地震应急救援疏散演练方案.pdf

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1、地震应急救援疏散演练方案地震应急救援疏散演练方案-枣矿集团公司总医院地震应急救援演练方案一、演练目的一、演练目的通过地震应急演练，使全院员工掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，医院地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护病员的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养医务工作人员统一指挥、协调一致、团结互助，以及在突发应急事件下的快速反应能力和自救互救能力。二、演练安排二、演练安排1.内容:地震紧急救援与疏散演练。2.对象：医务人员与病员3.时间：2014 年 5 月 17 日下午 2 时 58 分三、演练准备三、演练准备1.演练前

2、召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析本校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、演练要求四、演练要求1.保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件）3.按规定线路疏散，不得串线。五、

3、组织机构五、组织机构1.应急指挥部。总指挥：院长、书记；副总指挥：各位副院长；成员：各部门、科室主要负责人；。指挥部下设一个办公室，5个专业小组：抢险救灾组、人员疏散组、医疗救护组、宣传保卫组、物资保障组、交通运输组。2 抢险救灾组组。工作职责：在科室自救的基础上，抢险组到达现场后进行查看，抢救受伤的人员，并将现场情况报告总指挥，并根据地震的破坏程度，迅速找到或打通安全通道，有效的实施科学救援。3.人员疏散组。工作职责：根据现场情况，合理的将病员按照已打通的安全通道迅速撤离，带领病员迅速有秩序的撤离现场，到达指定的“安全地带”，在撤离的过程中防止次生事故的发生。4.医疗救护组。工作职责：备齐医

4、疗器械和药品，负责将运送到来的伤病员进行简单救治后送往就近医院进行救治。5.宣传保卫组。工作职责：负责统一对外宣传报道，接待外来媒体的采访，对演练过程进行跟踪录像、摄影和新闻报道。负责现场的治安保卫、巡逻、设置警戒线，对道路进行管制，指挥交通与车辆停放。6.物资保障组。工作职责：负责医疗器械、药品、供电、生活用品和机械设备、车辆等物资的筹备与供应。7.通讯联络组。工作职责：抢修被损坏的通讯设备与线路，确保救援工作的通讯畅通。8、卫生防疫组。工作职责：掌握受灾伤亡情况、尸体处理、环境消毒杀虫情况；掌握饮用水、生活用水、食品卫生、环境卫生、安置点医疗站、人畜粪便垃圾处理等情况；开展鼠密度、蚊蝇等密

5、度监测，指导开展消杀灭；对灾区灾民安置点或小范围居住点的卫生状况及需求进行快速评估，预警分析六、演练程序六、演练程序1.启动程序（总指挥通过学校广播）：各位领导、老师，各位同学，镇江市孔家巷小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(3 分钟)2.应急避震演练发出信号。信号员发出“地震警报”信号（拉响警报：演练警报声持续时间 1 分钟，班主任可以用更多时间纠正、规范避震动作。停止上课。上课教师(演练时临时班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低

6、身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4 个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为 1 分钟。解除信号。1 分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。学生复位。老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。3.紧急疏散演练当信号员发出解除“地震警报”信号(关掉警报声或变更警报声)后，学生在老师带领下有秩序从教室向避震地点撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场集中，以班级为单位列队集合。（按周一升旗仪式的方位站）疏散指导组人员应及时赶到现场指定地点,组织疏散学生，以防出现混乱。各班级有秩序撤离后经楼梯下楼到操场集中，并蹲下。各班主任清点人数后向年级组长报告人数，再由各年级组长

7、向总指挥（校长）报告人数。4.自救互救演练当信号员发出结束“疏散演练”信号后，进入自救互救演练。内容：止血、固定、搬运、心肺复苏等由校医负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧 4-6 分钟就要损伤，超过 1 O 分钟就会发生不可逆转的损害。因此在 4-6 分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。在 120 救护车未到现场之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压 4-5 厘米。连续按压 15 次后，

8、再进行口对口人工吹气。演练心肺复苏的救护方法：可请两位学生为全体同学做示范。自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。七、演练总结请指挥长学校校长总结讲话。请现场指导专家对现场演练进行点评。宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。掌握受灾伤亡情况、尸体处理、环境消毒杀虫情况；掌握饮用水、生活用水、食品卫生、环境卫生、安置点医疗站、人畜粪便垃圾处理等情况；开展鼠密度、蚊蝇等密度监测，指导开展消杀灭；对灾区灾民安置点或小范围居住点的卫生状况及需求进行快速评估，预警分析。根据工作职责，卫生防疫队要组织开展地震灾区传染病疫情风险评估和预警工作。综合灾区既往传染病疫情、监测背景及防控工作概况，灾情受损情况，进行传染病疫情风险评估，向当地抗震救灾指挥部、省抗震救灾指挥部汇报工作进展，提出下一步需求和建议；开展救灾防病卫生宣传工作，做好针对灾民和救援人员的心理辅导；各防疫队执行现场工作日志制度，队员每天记录、收集和整理有关的数据和图文资料。