2022届东北三省三校（哈高三下学期一模考试语文试题含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处 o.作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。2 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，

2、请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成各题。青衣毕飞宇自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正领悟了青衣意蕴的极少。筱燕秋是个天生的青衣胚子，二十年前，京剧 奔月的成功演出，让人们认识了一个真正的嫦娥。可造化弄人，此后她寂静了二十年，在远离舞台的戏校里教书。学生春来的出现，让筱燕秋重新看到了当年的自 己。二十年后，奔月复排，这对师生成了嫦娥的AB角。把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场，她不让。不要 说自己的学生，就是她亲娘老子来了她也不会让。这不是A档B档的事。她是嫦娥，她才是嫦娥。筱燕秋完全没有在 意剧团这几天气氛的变化，完全没有在意别人看她的目光，她管不了这些。只要化妆的时间一

3、到，她就平平静静地坐 在了化妆台的前面，把自己弄成别人。天气晴好了四天，午后的天空又阴沉下来了。昨晚的天气预报说了，今天午后有大风雪的。下午风倒是起了,雪 花却没有。午后的筱燕秋又乏了，浑身上下像是被捆住了，两条腿费力得要了命。下午刚过了三点，筱燕秋突然发起 了高烧。高烧来得快，上得更快。筱燕秋的后背上一阵一阵地发寒，大腿的前侧似乎也多出了一根筋，拽在那儿，吊 在那儿，无缘无故地扯着疼。筱燕秋到底不踏实了，到医院挂了妇科门诊。医生说：“最好呢，住下来。”筱燕秋没 有讨价还价，生硬地说：“我不住。”医生拿起了处方，龙飞凤舞，说：“先消炎，再忙你也得先消炎。先吊两瓶水 再说。”利用取药的工夫筱燕秋

4、拐到大厅，她看了一眼时钟，时间不算宽裕，毕竟也没到火烧眉毛的程度。吊到五点 钟，完了吃点东西，五点半赶到剧场，也耽误不了什么。这样也好，一边输液，一边养养神，好歹也是住在医院里头。筱燕秋完全没有料到会在输液室里头睡得这样死，简直都睡昏了。筱燕秋起初只是闭上眼睛养养神的，空调的温 度打得那么高，养着养着居然就睡着了。筱燕秋那么疲惫，发着那么高的烧，输液室的窗户上又挂着窗帘，人在灯光 下面哪能知道时光飞得有多快？筱燕秋一觉醒来，身上像松了绑，舒服多了。醒来之后筱燕秋问了问时间，问完了眼 睛便直了。她拔下针管，包都没有来得及提，拔了针管就往门外跑。天已经黑了，雪花却纷扬起来。雪花那么大,那么密筱燕秋

5、拼命地对着出租车招手，出租车有生意，多得做 她的嫦娥这一回真的死了。”暗示了人物无力回天、苦苦挣扎的悲剧命运。综上，此题应该结合小说的人物性格、情 节结构和主题的揭示等方面分析“嫦娥”在小说中的好处，尤其要分析“嫦娥”在刻画人物性格、揭示人物心理方面的作 用，然后分点回答。2、1. C.懂得感恩。老吴的父母死得早，全靠叔叔抚养长大及供完大学，对此老吴常怀感激、报答之心。有时冲动，感 情用事。好几次喝多了酒后，拍着胸脯说：“无论叔叔摊上什么事，我都会帮。哪怕没有立场。”狗娃打伤人后，叔 叔找他帮助时，也是如此说。不徇私枉法。他明知有危险，还是找到狗娃，带狗娃去自首。2 .狗娃要维护自己的尊严是一

6、种极端自私的行为，他维护的不是白己的尊严，而是白己的罪行。老农要维护家人 的尊严是维护受害者应有的权利不受侵犯，希望犯罪的人得到法律的惩办，是正当的行为。老吴要维护法律的尊严, 是他作为一个区法院院长应负的责任，是维护社会的公平、正义。个人尊严是应该维护的，但是不能因维护个人的 尊严而损害别人的尊严，侵犯法律的尊严，否那么，维护的是自己的错误或罪恶，而最终丧失的也正是自己的尊严。【解析】.此题考查对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包 括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求， 然

7、后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，”这表现老吴的叔叔是一个急于求回报的人”错，原文“狗娃要面子。 如果蹲几年监狱，怕他出来会干傻事。叔叔说，我太了解狗娃了，他把尊严看得比什么都重要“叔叔老来得 子，狗娃是他唯一的希望”，可知叔叔的话代表了叔叔的立场，叔叔了解狗娃的性格，担忧蹲几年监狱，出来会干傻 事，因此希望老吴帮助不让狗娃坐牢，反映了他的爱子之心，并非急于求回报。应选C。1 .此题考查鉴赏小说人物形象的能力。分析人物形象可以从五个方面入手：从小说交代的人物身份、地位、职业、 技能、经历、教养、气质，品质等方面。从塑造人物形象都的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等 方法。从情节

8、的开展入手透视人物思想性格。从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原 因。从作者的议论和评价或作品中其他人物的的评价入手。原文“老吴的父母死得早，全靠叔叔将他养大。叔叔不 仅养大了他，还勒紧腰带供他读完大学。假如没有叔叔，老吴也许早就饿死了，更别提能当上区法院院长”“老吴喝 多了酒，拍着胸脯说：无论叔叔摊上什么事，我都会帮。再喝一口酒，补充道，哪怕没有立场”“尽管酒醒 后，他挺讨厌自己这些话。可是再喝酒，再喝多，他还是会说“，狗娃出事后，“老吴突然说：你把我当亲儿子， 我也把狗娃当亲兄弟。叔叔抬起眼：帮他吗？老吴说：哪怕没有立场”，这些对老吴的语言、动作的描写, 展现了老吴的

9、知恩图报，但感情易冲动的性格；原文“你有尊严，后生和他的家人也有尊严，法律也有尊严狗娃掏出刀，比画着，试图逼开老吴。争夺与撕扯中。刀子稀里糊涂地刺出，老吴挣扎了几下，瘫了身 子，胸口汩汩地冒出血”“昨晚老吴就猜到会有这样的结果，他太了解狗娃了”“不管狗娃会不会自首，他已经做完 了他该做的一切。阳光下，他无愧于心”，老吴了解狗娃的性格，明知存在危险性，仍然找到狗娃，亲自带他来自首, 这表达了老吴的正直、不徇私枉法、不践踏法律的特点。2 .此题考查理解文本内容的能力，同时考查个性化解读的能力。作答时要通读全文，了解和把握全文的内容和主旨, 在此基础上，联系上下文，根据题干的要求筛选主要的信息，个性

10、化解读要结合文本中人物、情节、主旨进行。根据 小说的内容，三个人都要维护尊严，但是不同的人维护尊严的实质是不同的，狗娃爱面子，把面子和尊严看得比什么 都重要，可是他却让老吴帮他逃脱法律的严惩，所以他眼中的尊严是个人罪行的不暴露，可见他是一个极度自私冷酷 的人，他的尊严是“伪尊严”；老农也要维护自己的尊严，即自己的合法利益不被侵犯，让打伤自己儿子的罪犯受到 法律的制裁，他的尊严是个人的，但也是正当的；老吴作为一区法院的院长，他代表的是国家的法律机关，他需要维 护的是法律的公平和正义，所以老吴维护尊严也是正义的，更是一种大爱；谈对维护个人尊严的看法时，从文本的人 物和情节出发，结合小说主旨“不能因

11、为亲情等因素而有损法律的尊严”，从辩证的角度谈维护个人尊严与别人尊严、 法律尊严的关系。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物 进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看， 考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这 些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点, 确定作者的感情倾向是表扬还是贬低，是颂扬还是挖苦；二是画出小说中关于这个人物言行的语句

12、，以及作者的议论 或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当 的词句表述出来。3、1. BC2. D【解析】.此题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常 见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。此题要求选择“关 于原文内容的理解和分析，正确的一项”。A项，“媒体树立了正确的价值观，在偶像文化建设中就能推出时代需要的真正能启发人、鼓舞人的偶像”的说法太 绝对。根据文意，“偶像大都是媒体包装和塑造出来的”，可见表述绝对，偶像文化建设中

13、涉及很多环节部门，媒体 只是局部因素。C项，强加因果，以偏概全。相关信息在结尾段，首句和结尾局部并无因果关系；“都有向上、向善、向前的力量”的表述错误。从文中可知，“有的节目，让嘉宾在舞台上肆意炫富、卖丑” “很多青少年把这些明星当作崇拜的 偶像，穿衣戴帽、言谈举止，处处模仿”，这些做法很“容易将观众尤其是青少年带偏，让价值观尚未成型的他们深 受其害”。D项，于文无据，将“未然”误作“已然”。“现在很多综艺节目已把目光投向了青少年身边的偶像，让偶像和青少 年得以携手前行，共同成长”的说法错误。原文只是作者的建议和希望：“健康而又可持续的偶像文化应该建立在对人 们身边偶像的不断开掘上”“我们希望

14、更多综艺节目能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像”。综合以上分析： 应选B。1 .此题考查学生把握作者观点，分析论证过程的能力。议论文论证就是用论据（事实论据、道理论据）证明论点的过 程。要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、比照论证、比喻论证等）及其作用。 最后对选项进行仔细解读，明辨正误，把每一个选项和文章中对应句子进行比对，结合选项加以分析，找出错误选项 及错误的地方。此题要求选择“以下对原文论证的相关分析，不正确的一项“。C项，曲解文意，以偏概全。以央视和浙江卫视的综艺节目为例，主要是论证“我们需要的当然是能提供正向示范的 偶像”。另外，“偶像都是媒体包装和

15、塑造出来的”的表述错，原文是说“偶像大都是媒体包装和塑造出来的”，选 项扩大了范围，表述绝对。应选C。2 .此题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的观点态度的能力。命题侧重于原文内容 进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是 在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速 找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断, 绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和

16、原文信息进行比较时，掌握一 些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。此题要求选择“根据原文内容，下 列说法不正确的一项”。D项，曲解文意，混淆是非。错在“对偶像的崇拜不只是他们的外在”这个地方，文中没有提倡崇拜偶像的外在，原 文说的是“偶像让人崇拜，但崇拜的不应是媒体赋予他们的各种标签，而应是他们内在的品质、能力”。应选Do【点睛】论述类文本的做题技巧：完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结。了解 文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先 通读全文，然后抓住文章里的

17、那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些 就是在文章的过渡处。4、1. BC2. C(1)因为陈平穷，张家就借礼物给他来下聘礼，还给他置办酒宴的钱来娶妻。(2)(汉王)就拿出四万斤黄金，交给陈平，让他随意使用，不过问使用情况。【解析】.此题考查学生文言断句的能力。解答此题，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思。在断句时特别要 注意：一些常见的句尾、句首标志性的词语。句子结构的对称性。文中词语充当的成分。句子成分的省略。 叙事内容的变化等。句意为：魏咎让陈平作太仆。陈平向魏王提出建议，魏王没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈 平因此逃跑了。陈平就到修武归

18、降了汉王后来，楚军加紧进攻，截断汉军后退的通道，把汉王包围在荥阳城里。“人” 应作下句的主语，排除CD； “修武”是地点，“降汉”是陈平的行为，故应在“降汉”后断开，排除A。应选B。1 .此题考查学生理解并掌握常见的古代文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境 分析，比照选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、 科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“太牢具”这里指牛羊豕三牲皆备的饭食，待客的最高礼数。应选C。2 .此题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位

19、置，然后具体将 选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。C项，“使得他无法招致天下正直有节的人才”错。原文为：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。应选C。3 .此题考查理解并翻译文中句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方 法，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。此题得分点有：(1)为，因为；假，借；内妇，娶妻。(2)黄金四万斤，定语后置句，四万

20、斤黄金；恣，放纵。【点睛】常用的断句方法有：根据文意断句。利用对话标志断句，对话常以“曰、“云”、“言”为标志，两人对话， 一般在第一次问答写出人名，以后就只用曰而把主语省略。借助文言虚词断句，夫、盖、至假设、假设夫、初、唯、 斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开; 疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可 断句。借助比照、对偶、排比、顶真等修辞断句。参考译文：丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜欢读书。等到陈平成年，可以娶妻了，没有富人愿意把女儿嫁 给他，陈

21、平以娶穷人家的女子为耻辱，过了很久，富人张负对他的儿子张仲说：“我想把孙女嫁给陈平。”张仲说：“陈平贫穷不做事，整个县的人都嘲笑他的所作所为，为什么把女儿嫁给他呢？ ”负说：“人难道有相貌品德像陈平 这样而一直贫穷低贱的吗？ ”最终把孙女嫁给了他。因为陈平穷，张家就借礼物给他来下聘礼，还给他置办酒宴的钱 来娶妻。乡里举行社祭，陈平主持分祭肉，分得很公平。父老们都说：“陈平这孩子主持分祭肉，分得好！”陈平感 慨地说：“要让我主宰天下，也会像分祭肉一样（公平）！ ”陈涉起兵在陈县称王以后，派周市攻下魏国之地，立魏咎 为魏王，在临济与秦军作战。陈平带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。魏咎让陈平作太

22、仆。陈平向魏王提出建 议，魏王没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。陈平就到修武归降了汉王。后来，楚军加紧进攻，截断 汉军后退的通道，把汉王包围在荥阳城里。过了一些时间，汉王为此忧虑起来，请求割让荥阳以西的地方向项王求和, 项王不容许。汉王就对陈平说：“天下纷争，什么时候才能安定呢？ ”陈平说：“项羽这个人恭敬爱人，那些讲究谦 节礼仪的人大都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很吝啬，人们因此又离开。现在看来楚 军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个。如果 大王能够拿出几万斤黄金，用反问计去离间项王君臣，使他们

23、互相怀疑项王这个人又爱听谗言，容易猜忌别人，这样 他们内部会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈平, 让陈平随意使用，不加过问。陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动，让人在楚军将领中公开散布，说钟离昧等人为 项王领兵打仗，功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们都想与汉王联合起来，灭掉项氏，瓜分楚国的 土地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑，就派使者到汉王那里去。汉王特地 让人准备了丰富的饭菜，端了进去。见使者，就假装惊讶地说：“我以为是亚父的使者，原来是项王的使者。”又端 了回来，换了粗劣的饭菜给楚军

24、使者吃。使者回去后，把情况如实报告项王，项王果然更加怀疑亚父。亚父打算加紧 进攻，很快攻克荥阳城，项王不相信他的话，也不按他的意见做。亚父知道了项王怀疑自己，就生气地说：“天下大 事基本上定局了，君王自己干吧！请把这把老骨头赏给我，让我回家去吧！ ”范增在回家的路上，还没有走到彭城， 因背上生了毒疮而死去了。5、1. C2.综合运用多种感官描写：雨后竹叶润泽，风吹竹叶清香，视觉嗅觉相结合，竹阴使杯里的酒带上凉意，这是触觉, 多种感官结合，使竹子的形象更加饱满生动。巧妙运用动词（或化静为动）刻画：巧妙运用“洗”“吹”“侵”“过” 等动词，细腻传神地刻画竹子的形神，写出了竹的动态美，使画面生动可感

25、。正侧结合：既有对竹子形色香味的正 面描写，也借“书帙晚” “酒樽凉”，从侧面烘托竹色的青葱、竹荫的凉爽。【解析】.此题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观 选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要 求，如此题的题干要求选出“下面对这首词的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗 句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪 些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，“萧悦笔下，肥竹理解有

26、误，词中“人画竹身肥臃肿”中的“人”，指的是一般人、别人，用别人画的竹 子臃肿来衬托萧悦画竹的“茎瘦”，而并非萧悦画的竹子是“肥”竹。应选C。2.此题考查学生对诗歌表达技巧的鉴赏能力。解答此类题目，需要掌握常用的表达技巧,，首先明确诗中使用了什么 表现手法。然后结合诗句阐释是如何使用这种表手法的。最后说明此种表现手法的表达效果。“雨洗娟娟嫩叶光，风 吹细细绿筠香”，经过雨水的冲洗，竹叶变得更加润泽，清风吹来竹叶的清香，这是视觉嗅觉相结合，“清阴微酒樽 过凉”，竹阴使杯子里的酒带上凉意，是触觉，综合多种感官的描写使竹子的形象更加饱满；“雨洗”“风吹”“秀 色乱侵”“清阴微过”，化静为动，写出了竹

27、子的动态，使画面生动可感；正面侧面结合：对竹子形色香味的描写是 正面刻画竹子的形象，“书帙晚”“酒樽凉”，从侧面烘托竹色的青葱、竹阴的凉爽。【点睛】表现手法，也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来 讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析文学作品的表现手法应从以下四方面 考虑：表达方式一叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情）; 修辞手法一比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法一渲染、烘托、比照、衬托、象征、联 想、想象、比兴、化用典故、托物

28、言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀 景衬哀情）；结构技巧一抑扬、卒章显志。6、匪我愆期秋以为期大底圣贤发愤之所为作也此人皆意有所郁结 那么风斯在下矣 而后乃今培风怨归去得疾 柳丝长玉骋难系虎兜出于柳 龟玉毁于梗中【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求 学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“匪” “愆” “培” “骋” “虎 兄” “柳” “毁” “梗”的书写。【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句

29、之类；所谓“名篇”，是 指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意 思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及 所涉及到的名句名篇。7、陶渊明与菊紧密相连。菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地。他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有 的气息。他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求。他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田 园人的真切与自然。【解析】此题考查仿写能力。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字 内容不能

30、完全一样。解题的一般步骤：1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储藏的相关信息，确定 仿写内容。2、局局部析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。此题要注意句式和修辞，并且关注到所选 人物与物象之间的联系。【点睛】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。 解题的一般步骤：1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储藏的相关信息, 确定仿写内容。2、局局部析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。3、初步仿写，反复揣摩。检查仿写 的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼

31、备”之后再做定案。8、第一问：“闿苑仙葩”指林黛玉，“美玉无瑕”指贾宝玉第二问：合乎题意即可【解析】此题考核考生对文学名著内容的理解。解答此题，要求考生识记课文中涉及到的和经典阅读中列出的作品。对内容繁 多的文学文化常识，分门别类加以记忆。如红楼梦曲，红楼梦中预示金陵十二钗命运的套曲，考生可以将他们放在 一起加以记忆，如枉凝眉，咏叹黛玉，命运悲苦，无情；恨无常咏叹元春，虽有荣华，无奈早逝；分骨肉咏 叹探春，远嫁他乡；乐中悲咏叹湘云，生性豁达，夫婿早逝。等等。考生将这些知识系统化，可以帮助学生加深印 象。第一问：“阊苑仙葩”出自于枉凝眉，指仙界的花草，根据红楼梦第一回中交代，”西方灵河岸上三生石

32、畔， 有绛珠草一株”，那是林黛玉在天界的真形。“美玉无瑕”，比喻人或事物完美得无缺点。红楼梦中贾宝玉是衔玉而生，且宝玉的才学在大观园试才藻一回也表 现得淋漓尽致。因此，“美玉无瑕”指贾宝玉。第二问：红楼梦中贾宝玉性格特点；贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者。他把全部热情和理想寄托在那些被侮辱、被损害的 女孩子身上，这是对“男尊女卑”的封建传统观念的大胆挑战。他和黛玉的爱情是促使他一步步走向叛逆的主要原因。 宝、黛的爱情是建立在共同反对封建主义人生道路的基础上，带有更其鲜明的叛逆性质。因此这种爱情愈开展，就和 封建势力的矛盾愈尖锐。贾宝玉的叛逆性格的表现是多方面的，而且是“不知悔改”的。他和历来文学作

33、品中的正面形 象比较，表达着初步民主主义的色彩，显示了一种新的时代特征。但由于宝玉毕竟还是个贵族阶级的公子哥儿，他对 封建主义的背叛不可能是彻底的。林黛玉性格特点；林黛玉出身于“清贵之家”，由于小时父母钟爱，比较任性。后因父母早丧，寄居贾府，孤苦伶仃。 环境的龌龊势利，使她“自矜自重，小心戒备”，为保持自己纯洁的个性，她始终“孤高自许，目下无尘”，并且常 以“比刀子还利害”的语言，揭露周围不合理的现象，因而被人看作是“刻薄”、“小心眼”。出于她和宝玉一致的 叛逆性格，她鄙视封建文人的庸俗，诅咒八股功名的虚伪。在贾府“一年三百六十日，风霜刀剑严相逼”的生活中， 只有自幼耳鬓厮磨的宝玉才是她唯一的

34、知己。她和宝玉之间的真挚感情，成了她能在这个势利环境中生活下去的一个 重要的精神支柱，在焚稿断痴情一回中，她一面吐血，一面焚稿，以死向这个黑暗的社会表示最后的对抗。在黛玉身 上又使我们看到一种新型妇女的思想意识的萌芽。9、例文：创新从突破中来创新就要不断突破自我，突破就要不断挑战自我。创新靠的是突破，而不是偶然的机遇，人要在创新中突破，在突破中不断挑战自我，开发自我的潜能，才能不断 创新。每个人都希望能不断挑战自我，从而开发自己的潜能，以求不断创新。常常听到这样一句话：“我希望能挑战自 我，从而突破自我，展现一个新的我”。这也叫创新。创新就是实践，通过实践来创造新的东西。同时创新也可以从 突破

35、中来。羽泉，一个家喻户晓的歌手组合。他们在节目中担任导师时，面对选手的讨教，他们将歌曲的“四四拍”改为了 “二二拍”，虽然最后是选手略胜一筹，但当时助力团的评价是：“各有各的优点，特别是羽泉，虽然歌曲这样改变 没有原唱那么好，到你们敢于挑战自我，这是一种勇气，是值得表扬的。同时，我想你们之所以能够叱诧乐坛多年， 也正是因为你们的不断突破”。他们通过挑战自我，从而不断创新，也因此深受观众喜爱。他们证明：“突破自我， 不断挑战自我，就能创新。”爱迪生，伟大的创造家。在夜晚没有灯的时代，人们只能点着蜡烛，借着微弱的烛光工作和学习。勤奋好学的爱 迪生突发奇想：或许可以创造什么来改变这种现状。于是他开始

36、了探索，一次一次的失败并没有使他气馁，反而越挫 越勇，成为了他的动力。很多人看到他的失败不停的嘲笑他，但他并没有放弃。在这些嘲笑声中和无数次失败后，他 成功了。成功的创造了第一盏电灯，并赢得了 “创造大王”的称号。在人生的旅途中，我们需要创新。在生活中，我们要敢于质疑，敢于放开思路，敢于创新。在这个瞬息万变的社 会，我们要敢于打破常规，突破自我，找到新的自我，开发自己的潜能，激发自己的潜能，向更好的目标迈进。不断 挑战自我，突破自我，就能创新，创新从突破中来。爱因斯坦说“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印”。 在人生的旅途中，我们需要创新。要勇于创新，突破自我。正是因为他们不断突破自

37、我，才能不断创新。我们踏上了探索的征程，在这条路上，我们清醒地认识到，创新是 从每一次的奇思妙想中实现的，是从每一次突破中实现的。【解析】此题考查考生的写作能力。此题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务 的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。此题题干要求考生针 对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注并思考人生，这就要求考生要 把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题】此材料作文主要围绕“变革”与“创新”展开，可单从变革的方法角度着眼，变革需

38、要破和立，消除体制机制障碍， 剔除不合理因素，建立适合个人成长成才、社会开展的制度与机制。可从改革的策略切入，如要学会突围，如从舒适 的生活、优越的环境、不良的习惯、陈旧的传统、世俗的束缚等中突破，需要胆识、智慧、恒心、合作等，这样才能 实现进步。还可以谈“变革”与“创新”的关系，学会不断创新，用创新的手段实现变革。参考立意：创新，实现变革的法宝；不断变革，实现突破；学会突围，改变自我；消除障碍，实现变革。 行文结构：结合材料内容分析，确定标题不断变革，实现突破。开头可以写中国的“变”，改革开放，重在“变” 一字。40年沧桑巨变，那条东方沉睡的巨龙，如今已站在了时代的浪头引领着人民走向新的征程

39、。然后可以从不同的 角度分析论述，如可以以小见大，从自我、社会角度出发：从日常生活习惯习俗的小变化到社会乃至国家的大变化； 从自我成长的“变”到国家教育、科技、民生、国际地位、文化和民族自信的“变”。可以从抽象的词立意：新与旧, 变革与反思，创新与超越，想与做，教条主义与锐意进取等。最后写自己的感悟或做法，如这个世界日新月异，因此 我们在工作生活中要懂得适时而变。【素材】只有不断变革，才能取得一个又一个的成功。中国本土著名通讯企业华为的开展壮大就充分说明了这一点。华为变革 企业组织形式，不设事业部制。每年投入总销售收3%用于企业变革。这正如世界著名管理大师彼得德鲁克说：“我 们无法左右变革，我

40、们只能走在变革的前面，变革是无法防止的事情。”管理者必须不断地变革管理，变革企业经营 方式，才能保证企业生存和开展，华为持续不断的管理变革之路就是对这句话最好的诠释。诗经有云：“周虽旧邦，其命维新。”意思是说，周朝虽是古老的邦国，但其使命却在于革新。同样的道理, 中国虽是文明古国，但想保持长盛不衰，就需要不断地自我更新。一一人民日报文以化人日新其德拥有改革开放，就足以洞穿历史的迷雾，击破厚重铁幕，挣脱陈腐枷锁的束缚。俄罗斯作家车尔尼雪夫斯基说： 没有痉挛，历史就不能向前迈进一步。一定程度而言，没有濒临深渊，就没有绝地还击，没有痉挛，就没有改革开放。 人民网深化改革是对改革开放30年的最高致敬惟

41、变所出，万变不从。吕本中正如梁启超所说“法者天下之公器也，变者天下之公理也”，中华民族的复兴离不开一代代中华儿女坚持不懈的 求变与探索。社会在变化之中开展，坚持与时俱进，这才是真理。这个世界日新月异，因此我们在工作生活中要懂得适时而变。所谓“穷那么变，变那么通，通那么久”，假设像刻舟求剑 中主人公那样不懂得变通，终究要为自己的愚钝付出代价，不会走得太长远。哲学认为：世界上唯一不变的是变。世界每天都处在运动变化和开展之中，把握变化、用一双慧眼仔细观察，推 进事物向好的变化方面转化，摒弃不利因素，不断变革，才能实现开展，实现突破。可从变革的方法角度着眼，变革 需要破，也需要立，破除体制机制障碍、建

42、立适合社会开展、符合时代要求、符合百姓意愿的机制就是立。不断突围，突破生活开展舒适圈。可写改革的策略，要学会突围，如从舒适的生活、优越的环境、不良的习惯、 陈旧的传统、世俗的束缚等中突破，需要胆识、智慧、恒心、合作等特质，这样才能实现进步。处理好“变”与“不变”的辩证关系。“不变”是把握规律，尊重客观事实和客观规律。“变”是推进改革，持 续变革，是在“不变”的指导下进行的。“不变”是“变”的基础和前提，“变”是“不变”的内在要求。作为国产企业，华为不仅在手机行业表现突出，在通讯行业也是世界翘楚，在过去的2017年，华为手机总出货量 1.53亿台，成为国内手机出货量第一，世界第三。华为的成功，正

43、是重视企业变革的结果。华为每年要拿出总销售收 入3%用于企业变革。华为老总任正非说，随着时代开展，华为正在不断变革。只有不断变革，才可能有未来的成功。， “盒马鲜生”是阿里巴巴对线下超市完全重构的新零售业态。盒马是超市，是餐饮店，也是菜市场。消费者可到 店购买，也可以在盒马App下单。而盒马最大的特点就是快速配送：门店附近3公里范围内，30分钟送货上门。与传 统零售最大区别是，盒马运用大数据、移动互联、智能物联网、自动化等技术及先进设备，实现人、货、场三者之间 的最优化匹配，从供应链、仓储到配送，盒马都有自己的完整物流体系。它被哈佛商业评论评为年度新零售TOP10 之一，取得了初步的成功。盒马

44、鲜生的成功，正是对传统商业模式变革与创新的结果。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核 心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多那么，材料本身没有做价值的判断, 材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能 有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。 试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考 查的是学生的写作能力，

45、其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该 是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能表达学生分析 问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。不过来，傲慢得只会响喇叭。筱燕秋急得没病了，一个劲地对着出租车挥舞胳膊，都精神抖擞了。她一路跑，一路叫, 一路挥舞她的胳膊。筱燕秋冲进化妆间的时候，春来已经上好妆了。她们对视了一眼，春来没有开口。筱燕秋上课的时候关照过她的, 化上妆这个世界其实就没有了。你不再是你，他也不再是他，你谁都不认识，谁的话你也不要听。筱燕秋一把抓

46、住了化妆师，她想大声告诉化妆师，她想告诉每一个人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥！ ”但是筱燕秋没有说。筱 燕秋现在只会抖动她的嘴唇，不会说话。此时此刻，筱燕秋就盼望着王母娘娘能从天而降，能给她一粒不死之药，她 只要吞下去，她甚至连化妆都不需要，立即就可以变成嫦娥了。王母娘娘没有出现，没有人给筱燕秋不死之药。筱燕 秋回望着春来，上了妆的春来比天仙还要美。她才是嫦娥。这个世上没有嫦娥，化妆师给谁上妆谁才是嫦娥。锣鼓响起来了。筱燕秋目送着春来走向了上场门。大幕拉开了，筱燕秋知道她的嫦娥这一回真的死了。嫦娥在筱 燕秋四十岁的那个雪夜停止了悔恨。死因不详，终年四万八千岁。筱燕秋回到了化妆间，无声地坐在化

47、妆台前。剧场里响起了喝彩声，化妆间里就越发寂静了。她望着自己，目光 像秋夜的月光，汪汪地散了一地。筱燕秋一点都不知道她做了些什么，她像一个走尸，拿起水衣给自己披上了，然后 取过肉色底彩，挤在左手的掌心，均匀地、一点一点地往脸上抹、往脖子上抹，往手上抹。化完妆，她请化妆师给她 吊眉、包头、上齐眉穗、带头套，最后她拿起了她的笛子。筱燕秋做这一切的时候是镇定自假设的，出奇地安静。但是, 她的安静让化妆师不寒而栗，后背上一阵一阵地竖毛孔。化妆师怕极了，惊恐地盯着她。筱燕秋并没有做什么，也没 有说什么，只是拉开了门，往门外走。筱燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪。她来到剧场的大门口,站在了路灯的下面。筱燕

48、秋看了大雪中的马路一 眼，自己给自己数起了板眼，同时舞动起手中的竹笛。她开始了唱，她唱的依旧是二黄慢板转原板转流水转高腔。雪 花在飞舞，剧场的门口突然围上来许多人，突然堵住了许多车。人越来越多，车越来越挤，但没有一点声音。围上来 的人和车就像是被风吹过来的，就像是雪花那样无声地降落下来的。筱燕秋旁假设无人，边舞边唱（有删改）1 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项A.小说在叙事方面有独特之处，将人和戏巧妙结合，为人设戏，以戏写人。人与戏彼此叠映，相互阐释。B.小说通过筱燕秋闯进化妆间后和春来“对视了一眼”这个细节，微妙地揭示出这对师生之间的矛盾纠葛。C.小说细致入微地记叙、描写了筱燕秋自己化妆的情形和动作，符合人物身份特征，展现了她的内心世界。D.小说结尾记叙了筱燕秋在风雪中路灯下轰轰烈烈的“演出”，旨在表现她高超的艺术和自负的个性。2 .文中三处划线句关于“风雪”的描写，分别有什么作用？请简要概括。3 .小说以“嫦娥”为中心叙事写人，试探究“嫦娥”的意蕴。2、阅读下面的文字，完成下面小题。阳光下周海亮老吴的叔叔，突然找到老吴。叔叔说：“如果你不帮我和狗娃，怕是没人帮得了我们。”狗娃酒后去镇上赶集，因两句话，与一个后生动起手。狗娃顺手抄起旁边的锄头，后生的脑袋上，就多出一个血 窟窿。后生被送进医院，十几天来，醒不来也死不了。后