部编六年级语文下册课前导学单.docx

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1、第一单元1?北京的春节？自主学习任务单12?腊八粥？自主学习任务单33 ?古诗三首？自主学习任务单54*?藏戏？自主学习任务单7第二单元5?鲁滨逊漂流记节选）？自主学习任务单 106*?骑鹅旅行记节选）？自主学习任务单 137*?汤姆索亚历险记节选）？自主学习任务单 15第三单元8?匆匆？自主学习任务单199?那个星期天？自主学习任务单21第四单元10?古诗三首？自主学习任务单2311?十六年前的回忆？自主学习任务单 2512?为人民效劳？自主学习任务单2813*?金色的鱼钩？自主学习任务单30第五单元14?古文两那么？自主学习任务单3315?真理诞生于一百个问号之后？自主学习任务单3916?

2、表里的生物？自主学习任务单4217*?他们那时候多有趣啊？自主学习任务单45第六单元综合性学习：难忘小学生活?回忆往事？自主学习任务单47?依依惜别？自主学习任务单49前制“老虎头，预备这一天给自家及亲戚家的儿童佩带.染坊店 里 的伙计祁官,端午的早晨忙于制造蒲剑：向野塘采许多蒲叶来,选取最像宝剑的叶，加以剑柄，预备正午时和桃叶一并挂在个人的床上. 我的母亲呢，忙于“打蚊烟和捉蜘蛛向药店买一大包苍术白芷来, 放在火炉里,教它发出香气,拿到每间房屋里去熏.同时，买许多鸡 蛋 来,在每个的顶上敲一个小洞，放进一只蜘蛛去，用纸把洞封好，把蛋 放在打蚊烟的火炉里煨.煨熟了，翻开蛋来,取去蜘蛛的尸体，把

3、蛋给 孩子们吃.到了正午,又把一包雄黄放在一大碗绍兴酒里调匀T,叫祁 官拿到每间屋的角落里去，用口来喷.喷剩的浓雄黄,用指 蘸了，在每 一扇门上写王字；又用指捞一点来塞在每一个孩子肚脐眼 里.据说是 消毒药的储蓄；日后如有人被娱蚣毒蛇等咬了，可向门上 去捞取一点 端午日午时所制的良药来，敷上患处，即可消毒止痛.1 .本文写了端午节的、和等习俗,其中详写的是2 .作者主要从哪几方面内容介绍了 “写王字呢?请在正确 选项后打“J.作者喜欢在自己创作的民间漫画中，门上写一个王字.（）介绍了写王字和端午习俗有关.）伙计都官写王字的样子.）别人对于作者漫画中写王字的误解.）写王字是作者家乡一带特有的端午

4、习俗.）写王字和捉蜘蛛对于我们家来说是同样重要的.）3 .作者写家乡端午“写王字的习俗，却用相当的篇幅写他作画 习惯、被买画人误解等事,有人说如将这些删去，文章主题更明显、结 构更紧凑，你赞成吗？为什么？三、搜集自己感兴趣的其他剧种的资料并欣赏其经典曲目.举 教师寄语：（书读百遍，其义自 见.）第二单元第1课(节)班级:学生姓名:课题：课前自学任务1北京的春节学习笔记一、知识链接：通过微课助学，了解中国的传统节日，进一步了解春节的习俗.二、自学质疑：1 .自由朗读课文，要求读准字音、读通句子、了解课文内容.读准词语,标出带点字的拼音：() () ( )( ) () ( )蜜饯又甜又黏 残灯末庙

5、翡翠掺和 零七 八碎课文主要内容？2.阅读课文后,我还有不理解的问题:课堂探究任务一、课前检测:我能准确听写本课的词语二、合作互学容 易L小组合作完成表格时间风俗习惯态 度按独时主积动 极书写非常美 观工整还需努 力家长评价教师评价溪堂课堂探究任务一、拓展练习：老舍,现代著名作家，原名()，字)，()族人，他的代表作有：长篇小说？、?,中篇小说？ ？，话剧？.老舍是用1)从事创作的一位作家.老舍语言艺术的特色是()、( ).二、照样子，将下面的句子换个说法，句子意思不变.例：游览了长城,我受到了教育.游览了长城,我怎么能不受到教育呢？(1)元宵节，确实是个美好快乐的日子.(2孩子们喜欢吃这些零

6、七八碎儿.自我评价:三、句子仿写.过年就是贴对子,红红火火的，把祝福和桔祥带回家.过年就是吃饺子，白白胖胖的，把温馨和团圆带回家.过年就是 , 的，把 带回家.过年就是 , 的，把 带回家.四、这篇课文描写了春节的很多习俗,请你说说哪局部是详细额,哪局部是略写.指 出这样写的好处是什么.五、请从下面的语句中,选择适宜的句子将对联补充完整,并在后面的括号内写上相 关的节日.银花火树开元夜避恶遍插茱萸支算来明月十分圆艾叶吐幽芳香溢 四海口上联： 下联：龙舟掀巨浪气吞八荒)口上联： 下联：紫气丹光拥玉台)上联：延年畅饮菊花酒下联：)上联：占得清秋一半好下联：)o课前自学任务一、读课文1 .阅读课文题

7、目“腊八粥，你有什么感受?2 把课文读两遍，读准字音，读顺句子,不懂得词语可以查字典哦！二、学 知识1.正确、工整地抄写下面的生字，注意笔顺.腊 灌 搅 嘟 熬 脏 筷ffiffiffiffi ffiffi ffi3. “腊八粥 一文通过的视角，写他和 的过程,描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景,展示出人们对生活的热爱.三、记常识?腊八粥?地作者是，他是中国著名作家、历史文物研究者，代表作有. 四、查资料请你查阅一下腊八节的来历以及不同地区腊八粥的不同特点.五、提问题预习完课文，你有什么问题？请写在下面的横线上，上课时老师和同学帮 你解答.课 课堂探究任务一、一课一写法观看微课，学

8、习“围绕主题突出重点地写法.二、小练笔学习笔记自我评价太难人难匕/般容C易易家长评价态 度秋极书写非常美 观工整还需努 力教师评价作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴.在读读课文第一自然段，照样子写一种 你喜欢的食物.课后检测任务题绕主题突出重点围一、夯实根底I .看拼音写词语,并给加点字选择正确的读音，打“v.妈妈一早就在厨房忙碌,煮好了豆豆最爱吃的腊八zhou（）.豆豆yan（） 了一下口水，开心地喝了起来.粥热 乎乎的,特别浓chou（）,味道有点甜ni （）.她用大chi （）轻轻地搅（jid。jue）Y 一下,就看到了自己爱吃的 栗（n sU）子.妈妈解下褐（zh苞屣）色的围裙,拿着筷（ka

9、i kudi）子进来，嘱咐她不要弄脏（zang zang）Y衣 服.2 .请给下面句中加点的词语选择正确的意思.（填序号）A.在某一阶段内事物到达最后的状态B.人的归宿、结局.C.长出果实.比灶锈了许多的八儿，回过头米 时药果，也个过是看到一股淡洗加店往上一冲而已！（） 像他这样作恶多端的人是不会有什么好结果的.（）楼培家的院子里种丁一棵石榴树，我大大盼看二结果.（）.读读下面的句子，判断所用的修辞手法.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了.（）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续.（）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来对抗吗？（）.这篇课文的主要线索是什么？围绕这一线索

10、主要写了哪两件事?哪局部写得详细，哪局部写得简略？二、提升水平阅读课文片段,完成练习.从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥.这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的.干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香 甜可口.母亲每年都是煮一大锅不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友.母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛-一十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，由于借此时机, 清理厨柜，把这些剩余杂果,煮给孩子吃,也是节约的好方法.最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那

11、 时我只有十四岁.我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥 做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八 粥,现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲.1 .母亲煮腊八粥是为了（）.2 .这段文字表达了作者对母亲怎样的感情？二单一课前预学任务学习笔记预学任务1 .自主学习字词，会认会写“宫、侯等课后生字，理解字义，识记字形.2 . 了解三位作者简介,查找?寒食?, ？古浮十九首?,中秋节等相关知识3 .搜集相关节日的诗句4 .熟读诗歌5 .观看微课质疑提问读完本课，戈还不明白的问题有：lu-lC1L孑:1 ; 1 1 1-1 : 1 :口 ：自我评价太难课课堂探究任务-

12、IB般1理解“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.这句话描绘了怎样的一幅风俗画？2.通读全诗，思考:？迢迢牵生星?首诗写了一个什么故事？抒发了一种怎样的情感？3. ?十五夜望月？这首诗刖两句与景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？第 二句中的“冷和“无声有何作用？1 1容 易二单一课后检测任务家长评价根底积累不急固一、默写诗歌.态 度独立 按时1.春城无处不飞花，日暮汉宫传蜡烛，.主动*章，.河汉清且浅，相去复几许.，.书 写非常 美观3.中庭地白树栖鸦.今夜月明人尽望，.阅读水平大提升二.关于?迢迢牵牛星？阅读练习1 .诗歌中景象有虚实之分,有眼之所见,有心之所且想.请指出诗中眼见之实景来.

13、2.“盈盈一水间，“相去复几许！开头为什么又有“迢迢？请说说你的理解.工整还需貉力3.诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实？教师评价4 .诗中 写出织 女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：，.课题:3古诗三首5 .赏析“河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语.写一写?迢迢牵牛星？中叠词运用的妙处.6 ,赏析“河汉清且浅，相去复几许.7 .赏析“盈盈一水间，脉脉不得语.赏析“纤纤擢素手，札札弄机杼.思维创新大拓展三、阅读下面这首古诗，答复相关问题.元日宋王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符.1、这首诗最后两句的意思是.2、在嚼僻啪啪

14、的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年.人们迎着温暖的春风,开怀畅 饮 美酒.在此情景中，你想到的诗句是,:.这首诗是“唐宋八大家之一的）写的？ ？，描写了他在这一天看到的有趣的风俗,如：、和 .学习笔记自我评价二灌 般容 u易家长评价态 度族独主积 动极书写非常美 观工整还需努 力教师评价课文相同点不同点（内容、表达顺序、语言风格）?北京的春节？?藏戏？_一课前自学任务一、知识链接：1.观看微课，了解藏戏的特点.2.查阅资料，搜集整理西北秦腔戏曲的相关内容.二、自学质疑：1 ,初读课文：读准字音，读通句子,至少读两遍.2 .在文中圈出以下词语读3遍，然后给画横线的字注音.吞噬僧人脱缰琼响彻青面糠牙

15、演绎悠哉招徒一鼓一钱.再读课文，思考后填空：本文作者以生动传神的语言介绍了具有民族特色的藏戏，首先概括了藏戏 的三个特点：、，接着详细 介绍了藏戏的、以及，表现了藏戏悠久 的历史和 强烈鲜明的民族特点，以及它不可抗拒的艺术魅力.3 .梳理自己不明白的问题：课堂探究任务一.根据语境,选用本课中的四字词语填空.藏戏的）是唐东杰布，他因看到无数的百姓命丧雅鲁藏布江，便立下宏愿，发誓架桥.他与）的七兄妹组成了西藏的第一个藏戏班子,其表演的目的是劝人），建架桥梁.藏戏的表演形式多样，表演时间长，无论是表演者还是观众，都可以），（）.二.根据课文内容填空.面具颜色象征意义工4 E g777； 日国王的面具

16、王妃的面具妖魔的面具巫女的面具三.比拟?藏戏?与？北京的春节?在写法表达上的异同:课后检测任务一.熟读、抄写以下词语,并补充同类词语,最后创设情境多词造句.1 .音乐：高亢 激昂欢快 悦耳悲壮消沉 雄壮有力 绕梁三日抄写：补充:2 .绘画：细腻形象传神惟妙惟肖栩栩如生活灵活现别具匠心抄写:补充：3 .书法：笔酣墨饱笔走龙蛇铁画银钩龙飞凤舞入木三分抄写：补充:4 .舞蹈：轻盈优美婆娑婀娜曼妙衣袂飘飘抄写：补充:5 .戏曲：神形兼备有板有眼字正腔圆粉墨登场插科打浑抄写：补充:创设情境，选多词说一段话：二、课外阅读我写民间生活的漫画中，门上往往有一个王字.读者都不解其 意,有的以为这门里的人家姓王.我在重庆的画展中，有人重订一幅 这 类的画,特别照顾会场司订件的人,说：“请他画时在门上写一个李字, 由于我姓李这买画人把画当作自己家看，其欣赏态度可谓特 殊之 极!而我在门上写王字,也可说是悖事之至！由于这门上的王字原是端 午日正午用雄黄酒写上的.我幼时看见我乡家家户户如此，所以我画如此.岂知这方法只 限于某一地带,又只限于我幼时,现在大家懒得行古之道了.许多读 者 不懂这王字的意思,也挺难怪的.我幼时，即四十余年前,我乡端午节过得很隆重:我的大姐一月