甘肃省张掖市第二中学2021-2022学年高二上学期10月月考语文试题 含答案.docx
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1、匏掖二高20212022学年度第一学期月老弑卷(1。月)离二语文考生注意:1 .本试卷共150分,考试时间150分钟。2 .请将各题答案填写在答题卡上。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。红色资源不仅属于过去,更属于当下与未来。新时代的文博从业者要勇担使命,保用并 重,让红色资源焕发生机活力。统筹规划,保护好红色资源。承载中国革命伟大历程和感人事迹的红色资源,是弘扬革 命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。 红色资源的保护是一项长期的工作,要对红色资源统筹规划,从档案建立入手,高度重视并 全面
2、深入红色资源的保护研究:开展革命文物的保存现状调查、预防性保护研究,以及红色 资源保护的材料和技术研究,尽可能形成保护标准和规范,为文物保护打下坚实的基础:开 展红色资源保护相关的理论基础研究,探讨红色资源整合、统筹规划和整体保护议题,从而 发挥红色文物服务大局、资政育人和推动发展的独特作用;开展红色资源保护实践的比较与 实证研究,通过不同保护实践的对比和实证研究,筛选出具有良好保护经脸和保护模式的案 例,以此为鉴向全国推广:开展数字化和科技赋能研究,以实现文物信息共享为目的,以红 色文物资源数字化为基础,引入现代先进的数字化技术手段,统一构建和完善文物数字化保 护利用体系。在深入开展研究的基
3、础上,才能根据不同的保护需求,统筹安排、积极推进红 色资源的保护工作。合理开发,利用好红色资源。首先,要精心策划主题展览,这是重要的途径。在充分提 炼文物和旧址的内涵和时代价值的基础上,重视历史照片的运用,对旧址的原状陈列进行不 断丰富提升。围绕展览主题,通过历史细节的展示,使文字叙事、图片叙事和文物叙事融为 一体。以“情感”为纽带,使展览成为策展人与观众沟通、对话的媒介。引入新媒体技术, 提高展览品质,增强互动性,扩展叙事空间,提升游客的体睑感、融入感、代入感,使其在 升华纪念情绪的同时,进入人、物、精神合一的境界。以川陕革命根据地博物馆2021年举 办的展览为例,春节期间推出的焕彩中国年一
4、绵竹年画迎新春展览,让观众在中华传 统文化中寻找精神滋养,传承和弘扬中华优秀传统文化。5月份推出的光辉历程中国 共产党全国代表大会主题展,用图文并茂的方式系统地展现了 100年来中国共产党带领中 国人民实现从站起来、富起来到强起来的光辉历程,引发共鸣和共情。其次,要大力发展红色旅游。充分利用红色文物资源,在尊重文化和旅游发展规律及客 观差异的前提下,找准文化和旅游融合发展的切入口,因地制宜地推进文旅融合。通过对红 色资源背后故事挖掘出来的内涵信息,赋值到展览、文创、党建教育和新媒体宣传中,融入 红色旅游中,力图让红色旅游做到“有物可看、有事可说、有史可依、有理可循”,让红色 文化资源强有力地支
5、撑红色旅游的发展。德底线;常怀敬畏之心,尊重规律,做人有信仰,追寻科学真理。敬畏是人生的智慧,也是 一种行为准则。以上论述具有启示意义。请结合材料写i篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于800字。非掖二高20212022学年度第一孽朝月老弑卷(1。月) 鬲二语攵答聋. A【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。B项说法绝对“不采用图文并茂的方式就不能展现 100年来中国共产党的光辉历程”错误,说法过于绝w。C项分析不当“红色旅游也代表了中国旅游未来的 发展方向”于文无据。D项不合文意,“创意是最重:要的因
6、素”错误.根据原文.“创意”只是因素之一。1 .C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项分析不当,应是并列式结构。2 .D【解析】本题考查概括作者在文中的观点态度的能力。D项说法绝对.“必将能抓住消费者的眼球,从而热 销”根据原文红色文创产品的销售也离不开宣传和营销。3 . B【解析】本题考查理解文中重要内容的含意的能力。B项分析不当“这是劝屈原最好的缅怀方式”错误. 原文是“出现在屈原天问离领等诗歌中的洛神在崭新的舞蹈洛神水赋中重现尸世,这是对屈原的一 种很有新意的缅怀方式工.D【解析】本题考查筛选、整合文中信息并分析相关内容的能力。D项不合文意,“飞天和洛神降临两个动作 都是
7、据此改编的“错误原文是“我们自己非常喜欢的两个动作一个是匕天一个是洛神降临后者是我们的 原创”.4 .节目将厚重的历史文化中最耀眼的元素进行放大,结合现代高科技技术,再以歌、舞、杂技、戏剧等传统文 化形式呈现出来。节目首次采用了“网剧+网综”的创新手法,用“唐小妹”的故事串联节目呈现出大唐盛 世的端午佳节,令人耳目一新。展现多种传统文化,呈现方式新颖,节目除了对高科技摄影的运用,对文化 节目的一些边界也做了拓展.比如舞台可以是水下。(每点2分,意思答对即可。如有其他答案.只要言之成 理即可给分)【解析】本题考查梳理文章相关内容并概括内容要点的能力。通读材料一.梳理相关内容,从第一段可以得 出.
8、节目将厚重的历史文化中最罐眼的元素进行放大.结合现代高科技技术.再以歌、舞、杂技、戏剧等传统文 化形式呈现出来。从第二段可以得出节目苜次采用广网剧+网综”的创新手法.用“唐小妹”的故事串联节 口 呈现出大唐盛世的端午佳节,令人耳口一新。从第五段可以得出,展现多种传统文化呈现方式新颖,节 目除了对高科技摄影的运用.对文化节目的一些边界也做了拓展比如舞台可以是水下。5 .B【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。B项分析不当.没行神态描写。8. 他刚开始骑上马时.那马驮着他乱跳,儿乎掀翻了他他显得慌张。出发后他双眼向前直视,脸上发白, 牙关咬紧。那匹马的“大颠”,让他的帽子滚到了地上
9、。海克多尔制止孩子们乱嚷。西蒙大妈挡住了马 的前进他无法驾驭那匹马,只得拼命地叫唤示意。(每点2分.答对三点给满分意思答对即可。如有其他 答案,只要言之成理即可给分)【解析】本题考查理解概括小说中特定情节内容的能力。首先梳理海克多尔德格力白林骑马的相关情方 内容然后判断哪些情节暗示他的骑马术并不好最后概括并分点作答。9. 他领到奖金后认为应当享受租用英国式的小4车还租4来骑并绕路从香榭丽舍大街回家来满足虚 荣心.他并不擅长骑马,却装腔作势,希望给他一匹有点儿脾气的马还用英国人的骑马姿态教马“大走” 起来同时又过分地把自己的身子一起一落,等等。他骑马撞倒西蒙大妈后惊慌失措.却在家人面前故作镇 定
10、和轻松说“这算不了什么”。(每点2分意思答对即可.如右其他答案,只要言之成理即可给分)【解析】本题考查分析探究人物形象的能力。题目是要分析小说的主人公海克多尔德格力白林是一个爱 慕虚荣、注重贵族身份的人。一般从人物描写、故事情节和他人议论评价等角度进行分析。10. C【解析】本题考查文言断句的能力。“何以丞相留收巴蜀”为一个完整语意不能断开,排除A、D两项;何守关中”为一个完整语意,不能断开.排除A、B两项.原文标点:何以丞相留收巴蜀填抚谕告,使给军 食o汉二年.汉王与诸侯击楚何守关中.侍太子.治栋阳OD【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。皇后之死称“崩二B【解析】本题考查概括
11、分析内容要点的能力。时序不当,“汉王把美中事务专门交给菊何”是后发生的事。 13.(1)经常上奏,汉王许可的就去执行.如果来不及上奏.就按适宜的方式施行,汉王向来后(再奏报)使他知 道。(“从事”“便宜”闻”翻译正确各1分句意2分)(2)在这种情况下(皇上)就让菊何(位居)第一.恩赐他佩剑穿鞋上殿.进入朝廷时不必小步快走。(“赐” 履”“趋”翻译正确各1分.句意2分)【解析】本题考查翻译文盲句子的能力。解题关键在于对重:点文:实词、虚词和句式的理解.翻译时要:注意 抓得分点。(D从事处理执行;便宜适宜的办法、方式:闻听说.使听说(知道兀(2)赐.恩赐.赏赐: 履鞋,穿鞋:趋小步快走.【参考译文
12、】萧何.是沛县人。汉高祖刘邦是平民时,萧何多次在更事上袒护他。高祖做了亭长萧何又常帮助他。等 到高祖起兵做了沛公萧何曾经担任丞督事。沛公到了咸阳.诸位将领都争相跑到储存金银丝帛财物的府库去 瓜分它们只有萧何先进入收起秦丞相御史的律令文书、地理图册和户籍簿加以保存。沛公之所以详细地知道 天下要塞,户口多少.强弱分布情况.人们搞恨忧苦的事情,就是因为萧何得到了泰朝的图册文书档案。萧何以 丞相身份接管留守巴荀镇抚谕告(境内的百姓),让他们供给军需桩食。汉二年汉王与诸侯攻打楚军萧何舔 守关中侍奉太子治理标阳。制订法令规约.建立宗宙、社银、宫室、县邑.经常上奏.汉王许可的就去执行。如 果来不及上奏.就按
13、适宜的方式施行.汉王回来后(再奏报)使他知道。萧何还统计户籍人口.转运根馅供给军 需.汉王多次损兵折将逃跑.萧何经常征发关中士卒.立即加以补充。汉王因此把关中事务专门交给萧何。汉 五年.已经杀掉了项羽.汉王即帝位按照功劳进行封赏。关内侯鄂秋当时担任谒者.进言说:汉军与楚军在荥 阳对峙数年.军队没有现存的粮食,萧何从关中转运粮饷.供给不块。陛下虽然多次丢失关中以东大片土地,而 萧何常常保全关中来等待陛下这是万世的功劳。现在即使没有一百个曹参这样的人汉又能损失什么呢?汉 的获得不一定非得等待他们才能保全。为什么要以一旦之功加于万世之功之上呢!萧何应当第一,曹参排在 其后。”皇上说好。”在这种情况下
14、(皇上)就让萧何(位居)第一 ,恩赐他佩剑穿鞋上殿,进入朝廷时不必小步快 走。陈稀反叛,皇上亲自率军(征讨)到了邯郸。韩信又在关中谋反吕后采用箫何的计策诛杀了韩信。这年 秋天,寂布造反.皇上亲自率军攻打他.多次派使者问相国在做什么。(使者)泰报说:“因为皇上在军中.所以相 国在(京城)安抚勉励百姓.倾其所有资助军队像陈稀造反时一样J门客又劝说萧何说:“您不久就会被灭族 了。您位居相国,功劳第一无以复加。而您刚入关时.本来就得民心,十多年了。都亲附您,您仍孜孜不倦以 得民和。皇上之所以多次询问您(在做干什么),是害怕您控制关中(动摇汉室)。现在您为什么不多买田地,低 息借贷以玷污自己的名声?皇上
15、一定会安心J在这时萧何听从了他的计策.皇上于是很高兴。孝惠二年.萧何 去世谥号文终候。14. A【解析】本题考查理解赏析诗歌内容和情感的能力。A项不合文意,天涯踏尽,写词人也想离开京城 去做地方官”错误,“天涯踏尽”写的是钱穆父三年来的奔波。15. 含意:在这离别之际.请不要端着酒杯愁眉不展了。人生就像是座旅店.我也是匆匆过客。(2分.意思答对 即可)思想情感:体现了词人的豪放性格,表达了他洒脱、达观的人生态度。(2分,意思答对即可)也表现出 词人对仕途坎坷的淡淡惆怅和对身世飘零的慨叹之情。(2分,意思答对即可)【解析】本题考查分析鉴赏诗句的能力。首先要再现诗歌情景.读懂大意;然后结合全词理解
16、“尊前不用翠眉 颦。人生如逆旅我亦是行人”的意思;再分析背后蕴含的思想情感。16. (1)实迷途其未远,觉今是而昨非(2)落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色(3)且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力A【解析】本题考查正确使用词语的能力。危如累卵:比喻形势非常危险。一触即溃:一接触,立刻溃散. 形容军队毫无战斗力。此处语境强调生存环境险恶.应选用“危如累卵二风餐露宿:形容旅途或野外生活 的辛苫。风尘仆仆:形容奔波忙碌.旅途劳累。此处语境强调野外生活状况.应选用“风餐露宿”。以貌取 人:根据人的相貌来判断他的品质或才能。以毛相马:比喻从表面上看问题.其所得认识往往与实际不符。 此处语境强调对一个人的评判
17、,应选用“以貌取人工危机四伏:比喻到处隐藏着危险的祸根。无地可容:指 无处藏身,形容慌乱、羞愧至极.处境窘迫。此处语境强调对原始森林环境的描写,非描述人的感受,应选用 “危机四伏二C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。“我们具备,片刻解读的能力”,与后文衔接更好.排除A、D两 项;再比较B、C两项,“这并不奇怪”与前文衔接更好,排除B项。17. B【解析】本题考查辨析病句的能力。A项语序不当一些”应放在本能”前面;C项搭配不当,将“生产” 改为“产生”;D项成分残缺,在“生存”前面添加“由于工有些物质会引起失眠 无法入睡或者睡不安稳 转为慢性失眠(每处2分,意思答对即可)【解析】本题考查语句补
18、写的能力。第处.根据前文“由于某个重要的事件而引起失眠”和后文“如午后、晚 上喝下的咖啡或者茶等”的提示,可以得出所填内容为“有些物质会引起失眠二第处,根据前文“使人睡 不着”和分号的提示可以得出所填内容为“无法入睡或者睡不安稳第处.根据前文“失眠分为急性失 眠和慢性失眠,急性失眠可以自行恢复;但也可能恶化逐渐会”的提示.可以得出所填内容为“转为 慢性失眠二引发失眠的原因多种多样。失眠分为急性失眠和慢性失眠。对于失眠,苜先要调整好心态。还要 规律作息.努力提高睡眠的质量。(每点1分.简洁流畅且不超过字数1分)【解析】本题考查压缩语段的能力。首先要读懂语段大意.然后梳理主要内容.最后概括作答。语
19、段共四句 话:第一、二句主要讲的是引发失眠的原因多种多样;第三句主要讲的是失眠分为急性失眠和慢性失眠:第 四句主要讲的是对于失眠,首先要调整好心态,还要规律作息,努力提高睡眠的质量。注意根据题目要求概 括不能超过字数。18. 【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读材料关注敬畏之心。第一段引用古语.强调人人都应有所畏惧,否则就是自取灭亡。第二段论述无论 社会怎么变化.敬艮之心不可丢。要常怀敬艮之心.遵纪守法,做人有原则;尊重规律,做人有信仰。材料引 导广大青年要树立敬畏之心,以敬畏之心做人做事。写作要求是结合材料,写一篇文章.要体现自己的感悟和思考。(二)写作任务和要求1 .感悟和思考作文
20、必须写出自己对敬艮之心的认识感悟,体现自己的一些思考。没有明确表达对敬畏之心的感悟和 思考的不能评为一类文和二类文。2 .结合材料材料的内容必须在行文中有所体现有概述或分析。要由材料引出自己的感悟和思考。3 .明确文体文体不限.自定文体但要有文体意识.选择使用什么文体就要符合相应的文体规范。(三)题意评分解说(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分.重复的不计;标点错误多的酌情题意评分等级文章特征一类文A.紧扣材料,体现了自己对敬艮之心的感悟和思考。R写作重点突出联系材料和5460分现实生活,内容充实.感悟深刻.表达精彩亮点突出。C.文体特征
21、鲜明。符介二类文A.紧扣材料体现了自己对敬艮之心的感悟和思考。B.写作重点较突出.联系材料题意4853分和现实生活,内容较充实.感悟较深刻表达流畅,有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文4247 分A.能扣住材料,体现了自己对敬畏之心的一些感悟和思考。B.写作重点不够突出. 感悟不够深刻内容不够充实结构较完整语言平淡逻辑性一般。C.文体特征较 鲜明。基本符合 题意四类文A.没有扣住材料写作.有自己的一些感悟.但扣题不紧。B写作重点不突出内容空3641分洞结构不完整语言不流畅逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。偏离题意五类文35分及以下A.部分偏离题意的酌情给分(2135分)。B.完全离题的酌情给分(0
22、 20分兀 完全脱离材料内容完全忽略写作要求.完全没仃文体意识仅选取材料、写作任务或 写作要求的只言片语展开写作,思想不健康,观点错误。扣分。2.字数等扣分400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分)400字以下的文章,20分以下评分.不再扣字数分。200字以下的文章.10分以下评分.不再扣字数分。只写一两句话的,给1分或2分.不评0分。只写标题的.给2分不评0分。与作文完全无关.甚至是调侃号试、调侃评卷老师的内容可以打0分。完全空白的评0分。还要用心开发红色文创产品。红色文创产品是将地域特色、文化内涵、观赏性、实用性、 艺术性融为一体的产物,一方面可以传承、发扬文化精神
23、,另一方面可以带来经济效益。要 深度解析红色文化内核,有效提取红色文化元素,使其具备美感和艺术气息,抓住消费者的 眼球。要开发合乎新时代价值体系又极具地方特色且需含创意的红色文创产品,还要结合文 化旅游,做好宣传和营销,大力开发文创市场,从而促进红色文创产品的销售。新时代的文博从业者要对红色资源保用并重,让红色资源焕发时代的生机活力,给予民 众文化的熏陶和历史的感召,让人民坚定文化自信,昂首奋进新征程。(摘编自田兴玲保用并重,盘活红色资源).下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.红色资源不仅属于过去,更属于当下与未来。我们既要统筹规划,保护好红色资源; 也要合理开发,利用好红色
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