼓声如雷鸣”这一句话运用了 的修辞手法，生动形象地写出了(4)龙船和一般的船只比有什么不同？在文中用横线画出来。(5)节选的文字主要写什么？其中详写的是什么？略写的是什么

16、？(6)同学们，请写出端午节你的家乡的习俗。第4页共11页参考答案与试题解析一、语段阅读（共5小题）1. （2022铅山县）课内阅读十六年前的回忆片段，回答问题。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱 蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！ ”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据 着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。（1）给上述片段加一个小标题： 法庭相见（2）文中画横线的句子

17、是对父亲的 外貌 和 神态 描写，“没戴眼镜 ” 乱蓬蓬的长头发” 等描写说明敌人对李大钊施了重刑;“上”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强;一词充分体现了李大钊对亲人的爱。（3） “父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里会想到什么？请展开想象写一写。这可能是我们最后一次见面了，再见了亲人！你们一定要坚强地活下去，坚信革命事业必定会胜利，也希望你们 化悲愤为力量！（4） “他的心被一种伟大的力量占据着”，这里的“伟大的力量” 他对于革命事业的信心。（5）父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出四个。坚贞不屈、大义凛然、宁死不屈、视死如归。【解答】（1）考查学生给

18、文段加标题的能力。语段主要记叙了父亲在法庭上的表现。按照这个意思，语 段题目就拟定为“法庭相见”。（2）考查学生对人物描写方法的理解。阅读句子“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可知，这个句子是对父亲的外貌、神态的描写。“没戴眼镜” “乱蓬蓬的长头发”是因为他受过酷刑；“平静” 一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚 强；“慈祥” 一词充分体现了李大钊对亲人的爱。（3）考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。示例：这可能是我们最后一次见面了， 再见了亲人！你们一定要坚强地活下去，坚信革命事业必定会胜利，也希望你们化悲愤为力量！（

19、4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，“他的心被一种伟大的力量占据着”，这里的“伟大 的力量”指的是他对于革命事业的信心。（5）考查学生的成语积累。学生结合课下积累回答即可。即：坚贞不屈、大义凛然、宁死不屈、视死第5页共11页 如归。故答案为：（1）法庭相见；（2）外貌神态没戴眼镜乱蓬蓬的长头发平静慈祥；（3）这可能是我们最后一次见面了，再见了亲人！你们一定要坚强地活下去，坚信革命事业必定会胜 利，也希望你们化悲愤为力量！（4）他对于革命事业的信心；（5）坚贞不屈、大义凛然、宁死不屈、视死如归。2. （2022横峰县）阅读课内语段，完成下列各题。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味

20、。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间（jidn jian） jiGn断,鞭炮声日夜 *不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么 人睡觉（jiao jue） jiao ,都要守岁。（1）根据课文内容，用“在括号里选择正确的读音。（2）本段的中心句是： 除夕真热闹。第1句话与后面几句是 总分 关系。（3）除夕的活动主要有哪些？（至少写出三种）通宵守夜、连放鞭炮、吃团圆饭（4）从文中的加点字我们可以体会到 “除非”意思是只有，用来表示唯一的条件；“必定”意思为 一定；表示肯定的推断。在文中指不是

21、万不得已的情况下，人们都回来吃团圆饭，表现了人们对除夕的 重视，也突出了除夕热闹。（5）春节贴对联是我们中华民族的传统习俗。请你试着写出自己积累的一副春节对联。上联：欢天喜地度佳节下联：张灯结彩迎新春横批：家庭幸福【解答】（1）本题考查了多音字。多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。“间断”的“间”应读jian,指隔开，不连接；读jian时，指方位词。“睡觉”的“觉应读jiao,指睡觉； 读ju时,指醒悟。（2）本题考查了中心句与篇章布局。本段主要写除夕真热闹。后面主要从做年菜、穿新衣、贴对联、 连放鞭炮、通宵守岁、吃团圆饭等方面具体表现除夕真热闹。据此可知中心句与后面几句是总分的关

22、系。（3）本题考查提取信息与分析能力。阅读“除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”可知除夕的活动有通宵守岁、连放鞭炮、吃团 第6页共11页圆饭等。（4）本题考查了词语理解。理解词语要理解其本义与文中义。句中“除非”意思是只有，用来表示唯 一的条件；“必定”意思为一定；表示肯定的推断。在文中指不是万不得已的情况下，人们都回来吃团 圆饭，表现了人们对除夕的重视，也突出了除夕热闹。（5）本题考查了阅读积累。春节贴对联是我们中华民族的传统习俗。注重平时观察积累与识记，家家 户户的门上多数都贴着对联。答案不唯一。故答案为：（1） jian j

23、iao；（2）除夕真热闹总分；（3）通宵守岁、连放鞭炮、吃团圆饭；（4） “除非”意思是只有，用来表示唯一的条件；“必定”意思为一定；表示肯定的推断。在文中指不 是万不得已的情况下，人们都回来吃团圆饭，表现了人们对除夕的重视，也突出了除夕热闹；（5）上联：欢天喜地度佳节下联：张灯结彩迎新春横批：家庭幸福。3. （2021万年县）住方家太院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才”“要到夜里！ ”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯

24、以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急 红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”（1）下列词语中的加点字与“搅和”的“和“读音相同的一项是 A oA.暖和B.和气C.和面D.和风细雨（2）选文通过对八儿的 语言、动作、 心理 描写,表现了八儿 迫不及待 的心情,如果我 们给选文拟个题目，我会用“盼粥（3）画“”的句子运用了 夸张 的修辞手法,文中表现八儿喜得快要发疯的描写还有 八儿第7页共11页 听了这种松劲的话，眼睛可急红了 。(4)对“那我饿了”理解不正确的一项是 BA.八儿并不是真的饿了。B.八儿真的饿了。C. “那”字写出

25、了八儿无计可施的心态。D.这句话写出了八儿的天真和孩子气。【解答】(1)考查了多音字的辨析。“搅和”的“和”读huo； A. “暖和”的“和”读huo； B, “和气” 的“和”读h6； C. “和面”的“和”读hu6； D.“和风细雨”的“和”读heo故选A。(2)考查了人物描写的方法、作用及给短文拟标题。“妈，妈，要到什么时候才”“要到夜里！”“那 我饿了！”这是人物的语言；“进进出出、摆”是人物的动作；“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯 了 “是人物心理活动的描写。这些都表现了八儿迫不及待的心情。故可以用“盼粥”为题。(3)考查了修辞手法及对短文信息的提取。“喜得快要发疯了”夸大了事实

26、，运用了夸张的修辞手法,“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”也表现了八儿焦急地等待的心情。(4)考查了对句子意思的理解。“那我饿了”这句话不是说八儿真的饿了。故选B。故答案为：(1) A；(2)语言心理迫不及待盼粥；(3)夸张 八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了；(4) B；4. (2021横峰县)阅读。十六年前的回忆节选【甲】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚 决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作 多么重要。我哪能离开呢？ 母亲只好不再说什么了。【乙】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神

27、情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据 着。这个力量就是他平日对我们讲的- -他对于革命事业的信心。(1)在文中找出下列词语的近义词。严重-严峻容易一 轻易冷静-沉着(2)【乙】片段中破折号的作用是A第8页共11页A.解释说明B.递进C.转折D.引出下文(3)【甲】片段中对父亲的描写方法主要是A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写(4) “他的心被一种伟大的力量占据着。伟大的力量指的是什么？伟大的力量指的是对革命事业必胜的信心。(5)通过这两个片段，再联系课文内容的学习，你认为李大钊是一个什么样的人？我认为李大钊是一个对工作高度负责和为了革命奋不顾身的人。【解答】(1)考查

28、学生对近义词的理解。“严重”的意思是容易解决的、很重要或很有影响的。从文中 找出近义词为“严峻”。“容易”的意思是不费什么力或没什么困难。从文中找出近义词为“轻易”。“冷 静”的意思是沉着而不感情用事。从文中找出近义词为“沉着二(2)考查学生对破折号的理解。阅读句子“这个力量就是他平日对我们讲的-他对于革命事业的信 心”可知，这里的破折号的作用是解释说明。(3)考查学生对描写方法的理解。阅读甲文可知，【甲】片段中对父亲的描写方法主要是语言描写。(4)考查学生对文章内容的理解。阅读句子“他的心被一种伟大的力量占据着”可知，伟大的力量指 的是对革命事业必胜的信心。(5)考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，我认为李大钊是一个对工作高度负责和为了革命奋 不顾身的人。故答案为：(1)严峻轻易沉着；(5) A；(6) A；(4)伟大的力量指的是对革命事业必胜的信心。(5)我认为李大钊是一个对工作高度负责和为了革命奋不顾身的人。5. (2020上饶)阅读。边城(节选)第9页共11页