2022大学领导干部作风纪律自查报告五篇.docx

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1、学校领导干部作风自查报告在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习 了 XX县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了 关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论 述等内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的 教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生 观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过 这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的 认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻 反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、 作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自查如 下：一、存在的问题1、思想信念不够坚定

2、。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识, 加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党 的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到 只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社 会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原 理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生务教师的良好风气。我们要树立群众观念，坚持群众路线, 了解教师的愿望和要求，尊重教师的首创精神，关心教师的 生活、工作和学习。尽最大努力切实解决好我们教师最关心、 最现实、最直接的利益问题。同时要增强民主意识，虚心听 取各方面意见，善于团结共事，教师之间互相监督，带头发 扬民主，做

3、到心胸开阔、虚怀若谷，从善如流、平等待人。U!、切实保证我们思想作风建设取得实效抓作风建设，关键在领导，关键在措施，关键在力度。 市委及教育局要求各部门要把开展好我们思想作风建设，作 为贯穿于全年各项工作之中的“必修课”，作为狠抓工作落 实的“基础课”。为此，我们1、要严格落实责任。加强我们的思想作风建设，必须紧 紧抓住责任这个关键环节，明确责任，强化责任，落实责任。 上级要求党政“一把手”要亲自抓，那我们的班子成员要根 据各自分工，切实承担起相应责任。各处室、团体和年级组、 教研组等部门要积极发挥职能作用，各司其责，密切配合。2、要强化督查推动。盯得紧才有进度，督得严才有力度, 查得实才有成

4、效。市教育局开展专项检查、明查暗访、视察 巡查，并对各单位思想作风进行监督和评议。本校将参照市 里做法强化督查。3、要坚持典型引路。典型代表一种价值取向，体现一种 时代精神，折射一种工作方法。学校行政要注意用典型来凸 现作风建设的特色。同时请广大教师，尤其是我们的老教师 要多留心、多用心，年青教师们要善于从教师平凡之中发现 “闪光点”，从细微之中寻找“感人点”，从常情之中挖掘 “可贵点”，来帮助学校树立典型。思想作风关系到学校的科学发展，决定着我们集体和个 人事业的成败。扎扎实实地加强我们的思想作风建设，改进 我们的工作方法，规范我们的言行，净化我们的心灵，只有 这样，才知道那支粉笔画出的是彩

5、虹，撒下的是泪滴；才知道 那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；才知道如何把学生 高高举起。学校领导干部思想作风自查报告自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平 时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题, 并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以 便更好地开展工作，现将自查问题如下：一、存在的主要问题：1、教育思想意识不够强。思想上未引起高度的重视，学 习目的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习， 使学习变得形式化、教条化。2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有 “事不关己，高高挂起”的思想

6、。3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满 足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考, 动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出 现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事 的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好 不要花费太多的精力可以把事情做好。二、改进措施：1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足 本职，老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员 的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一 动来完成工作。2、加强自我改造，提高综合素质。我要努力刻苦地学习 科学文化知识和

7、专业知识，使自己成为工作中的内行专家。 目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于 提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心, 提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地 钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本 职工作，干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地发展.提 高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自 己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表 现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程, 是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际 考验。只有这样，我才能使自己更

8、快地进步。学校领导干部作风自查报告作为一名人民教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚 决拥护党中央深入开展的思想作风建设教育实践活动。通过 学习、查摆、对照，虽然取得了一些成绩，但与组织的要求 和师生的期盼还有很大差距。认认真真“照镜子”，老老实 实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问 题的原因，认真考虑努力方向和有效措施，现汇报如下：一、 存在的主要问题一、经过认真对照本次活动要求，认识到自身目前存在的主要问题有:1、政治理论学习不深入。对群众路线认识不深，对坚持 改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还 没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公 仆意识。

9、对理论学习不深入、不系统、不透彻，学习的自觉 性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学 什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。特 别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”， 可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的 系统性不强，学习效果不佳。具体表现在，在进行学习时， 有时会因工作忙而耽误，导致学习的内容不连贯，影响了学 习效果。2、工作作风不扎实。作为一名普通教师，教育教学是我 的主要工作业务，在工作进行中我也发现自己的一些不足之 处。为应付各种检查评比，做“表面文章”较多，临时做一 些突击性的工作，以弥补资料的不足。一是接到工作任务， 首先想

10、到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是 任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关 的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。 具体表现在由于对某项工作安排及某个合作者工作作风不 满意，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不 求最好。3、为人师表意识不强。作为老师，给学生们起带头模范 的意识不强，总觉得做好自己分内的教学工作就好了，没有 以为人师表要模范带头的高度自觉性去要求自己，没有以自 身行动和高尚品德去感化、培育学生。4、缺乏进取意识。在工作中，有时安于满足现状，思想 上存在满足于现状的倾向，缺乏较强的忧患意识和创新精神。有“日子得过且过”的想法，事

11、业心和责任感有所弱化。二、产生问题的原因分析对查摆出来的问题，我进行了认真反思，深刻剖析了问 题产生的根源，主要原因如下：1、对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，在政 治学习时存在应付心理，没有把参加政治学习和主动接受思 想教育作为一名教师的必修课来认真对待。因此，在看问题、 想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不 能放眼未来。在大是大非面前还尚能正确把握，但在小节方 面就得过且过，不能从严要求自己。2、业务水平不高，缺乏敬业精神。一方面，自认为是专 业学校毕业，知识踏实积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏 敬业精神，在实际工作中常常得过且过，业务水平要有提高, 必需要对业务

12、钻研，而自己在业务方面存有依赖性，有时缺 乏一定自信。3、工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就 可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风 还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时 把工作作为负担，容易产生厌烦情绪。在对待这样的问题上, 自己还存在一些错误的想法，从而影响了工作的开展。4、开拓创新意识不足。缺乏干事创业的锐气和勇气。对教育和学校发展的研究不够，敢于创新的精神和勇于 创新的措施不足，认为工作只要四平八稳，保质保量完成上 级布置的任务、不出事就行了，因而工作的锐气不足，学生 发展步子不大，不能适应全市教育形势的发展。三、今后努力的方向和改进措施1、要

13、进一步加强理论学习，增强理论功底。只有不断加 强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理 念、教育模式、教育方法和教育途径。才能在业务上有新思 路、新突破，再上新台阶。提高自己的思想敏锐性和鉴别力， 树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作 中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作 方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指 导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与 实践相统一。2、要进一步开拓创新，提高教育教学水平。关心学生是 教师最基本的天职。你对孩子付出得多，自然孩子就会喜欢 你，那么教学质量的提高就指日可待了；在每次的活动中，我

14、都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生, 为了学生一切，为了一切学生“，对学生严格要求，耐心教 导，不讽刺，挖苦，歧视，使学生们愉快地学习知识和做人 的道理，并加强对个别有困难学生的关爱和帮扶，使他们能 感受到学校和老师的关怀，进一步激发学习热情。要勤观察、 勤思考，想学生之所想、急学生之所急，全心全意做好教育 教学各项工作。积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课 评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经验 和教学方法。对自己在教学中存在的不足及时改进和创新。以上存在的问题，原因剖析和整改措施，还不够深入, 今后的生活、工作中，我要向古人学习，“日三省乎己”， 虚心对待

15、他人的意见和建议，对于自身存在的问题，作出深 入查摆和剖析，进一步完善整改措施，力争思想上有新的境 界，工作上有新的起色，作风上有大的转变，确保教育实践 活动取得实效。学校领导干部作风自查报告20XX年十月，县教体局组织开展“正风肃纪”，学校组 织大家认真学习。通过学习教育和深入思考，我个人对此次 活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认 识。现在对照工作实际，对自身存在的主要问题和不足多次 进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，概括 起来主要有以下几个方面进行自查：一、存在的主要问题及原因1、结合学校工作实际和自身实际，自己在此次活动中能 静下心来，认真学习，潜心理会，

16、进一步认识到教育整顿是 师德建设的重要组成部分，开展教育整顿年活动，是树立良 好校风、教风的、学风要求;是提高教师素质的需要;是确保 提高我校教育教学质量的需要。我在此次活动中，认真学习， 并且自己认真自学，提高了自己对开展作风建设年活动的认 识。2、业务水平不高，没有深刻意识到业务水平的高低对工 作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高必须要对业 务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示, 我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一 整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目， 缺乏一定自信。3、对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作 作为负担，未注意

17、到工作方法的完善会给自己的工作带来动 力。二、今后的整改措施1、结合实际工作，认真反思，寻找差距。通过对自己近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对 自己的要求偏低，满足于“达到”、“完成”、“做好”这 样的要求，未能精益求精，切实力行。参加工作以来，我在日常工作和生活中注意个人行为规 范，做到为人师表。没有过有违师德规范和公民道德规范的 行为，达到了一个合格小学教师的基本要求。但这决不能成 为我个人奋斗的终点，而仅仅是一个起点。教师的爱体现在付出。不了解孩子，不了解他们的智力 发展、兴趣爱好，就谈不上教育。教师最大的幸福和人生价 值的体现就是培养出比自已更能干的学生。有爱心有知识的 教师才是“

18、好教师”。教师面对的是学生的未来，而不是个 人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习， 加强锻炼，努力提高自己办案的本领；要讲究方法，注重实际, 加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提 高到一个新的水平。3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。提高 对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研 业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工 作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多 向周围的老教师请教。总而言之，通过此次活动，我认识到加强师德修养对自 己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育

19、生涯 中一定会不断提高对教师职业道德的再认识，不断地更新自 我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应 该出现的问题。2、政策理论水平不高。对教育方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进 行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教 育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自 己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经 常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有 个人名利思想。4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，

20、组织观念落后，集体思想 不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得 不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次 救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没 有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。二、存在问题的原因1、理论学习不够。对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社 会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习 只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思 考，观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想 和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不 远。2、

21、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是辩证唯物主义的一个 基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位, 坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集 体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自 己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为 了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在 很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起 别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损 原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有 一个原则性的思考，想当然，好人主义思

22、想严重，导致事出 了 一些有损单位形象，有损集体利益的事。4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的 立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿 就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着 想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取， 不精益求精。三、初步整改措施1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，“在领导干部中大力 提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻” 的文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固 树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务 的思想，树立先进形象。2、加强学习，提高素质。

23、牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要 学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的 理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策 理论水平和业务能力。3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一 是抓先进教育思想意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是 真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群 众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养 成为为人师表的人民教师。学校领导干部作风自查报告由市教育局倡导，中心学校组织在各校开展的学校领导 干部作风建设，目的就是通过深入开展我们思想作风建设活 动，弘扬新风正气，抵制歪风邪气

24、，着力解决工作不实、作 风不正等突出问题，努力实现我们思想作风的进一步好转。 下面，我结合上级方案精神和就怎样抓好我们师德师风建设, 谈四个方面的看法：一、高度重视我们思想作风建设的问题事业成败、学校兴衰，关键在人，关键在我们的精神状 态与工作作风。只有始终保持良好的精神状态和工作作风， 我们才能在艰难险阻面前有所作为，才能在激烈竞争中立于 不败之地，才能在昂扬进取中求得发展。1、我们思想作风建设事关我校的教育环境和整体形象。 教师的形象是学校最重要的形象，教师的作风是学校最重要 的教育环境，尤其是学校的领导干部。学校良好的对外形象 和教育环境，需要全学校上下共同建设，更重要的是通过我 们的行

25、为和作风反映出来的。我们的一言一行，我们的一举 一动，在他人看来，都是我校的教育环境。近年来，中小的 整体形象和教育环境得到了较大的提升，对外影响力越来越 高，就是因为我们有一大批无私奉献、爱岗敬业、服从大局、 锐意奋进的教师。我们应该始终保持优良的工作作风，始终 保持良好的精神面貌，切实维护中小良好的对外形象和教育 环境。2、我们思想作风建设事关中小更好更快地发展。发展是 硬道理，是解决所有问题的关键，这对我校而言，显得尤为 迫切和重要。当前，我们正处在解决困难的关键时期，发展 的任务非常繁重和艰巨，要赶超市其它学校，要取得全市人 才优势在各校发展互不相让，不进是退，小进也是退的 竞争态势面

26、前，我校能否保持良好的发展态势，关键在大家、 关键在我们的思想作风。3、我们思想作风建设事关良好校风、教风、学风的形成。 我们作风正、形象好，就会形成一种精神、一种磁场、一种 凝聚力和感召力，感染和带动身边的同志和学生，使好的风气在校园 内蔚然成风；如果我们作风不正、作风不实，不但难以成为学 生的引路人，反而会损害教师在人民群众中的形象。良好的 作风能够营造扶正祛邪的浓厚氛围，能够产生扬善抑恶的重 要作用。我们必须高度重视我们作风在构建和谐校园中的重 要作用，带头弘扬新风正气，以优良的教风带学风促校风。二、清醒认识我们思想作风建设面临的形势近年来，市教育局高度重视我们学校领导干部作风建设, 采

27、取各种措施查干部思想作风存在的一些问题，即市纪委暗 访、市委组织部对干部考察和接收群众举报，对突出问题将 进行通报批评，特别严重的将给予处分。我们通过观察和自 查，还存在不少问题。1、表现在思想作风上。有的干部和老师创新意识不强， 创新能力不够，固步自封，观念陈旧落后，不但自己没有去 创新，还对学校及别人的创新看不惯，评头论足，甚至横加 指责。有的安于现状、不思进取，缺乏工作激情，习惯于领 导讲我才做，甚至讲了也不做，提不出新思路，想不出新办 法，工作打不开新局面。有的进取精神不够，工作多年，山 河依旧、面貌未改，看不到什么新变化，工作中没有新亮点， 还不从自身找原因，只从客观找理由。2、表现

28、在工作作风上。有的心浮气燥，工作沉不下去， 办公搞“花架子”，如闲聊现象比较普遍。有的凭感觉办事, 对工作不开展调查研究，不进行理性思考。有的对工作不负 责任，工作标准不高，要求不严，或得过且过，或消极怠工， 或无所用心。有的作风拖沓，上班有迟到，下班有早退，缺 会不请假，外出不报告。有少数人员工作时间上网娱乐，影 响了正常工作。3、表现在领导作风上。有的拈轻怕重，见到困难就躲、 碰到麻烦就绕、遇到阻力就退，不敢碰硬解决难题。有的奉 行好人主义，对下属的一些不正之风听之任之。上述列举的这些问题，虽然只是发生在少数人身上，但 与我们办学宗旨格格不入，其消极影响不可低估。深刻剖析这些问题，认真反思

29、各种现象，究其根源，一是我们部分人 员的“三观”出了问题。受市场经济的冲击和各种社会诱惑的影响，一些同志的世 界观、人生观、价值观发生了变化，组织性、纪律性出现了 滑坡。思想出了问题，行为就变了形，工作就走了样。二是 我们部分人员的“比较观”出了问题。生活上总是比上不比 下，比高不比低，比好不比差。所以越比越丧气，越比越灰 心，越比越自卑。三是少部分心态出了问题。有的在个人升 迁、评优评先、职称评定以及奖金待遇上不能正确对待，看 到别人得到提拔、评上高职称或拿了较高奖金，心态就失衡。对于以上说的一些现象，不是说每个办公室都有，仅仅 发生在极少数人身上或有可能发生在少数同志身上，但是我 想通过这

30、一次教师思想作风建设让大家端正态度，根据现象 找问题，对照问题找差距，在自己身上，是不是有这些倾向 和苗头，我们每名同志都要认真反思，有则改之，无则加勉。三、大力倡导我校教师良好的思想作风风成于上，俗形于下。我们的思想作风状况，直接关系 着学校师德师风建设。我们必须切实加强我们思想作风建设, 始终保持振奋的精神和良好的作风，使我们中小的每一位同 志都能成为引领学校“三风”和社会风尚的一个标杆、一面 旗帜。重点要在以下几个方面取得成效：一是要倡导奋发有为的思想作风。作风问题，反映在实 际工作中，也表现在精神状态上，但根子在思想理念里。作 风建设中，思想作风建设是第一位的，起着决定性作用。一 要敢

31、于突破、勇于攻坚。坚决克服因循守旧、墨守成规“僵” 的思想，夜郎自大、固步自封“满”的思想，瞻前顾后、畏 首畏尾“怕”的思想，进一步增强机遇意识、忧患意识和开 放意识。二要敢于争先、勇于率先。对工作要高起点定位、 高标准要求、高质量落实，自我加压、不甘人后、敢为人先。 三要敢于创新、勇于创造。切实把上级的指示和要求与本部 门或本人实际结合起来，创造性地开展工作，真正把思想引 导到学校科学发展的理念上来，把脚步调整到学校科学发展 的道路上来，把力量集中到学校科学发展的支点上来。二是要倡导与时俱进的学习风气。学习是我们增长才干、 提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。我们必 须牢固树立终身学习的思想，既从书本知识中学习，又从教 书育人的生动实践中学习。三是要倡导求真务实的工作作风。当前，我们正面临着 巨大的困难，肩负着前所未有的繁重任务，只有脚踏实地、 埋头苦干，才能克服困难、乘势而上。我们要一步一个脚印 地把各项工作落到实处，保证工作抓一项成一项，事情干一 件成一件。四是要倡导服务教师的领导作风。加强作风建设，对于 学校领导层来说，核心问题是要在教师中树立心系群众、服