江苏省响水中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题公开课.docx
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1、江苏省响水中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题学校:姓名:班级:考号: 一、单项选择题. “由于动物必须追逐水草为生,因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族就走上 了一条根据季节的变化和牧草的的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路。”这段话说明 印欧人早期迁徙的原因是A.游牧民族的生活特点B.民族性格C.兴旺文明的吸引D.政治因素的影响【答案】A【解析】【详解】材料强调印欧人早期迁徙的原因,材料“根据季节的变化和牧草的茂盛情况说明游牧 民族的生活特点是印欧人迁徙的原因,A项符合题意;B、C、D三项材料均未表达, 排除。应选A项。1 .人类社会开展建立了合理规那么,彻底脱离了丛林法那么和
2、弱肉强食的兽性,文明才在真 正意义上产生。以下不属于人类文明诞生标志的是()A.私有制的出现B.国家的形成C.文字的出现 D.阶级的产生【答案】A【解析】【详解】私有制出现是人类文明产生之后,随着社会生产力开展的结果,不是文明诞生的标 志,A符合题意;B、C、D都是人类文明诞生的标志,不符合题意,排除。2 .“四大文明古国指的是古巴比伦、古埃及、古印度、中国这四个国家。以下图反映了 “四大文明古国”的地理位置,据此分析可知()A.地形、气候和水源是文明产生的重要条件.有学者指出,没有美洲的农作物,欧洲不可能有能力养活更多的人口,其热带地 区不会如此之快地得到开发;没有欧洲牲畜,美洲大陆不可能以
3、它已经出现过的那种 速度被开发。该学者认为A,美洲与欧洲具有相互依赖性B.新航路加速了资本原始积累C.新航路推动了人类文明交流D.美洲在新航路中的受益更多【答案】C【解析】【详解】根据材料观点可知,学者认为美洲的作物促进了欧洲人口的增加和土地的开发,而欧 洲的牲畜传入美洲,促进了美洲的开发,这说明新航路推动了人类文明交流,C正 确;材料表达的是互补性而非依赖性,排除A; B与题无关,排除;D片面解读材 料,排除。26 .从现代化史观的角度来看,如图所反映的现象非洲黑奴被贩卖上船,送往美洲大陆A.给非洲人民带来了深重灾难B.加强了美洲和非洲地区联系C.加速了西欧工业时代的到来D.促进了西欧殖民主
4、义的开展【答案】C【解析】【详解】非洲黑奴被贩卖至美洲是资本主义资本积累的手段之一,其加速了西欧工业化时代的 到来,C正确;A不是从现代化角度的分析,排除;美洲和非洲的联系不是通过黑奴 贸易实现的,而且其解释角度不是现代化角度,排除B; D不是现代化角度解读黑奴 贸易,排除。27 .美国学者弗兰克在白银资本中说,1718世纪白银产量的1/3至1/2流入中 国,白银的大量流入,满足了明中叶以来因普遍使用白银作为货币而对白银的大量需 求。这一现象说明A.中国在对外贸易中处于优势地位B.外来货币干扰了中国资本市场C.明朝实行了积极的对外开放政策D.资本主义萌芽得到了迅速开展【答案】A【解析】【详解】
5、1718世纪白银产量的1/3至1/2流入中国,白银的大量流入,说明当时中国在国际 贸易中占据优势,A正确;根据材料可知,大量白银流入适应了明代社会开展需要, 排除B;明朝基本上实行的是海禁政策,排除C;明代中后期资本主义萌芽产生,发 展缓慢,排除D。28 .“我不想变成上帝,或者居住在永恒之中,或者把天地抱在怀里。属于人的那种光 荣对我就够了。这是我祈求的一切。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。该言论出 现的社会根源是( )A.封建专制统治的强化B.资本主义经济的开展C.近代自然科学的产生D.人文主义思想的普及【答案】B驶辑斤】【详解】此题考查文艺复兴。依据材料“我自己是凡人,我只要求凡人的幸
6、福”结合所学知识可 知,强调人的价值和作用,追求现世幸福,这是文艺复兴时期人文主义的内容,其根 源是资本主义开展,故B项正确;封建专制统治的强化是启蒙运动的背景,故A选项 错误;近代自然科学的产生是文艺复兴的影响,与材料无关,故C选项错误;人文主 义思想是文艺复兴的内容,不是原因,故D选项错误。29 .有人说,西欧封建社会的末期是“人”和“世界”被发现的时代,其中“人”的发现主要 通过A.文艺复兴运动B.对外殖民扩张 C.新航路的开辟D.资本主义萌芽【答案】A【解析】【详解】依据所学知识可知,西欧封建社会的末期,文艺复兴充分肯定人的价值,重视人性, 把人从宗教神学束缚中解放出来,所以说是“人”
7、被发现了,故A正确;对外殖民扩张 和“人”被发现没有关系,故B错误;新航路开辟是发现“世界”的过程,故C不符合题 意;资本主义萌芽是“人”和“世界”被发现的根源,故D错误。30 .马丁路德说:一个信奉基督的人不受任何事物的束缚,为了得救,他无须 做任何事情,只要信奉上帝就可以得到这些礼物。马丁路德说这番话的目的是宣扬()A.上帝的权威B.因行称义C.先定论D.因信称义【答案】D【解析】【详解】在马丁路德看来,一个基督徒,如果为了得救,“他无须做任何事情,只要信奉上帝 就可以得到这些礼物“,这表达了因信称义,D正确;上帝的权威在材料中并未表达, 排除A; B是天主教会的主张,这正是马丁路德所反对
8、的,排除;先定论是加尔文教 派的主张,排除C。31 .近代科学一登场,就把等级森严的世界转化为一个平等的世界。一切人和物,无 论多么伟大与渺小,在科学面前其价值都一律平等,都服从同样的铁的法那么,都同样 成为科学研究的对象,其间并不存在任何高低贵贱之分。材料意在说明近代科学 A.其产生与文艺复兴关系密切B.能够推动人类思想的解放C.与传统科学的研究方法不同D.受到当时社会的高度重视【答案】B【解析】【详解】根据材料内容可知,近代科学的产生,使原来划分等级的世界变成了平等关系,使一 切人和物都成为科学研究的对象,从而说明既然物与物之间在科学面前是平等的,人 与人之间也是平等的,因而有利于人类思想
9、的解放,故B选项正确;文艺复兴运动一 定程度上促进近代科学的开展,但材料内容没有表达近代科学与文艺复兴运动之间的 关系,故A选项错误;近代科学与传统科学的研究方法不同,但材料内容没有表达传 统科学与近代科学之间研究方法的不同,故c选项错误;材料内容主要表达了近代科 学有利于推动人类思想解放,没有表达近代科学是否受当时社会高度重视的信息,故 D选项错误。32 .孟德斯鸠指出:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。” 为防止“滥用权力”,他提出()A.理性主义思想B.分权制衡思想C.民主自由思想D.人民主权学说【答案】B【解析】【详解】孟德斯鸠为防止权力滥用,提出分权制衡思想,主
10、张三权分立,B正确;理性主义、 民主自由思想并不能防止权力滥用,排除A、C;孟德斯鸠并未提出人民主权的主张, 排除D。33 .马克思曾评价17世纪英国资产阶级革命和18世纪法国大革命”不仅反映了它们本 身发生的地区的要求,而且在更大程度上反映了当时世界的要求:“当时世界的要求” 主要是指A.开展生产改善人民生活B.确立资产阶级统治地位C.无产阶级参与政权建设D.议会改革扩大民主权利【答案】B【解析】【详解】结合所学内容可知,17世纪欧洲资本主义已经得到开展,而封建专制制度阻碍了资本 主义的开展,所以爆发了资产阶级革命要求推翻封建专制统治,因此“当时世界的要 求”主要是指确立资产阶级统治地位,B
11、项正确;当时世界的开展潮流和要求是确立资 产阶级统治,并非是开展生产改善人民生活和无产阶级参与政权建设,排除AC项; 17世纪还没有要求进行议会改革扩大民主权利,排除D项。应选B项。34 . 1776年,潘恩发表了常识,依据天赋人权和社会契约说批判英国的立宪君主 制和君主的世袭制度,猛烈抨击英国政府的劣行和政体;指出独立不但会给北美人民 带来自由,而且还能使他们享受经济繁荣。潘恩的常识A.标志着美利坚民族意识的觉醒B.奠定了美国政治的基本框架C.坚定了北美人民实现独立的信念D.宣告了美利坚合众国的独立【答案】C【解析】【分析】【详解】根据材料“依据天赋人权和社会契约说批判英国的立宪君主制和君主
12、的世袭制度,而且还能使他们享受经济繁荣”可知,潘恩的常识阐述了北美实现独立 的必要性,从而坚定了北美人民实现独立的信念,c项正确;美利坚民族意识的觉醒 是一个较长时期的过程,A项夸大了潘恩常识的作用,A项排除;1787年宪法奠 定了美国政治的基本框架,B项排除;独立宣言宣告了美利坚合众国的独立,D项排除。应选C项。35 .“这场革命的效果就是摧毁假设干世纪以来绝对统治欧洲大局部人民的、通常被称为封建制的那些政治制度,代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治 秩序。”“这场革命”是指A.英国“光荣革命”B.美国独立战争C.法国大革命D.德意志统一【答案】C【解析】【分析】【详解】根据
13、材料”这场革命的效果就是摧毁假设干世纪以来绝对统治欧洲大局部人民的、通常被 称为封建制的那些政治制度,代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会 政治秩序”,并结合所学可知,“这场革命”指的是法国大革命。法国大革命深受启蒙思 想的影响,追求自由平等的法国人民发动大革命,推翻了封建专制制度,建立了资产 阶级统治。法国大革命是早期资产阶级革命中最大、最彻底的一次革命,C项正确; 英国“光荣革命”是资产阶级、新贵族与封建势力达成的妥协,这与题意不符,排除A 项;美国独立战争是反对英国殖民统治的斗争,排除B项;德意志统一是以王朝战争 的方式进行的,排除D项。应选C项。【点睛】.宣言声明:南方的奴
14、隶将得到解放,一旦北方联邦军队进入叛乱区,就解除他们 的奴隶枷锁。于是,他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争。上述材料中的“宣言” 是指A.宅地法B.独立宣言C.人权宣言D.解放黑人奴隶宣言【答案】D【解析】【详解】根据“南方的奴隶将得到解放,一旦北方联邦军队进入叛乱区,就解除他们的奴隶枷 锁”并结合所学内容可知,这是美国解放黑人奴隶宣言的内容,应选D;宅地 法、独立宣言、人权宣言都与解放黑人奴隶不符,排除ABC。36 . 1775年英国工人的工资到达每天1克白银的水平,其棉纺织品的劳动力本钱到达 印度的7倍,这使得棉纺织主们尽可能减少工人数量,转而寻求其他生产方式。据此可知,英国B.棉纺织技
15、术创新动力增强D.价格革命加速工业革命爆发A.工人阶级收入增长迅速C.工业产品缺乏市场竞争力【答案】B【解析】【详解】根据材料“棉纺织品的劳动力本钱到达印度的7倍,这使得棉纺织主们尽可能减少工人 数量,转而寻求其他生产方式结合所学可知,英国当时劳动力本钱高,因此棉纺织主 尽量减少工人数量,通过改进生产技术的方式提高生产效率,即棉纺织技术创新动力 增强,B项正确;材料内容主要表达了由于劳动力本钱高,推动棉纺织技术的创新, 没有强调工人阶级收入的增长迅速,A项错误;材料内容强调的是当时英国棉纺织技 术创新动力的增强,没有表达工业产品是否缺乏市场竞争力的问题,C项错误;价格 革命是新航路开辟后产生的
16、影响,与材料无关,D项错误。37 . 19世纪中后期,很多科技研究成果都应用于生产,各种新创造、新技术层出不 穷,社会生产力巨大飞跃,人类进入第二次工业革命时期。第二次工业革命中出现的 新成就是A.哈格里夫斯创造珍妮纺纱机B.瓦特改良蒸汽机C.戴姆勒和本茨创造三轮汽车D.美国研制出电子计算机【答案】C【解析】【详解】第二次工业革命的主要成就是电的创造和应用以及内燃机的创造,戴姆勒和本茨创造 三轮汽车属于第二次工业革命的成就,c正确;A、B属于第一次工业革命成就,排 除;D是第三次科技革命成就,排除。38 . 19世纪中叶,一位文学家对英国工业城市的描述被视为“经典: 他写道:“黑色的 烟从工厂
17、的烟肉和铁路车场中滚滚喷出如果没有煤气照明灯,工作也许要被迫停下来,因为烟和雾太大了。”这反映出当时的英国A.市政能源发生质变B.工作节奏大大加快C.底层民众贫困加剧D.环境污染问题严重【答案】D【解析】【详解】根据材料“黑色的烟从工厂的烟肉和铁路车场中滚滚喷出”、“烟和雾太大了“可知是工 业革命带来了环境污染,故D项正确;材料与能源无关,排除A;材料与工作强度无 关,排除B;材料没有涉及底层民众生活的情况,排除C。二、材料分析题.阅读材料,叵1答问题。材料一 封建关系的基础是土地如果领主将一块土地赐予一个人,这个人就成了 封臣封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承当的义务是相应
18、的臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。(英)赫伯特乔治威尔斯著世界通史材料二 在西欧城市重新兴起和工商业迅速开展的过程中,市民阶层形成了,商 人和银行家作为市民阶层的上层,开展为早期的资产阶级。市民反对封建割据,反对 领主特权,支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治 考虑,因而国王成为城市的长期盟友。城市的兴起和繁荣,产生了市民日常需要 的世俗文化和世俗教育,文化教育不再为教士所垄断,大学的兴起被认为是欧洲中世 纪教育“最美好的花朵“。12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,冲击着传统 的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚,为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有
19、利 条件。摘编自世界中古史 材料一揭示的是中世纪西欧的什么制度?根据材料一并结合所学知识,概括西欧封 建关系的特点。根据材料二和所学知识,分析西欧城市兴起产生的作用。【答案】(1)制度:封君封臣制度特点:以土地为纽带;权利义务交织在一起,具有统 一性;封君封臣存在契约关系;存在严格的等级关系。作用:工商业经济开展,市民阶层形成,推动资本主义产生开展;促使城市与王权 结盟,有利于王权强化和国家的统一;打破了教会对文化教育的垄断,促使大学兴 起;推动思想解放,为文艺复兴和宗教改革创造有利条件。【解析】【详解】(1)制度:指出材料反映的政治制度,根据材料提取关键词封建关系、封臣、契约关 系,故这一政
20、治制度为封君封臣制。特点:根据材料“封建关系的基础是土地”可知以 土地为纽带;根据材料“封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承当的 义务是相应的“可知权利义务交织在一起,具有统一性;根据材料“臣属意识和赐封仪 式可以算是封建制度中的契约可知封君封臣存在契约关系;存在严格的等级关系。(2)作用:根据“在西欧城市重新兴起和工商业迅速开展的过程中,市民阶层形成了,商人和银行家作为市民阶层的上层,开展为早期的资产阶级。得出工商业经济发 展,市民阶层形成,推动资本主义产生开展;根据“而建立新城市符合国王们削弱诸侯 势力的政治考虑,因而国王成为城市的长期盟友“得出促使城市与王权结盟,有利于王
21、权强化和国家的统一;根据“城市的兴起和繁荣,产生了市民日常需要的世俗文化和世 俗教育,文化教育不再为教士所垄断”得出打破了教会对文化教育的垄断,促使大学兴 起;根据“冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚,为文艺复兴和宗教改 革的兴起创造了有利。”得出推动思想解放,为文艺复兴和宗教改革创造有利条件。39 . 14世纪以后,文艺复兴运动、宗教改革运动和启蒙运动相继展开,形成一浪高过 一浪的思想解放潮流,猛烈冲击着封建制度和基督教会。阅读以下材料,回答以下问题。 材料一 我们的绘画,我们的雕塑,我们的知识,总而言之,不胜枚举的一切都是我 们创造的;生活中不可缺少的各种语言和文字也是我们创造
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