河北省九师联盟学年高三上学期10月月考语文试题.docx

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1、河北省九师联盟2022-2023学年高三上学期10月月考语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读此题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：在我看来，中国诗歌精神的密码就在这么一句话里；诗言志。朱自清先生曾称之为中国诗歌的“开山的纲 领”，但我觉得还不限于此，这应该是诗歌的最高标准和黄金律令。“诗言志”在很多古代典籍中都有记载，“诗以言志”（左传）、“诗以道志”（庄子）、“诗言是，其志 也”（荀子）、“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声”（尚书）、“诗，言其志也”（礼记）。“诗者，在心为 志，发言为诗”（毛诗序）可见，在先秦前后，“诗言志”已成为诗歌共识。那么，如何理解“志” ？

2、许慎说文解字日：“志，意也。从心，之声。”志可以理解为意愿、意向、意 义，思想等等意思，总之，属于精神性范畴。也有把情志即情感和思想统一起来理解的，唐孔颖达称：“在己 为情，情动为志，情志一也。”但我以为，相对而言，情是个人性的，志就包含他者及社会的视角。情是个人 发动，志就有指向，有针对性，需要对象，需要协调，需要方向，还需要接纳。“志”更具公共性因素。所以， 我觉得“诗言志”，可以理解为表达情怀、理想和志向，倡导某种价值，弘扬某种精神。“诗言志，诗来源于情感，但应该超越于一般情感的。超越，建立在情感之基础上，本身就包含了情感 元素。诗是文字的最高形式，不能等同于一般的情感抒发情绪宣泄，诗应

3、该有更高的使命，那就是“诗言志 这就像郭店楚简里称：“道始于情。”我觉得不言自明的应该还有一个判断，那就是：道高于情，或道超越情。 “诗言志”长期被看作儒家过于重视教化功能的僵化思维结论，就像“尊道守礼” 一度被认为与人情世故的日 常生活方式相对立一样，其实，“道”和“礼”本身就是建立于生活实践基础之上的。因此，我们可以如此论断；诗缘情是诗之基础，诗言志才是诗之超越，或者说诗之要求，诗之标准。“道 始于情”“道生于情”，精神的源头其实是情感。情感不加控制，就流于欲望本能；情感经过疏导，就可能上升 为“道”或者“理二并可能最终转化为精神。因此，唯有“诗言志”，诗歌才能成为精神的传道者和弘扬者,

4、成为精神性的来源，并具有繁衍能量和升华能力。屈原就是践行“诗言志”的典范，是中国诗歌精神的最早代表人物。诗人是世界的立法者，屈原为这个世 界立法。他追求灵魂的高贵和人格的完美，为了理想拒绝同流合污，宁愿舍生取义，其诗歌所传递的价值观, 显现强大的人格魅力和精神感染力。屈原的离骚最能表达这种高贵而昂扬的诗歌精神，诗人从自己的出身、姓名以及爱好谈起，“帝高阳 之苗裔兮，朕皇考日伯庸。摄提贞于孟阪兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余日正那么兮， 字余日灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能“；屈原忧国忧民：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；屈原 在追求理想的道路上自我发现自我确证自我肯

5、定，并不断自我修行，超越自己：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋 菊之落英”；屈原表达自己坚定的意志和决心：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔” “路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索”屈原通过离骚等诗歌，最终呈现出一种理想人格的典范，表达了诗歌精神的力量，实现 了 “诗言志”的真正价值。（摘编自李少君“诗言志”新论）二、关于等级具体评分，可参考列表高考作文等级评分标准。作文等级评分标准（总分值：60分）材料二：屈原在离骚这首两千四百多字的鸿篇巨制之中反反复复地陈述他希望楚国美好强盛的愿望，在愿望不 能实现的苦闷之中，他曾设想过退而自保，独善其身：也有人劝他去国远游，另寻出路，但经过一番上天入地 的追寻之后

6、他仍然不肯放弃自己的愿望，最后终于说：“既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居！”在这首长诗 里，诗人用情的态度之中包含着一种殉身无悔的执着感情，即所谓“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。后 世诗人继承了离骚的这种精神，他们在诗歌中不但以这种顽强执着的态度去追求理想的政治和理想的社会， 也以这种顽强执着的态度去追求理想的人格和理想的爱情，从而在世上留下了很多感人至深的诗篇。与“殉身无悔”的态度相联系的，就是“上下求索”的精神。屈原说：“吾令羲和弭节兮，望峻岐而勿迫； 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”意思是：让太阳走得慢一点吧，不要这么快就消失；因为道路是如此遥 远，我将上天入地去寻求。屈原要寻求

7、的是什么？是能使楚国繁荣强盛的贤君贤臣、开明的政治和美好的品德。 然而他所得到的却是失望的悲哀“朝吾将济于白水兮，登阅风而维马；忽反顾以流涕兮，哀高丘之无女 屈原所追求的理想是最高远，最完美的，因此也是最难以到达的，但正是由于人类有了这样的追求，所以人类 才有希望。最可悲的事情无过于所有的人都放弃了追求，就像陶渊明在桃花源记结尾所说的“后遂无问津者”对 整个社会来说，那才是一件最可怕的事情。在中国诗歌里，追求的精神也被诗人们从离骚那里继承下来了。（摘编自叶嘉莹离骚），用热烈执着的感情拨动心灵）.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.材料一认为，“诗言志”不仅是中国

8、诗歌的“开山的纲领”，还是中国诗歌的最高标准和不可动摇的法那么。 B.材料一认为，重视诗歌的教化功能并将情感上升为精神，对诗歌到达“诗言志”的要求和标准至关重要。 C.离骚表现出的忧国忧民精神、对自我的肯定和超越、坚定的意志等内容，正是“诗言志”的重要表达。 D.陶渊明认为，所有人都放弃了对像桃花源一样美好的社会的追求，是整个社会最可悲也最可怕的事情。 2.根据材料内容，以下说法正确的一项为哪一项（3分）（）A.许慎和孔颖达都认为“诗言志”属于精神性范畴，但二人在对“情”和“志”关系的理解上，意见不同。 B. “诗言志”之所以会被误解为是儒家僵化的思维结论，主要是因为“志”建立在生活实践的基础

9、上。C.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”寄寓了陆游壮心未遂的愤懑之情，是对屈原诗歌精神的继承。D. “虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”具体描述屈原希望楚国强盛的愿望，表达他殉身无悔的追求精神。3 .以下对两那么材料论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.材料一开门见山，提纲挈领，指出文音的中心论点，“诗言志”是中国诗歌精神的“密码”。B.材料一提到郭店楚简里“道始于情”的说法，有助于读者理解诗来源于并超越于情感这一观点。C.材料一第四、五两段通过分析诗、情感、精神三者的关系来论证文音中心论点，逻辑严密。D.两那么材料都谈到了屈原和离骚，都肯定了屈原的人格和精神，离骚都是作为论据出

10、现。4 .结合材料一，说说作者对“诗言志”的理解。（4分）答：5 .李少君认为，屈原的诗歌“实现了 诗言志的真正价值”请结合材料二加以分析。（4分）答:（二）现代文阅读n （此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。铁木前传（节选）孙犁黎老东很高兴地带着亲家傅老刚到他那新宅子里去看他打制的大车。“亲家你看，就等你来了。”黎老东兴奋地说，“明天，咱们就在这院里支起炉灶来。你看，这院子多么 豁亮，做起活儿来多醒脾！”“真是好哩。”傅老刚说，“就是在这里开个木货厂，也满宽绰呢J“打上这辆车，我也就该休息了。”黎老东十分得意她说，“你知道，现在运销很赚钱，车牯辘儿一动，就 是大把的票子。天津解

11、放了，老大挣钱也多了，你看，刚一进冬天，就给我买来了这个。可是穿上这个，我还 能做活吗？ ”傅老刚打量着亲家高高翻起的新黑细布面的大毛羔皮袍，忽然觉得身上有些寒冷似的。黎老东还没有让远 来的客人进屋休息的意思，他详细地说明了建设这所宅院的计划，又带着亲家去看猪圈。最后，推开北房门， 叫亲家看马，这才顺便把客人让到里间坐下来。黎老东的大车的铁匠工序，正式开始了。铁匠炉安设在新买来的宅院里。早晨，天晴得很好，六儿的鸽群 在天空飞翔着。黎老东最后修整着车的上装，在他心里，只等铁匠完工，就可以开始油漆了。傅老刚把铁匠炉点着，一股 浓烟翻转着升向天空，然后折下来在庭院里散开。九儿拉着风箱，四儿被派练习抡

12、大锤。九儿今天穿得很薄弱，上身只穿了一件蓝色夹袄，她把擦脸的毛巾系起来，齐着脑门把头发捆住，轻捷而 又稳重地推动着风箱。傅老刚炼好第一块铁，用大铁钳夹着放在铁砧上，四儿赶过去抡起大锤。傅老刚用小锤敲点着砧子边教导 着他。四儿不能用最适当的力量打在最适当的地方，有时把锤空落在砧子上，有时竟打在傅老刚的小锤上。九 儿放下风箱把，来打给他看。在她热心的示范和帮助下，四儿抢锤的技术开始进步了。黎老东虽在一边做着木匠活，但他的注意力主要放在这边来了。他不断地斥责着四儿，说他笨，没有长进， 唠叨不休。傅老刚在休息的时候，走到黎老东的身边说：“亲家，我看你的脾气变坏了，对孩子们不能这样，这样不能使他工作得好

13、，反会使他工作得更坏。他工 作着，你一个劲儿斥责他，他的脚手就不知道往哪里放了。”“你怎么说这样的话，你不是说管孩子应该严格些吗？ ”黎老东说，“打制这辆车是我心上的大事，早打 成一天，好早一天用它去赚钱J建立友情，像培植花树一样艰难，而枝繁叶茂的花树可以因为偶然的疏忽而枯萎。在黎老东和傅老刚这一 次合作里，两个人心里都渐渐觉得和过去有些不一样了。过去，两个人共同给人家做工，那是兄弟般的关系。 这一次，傅老刚越来越觉得黎老东不是同自己合作，而是在监督着他。赶工赶得过紧，简直连抽袋烟，黎老东 都在一旁表示着不满意。最使他闷气的是，自己远道赶来，黎老东却再也不说九儿和六儿的婚事，好像他从前 没提过

14、似的。最后几天，黎老东只是穿着大皮袄，在院里观察着，指点着。傅老刚身体有些不舒服，在这样冷的天气里， 他还是穿着一件破旧的小衫，辛勤地工作着。天天有些参观的人来到院里，这些人都是傅老刚的旧相识，老朋 友。过去，他们来是同时观赏黎老东和傅老刚的手艺的；今天，在这些人的眼里，傅老刚的手艺和黎老东的家 业，被分别了出来。人们不再注意黎老东的木匠手艺，在新的形势下面，只在关心他的发家致富的前途。两个老朋友，显然已经站在不同的地位上。黎老东完全觉到了这一点，傅老刚很快也完全觉到了，这就是 我们的悲剧产生的根源。傅老刚感到，过去多年来，他和黎老东共同厌恶、共同嘲笑过的那种主人态度，现在 是由他的老朋友不加

15、掩饰地施展起来了，而对象就是自己。这当然不是新的社会制度的过错，而是传统习惯的 过错。当铁工也接近完成，一次吃饭的时候，黎老东忽然笑着说：“亲家，我过日子越来越细了，你不要笑话我， 我要积些钱给六儿他们把房子盖好。我想，你是不争这些的。”傅老刚以为他要提说九儿和六儿的事了，抬起 头来听着，谁知道下文却是这么一句：“这些日子，就当你们是在老家度荒年吧！”最后一句话，十分激怒了傅老刚，他把饭碗一推，立起身来，说：“亲家，我不是到你这里来逃荒呀！”他把女儿九儿喊出来，提起水桶，泼灭了炉灶。他打整好小车，推到了街上来。很多人来劝说，老头儿说 什么也不回去。黎老东一个人呆呆地坐在院里一截木头上。当傅老刚

16、决绝地推车出门的时候，他心里也曾经想：这样的交 情，断绝了也好。你晒不了我黎老东的活儿，剩下的活，我会找别人来帮助，天下又不是只有一个铁匠！他拿 起斧头来，气愤地锤击着车尾板上的大钉子。但是，当他渐渐平静下来，听到只有他的斧头声音在空旷的院落 里回响，失去了亲切的钢铁的伴奏的时候，他忽然不能工作了，把斧头放在一边，坐了下来。他想，同傅老刚 的交情，不是一年两年建立起来的，而且经过屡次患难的考验。他用手抚摸着左边这一只脚。有一年，他同傅 老刚给一户人家做活，他心情不好，一时失手，这只脚被错砍伤了。那时离家在外，举目无亲，手里没有多少 钱。在自己养伤的几个月的时间里，是傅老刚请医生，花药钱，背出背

17、进，给水给饭。当然，我也报答过他了。 同一年夏天，傅老刚被热铁烫伤，自己曾经伺候了他。他难过的是，究竟为了什么，傅老刚这样决绝？是他看 我过得好些了，心里嫉恨？但想来想去，傅老刚从来也不是这样的人。是我变得嫌贫爱富，慢待了多年的朋友？ 他回忆着在这一段日子里，自己的言谈举动，他的痛苦就被惭愧的心情搅扰，变得更加沉重了。（有删改）【注】铁木前传主要讲述了铁匠傅老刚、木匠黎老东、九儿（傅老刚的女儿）和六儿（黎老东的儿子）在 解放前后不同的时代背景下的交好与交恶，揭示了 20世纪50年代初期北方农村的生活风貌和农业合作化运动 给予农村社会的深刻影响。6 .以下对选文相关内容的理解和分析，正确的一项为

18、哪一项（3分）（）A.傅老刚看着黎老东穿着的高高翻起的新黑细布面的大毛羔皮袍，觉得身上有些寒冷，语意双关，既写出傅 老刚身上冷，又写出他心里冷。B.选文对铁匠工序开始时傅老刚点着铁匠炉的环境描写，突出烟雾的浓重，暗示黎老东的日子过得很红火, 烘托他造车的迫切心情。C.傅老刚在黎老东家觉得闷气的原因是他满心期待黎老东提说九儿和六儿的婚事，可黎老东却绝口不提，就 好像忘了这件事一样。D. “这些日子，就当你们是在老家度荒年吧” 一句反映了黎老东高高在上的优越感，他既不相提六儿和九儿 的婚事，也不想付给傅老刚工钱。7.文中关于天天有人来黎老东家参观的情节，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）（）A.

19、这一情节暗示了当时社会环境和人们的思想意识发生了巨大变化，人们对改善物质生活的需求更为迫切。 B.这一情节运用比照手法，把参观者过去和现在的关注点进行比拟，突出这些人的势利和他们对傅老刚的无 视。C.这些天天来参观的人给傅老刚的心理带来了一定的冲击，他进一步认识到他和黎老东的差距越来越大。 D.这一情节为后文傅老刚愤然离开黎老东家，与他彻底决裂的情节蓄势.扩大了叙事的张力，深化文章主题。 8.选文描写了木匠黎老东与铁匠傅老刚关系的破裂，请结合选文内容简要分析其原因。（6分）答：9.选文结尾写黎老东的反思和自责，有什么作用？ （6分）答:二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（此题共5小题，

20、20分）阅读下面的文言文，完成1014题。李毂攻寿州，久不克。唐刘彦贞引兵救之，至来远镇，距寿州二百里，又以战舰数百艘趣正阳，为攻浮梁 之势。李毂畏之，召将佐谋日：“我军不能水战，假设贼断浮梁，那么腹背受敌，皆不归矣！不如退守浮梁以待车 驾J上至圉镇闻其谋亟遣中使乘驿止之比至已焚刍粮退保正阳丁末帝至陈州亟遣李重进引兵趣淮上。刘彦贞 素骄贵，无才略，不习兵，所历落镇，专为贪暴，积财巨亿，以赂权要，由是魏岑等争誉之，以为治民如龚、 黄，用兵如韩、彭，故周师至，唐主首用之。其裨将咸师朗等皆勇而无谋，闻李毂退，喜，引兵直抵正阳，旌 旗辎重数百里，刘仁赡及池州刺史张全约固止之。仁赡日：“公军未至而敌人先

21、遒一是畏公之威声也几安用速 感。万一失利，那么大事去矣。”彦贞不从。既行，仁赡日：“果遇，必败J乃益兵乘城为备。李重进度淮，逆 *战于正阳东，大破之，斩彦贞，生擒咸师朗等，斩首万余级，伏尸三十里，收军资器械三十余万。是时江、淮 久安，民不习战，彦贞既败，唐人大恐，张全约收余众奔寿州，刘仁赡表全约为马步左厢都指挥使。皇甫晖、 姚凤退保清流关。滁州刺史王绍颜委城走。壬子，帝至永宁镇，谓侍臣日：“闻寿州围解，农民多归村落，今 闻大军至，必复入城。怜其聚为饿殍，宜先遣使存抚，各令安业J甲寅，帝至正阳，以李重进代李毂为淮南 道行营都招讨使，以毂判寿州行府事。丙辰，帝至寿州城下，营于溯水之阳，命诸军围寿州

22、，徒正阳浮梁于下 蔡镇。丁巳，征宋、毫、陈、颍、徐、宿、许、蔡等州丁夫数十万以攻城，昼夜不息。唐兵万余人，维舟于淮， 营于涂山之下。庚申，帝命太祖皇帝（赵匡胤）击之，太祖皇帝遣百余骑薄其营而伪遁，伏兵邀之，大败唐兵 于涡口，斩其都监何延锡等，夺战舰五十余艘。（节选自通鉴纪事本末世宗征淮南）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）（）A.上至圉镇/闻其谋/亟遣中使乘驿/止之比至/已焚刍粮/退保正阳丁/未帝至陈州/亟遣李重进/引兵趣淮上B.上至圉镇/闻其谋/亟遣中使乘驿止之/比至/已焚刍粮/退保正阳/丁未/帝至陈州/亟遣李重进引兵趣淮上/ C.上至圉镇/闻其谋/亟遣中使乘驿/

23、止之比至/已焚刍粮/退保正阳/丁未/帝至陈州/亟遣李重进引兵趣淮上/ D.上至圉镇/闻其谋/亟遣中使乘驿止之/比至/已焚刍粮/退保正阳丁/未帝至陈州/亟遣李重进引兵趣淮上/ 11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.藩镇，唐代中后期设置的军镇、掌管当地军政大权，后形成割据势力，常与朝廷对抗。B.辎重，古代泛指人们外出时携带的包裹箱笼，后经沿用、演化，指军队携运行的物资。C.“逆战于正阳东”中的“道”与“逆以煎我怀”（孔雀东南飞）中的“逆”意思相同。D. ”彦贞既败，唐人大恐”中的“既”与“既克公问其故”（曹刿论战）中的“既”意思相同。12 .以下对原文有关内

24、容的概述，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.李毂进攻寿州不顺利，又遇到刘彦贞派数百艘战舰赶赴正阳，他因担忧腹背受敌，而接受将佐的建议，退 守浮桥以待援兵。B.作为地方藩镇，刘彦贞才能平庸，贪婪成性。他通过贿赂魏岑等权臣而获得称赞，南唐主也因此做出错误 决定，派他迎战后周军队。C.刘仁赡和张全约极力阻止刘彦贞领兵直抵正阳的冒进做法，但刘彦贞拒不听从，刘仁赡只好在预测他必败 的同时做好作战准备。D.北宋太祖皇帝善于用兵。他派遣一百多名骑兵进逼南唐军营而又假装逃跑，让埋伏的部队乘机拦击南唐追 兵，在涡口大败南唐军。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）公军未至而敌人先遁，是畏公之

25、威声也，安用速战。译文：（2）帝至寿州城下，营于涨水之阳，命诸军围寿州，徙正阳浮梁于下蔡镇。译文：14 .周世宗有哪些形象特征？请结合选文简要分析。（3分）答：（-）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面的宋诗，完成1516题，游石子涧（两首）范仲淹其一凿开奇胜翠微间，车骑笙歌暮未还。彦国才如谢安石，他时即此是东山。其二飞泉落处满潭雷，一道苍然石壁开。故老相传应可信，此山云出雨须来。【注】范仲淹与富弼曾共同主持“庆历新政”，力主改革。庆历七年，富弼以资政殿大学士身份任青州知州， 曾在石子涧侧建亭祈雨，人称“富公亭”。范仲淹知青州时，到此游览，睹物思人，触景生情，写下了这两首 诗。彦国：富弼

26、的字。安石；东晋政治家谢实的字。谢安曾隐居会稽东山，后又出仕，“东山再起”的故 事即指此。15 .以下对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.其一第二句运用借代，写诗人与随员乘车到石子涧游览，日暮不归，突出“奇胜”。B.其二前两句从听觉和视觉两个角度，对石子涧周围的环境进行具体形象的描绘。C.两首诗都描写了石子涧的美景，其一侧重于写人的活动，其二那么是纯景物描写。D.其一中的“翠微”和其一中的“苍然”都表现出石子涧树木茂盛、景色秀美的特点。16 .这两首诗的后两句有何不同？请从诗句含义和表现手法两个方面简要分析。（6分）答：（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）.补写出以

27、下句子中的空缺局部。（6分）（1谏太宗十思疏中，用“水”“舟”比喻百姓和帝王之间的关系，告诫帝王对此应深切戒慎的句子是（2）李凭阑筷引中，“, ”两句结合神话故事，用石破天惊、秋雨霭霜的景象 来表现音乐的效果，想象奇特。（3）古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，如“, ”就是这样的经典名句。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1（此题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。几年前，我居住的小区里那些曾经被精心打理的绿植，变得杂草丛生，不复往日的、绿意盎然。我时常 伫立在树木前，感到树木在轻轻地、不断地呻吟：赶紧帮我修枝剪叶，浇水施肥、

28、翻地培土吧于是，每天下班后，我都拿着新买的专业工具，地开启树木修复工程：培土施肥，修枝剪叶，喷药杀虫， 挖坑补水。经过几个春秋的辛勤耕耘，小区里的绿植已经变得，成为一道别致的风景线，而小区也成了一座 充满魅力的花园。小区居民时不时地会驻足观看，欣赏品味，仿佛生活中又多了几分惬意。我在欣喜的同时， 也加深了对四时有序、万物有常的感怀，更深刻地体会到，树木的春之盛、夏之壮、秋之肃，冬之凝，以及岁 月之更替。生命最好的姿态，应该像树一样笔直地矗立：一半向下延伸，在泥土里沉淀；一半向上生长，在空气中绽 瑟。人生如树，从婴儿到暮年，历经几十个春秋冬夏，无数次的悲欢离合。树又如人生，从幼苗到枝叶繁茂， 历

29、经无数次的风吹雨打。一棵幼苗，宛如人之少年，需要浇灌、剪枝、培育。而青年人，那么风雨无阻，迎风而 立。一棵宛如人之中年的壮树那么风雨兼程，顽强生长。一棵老树，宛如人之老年，历经风雨，满目沧桑。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）答：18 .请将文中画波浪线的句子改成和其后面句子句式一致的整句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变 原意。（4分）答：19 .文中画横线句子运用了对偶的修辞手法，请分析其构成和表达效果。（4分）答：（-）语言文字运用n （此题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。人保持任何的姿势都需要依靠身体的肌肉来实现，不同的姿势所调动的肌肉是不同的。走路时

30、我们是站着 的，而骑车时那么是坐着的，显然，站着比坐着需要调动更多局部的肌肉，所以站着比坐着费力，。除了姿势 浪费了额外的力气以外，走路时还一直在花费额外的力气对抗重力。在一条平直的公路上骑行时，因为自 行车始终是在向前方移动，而并没有向着与重力相反的方向.也就是上方移动，但走路就不同了。当一个人两 腿并拢竖直站立的时候，他的垂直身高是最高的，此时重心也是最高的。而当他向前行进迈开双腿日九 他的垂 直身高便会降低，虽然重心也会随之降低。走路本质上就是一个人由双腿并拢到迈开双腿，再到双腿并拢的过 程。在这个过程中，人体的重心会不断上下移动，当重心由下往上移动时，人就必须要为克服重力而做功， 这也

31、是走路比骑自行车更为费力的原因之一。20 .文中画波浪线语句有病句，以下修改正确的一项为哪一项（3分）（）A.而当他迈开双腿向前行进时，他的垂直身高便会降低，因为重心也会随之降低。B.而当他迈开双腿向前行进时，他的垂直身高便会降低，所以重心也会随之降低。C.而当他向前行进迈开双腿时，他的垂直身高便会降低，因为重心也会随之降低。D.而当他向前行进迈开双腿时，他的垂直身高便会降低，但是重心也会随之降低。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）答：四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：据央视新闻报道，

32、继标注“太太”的火车车厢火出圈后，印着“哈哈”的列车又登上了热搜。“太太”其 实是太原局集团公司太原北车辆段的简称。“哈哈”是中国铁路哈尔滨局集团哈尔滨车辆段的简称， 从这里开出的列车满眼都是哈哈哈哈。网友们表示“看到后心情瞬间好了起来”“这个段的工作人员能比其他 段的开心一点”，还有网友调侃说“难道是驶向快乐星球的？ ”。材料二：中国航天器的命名，总是浪漫与智慧并存。神话传说、历史故事、经典诗篇等，都能给国人无限灵感。 月工程叫“嫦娥”、月球车叫“玉兔”全球定位系统叫“北斗”、载人空间站叫“天宫”一个个国风浓郁的 名字表达的是对古今梦想的继承，传统与现代的融合。以上两种命名方式，你更喜欢哪一

33、种？请结合你的感受和思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。高三语文评分细那么4 .每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分。第点，答到首先是个人，给1分。答表达个人 的情怀、理想和志向，给1分。第点，答包含他者及社会视角，给1分，假设只答还包含社会视角，也可给1 分，或是答更具公共性因素，也可给1分。答倡导某种价值，弘扬某种精神，给1分。假设学生答到“诗言志” 是诗的超越也可以给1分。5 .每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分。第点，答出包含一种殉身无悔的执着态度，给 1分，分析到位，给1分。第

34、点，答包含“上下求索”的精神，给1分,分析到位，给1分。8 .每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分。第点，答经济差异导致的地位不平等，给1分， 分析出傅老刚和黎老东经济差距，给1分。第点，答黎老东的转变，给1分，分析出黎老东醉心于个人致富 而忽视友情，给1分。第点，答傅老刚的敏感，给1分，分析出傅老刚感受到黎老东对他表现出“主人”姿 态，给1分。9 .每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分。第点，答到反思的内容，给1分，答与现在的 关系形成对照，使情节更完整，给1分。第点，答表达人性的复杂，给1分，分析到黎老东的“无意识”和 痛苦，给1分。第点，答提出时代风云变幻与友情失

35、落的问题，给1分，答引起读者思考，给1分。13 .第一句中，“遁”翻译成“逃跑”“逃走”都给1分。“安”翻译成“怎么”，给1分。第二句中，“营”翻 译成“安营”“扎营”等都给1分。翻译成“军营”或“营地”不给分。“徙”译成“移到”“迁移”都可给1 分。句子大意包括对特殊句式的调整与补充，大致意思不出偏差，句意一般不给零分。14 .每点2分，意对即可，答对两点给3分，其他答案言之有理也可酌情给分。概括形象特征，给1分，具体 分析到位.给1分。句子不够简洁，或是直接翻译语句，可酌情扣1分。16 .每点3分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分。第点，答运用典故，给1分，答激励富弼要等 待时机，发

36、奋再起，重振朝纲，给2分。第点，答双关手法，给1分，答云雾笼罩之后，必有大雨，给1 分，答表现诗人呼唤时事风云的变化，期望改革图治的大好形势的到来，给1分。17 .每句1分，有错别字、多字，漏字该空不给分。字迹书写难以识别，或书写不规范，写异体字，繁体字, 字体写草书，篆书等，以错字看待，不给分。18 .每空1分，共3分。此题答案不唯一，只要是符合文章意思的成语都可以。19 .句子内容表达全面完整，给1分，句式整齐并和其后面句子句式一致，给2分，句子没有改变原意，给1 分。20 .构成，2分，其中，分析结构相同给1分，分析意义对称，给1分。表达效果2分，答语言凝练，语意互 相映衬，给1分，答句

37、式整齐，音韵和谐，有节奏感和音乐美，给1分。其他答案言之有理也可酌情给分。22 .每空2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分。23 .本那么作文材料的核心话题是“命名的方式”。任务情境要求考生选取自己喜欢的一种方式进行作文，表达 自己的感受与思考。学生可根据自己的喜好和知识储藏，选择适合自己的材料进行作文。文章能运用辩证思维， 思想深刻，在基础等级和开展等级上表现突出者，可得55分以上甚至总分值。如果能运用辩证思维，思想深刻， 此类作文如果其他方面均符合作文要求，可得5055分。如果能且思想深刻，其他基本符合要求的前提下， 得分在4050分。如果立意时和材料中提及的两种“命名方式”无关，

38、也和两种“命名方式”中所表达出的 内容和观点无关.那么得分在40分以下。另外，要注意要求中“结合你的感受和思考”这句话，这就是要求将 文章和自己的感受和思考结合起来，这也是作文得高分的一个关键，如果结合自身、联系现实，作文可在50 分以上；如果再上升到社会正能量、社会主义核心价值观等，得分可在55分以上；如果没有和自身、现实联 系，是不全符合作文要求的，得分在45分以下。其他方面具体给分情况，可结合下面几点判定：一、关于立意高考语文作文的立意按层次分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。1 .立意正确一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、

39、不跑题。作文的立 意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下； 作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否那么也会被判为偏离题意, 要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。2 .立意鲜明考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可，立意分散、 立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中，明确、鲜明的主旨对高考 作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。3 .立意深刻高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质” “内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要求自己深刻透彻的观点，发人深思。如果 只停留在外表，泛泛而谈，得分一般不超过50分。4 .立意新颖写作中要追求“见人所未见，发人之所未发”的境界，这就需要在立意上要表达独立思考的能力。不要套作， 千篇一律。作文写得好，耍“以识为主”，和现实结合，深入思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是， 这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。