大数据与会计专业人才培养方案(高职）.docx

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1、大数据与会计专业人才培养方案序号课程 名称课程目标主要内容教学要求6形势 与政 策【能力目标】学生在日常学习和职业生 涯规划中，能结合党和国家 的路线方针政策实时指导 和调整自己的学习和生活 规划。3.港澳台工作；4.国际形势与外交方略。课程资源库在形势与政 策课教学中的运用。【师资要求】担任本课程的主讲教师 应具有良好的师德师风， 具有研究生以上学历或 讲师以上职称，政治素质 过硬、业务能力精湛。【考核要求】考查。形成性考核60%+终结性考核40% o7大学 生心 理健 康教 育【素质目标】1 .使学生树立心理健康发 展的自主意识；2. 了解自身的心理特点和 性格特征，能够对自己的身 体条件

2、、心理状况、彳我能 力等进行客观评价，正确认 识自己、接纳自己，在遇到 心理问题时能够进行自我 调适或寻求帮助，积极探索 适合自己并适应社会的生 活状态。【知识目标】1 .使学生了解心理学的有 关理论和基本概念，明确心 理健康的标准及意义； 2. 了解高职阶段人的心理 发展特征及异常表现，掌握 自我调适的基本知识。【能力目标】使学生能自我探索、心理调 适及心理发展，如学习发展 技能、环境适应技能、压力 管理技能、沟通技能、问题 解决技能、自我管理技能、 人际交往技能和生涯规划 技能等。1 .高职生心理健康绪论；2 .学会适应，做好规划；3 . 了解自我，发展自我；4 . 了解人格，优化个性；5

3、 .自主学习，学会创新；6 .调节情绪，塑造积极心 态；7 .直面压力，增强抗挫能 力；8 .学会沟通，增强人际；9 .认识爱，学会爱的艺 术；10 .追寻生命意义，正确 面对危机。【教学条件】 多媒体教学。【教学方法】1 .课堂讲授法；2 .心理测评法；3 .小组讨论法；4 .任务驱动法；5 .角色扮演法。【师资要求】具有良好的师德师风，毕 业于心理学专业或教育 学专业，有较强的教学能 力，掌握一定的信息技 术。【考核要求】考查。形成性考核60%+终结性 考核40%序号课程 名称课程目标主要内容教学要求9创业 基础【素质目标】培养学生的创业精神，使学 生具有强烈的创业意识。【知识目标】1 .

4、理解新创业的定义与功 能，创业的要素与类型，创 业过程与阶段划分；2 ,了解创业广义和狭义的 创业概念。【能力目标】1 .能树立正确的创业观；2 .能运用所学知识解决实1.当代高校大学生创业 现状；2创业、创新与创业管 理；3 .创新与创业者的源头；4 .创业团队管理；5 .创业项目书；6 .创业融资、创业风险与 危机管理。【教学条件】 多媒体教室。【教学方法】采用专题式讲座，运用创 业案例教学调动学生学 习积极性。通过撰写策划 书，提升创业能力，学习 创业过程。【师资要求】担任本课程的主讲教师 应具有良好的师德师风， 具有讲师以上职称，业务序号课程 名称课程目标主要内容教学要求际问题。能力精

5、湛。【考核要求】考查。形成性考核60%+终结性考核40%o10大学 生就 业和 创业 指导【素质目标】培养学生树立正确的职业 理想，激发学生提高全面素 质的自觉性。【知识目标】1 . 了解职业的一般知识及 现代职业发展的趋势；2 .掌握目标职业对个人专 业技能和个人素质的要求。【能力目标】能收集信息、分析利用信息 的能力，让学生能进行各种 求职、创业。1 .职业介绍；2 .帮助选择与规划个人 职业；3 .指导就业准备，克服心 理障碍；4 .介绍求职与应聘的方 法；5 .介绍国家有关政策法 规；6 .分析就业、创业形势；7 .创业案例解析。【教学条件】授课使用多媒体教学，利 用视听媒体，将抽象的

6、教 学内容，采用图文并茂的 方式形象的演示出来，教 学示范清晰可见。【教学方法】授课以课堂教学和网课 形式，采取教学与训练相 结合的方式，运用课堂讲 授，典型案例分析、，情景 模拟训练、社会调查等方 式。【师资要求】任课教师应具有良好的 师德师风，具有扎实的理 论和实践基础。【考核要求】本课程为考查课程采取 平时成绩30%+网课成 绩30%+期末考核40%的 形式进行考核评价。11大学 体 育1【素质目标】1 .具备团结协作的精神；2 .具备敢于拼搏的精神；3 .具备终身体育的意识。【知识目标】1 . 了解篮球项目理论知识；2 .掌握篮球运球、投篮、传 球等基本技术动作；3 .熟悉田径项目中中

7、长跑 的技术要领及锻炼方法；4 .掌握制定锻炼计划的方 法。【能力目标】1 .能够根据自身情况制定简 单可行的自我锻炼计划；1.田径2.篮球【教学条件】田径场，篮球场，篮球若 干,多媒体教室。【教学方法】讲解示范教学法、指导纠 错教学法、探究教学法和 小组合作学习法等。【师资要求】具有良好的师德师风，具 有研究生以上学历或讲 师以上职称，有一定的教 学基本功和专业水平，同 时应具备较丰富的教学 经验。【考核要求】2 .能够组织篮球比赛；3 .能够欣赏、解读篮球、田 径比赛。考查。米取形成性考核40%（出勤、上课表现、课后 表现）+终结性考核60% o12大学 体育2【素质目标】1 .具备不言弃

8、的精神；2 .具备爱国主义精神；3 .具备终身体育的意识。【知识目标】1. 了解排球项目理论知识；2. 了解排球、田径等项目的 规则和它们在我国外交、增 强民族凝聚力等方面中所 做出的贡献；3. 掌握排球传球、垫球、发 球等基本技术动作。【能力目标】1 .能够具备基本的团队协 作能力；2 .能够组织排球比赛；3 .能够欣赏、解读排球、田 径比赛。1.田径；2.排球【教学条件】田径场，排球场，排球若 干,多媒体教室。【教学方法】讲解示范教学法、指导纠 错教学法、探究教学法和 小组合作学习法等。【师资要求】具有良好的师德师风，应 具有研究生以上学历或 讲师以上职称，有一定的 教学基本功和专业水平，

9、 同时应具备较丰富的教 学经验。【考核要求】考查。采取形成性考核 40% （出勤、上课表现、 课后表现）+终结性考核 60% o13大学 体育3（学 生体 质健 康达 标测 试）【素质目标】1 .具备吃苦耐劳的精神；2 .具备民族自豪感；3 .具备终身体育的意识。【知识目标】1 . 了解运动损伤的预防和 急性损伤的处理方法；2 .熟悉田径项目中中长跑 的技术要领及锻炼方法；3 .掌握二十四式太极拳。【能力目标】能够欣赏武术比赛；1 .田径；2 .3 .学生健康达标测试：立 定跳远、引体向上（男）、 仰卧起坐（女）、1000 米（男）、800米（女）、 身身体重、肺活量、坐位 体前屈、50米【教

10、学条件】田径场，篮球场，多媒体 教室。【教学方法】讲解示范教学法、指导纠 错教学法、探究教学法、 任务驱动和小组合作学 习法等教学方法。【师资要求】具有良好的师德师风，具 有研究生以上学历或讲 师以上职称，有一定的教 学基本功和专业水平，同 时应具备较丰富的教学 经验。【考核要求】考查。采取形成性考核 40% （出勤、上课表现、 课后表现）+终结性考核14大学 体育4【素质目标】1 .具备团队协作精神；2 .具备顽强拼搏精神、永 不言弃的意志品质；3 .具备民族自豪感和爱国 主义精神；4 .具备终身体育的意识。【知识目标】1 .掌握体育与健康基础知 识；2 . 了解足球、羽毛球、乒乓 球等项目

11、的运动特点；3 .掌握足球传球、垫球、停 球、等技术动作或者掌握羽 毛球发球、后场高远球等技 术动作或者掌握乒乓球握 拍方法、发球、推挡等技术 动作；4 . 了解乒乓球运动在我国 外交、增强民族凝聚力等方 面中所做出的贡献。【能力目标】1 .能够鉴赏足球比赛；2 .能够鉴赏羽毛球比赛；3 .能够鉴赏乒乓球比赛。1 .足球；2 .羽毛球；3 .乒乓球；4 .田径任选其一）【教学条件】田径场、足球场、羽毛球 场、乒乓球台及各相应器 材若干。多媒体教室。【教学方法】讲解示范教学法、指导纠 错教学法、探究教学法和 小组合作学习法等教学 方法。【师资要求】具有良好的师德师风，具 有研究生以上学历或讲 师

12、以上职称，有一定的教 学基本功和专业水平，同 时应具备较丰富的教学 经验。【考核要求】考查。采取形成性考核40% （出 勤、上课表现、课后表现） +终结性考核60% o15大学 生安 全教 育【素质目标】树立安全第一的意识，树立 积极正确的安全观，把安全 问题与个人发展和国家需 要、社会发展相结合，为构 筑平安人生主动付出积极 地努力。【知识目标】1 . 了解大学生安全的基本 知识；2 .掌握与安全问题相关的 法律法规和校纪校规，安全 问题的社会、校园环境； 3.了解安全信息、相关的安 全问题分类知识以及安全 保障的基本知识。【能力目标】1 .能在安全教育演示、演练 中，掌握基本的安全防范技

13、能、安全信息搜索与安全管 理技能；2 .掌握以安全为前提的自 我保护技能、沟通技能、问 题解决技能。1 .消防安全；2 .交通安全；3 .食品安全；4 .公共安全；5 .网络安全；6 .心理安全；7 .安全救护常识。【教学条件】多媒体教学，教学软件， 职教云平台。【教学方法】线上线下混合式教学法， 案例教学法、讲授法、提 问法等。【师资要求】具有良好的师德师风，安 全教育专业或多年从事 安全工作，具备较丰富的 教学经验。【考核要求】考试。形成性考核30%+终结性考核70%016应用 文写 作【素质目标】1 .通过了解应用文的历史 发展及悠久文化，增强文化 自信，培养爱国情怀；2 .明确自己在中

14、华民族伟 大复兴中担当的历史重任 和使命，使命呼唤担当，激 发学生自主学习能力；3 .根据课程内容穿插国内 外实事案例，帮助树立正确 的世界观、人生观与价值 观；4 .培养良好的人际交往能 力、沟通协调能力、团队合 作精神。【知识目标】1. 了解应用文的基本知识、 结构、语言表达方式特点； 2 .能理解实际工作中应用 文写作语言与表达方式特 点、及在工作沟通中的应用 性；3 .熟悉实际工作中常用文 书的作用，能正确选择文 种；4 .掌握日常工作常用文书 的结构及写作方法。【能力目标】1.能独立撰写实际工作中 常用的文书写作；2,能通过自己整理收集材 料，独立撰写毕业设计。1 .应用文写作的主题

15、、材 料、结构、语言与表达方 式；2 .行政公文的概念、特 点、种类；3 .决定、通知、通报、报 告等的概念、特点、写作 要求；4 .日常文书，条据、申请 书；5 .启事概念、种类、特点、 写作要求；6 .事务类文书的概念、种 特点、写作要求；7 .经济文书，经济合同、 动方案的概念、特点、写 要求；8 .大学生实用文书，毕业 计、演讲稿、求职简历、 议书的概念、特点、写作 求；9,调研文书，调查报告的 概念、特点、写作要求。【教学条件】授课使用多媒体教学，利 用视听媒体，将抽象的教 学内容采用图文并茂的 方式形象的演示出来，教 学示范清晰可见。【教学方法】主要采用讲授教学法、翻 转教学法、任

16、务驱动法、 案例教学法和小组合作 学习法等教学方法。【师资要求】担任本课程的主讲教师 应具有良好的师德师风， 具有较为深厚的文字写 作能力，同时应具备较丰 富的教学经验。【考核要求】考查，形成性考核50%+ 终结性考核50%o【素质目标】1.树立正确世界观、人生【教学条件】多媒体教室；17大学 语文观、价值观；2 .培育学生的创新批判性 思维和工匠精神；3 .培养学生的职业道德、合 作意识和敬业精神等职业 素养；4,培养仁爱、孝悌等人文情 怀，诚信、刚毅的品格和豁 达、乐观、积极的人生态度； 5 ,弘扬爱国主义为核心的 民族精神和自主创新为核 心的时代精神，树立文化自 信。【知识目标】1 .掌

17、握基本语文常识；2 .掌握散文、诗词、小说、 戏剧四大文学体裁特点；3 .了解文学鉴赏的基本原 理，掌握阅读、分析和欣赏 文学作品的基本方法；4 ,了解中国文学发展基本 脉络，尤其是课文所涉及的 重要作家作品。【能力目标】1 ,具备较强的阅读理解能 力；2 .具备较好的口头表达和 书面表达能力；3 .具备较强的信息处理和 解决实际问题的能力；4 .具备良好的文学作品鉴 赏和审美能力；5 .具备较强的自主学习能 力和团队协作能力。1 .经典文学作品阅读与欣赏；2 .延伸阅读；3 .知识广角；4 .语文综合实践。【教学方法】以学生为中心，采用 模块化教学，利用信息化 手段和教学资源，开展线 上线下

18、混合式教学，多采 用问题法、讨论法、自主 学习法、影视欣赏等教学 方法。【师资要求】具有良好的师德师 风，具病研究生以上学历 或讲师以上职称，汉语言 文学、文字学等相关中文 类专业毕业，有一定教学 经验的教师。【考核要求】考试过程性考核+终结性考 核，各占50%权重比。18大学 数学【素质目标】1 .引导学生逐步养成良好 的学习习惯、严谨细致的职 业意识和实事求是的职业 态度；2 .提高学生就业能力和创 新能力。【知识目标】1 .函数定义域值域图像 及性质，建模思想：2 .极限的运算，两个重要 极限公式的应用：3 .闭区间上连续函数的 性质：4 .基本初等函数的导数 及左右导数概念；5 .可导

19、与连续，可微与可 导的关系；6 .微分的近似计算与极【教学条件】多媒体设备、智能手机 等。【教学方法】线上线下混合式教学法、 案例教学法、讲授法、小 组合作讨论法、比较法、 数形结合观察法、练习序号课程名称课程目标主要内容教学要求1 .掌握职业岗位和生活中 所必要的数学知识；2 .掌握职业生涯发展所需 要的数学基础知识.。【能力目标】1 ,培养学生的计算技能、计 算工具使用技能和数据处 理技能；2 .培养学生的观察能力、空 间想象、分析问题、解决问 题的能力。值的求解：7 .洛必达法则：8 .曲线的拐点及函数曲 线的画作：9 .不定积分与求导数的 关系：10 .不定积分的几种常用 积分法；11

20、 .牛顿莱布尼茨公式：法、自主学习法。【师资要求】具有良好的师德师风，数 学教育专业或应用数学 专业教师。【考核要求】形成性考核30%+终结性考核70%19大学 英语【素质目标】1 .树立正确的英语学习 观，具有明确的学习目标， 使英语学习为学生的全面 发展服务；2 .提升以交际能力为核心 的英语语言运用素质；3 .增强跨文化意识，了解 中西方文化差异，培养中国 情怀，坚定文化自信。【知识目标】1 .扩大学生的词汇量（要 求学生掌握单词的读音、用 法及拼写），使之达到基本 要求中规定的3500个单 词，为英语学习打下坚实的 基础；2 .掌握一定的语法知识， 能够分析复杂句子结构；3 .学习掌握

21、应用文的写 作。学习掌握阅读技巧与方 法；4 .学习了解世界文化的多 样性。【能力目标】1 .具备一定的日常交际和 业务交际能力；2 .能够进行日常短文和应 用文的阅读、翻译和写作；3 .能综合运用英语的听、 说、读、写、译五项技能，1 .日常交际和业务交际， 比如：介绍他人、问路、 娱乐活动、疾病与问诊 等。中西方国家的文化 差异；2 .英语个人信息表的填 写；3 .重要密事与体育名人 的英语介绍；4 .英文广告的制作；5 .商务约谈邮件的写作；6 .非正式信件的写作；7 .英文通告的写作；8 .动词、形容词、代词、 介词等的使用。【教学条件】授课使用多媒体教学或 英语文化体验室，教师尽 量

22、用英语组织教学，形成 良好的听、说、读、写、 译环境。【教学方法】采用视听法、讲授法、情 景交际法、任务教学法、 行动导向教学法等进行 教学。【师资要求】担任本课程的教师具有 良好的师德师风，有研究 生以上学历或讲师以上 职称。【考核要求】考试。形成性考核50%+终结 性考核50%o序号课程 名称课程目标主要内容教学要求满足未来岗位需求。20普通 话【素质目标】L树立使用标准语言的信 念，勇于表达，善于表达； 2 ,了解口语表达的审美性 和社会实践性，使学习与训 练成为内心的需求和自觉 的行为。【知识目标】1.普通话语音基本知识； 2.掌握声母、韵母、声调、 音变、朗读技巧、说话技巧； 3,掌

23、握读单音节、多音节词 语、短文朗读、话题说话的 方法。【能力目标】1. 进行声母、韵母，声调和 音变的辨正练习；2. 了解普通话水平测试的 有关要求，熟悉应试技巧， 针对声母、韵母、声调和音 变的读音错误和缺陷进行 训练；3. 了解朗读和说话应注意 的问题。正确发音，能使用 标准普通话进行语言交际， 朗读或演讲。1 .普通话基础知识；2 .普通话声母、韵母及声 调训练；3 .单音节、多音节字词训 练；4 .短文朗读、命题说话训 练；5 .模拟测试【教学条件】多媒体教室、普通话测试 实训室。【教学方法】采用课堂讲授、训练、示 范、模拟训练的形式，精 讲多练，理论讲授时间占 1/5,活动实践占4/

24、5。【师资要求】教师应具有良好的师德 师风，石高校教师资格证 以及省级普通话测试师 相关证书。【考核要求】考查。形成性考核50%+终结 性考核50%o21现代 礼仪【素质目标】1 .具备正确的社交行为规 范意识；2 .具备良好的社会形象。【知识目标】1 .了解各类礼仪行为规范 的基本技巧及操作方法； 2.掌握通过礼仪提升自己 良好社会形象的方法。【能力目标】1 .能够展示自己良好礼仪 规范；2 .能够更好地胜任工作岗 位。L仪容仪表篇；2 .社会交往活动篇；3 .习俗篇。【教学条件】使用多媒体教学。【教学方法】讲授法，练习法，分析法。【师资要求】任课教师应具有良好的 师德师风，具有扎实的理 论

25、和实践基础。【考核要求】考查。形成性考核70%+终结性考核30% o一、专业名称及代码1序号课程名称课程目标主要内容教学要求22演讲与口才【素质目标】1 .具备自我形象设计与塑 造意识；2 .具备良好的思辨素质与 习惯，良好的言语交际意 识；3 .具备乐观积极自信的自 我认知习惯，养成良好的为 人处事习惯；4 .具备正确的价值观和良 好的团队合作精神。【知识目标】1. 了解言语交际的重要作 用、基本原则、习得方法； 2,理解必备的心理、思维素 质，应变能力及倾听素养； 3.掌握有声、态势语言技 巧，掌握即兴、命题演讲及 职场沟通口才的基本技巧 与方法。【能力目标】1 .能准确贴切、清晰流畅、

26、自信地交流表达。善于倾听 他人；2 .能正确应用各类演讲的 基本技巧与方法，突破敢 说，步入会说、巧说，做到 言之有物、有序、有理、有 情，追求有文、有趣；3 .能在实践中运用正确的 交际沟通策略，具备较强的 社交场合及职场言语沟通 能力。1 .表达基本技巧；2 .演讲口才技巧；3 .职场沟通口才技巧。【教学条件】多媒体教学。【教学方法】讲授法、案例教学、项 目任务驱动法、小组合作 法等。【师资要求】具有良好的师德师风，汉 语言、文学类专业背景， 本科以上学历。【考核要求】考查。形成性考核70%+终结性考核30% o23文学 欣赏【素质目标】1 .强化文化主体意识，具备 文化自信；2 .提高审

27、美悟性，具备健 康、高雅、理性的审美态度； 3.具备积极向上的人生价 值观，具备职业情感和敬立 精神。【知识目标】L音乐欣赏方向；2 .美术欣赏方向；3 .影视欣赏方向【教学条件】多媒体设备、智慧职教课 程平台。【教学方法】采用分组讨论、情境教 学、角色扮演、小组竞争、 任务驱动等五种方法。【师资要求】任课老师具有良好的师二、入学要求1三、修业年限1四、职业面向1（-）职业面向1（二）职业资格证书2五、培养目标与培养规格2（-）培养目标2（二）培养规格2六、课程设置及要求4（-）课程设置情况4（二）课程教学要求4.公共基础课程设置及要求41 .专业课程设置及要求18七、教学进程总体安排42（一

28、）教学进程表（表9） 42（-）学时与学分分配46八、实施保障46（-）师资队伍46（二）教学设施48（三）教学资源50（四）教学方法54（五）学习评价54（六）质量管理57九、毕业要求59十、附录63序号课程名称课程目标主要内容教学要求1 .掌握音乐、美术、影视作 品种类鉴赏能力的基本要 求；2 .掌握不同历史时期艺术 作品的变迁发展的知识点 的要求；3 .掌握学习音乐、美术、影 视作品的基本特征，学会对 艺术作品的评价。【能力目标】1 .能赏析艺术作品；2 .能精准的描述艺术作品 的形成历史和背景故事。德师风，具有扎实的理论 基础和丰富的教学经验。【考核要求】考查。形成性考核30%+终结性

29、考核70%o2.专业课程设置及要求 (1)专业基础课程设：专业基础课程设置及要求如表5所示。表5专业基础课程设置及要求序号课程名称课程目标主要内容教学要求财务【素质目标】1,具有良好的职业道德， 能自觉遵守行业法规、规 范和企业规章制度；2 .具有爱岗敬业、诚实守 信、廉洁自律、客观公正、 坚持准则的会计职业精 神；3 .了解会计职业生涯发展 要求，具有自主学习和适 应职业变换的能力；4 .具有良好的人际交往能 力、沟通协调能力、团队 合作精神和服务意识；5 .具有正确的就业意识、 良好的创业意识和一定的 创新精神；6 .具有现代社会公民基本 的文化基础知识、科学素 养、环境保护意识和健康 生

30、活态度。【知识目标】1.能理解会计的基本概念 和相关专业术语；1 .会计的概念、目标、 任务、会计核算的基本 前提、会计信息质量要 求；2 .会计的基本要素及其 分类；3 .会计核算制度体系；4 .复式记账的基本方法 及运用；5 .会计报告；【教学条件】要求有多媒体设备；专一 网会计实理教一体化实训 平台；提供凭证、账页、 报表等实训资料；具有会 计综合实训室。【教学方法】运用多媒体教学，合理选 用优质教学资源，采用行 动导向、情境教学法、角 色体验法等多种教学方 法，运用专一网平台进行 企业相关经济业务核算教 学；实现教学做一体化【师资要求】担任本课程的主讲教师应 具有良好的师德师风，具 有

31、扎实的会计理论功底和 一定的会计工作经验，熟 悉国家会计相关法规知识 和企业工作流程；【考核要求】1会计 基础2 .了解与会计职业相关的 财经法律法规体系；3 .熟悉企业会计科目，掌 握复式记账的基本原理； 4.掌握会计基本核算方 法、熟悉会计核算程序。【能力目标】1 .具有从事会计工作最基 本的基础知识、基本核算 和监督能力；2 .具有会计职业的就业能 力和会计岗位初步职业6 .会计处理程序；7 .会计档案的整理。考试。采用过程评价与终结 评价相结合的形式，过程评 价为到课情况、作业完成情 况，占40%,终结性评价 是期末理论考试，占60% o【课程思政】在教学过程中挖掘严谨细 致、诚实守信

32、、爱岗敬业等 思政元素，让学生树立良好 的职业道德意识、服务意 识，对自己未来从事的工作 更加热爱和向往。序号课程名称课程目标主要内容教学要求判断能力；3 .能准确判断会计六大要 素，并进行分类；4 .能熟练运用“借贷记账 法”；5 .能熟练运用会计科目进 行会计核算，掌握会计核 算基本流程；6 .能完成简单的资产负债 表、利润表的编制；7 .掌握会计档案整理的方 法和技巧。2统计 基础【素质目标】1 .培养学生养成良好的学 习习惯，善于动脑，勤于 思考，勤于动手，勤于分 析；2 .培养学生树立关心时事 的习惯，指标是统计语言， 指标是现实案例的汇总； 学统计，不是数学中的数 字的简单汇总；3

33、 .提高学生系统的全方位 全阶段的分析问题能力。 运用统计指标体系，系统 的全面的分析问题；4 .培养学生爱国主义情 操，科学发展观，用指标 即统计语言，验证国家日 新月异的高速发展；5 .培养学生的目标感、 方向感。变被动学习为主 动学习。【知识目标】1 . 了解统计的概念、功能 及作用；2 .理解统计工作的全过 程，目的就是为了分析问 题解决问题；3 .掌握各类统计指标的计 算；4 .掌握因素分析特别是两1 .概论：统计中几个基 本概念熟练掌握总体和 总体单位，标志与指标， 变异、变量、变量值、 指标体系等概念；2 .统计设计与统计调 查：制定统计调查方案。 统计调查的组织形式和 方法等；

34、3 .统计整理：统计表、 统计图的组成与制作； 4.统计分析：运用总量 指标、相对指标平均指 标，进行静态、动态分 析；对复杂的社会经济 现象，用指数法进行多 因素分析；抽样分析、 回归分析等。【教学条件】要求有多媒体设备，网络教 学资源。【教学方法】采用小组讨论法、实地调研 法、案例分析法、启发式教 学法、比较分析法等多种教 学方法和“项目导入、任务 驱动”教学模式。【师资要求】担任本课程的主讲教师应具 有良好的师德师风，具有扎 实的统计理论知识和丰富的 实践经验，有强大的社会信 息量，备有各行各列的数 据，融合于统计指标教学 中。【考核要求】考试。采用过程评价与终结 评价相结合的形式，过程

35、评 价为到课情况、作业完成情 况，占40%,终结性评价是 期末理论考试，占60%o【课程思政】.统计是一门关于数据的学 科，在教学中通过引入思政 案例，引导学生了解我们经 济发展现状，从而增强制度 自信和民族自豪感。序号课程名称课程目标主要内容教学要求因素分析。【能力目标】1 .学习能力：爱学习、会 学习；2 .思考分析：全方位考虑 问题的能力。3出纳 业务 操作【素质目标】1 .具有良好的职业道德， 能自觉遵守行业法规、规 范和企业规章制度；2 .具有爱岗敬业、诚实守 信、廉洁自律、客观公正、 坚持准则的会计职业精 神；3 . 了解会计职业生涯发展 要求，具有自主学习和适 应职业变换的能力；

36、4 .具有良好的人际交往能 力、沟通协调能力、团队 合作精神和服务意识；5 .具有正确的就业意识、 良好的创业意识和一定的 创新精神；6 .具有现代社会公民基本 的文化基础知识、科学素 养、环境保护意识和健康 生活态度。【知识目标】1 .能理解出纳基本概念和 相关专业术语；2 . 了解与会计职业相关的 财经法律法规体系；3 .掌握现金管理制度的基 本规定；4 .掌握银行结算方式的基 本制度。【能力目标】1 .能规范办，理现金收付 业务及银行结算业务；2 .能够进行验钞点钞捆钞 等技能。能辨别银行结算 凭证的真伪；1 .出纳岗位认知；2 .岗前准备工作；3 .现金管理认知；4 .银行存款管理认知

37、；5 .财产清查认知；6 .货币知识的认知；7 .出纳会计资料的管理 与归档。【教学条件】要求有多媒体设备、会计 综合实训室、专一网出纳 岗位实训平台。【教学方法】采用专一网出纳岗位实训 平台，运用行动导向、角 色体验法、案例教学法、 启发式教学法、比较分析 法等多种教学方法，实现 教学做合一。【师资要求】担任本课程的主讲教师应 具有良好的师德师风，具 有扎实的会计理论知识和 出纳实践经验，熟悉国家 会计相关法规知识和银行 相关制度。【考核要求】考试。采用过程评价与终 结评价相结合的形式，过 程评价为到课情况、作业 完成情况，占40%,终结 性评价是期末理论考试， 占 60% o【课程思政】教

38、学过程中将严谨细致、 依法办事、保守秘密等思 政元素融入到教学中，培 养学生良好的职业操守。序号课程名称课程目标主要内容教学要求3 .能填制和审核与出纳工 作相关的凭证；4 .登记本外币库存现金和 银行存款的日记账；5 .能规范保管现金及有价 证券；6 .进行库存现金和银行存 款的清查；7 .规范保管发票，做好出 纳办税业务。4经济 法基 础【素质目标】L树立良好的法律意识；2 .培养学生谦虚认真的学 习态度和踏实的学习作 风；3 .培养学生联系实际分析 问题、解决问题的能力【知识目标】1 .掌握税法、票据法和劳 动合同法的基本规定、一 般原理；2 .签发票据，有效地运用 会计工作中常见的汇票

39、、 本票、支票；3 .能运用会计法、税收征 收管理法的相关知识分 析、判断、解决和处理实 务中一般问题；4 .能够正确计算各类税种 的应纳税额；5 .熟悉劳动合同法和社会 保险法基本规定。【能力目标】1 .培养学生积极的人生观 和诚实守信的生活品格；2 .理解会计的职能，掌握 会计工作岗位设置和工作 职责；3 .增强学生的会计法律意 识及对会计行为的判断能 力，为在工作岗位严格遵 守会计与税收法规，依法1 .法律基本常识；2 .会计法律制度；3 .支付结算法律制度；4 .增值税和消费税法律 制度；5,所得税法律制度；6 .小税种法律制度；7 .税收征收管理；8 .劳动合同和社会保险 法律制度。

40、【教学条件】要求有多媒体设备，优质 网络教学资源。【教学方法】运用信息化教学资源及真 实案例，采用翻转课堂、 案例分析法、启发式教学 法、小组讨论法等，让学 生树立法律意思，做遵法、 守法的会计人。【师资要求】教师具有良好的师德师 风，具有扎实的法学及税 法理论功底和丰富实践经 验。【考核要求】考试。采用过程评价与终结评价 相结合的形式，过程评价 为到课情况、作业完成情 况，占40%,终结性评价 是期末理论考试，占60%o【课程思政】通过经济法的教学树立学生 正确的消费观、财富观、价 值观和大局观。序号课程名称课程目标主要内容教学要求行使会计核算与会计监督 职能打下较坚实的法律基 础。5数据

41、分析 基础【素养目标】1 .具有良好的职业道德具 有爱岗敬业、诚实守信， 能自觉遵守行业法规、规 范和企业规章制度；2 .廉洁自律、客观公正、 坚持准则的会计职业精 神；3 . 了解会计职业生涯发展 要求，具有自主学习和适 应职业变换的能力。【知识目标】1 .学会构建企业管理经营 的整体绩效评价体系；2 .掌握销售、采购、库存、 生产等各业务领域的重要 指标分析方法，并具备解 读指标的能力；3 .具备编写企业财务大数 据分析的能力。【能力目标】1 .能正确运用Python语 言的基本语法规则。2 .能正确运用Python语 言编写选择和循环结构应 用程序。3 .能正确完成Python编 程常见

42、错误信息排查与纠 错。4 .能正确运用Python语 言编写符合业务需求的简 单Python程序1、数据分析基础2、Python编程语言3、数据分析过程4、回归与预测5、聚类分析6、分类模型与算法7、数据降维8、网络数据分析9、数据可视化【教学条件】要求有多媒体设备，网络 教学资源。【教学方法】用小组讨论法、实地调研 法、案例分析法、启发式 教学法、比较分析法等多 种教学方法和“项目导入、 任务驱动”教学模式。【师资要求】教师具有扎实的财务税收 理论功底和一定的财务工 作经历，熟悉国家工商税 务相关法规知识和企业工 作流程；【考核要求】考试。采用过程评价与终 结评价相结合的形式，过 程评价为到

43、课情况、作业 完成情况，占40%,终结 性评价是期末理论考试， 占 60% o【课程思政】教学中弓1导学生构建数据思 维体系，将科学精神、社会 责任等融入到课程内容中。培养学生信仰坚守精神、社 会责任担当意识。【素质目标】1.具有良好的职业道德， 能自觉遵守行业法规、规 范和企业规章制度；1.【教学条件】要求有多媒体设备、专一 网会计实理教一体化实训 平台。序号课程名称课程目标主要内容教学要求6管理会 计基础2 .具备正确价值观，培养 严谨的工作态度，做到在 企业价值与社会价值间进 行权衡，做到企业与社会 和谐发展；3 .具备一定的逻辑思维能 力和管理决策能力；4 .具备与决策者和其它相 关人

44、员沟通的能力。【知识目标】1 .了解管理会计概念体系 框架基础知识；2 .熟悉预算管理的含义、 原则、工具方法、应用环 境等基本知识；掌握预算 的类型及其编制的方法；3 .熟悉成本的概念、分类； 熟悉掌握成本管理领域应 用的工具方法；4 .理解本量利分析的基本 原理，掌握保本点分析和 目标利润管理的方法；5 .熟悉投资、融资管理程 序，投融资管理的主要方 法；6 .熟悉绩效管理的原则及 应用环境，掌握关键绩效 指标法的计算和应用，掌 握经济增加和平衡计分卡 的基本原理和应用；7 .熟悉管理会计信息系统 的建设和应用程序。【能力目标】1 .熟悉我国管理会计概念 框架体系；2 .能够运用预算编制原理 和方法，编制各种预算；3 .能够运用成本管理领域 应用的工具方法，结合企 业的具体情况进行熟练地 应用；4 .能运用本量前J分析的基 本原理进行保本点预测和 敏感程度分析；5 .能够根据实际情况，应 用贴现现金流法、挣值法、L管理会计概念及体系 框架；2 .预算管理；3 .成本管理；4 .营运管理；5 .投融资管理；6 .绩效管理；