第四单元综合学习（核心素养测试）-2022-2023学年高二语文上册备课（选择性必修上册）（原卷版）.docx

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1、第四单元核心素养测试卷考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX考前须知：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息.请将答案正确填写在答题卡上一、论述类文本阅读一）阅读下文，完成各题。甲逻辑跟语言的关系非常密切，可以说没有思维就没有语言，语言的表达要受逻辑 思维的规律制约；没有语言也难以进行思维，语言是思维的物质外壳，思维只有在语言 材料的根底上才能产生。所以说逻辑与语言的关系是十分密切的。逻辑上的“概念，在语言里表现为语词，逻辑上所谓“命题在语言里表现为一个句子。我们在教语法修辞上指出了很多写文章的毛病，外表上看，好似是语法问题，实 际上也是逻辑问题。比方说“我们是社会主义

2、国家，这是一个主谓不合的句子。主谓不 合是不是语法问题，实质上不是。因为代词“我们充当主语是可以的，名词“国家作 为谓语也是可以的，在语法上没什么错误。错误在逻辑上。从逻辑的角度说，这句话是 直言肯定判断，肯定判断的主概念与宾概念一般都是附属关系或同一关系，而这个判断 的主概念与宾概念之间既不是附属关系，也不是同一关系。所以，从内涵来说，这个判 断的宾概念不能恰当地反映主概念的属性，从外延来说，这个判断的宾概念的外延更不 能包含主概念的外延，犯了主宾不相应的逻辑错误。最近，收到一位青年同志的信，他说：“现在报纸上有一句话是不合语法的， 什么话呢？就是“清扫卫生。他说：“卫生怎么能够扫掉呢？这是

3、不合语法的。叫我 提醒大家不要这样写了。这句话是不是不合语法的呢？不是。“清扫卫生要不要否认， 那是另外一个问题。当然也有人主张说是“用惯了，就不要否认它了。比方，从前我 们有句话讲起来是讲不通的，要说“救人是对的，“救火你怎么救呀？ “晒书是可 以的，“晒太阳就不行了吧？但是用惯了还是可以的。约定俗成嘛！因此，“清扫卫生 要说也是可以的。但是，如果你要否认它，我看，这也不是语法问题，因为你外表上看 是动宾不合，动词跟底下的宾语配不上，但是配不上并不等于语法上的错误。“清扫 是个动词，底下带着名词宾语，有什么不通？这不是语法问题，是逻辑问题。你要说“清 扫街道是可以的，但是，扫街道连卫生都扫掉

4、了，哪里会有这样的事情？没有这个道 理。所以，我说这不是语法问题，而是逻辑问题。选自王力？逻辑与学术研究、语言、写作的关系？ 的成长，必须从源头上着手，调动各方力量，抓好监管。“双减后面是“双升，“双升是德、智、体、美、劳各方面的全面提升，是课 堂教学质量包括体育课程教学质量的提升， ，提高质量、提升水平，让青少年全面健康的成长才是目标。19 .以下句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项为哪一项U A.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。 B.你知道什么是“五讲四美吗？这个曾风行一时的全民热词，影响了数代中国人。 C.包身工的身体是属于带工老板的，所以

5、她们根本没有“做或“不做的自由。D.还有几位“大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国 光。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。五、语言表达.逻辑有其自身的规律，不管使用什么概念和命题，进行何种推理和论证，都必须遵 守最根本的逻辑规律：否那么，人们的思维就会出现错误。请指出图文中出现的逻辑错 误，并对此现象进行评价。语言是表达思想的手段。思想不合逻辑，语言就不可理解，思想有逻辑性，语言 就顺理成章。写文章不能不讲道理，道理是很明白的。但是衡量语言是否纯洁和健康，逻辑不能算是唯一的标准。语言是淘气的孩子，

6、他虽然一般受逻辑的管教，可是有时不守规矩，逻辑却拿他没有方法，这一点似乎也应 该注意。一些夸张说法如“倒背如流，自然不能以常理限之。有人说，“救火不合逻辑，这种看法值得疑心。“救有多方面的意思。“救生， 救命是竭力保存，务求延续；“救火，救急是减少危害，免致恶化。不能把“救火 的“救与“救命的“救混淆。“谢恩是谢，“谢罪也是谢，但是前者陈述感谢之 意，后者表示愧悔之心。恐怕不能说前者同，后者不同吧？有人说，“晒太阳不合逻辑，我也不敢附和。“晒太阳正如“烤火，在物理 上是人被太阳晒，被火烤，可是按说话人的心理，是人有意地利用太阳和火的光和热， 或者无意地经受那光和热所起的作用，因而太阳和火是被动

7、的，人是主动的。同样，“这 条小河能行船，“平原不妨走马，事实上的行为者自然是人，不是小河和平原，可 是从说话人看来，小河、平原是主体，而船和马都是客体。语言是心理现象和社会现象。语言是历史产物。从一个词，一个短语，一个句子， 我们往往能看出心理的轨迹，历史的遗踪，民族文化和社会风气的趋向。语言是人们意 象的反映其中人脑起了折光作用，而不是客观事物原形的照片。因此，语言与逻辑 虽然密切相关，可是逻辑不是语言的唯一主宰者。我们不能无视语言的逻辑性，但是更 不能忘掉语言的心理性、社会性和历史性。选自王宗炎？谈谈语言和逻辑？.甲文第段判断“我们是社会主义国家不符合逻辑的主要依据是）A. “我们是社会

8、主义国家是直言肯定判断。B. “我们是代词，“国家是名词。C. “我们是主概念，“国家是宾概念。D. “我们和“国家不是附属关系或同一关系。1 .乙文第段中说“语言是淘气的孩子，是指.以下说法符合文意的一项为哪一项）A.逻辑的“概念就是语言的语词，“命题就是句子。B.语法毛病只是外表的，语法问题的本质都是逻辑问题。C.人们生活中约定俗成的说法大多不守规矩、不合逻辑。D.语言对客观事物的折光式反映造成了违背逻辑的现象。4 .结合甲乙两文的观点，你认为“救火 一词究竟是否该弃用？5 .高三年级组织主题为“语言的逻辑，病探究性学习交流。课代表小虹搜集了下面四 个例子，邀请你任选其一，写一段代表班级交

9、流的发言纲要。（80字左右） 马路浑身是胆圆规愤愤地回转身万事俱备，只欠东风（二）阅读下面的文字，完成下面小题。关于？阿Q正传？的创作动因，鲁迅自己曾有过明确的解释：“？阿Q正传？，大约 是想暴露国民的弱点的，“文不以滑稽或哀怜为目的；“我虽然已经试做，但终于 自己还不能很有把握，我是否真能够写出一个现代的我们国人的魂灵来，我只得依了自 己的觉察，孤寂地姑且将这些写出，作为在我的眼里所经过的中国的人生。这似乎是 毋庸置疑的。但我们的阅读经验又使我们对此并不以为满足，我们的直觉和情感思维似 乎总被小说“怎么写牵挂着，文本特有的叙事方式以及所表达的荒唐的事理逻辑和由 这些荒唐逻辑所构成的非常的悲剧

10、气氛在撕扯和震撼着我们的灵魂，难以平息。我们发 现作者说他在“写什么，被他的“怎么写搅碎了，掺和进了许多东西。最突出的就 是那些荒唐逻辑及由此筑构的沉重和深刻。这样，我们似乎可以说：只有“怎么写与 “写什么浑然一体时，我们对于整部小说的解读才算完整。现实主义和批判现实主义都要求真实地、形象地反映社会，描写生活中本来就有的 东西。即使是童话也要求符合生活中的事理逻辑，比方不能让狗特爱吃鱼、猫爱吃虫子。 只有寓言里，为了说明某个道理或教训，才允许违背事理逻辑，让乌龟和兔子一起住在 山上进行赛跑比赛，让狐狸喜爱吃葡萄等等。历来对？阿Q正传？的评论都将其视为批 判现实主义的作品，然而作品所展示的人文背

11、景却是典型的寓言式的荒唐不经，这一寓 言式的背景的主体是由许许多多的荒唐逻辑构筑的。先看看未庄。在未庄所有的东西都是颠倒的、无序的。还是信手拈来几段作一番考 究吧。未庄通例：倘如阿七打阿八，或者李四打张三，向来本不算一件事，必须与一位名 人如赵太爷相关，这才载上他们的口碑，一上口碑，那么打的既有名，被打的也就托庇 有了名。至于错在阿Q,那自然是不必说。所以者何？就因为赵太爷是不会错的。这里面包含有两个三段论：其一，大前提：凡被名人打过的就是名人，就能上口碑。小前提：阿Q是被名人打过的。结论：所以，阿Q就是名人，就能上口碑。其二，大前提；赵太爷是不会错的。小前提：阿Q不是赵太爷。结论：所以，错在

12、阿Q。第一个三段论中，虽然推理的形式正确，但大前提虚假，违反了逻辑中的“充足理 由律，因而结论是错误的。但这个虚假的大前提，为何又被未庄的人们都认同了呢？ 在中国历史中存在有多少形成这一前提的基因呢？我们对这一前提的通行该负多少责 任呢？我们有没有在使用这一逻辑时感觉到它的荒唐可笑呢？第二个三段论中，两个前 提均为否认，那么，大项与小项之间的关系并不能依据它们与中项的否认关系来确定， 关系既不能确定，所以得不出确定结论。然而这一逻辑错误，我们可能都曾犯过。因为， 我们民族的盲目崇拜历来就很厉害。几千年的封建统治就是很好的明证。由此可见，在未庄所通行的逻辑，也是通行在全中国的过去和现在的。作者正

13、是站 在这样的高度对中国历史的弊病作了精练的概括和深刻的剖析，也进行了辛辣的嘲讽。至于舆论，在未庄是无异议的，自然都说阿Q坏，被枪毙便是他坏的证据：不坏 又何至于被枪毙呢？这里所用的是个循环推理，但凡被枪毙的都是坏的大前提，阿 Q是被枪毙的小前提，所以，阿Q是坏的结论。然后又由结论推导出前提。且 不说这一推理本身就是一种强盗逻辑，其大前提在当时社会无疑也是虚假的。这一前提 的存在和通行本身就说明了旧中国国民的保守和愚昧。摘编自刘辉？阿Q正传中荒唐逻辑的解读？，有删改.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.鲁迅自己曾明确解释?阿Q正传？的创作动因是为了暴露国民的弱点，展现其滑稽

14、, 真正写出了一个现代的我们国人的魂灵。B.我们的阅读经验使我们对仅了解?阿Q正传?“写什么并不以为满足，我们的直觉 和情感思维似乎总被小说“怎么写牵挂着。C.因为?阿Q正传?所展示的人文背景是典型的寓言式的荒唐不经，所以历来对它的评 论都将其视为批判现实主义的作品。D.在未庄所通行的逻辑，也通行在全中国的过去、现在和将来。鲁迅对中国历史的弊 病作了精练的概括和深刻的剖析。6 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项UA.文章通过“似乎是毋庸置疑的“似乎总被小说，怎么写滓挂着.几个“似乎表 达了作者论述语言的严谨。7 .文章第一段引述了鲁迅先生写作?阿Q正传?的创作动机，继而引出了“怎

15、么写的 话题。C.文章在讨论?阿Q正传?“写什么时运用了例证法，讨论?阿Q正传?“怎么写时运 用了引证法。D.文章里几个三段论中看似荒唐的大前提的存在和通行，有力地证明了旧中国国民的 保守和愚昧。8 .以下与原文中第一个三段论有着相同逻辑谬误的一项为哪一项（）A.阿Q有一次喝罢两杯黄酒后说自己姓赵，结果赵太爷不仅打了阿Q的嘴巴，还斥责 阿Q道：“你怎么会姓赵？你哪里配姓赵！B.阿Q又很自尊，所有未庄的居民，全不在他眼神里，甚至于对于两位文童也有以为 不值一笑的神情他想：我的儿子会阔得多啦。C.阿Q觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了“自轻自贱不算外，余下的就是第 一个。状元不也是“第一个么？你

16、算是什么东西呢？D.阿Q被闲人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人得胜的走了，阿Q站了一刻， 心想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样 二、文学类阅读阅读下面的文字，完成各题。永远的门邵宝健江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老的平 屋，布局多年未变可房内的现代化摆设是愈来愈见多了。这八九户人家中，有两户的常住人口各自为一人单身汉郑假设奎和老姑娘潘雪娥。郑假设奎就住在潘雪娥隔壁。“你早。他向她致意。“出去啊？ 她问话，擦身而过，脚步并不为之放慢。多少次了，只要有人有幸看到他和她在院子里相遇，听到的就是这么几句。这种简 单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。潘雪

17、娥大概过了四十了吧，苗条得有点薄弱的身材，瓜子脸，肤色白皙，五官端正， 风韵犹存，衣饰素雅又不失时髦。她在西街那家出售鲜花的商店工作。邻居们不清楚， 这位端丽的女人为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。郑假设奎在五年前步潘雪娥之后，迁居于此。他是一家电影院的美工，据说是一个 缺乏天才的、工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人，倒像个老头儿了。头发黄焦焦、 乱蓬蓬的，可想而知，梳理次数极少。背有点驼了。瘦削的脸庞瘦削的肩胛，瘦削的手。 只是那双大大的眼睛，总烁着年轻的光，烁着他的渴望。他回家的时候，常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇海棠、蜡梅应有尽有，四季 不断。他总是把鲜花插在一

18、只蓝得透明的高脚花瓶里。他没有串门的习惯。下班回家后， 便久久地耽在屋内。有时，他也到井边洗衣服，洗碗，洗那只透明的蓝色高脚花瓶。洗 罢花瓶，他总是斟上明净的井水，吸着嘴极小心地捧回屋子里。一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开。一只陈旧的一人高的花竹书架紧贴墙壁置在床旁。这只书架的右上端，便是这只花 瓶永久性的位置。除此以外，室内或是悬挂，或是傍靠着一些中国的、外国的、别人的和他自己的画 作。从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少女人，缺少只有女人才能 制造得出的那种温馨的气息。可是，那只花瓶总是被主人擦拭得一尘不染，瓶里的水总是清清冽冽，瓶上的花总 是鲜艳的、盛开着的。同院的邻居们

19、，曾经那么热切地盼望着，他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁 潘雪娥的房里出现。当然，这个奇迹从来就没有出现过。于是，人们自然对郑假设奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。秋季的一个雨蒙蒙的清晨。郑假设奎撑着伞依旧向她致意：“你早。潘雪娥撑着伞依旧答复他：“出去啊？ 黄昏，雨止了，她下班回来了，却不见他回家来。即刻有消息传来：郑假设奎在单位的工作室作画时，心脏跳动异常，猝然倒地，刚 送进医院，就永远地睡去了。这普通的院子里就有了哭泣。那位潘雪娥没有哭，眼睛却是红红的。花圈，一只又一只。那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献给他的。这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真

20、是莫大的 缺憾。没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙而又突然。人们在整理画师遗物的时候，不得不表示惊讶了。他的屋子里尽管灰蒙蒙的，但花瓶却像不久前被人擦拭过似的，明晃晃、蓝晶晶， 并且，那瓶里的一束白菊花，没有枯萎。当搬开那只老式竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了。门！墙上清楚有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是门！墙上清楚有一扇紫红色的精 巧的门，门拉手是黄铜的。人们的心悬了起来又沉了下去。原来如此！邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有，变成了 一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，却“哇地喊出声来黄铜拉手是平 面的，门和门框平滑如壁。一扇

21、画在墙上的门。（有删改）.以下对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的一项为哪一项） A.小说开篇对故事发生的环境进行了描写，“一式古老的平屋，布局多年未变，可房内 的现代化摆设是愈来愈见多了，作用是营造气氛。B.小说中写邻居们不清楚潜雪娥为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却没有结过 婚，文章以此欢明邻居们有猎奇心理，对潘雪娥的人生充满了好奇。C.郑假设奎回家的时候，常常会带回一束鲜花，而潘雪娥在西街花店工作，这是作者 埋下的伏笔，郑假设奎去潘雪娥工作的花店买花实际是为了表达爱意。D.那只大大的满各式鲜花的花圈和被擦得明亮洁净插着白菊花的花瓶，都暗示了潘雪 娥对于这份感情的珍视和惋

22、惜。9 .文中邻居们的情绪经历了屡次变化，请结合文章内容简要分析。10 .小说中屡次出现对高脚花瓶和鲜花的描写，这些描写有哪些方面的作用？请简要分 析。三、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成以下小题。落梅注刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。注这首诗写于诗人任建阳今属福建）令时。当时的当权者嫉贤妒能，排斥异己，诗 人和一些正义之士备受排挤。11 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.开篇写落梅铺满台阶又堆上墙头，衰败的景象既令人感伤，又引发后文的联想。B.颔联将仕途坎坷的迁客骚人比

23、作落梅，表达了对其遭遇的深切同情。C. “乱点莓苔写落梅与莓苔之类为伍的凄凉，“多莫数那么表现出对其不幸命运的 无限叹惋。D.全诗通过对梅花品格及遭遇的描写，透露出诗人的感慨，引人深思。12 .诗的尾联有哪些含意？表达了诗人怎样的思想感情？四、语言运用一）阅读下面的文字，完成下面小题。但 是虫冬，闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了，他以为阿Q这回可遭了。不到十秒钟，阿Q也 心满意足的得胜的走了，他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了 “自轻自贱不算 外，余下的就是“第一个。状元不也是“第一个么？ “你算是什么东西呢！ ?阿Q以如是等等妙法克服怨敌之后，

24、便愉快的跑到酒店里喝几碗酒，又和别人 一通，口角一通，又得了胜，愉快的回到土谷祠，放倒头睡着了。假使有钱，他便去押牌宝，一堆人蹲在地面上，阿Q即汗流满面的夹在这中间，声音他最响：“青龙四百！“咳开啦！桩家揭开盒子盖，也是汗流满面的唱。“天门啦角回啦！人和穿堂空在那里啦！阿Q的铜钱拿过来！ “穿堂一百百五十！阿Q的钱便在这样的 之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。他终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急，一直到散场，然后恋恋的回到土谷祠， 第二天，肿着眼睛去工作。13 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.虽然然而调笑歌吟B.虽然竟然调笑歌唱C.即使然而谈笑歌唱D.即

25、使竟然谈笑歌吟.以下各句中的引号，和文中“第一个的引号作用相同的一项为哪一项）A. ?修辞立其诚?强调为文要“真，？怜悯是人的天性?认为人的天性为“善。B.手脚瘦得像芦柴梗一样，于是大家就拿“芦柴棒当作了她的名字。C.他们另立的“真理标准，一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。D.被誉为“史家之绝唱，无韵之?离骚?的?史记?，对后世史传文学影响深远。14 .以下各句中，与划线句子的逻辑错误相同的一项为哪一项）A. ?祝福?中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，这 就可见是一个谬种！B.“我是容许您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我 只好走了。C.有

26、人说?红楼梦?值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不 读，又有点儿可惜。D.庄子曰：“请循其本。子曰，汝安知鱼乐，云者，既吾知之而问我。我知之濠上也。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。当朔风吹响悠扬的长笛，秋色就离咱们远去了。光阴绵甜而轻柔，带着岁月的祝福 和问候，带着思念与温馨的味道，也带来了临沧的冬天。冬季的临沧似一位卸妆丽人, 表演虽落暮，但气韵犹存。冬天的树是写在临沧大地上的一首抒情诗，既粗暴豪放，又 婉约细腻。很多的树，如松、柏、茶和许许多多长在山野里不知名的阔叶树，一年四季都身着 绿衣。少数的树，像桃、梨、柿、核桃、木棉，在萧瑟秋风中落尽了叶，只剩下饱经风

27、雨的树干，顶着一身的刀枪剑戟。那些落叶树，从第一片秋叶落时起，就开始唱起了大 地的赞歌。树叶奔向大地的怀抱，重新化作泥土，没有留恋不舍，带着凤凰涅槃般的慷 慨。树落叶，把冬的韵味演绎得豪壮苍凉。落光了叶子的树，仿佛 ，准备迎战一场又一场的雨雪风霜。那些常青树虽不落叶，但从秋天开始就放缓了生长的步伐，入冬后生长近乎停歇。 假设你留心细看，枝头的芽苞干瘪，收缩，长满鳞片和麟毛，叶尖枯槁，叶面绿中泛黄， 吐露着静默和衰老的讯息。生活在临沧的人，读懂冬天的韵味：冬季是一场考验，与树、与人都是，才能与温暖相拥。15 .请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过12个字。16 .选文运用了哪些修辞手法？ UA.比喻排比借代拟人B.比喻拟人排比通感C.拟人通感排比夸张D.排比比较夸张比喻（三）阅读下面的文字，完成下面小题。?全民健身实施方案？为提升体育课程教学质量，确保学生每天在校内和校外各有一 个小时的时间来锻炼身体提供了政策保障。“双减政策实施后的第二个暑假，各地各 类体育培训机构也推出了丰富多彩的培训工程，从体能类到专项类、从群众类到小众类， ,为广阔青少年提供了运动新选择。体育培训行业越是扩容， 。当前的校外体育培训一定程度上存在机构良莠 不齐、人员鱼龙混杂、有效监管缺乏等问题。这可能是开展初期的问题，但事关青少年