中小学学校开展“双减”工作实施方案.docx

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1、中小学学校开展“双减”工作实施方案为全面贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减”）精神， 扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学 校内涵发展，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担有关规定为准绳，按照教育局的相关文件要求，以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点二、具体实施（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。 组长：*（校长）副组长：*（教导主任） 成员：全体教师（二）广泛宣传

2、，正确认识“双减”辩证关系。1. 召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件， 领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”、“双减，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识双减工作。2. 利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。1. 根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完善

3、现行的奖惩制度，做到有“法”可依。2. 学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案,并实行奖惩兑现。3. 通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。（四）“增效”双减，标本兼治创新推进双减工作。 1.构建新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语等学科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。2. 严格执行作息时间，落实大课间活动。严格控制学生在校时间。小学生在校活动时间每天不超过 6 小时。午间不得占用学生休息和

4、活动时间集中上课。教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。每天 25 分钟的大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼不少于 1 小时。3. 加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组，想方设法保证活动正常开展副科也要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须经教导处同意。学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。4. 优化作业设计，

5、严格控制家庭作业量。必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1 小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。5. 加强教学质量调研，提升教学质量要加强各学科(包括 副科)教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案,努力做好转差工作。同时做好培优工作，使学生都能获得尽可能大的发展。(1)进一步加强课堂教学改革力度，向课堂

6、40 分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。要积极学习洋思中学和杜郎口中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。学校要建立由校领导组成的“课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座， 上好示范课，研究课通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好 课”的研究活动。7. 进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。(1) 加强小学生日

7、常行为规范和小学生守则的学习， 通过品德课、晨会课以及平时的校生活，让学生熟悉、了解小学生日常行为规范和小学生守则，并以此为指导，加强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。(2) 加强心理健康教育。心理健康教育已成为我校德育 工作一项重要的工作内容，认真做好全校学生的心理健康指 导并及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩 大宣传阵地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏，三、保障措施1. 学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实情况,学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的检查,发现问题，及时整改。2. 通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”作有效开展。3. 学校将把“双减”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。