三年级语文上册教案 语文园地六 文档部编版.docx
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1、语文园地六【教学目标】.能交流、总结一段话中关键语句可能出现的位置及关键语句的作用。1 .认识“蝌” “蚪”等6个生字,能说出“蝌” “鲤”等字声旁表音、形旁表义 的特点。2 .能说出由“懒洋洋”“慢腾腾”等词语想象到的画面,并能选择一两个词语写 句子。3 .能围绕给出的关键语句说一段话。4 .朗读、背诵古诗早发白帝城。【教学重点】了解如何借助关键句理解一段话的意思的方法。学习围绕中心句来 展开描写的方法,积累、背诵古诗。【教学难点】想象说话,根据提示写话。【教学准备】多媒体PPT【教学课时】2课时【教学过程】第一课时内容一、交流平台1 .出示文段,找出文段的关键句。小城里每一个庭院都栽了很多
2、树。有桂树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,校树叶子散发出来的香味, 飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在 一片片红云中。2 .请找出这个语段是围绕哪句话写的。(小城里每一个庭院都栽了很多树).结合上面的语段,让学生谈谈自己的体会。(引导学生从关键句的位置、作用等方面来谈。)教师小结,板书。(关键句:位置一一开头、末尾、中间作用一一表达这段话的主要意思).练一练。(1)找出与关键句意思不相符的句子。中山公园是个风景优美的地方。门口有很多小摊贩在卖东西。公 园里湖水清澈见底,湖里的鱼儿不时跃出水面,惹人驻足观赏。湖底 的水草婀娜多姿,像舞蹈家在翩翩起
3、舞。微风吹来,镜子似的湖面上 泛起条条波纹。“门口有很多小摊贩在卖东西。”这句话与风景优美这一中心词 不相符。(2)哪些句子符合关键句的意思?请打勾。中心句:秋天的果园真是一幅美丽的画卷。苹果羞红了脸。(J)稻谷笑弯了腰。()高粱举起了燃烧的火把。()那一串串紫葡萄,紫得那么晶莹,像一颗颗光亮的宝石。(J) 二、识字加油站.出示图片,指名说说名称,显示相应的词语。(P85教材中的图片)kedoue11ii sha蝌蚪飞蛾螃蟹鲤鱼蒯鱼鲨鱼1 .指名读,齐读,男女比赛读。2 .小组交流,读读词语,看看加点字有什么共同的特点。3 .学生汇报,教师点拨小结。(1)第一行加点的字都是虫字旁,表示该事物都
4、和“虫”有关。(2)第二行加点的字都是鱼字旁,表示该事物都和“鱼”有关。(3)这些生字都是形声字。4 .指导学生利用形声字的规律识记生字。预设:形声字形旁表义,声旁表音。学生可做一做生字加减法, 巩固认知。蝌二虫+科蚪=虫+斗蛾=虫+我鲤二鱼+里鲫二鱼+即鲨=沙+鱼.练习巩固。(1)出示图片与打乱顺序的词语,指名学生连线。(2)出示不带拼音的词语,指名学生认读。(3)单独出示图片及田字格,学生读拼音、书写。5 .拓展积累:你还知道哪些形声字?虫:蜘、蛛、蚯、蚓、蚂、蚱、虾、蚁、蚕、蚊、蛭、蜂鱼:鳏、稣、鞋、妒、纵、鳗、媚、鲸其他:停、臂、漂、清三、预习把词句段运用和日积月累预习预习一下。第二课
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